2024-2025學年四川省成都市郫都區(qū)七年級（上）期末語文試卷一、基礎知識（共12分）A卷第Ⅰ卷1．（3分）（2024秋?郫都區(qū)期末）下面加點字注音有誤的一項是（）A．蹤跡（zōng）粗獷（guǎng）稱職（chèng）隨聲附和（hè） B．粼粼（lín）諄諄（zhūn）懲戒（chéng）杞人憂天（qǐ） C．熱忱（chén）摻和（chān）闡釋（chǎn）畏罪潛逃（qián） D．捶打（chuí）盔甲（kuī）緘默（jiān）拈輕怕重（niān）2．（3分）（2024秋?郫都區(qū)期末）下列語句書寫完全正確的一項是（）A．但這時，雨已經化了裝，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。 B．幾十年過去，不少事情已經模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶尤新。C．母親那種勤勞檢樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。 D．四只白色的鴿子給這幢風燭殘年的老房子平添了生機和靈氣，以至幻化出家族興旺時期的遙遠的生氣。3．（3分）（2024秋?郫都區(qū)期末）下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A．每個人都要根據他們的能力安排工作，讓他們各得其所。 B．在現代社會，那些對待工作和事業(yè)見異思遷的人，最終是難以有所作為的。 C．在過去幾年里，所有的新興經濟地區(qū)都在飛速發(fā)展，但水平參差不齊。 D．據新聞報道，今年的蘭花國際競賽有上千個品種的蘭花亮相，真是駭人聽聞。4．（3分）（2024秋?郫都區(qū)期末）下列語句沒有語病的一項是（）A．不一會兒，天氣變了，黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。 B．一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗與否，而在于它是否有思想、有溫度。 C．我們要努力營造“保護生態(tài)環(huán)境光榮，破壞生態(tài)環(huán)境可恥”。 D．進入中學后，他刻苦努力，勤奮好學，綜合成績一直以來始終在全年級名列前茅。二、課內文言文閱讀（共12分）5．（12分）（2024秋?郫都區(qū)期末）閱讀下面文言材料，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）【乙】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。（選自《穿井得一人》）下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是A．相委而去委：委托B．元方入門不顧顧：回頭看C．得一人之使使：指勞力D．及其家穿井及：等到（2）下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是A．下車引之宋之丁氏B．相委而去有聞而傳之者C．去后乃至屠乃奔倚其下D．及其家穿井樂亦在其中矣（3）對文中劃線句子翻譯正確的一項是國人道之，聞之于宋君。A．整個國家的人都在講述這件事，宋國的國君使大家聽到了這件事。B．居住在國都中的人都在傳播這件事，宋國的國君使大家聽到了這件事。C．整個國家的人都在傳播這件事，使宋國的國君聽到了這件事。D．居住在國都中的人都在講述這件事，使宋國的國君聽到了這件事。（4）下列對文章理解和分析有誤的一項是A．選文均言簡意賅。采用簡短的篇幅講述一個完整的故事，并引發(fā)深層次的思考。B．選文均有鮮明的人物形象。甲文友人無信無禮卻不知悔改，乙文宋君審慎求實。C．選文均于行文中暗含作者態(tài)度。甲文有對元方的欣賞，乙文有對“國人”的批判。D．選文均寓理于事。甲文告誡“為人要方正”，乙文表明要“以審慎的態(tài)度對待傳聞”。三、默寫（共6分）第Ⅱ卷6．（6分）（2024秋?郫都區(qū)期末）默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。①水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?，切問而近思。（《論語?子張》）③，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）四、現代文閱讀（共10分）7．（10分）（2024秋?郫都區(qū)期末）閱讀下面的文段，完成各題。濟南的水馬小菲①人們說，湖是城市的眼睛，幸虧濟南有個大明湖，為這多水的城市添了一雙明眸。②遠望大明湖，湖面茫茫，水平如鏡。大船小舟駛過時水紋便蕩得很遠。若是定定地看這水紋，看久了，會感覺流動的是自己而不是水。湖中心有郁郁蔥蔥的小島，湖岸有白玉拱橋、楊柳拂面。最妙的是夏天，滿湖鮮碧，層層疊疊到天邊，一朵朵荷花就藏在這層層疊疊的荷葉中。沒有太濃的顏色，大明湖的荷花是素雅而端莊的。③在西門外的橋上，便看見一溪活水，由南向北流著。這就是由趵突泉流出來的。設若沒有這泉，濟南定會失去了一半的美……④泉太好了?？茨侨?，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾，噴涌不息。你立定呆呆地看三分鐘，你便覺出自然的偉大，使你再不敢正眼去看。永遠那么活潑，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量?、蒗劳蝗芍^“泉之大者”，然而濟南更有許多可愛的小泉，其中相當一部分分布于黑虎泉、五龍?zhí)秲纱笕簝取Ｋ鼈冇械钠龀梢粋€方池子，有的僅有井口大，像孩子的眼睛眨啊眨的。小泉的水是那樣清靈活潑，不時會有好幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵攢得很整齊的珠花。濟南的泉水，簡直清得不像話，每一汪小泉都是一面透明的鏡，映得出你的影子和天光云色。因為清，泉底的細石、沙礫看得一清二楚；因為清，人們紛紛拿了水桶、水杯來接新涌出的泉水，嘩啦啦的聲響從早到晚，像一支永不停歇的歌。⑥坐在泉邊的石頭上，看這水，會禁不住思考：城市，因了水，才有靈氣。而水與水又大不相同，泉、湖、江河、海，分別可以演繹不同的氣韻。而濟南既有湖，又有泉，還有條護城河把湖與泉相連接，誰能說不是一種幸運呢？⑦我感覺濟南人很大程度上就是為那水而活的，沒了水，人也沒了精氣神，仿佛水與人在血脈里是相通的，都是這塊土地的造化。一年到頭，人們的心總隨著媒體報道中的水位字起起伏伏，而久旱后泉水復涌簡直就是全民大事，可以敲鑼打鼓慶賀的。這種心情，外人恐怕很難理解。只要泉還在涌，子子孫孫就會無窮盡地生于斯、長于斯，把文明源源不斷地傳承下去。⑧這就是濟南的水。這就是，水的濟南。（摘自《人民日報》，有刪改）“濟南的水”有哪些特點？請概括作答。（2）請賞析第⑤段劃線句中的加點字。不時會有好幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵攢得很整齊的珠花。（3）第⑦段中“濟南人很大程度上就是為那水而活的”有何含義？請說說你的理解。五、作文（共60分）8．（60分）（2024秋?郫都區(qū)期末）作文。當一縷陽光灑入心間，世界也就光明燦爛起來。春日的暖陽鋪滿莫懷戚一家散步的小路；北海秋日的陽光潑灑到史鐵生心中永不凋謝的菊花上；濟南冬天的陽光照亮老舍先生眼中的理想境界……相信，在你的人生經歷中，也曾擁有那么一縷“陽光”，給你的人生帶來溫暖與關愛、信心與希望。請以“那一縷陽光”為題，完成作文。要求：①自定立意，自選文體（詩歌除外）；②字數不少于600；③不得抄襲套作；④不出現真實的人名、校名、地名。六、詩歌鑒賞（共4分）B卷9．（4分）（2024秋?郫都區(qū)期末）閱讀下面的古詩，完成問題。劉伯川席上作[明]楊士奇飛雪初停酒未消，溪山深處踏瓊瑤①。不嫌寒氣侵入骨，貪看梅花過野橋。[注釋]①瓊瑤：美玉，這里指冰。除了深山訪友，詩人還做了哪些有趣的事？請你用“深山訪友”這樣的四字短語概括。詩歌后兩句蘊含了詩人怎樣的思想情感？請結合詩句分析。七、閱讀文言文（共12分）10．（12分）（2024秋?郫都區(qū)期末）閱讀下面的文言文，完成問題。渡者之言【清】周容庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木簡②束書從。時西日沉山，晚煙縈樹。望城二里許，因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者孰視小奚，應曰：“徐行之，尚開也；速進，則闔?！庇钁C為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起。理書就束，而前門已牡下③矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！（選自《續(xù)古文觀止》，有刪改）【注釋】①小奚：年少的書童。②木簡：木板做的書夾子。③牡下：閉門上閂。牡：門閂。（1）下列語句中加點詞解釋有誤的一項是A.以木簡束書從從：跟從B.渡者孰視小奚孰：同“熟”，仔細地C.予慍為戲戲：戲弄D.予爽然爽：舒暢（2）將文中畫線句子翻譯為現代漢語。①及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起。②天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！渡者說：“徐行之，尚開也；速進，則闔。”其中蘊含了什么道理？請簡要分析他這樣說的依據。八、名著及現代文閱讀（共22分）11．（2分）（2024秋?郫都區(qū)期末）下面三條有關《朝花夕拾》的推薦語，哪一條不符合該書內容及特點（）A．童真的快樂與淡淡的傷感 B．溫馨的回憶與理性的評判 C．詼諧的調侃與深邃的哲理12．（2分）（2024秋?郫都區(qū)期末）閱讀下列文段，完成后面習題。那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖。”羅剎咄的一聲道：“誰是你的嫂嫂！那個要你奉揖！”在“三借芭蕉扇”這一情節(jié)中，孫悟空因，所以稱羅剎女為嫂嫂；羅剎女因而對孫悟空態(tài)度惡劣。13．（18分）（2024秋?郫都區(qū)期末）閱讀下面這篇文章，完成問題。謝謝你為我歌唱安寧①在開往北京站的地鐵上，我遇到了他們。②是先注意到她的，一個不過是十八九歲的農村女孩，大大的包裹占據了好幾個人的位置。正是下班的高峰期，工作一天的人們心在日間的奔波里，已如一個被踢打得傷痕累累的足球，早已失去了耐性，所以任何外來的摩擦，都會像針一樣，將內里鼓脹的氣體，砰一下全都發(fā)泄出來。不知是誰被人踩了一腳，罵罵咧咧地吵嚷開，一只欲要放下去的腳，正巧踩到了女孩子的編織袋。像是一只左沖右突中，終于尋到了出口的野獸，那個氣極敗壞的男人，將地下的編織袋，惡狠狠踢了一腳，罵道：“你這袋里裝的是活人怎么著，占這么大地方？行李不收費，也不能這么招搖啊，干脆將你整個家都搬到北京地鐵得了！”③周圍人的視線，在這一通喊叫里，全都淡漠地看過來。像看一場與己無關的電影，不管其中縮在角落里的女孩子，怎樣卑微地低頭認錯，看客們照例嗑著瓜子、品著奶昔、嚼著糖塊。但也有人在女孩子的窘迫里，不屑地丟一個白眼，而后轉過臉去，繼續(xù)看窗外急速滑過的風景。④沒有人注意到女孩子的眼睛，悄無聲息地紅了。她將行李緊緊地貼在車廂壁上，而自己卻如一株藤蔓，以最小的空間依附在行李袋上。盡管她盡力地別過臉去，不讓對面的我看到她的眼淚，但我還是從她聳動的雙肩上，窺見了她內心的傷痕。⑤而那個彈吉他的男孩，就是在這時同時闖入了我的視線。也是一個十八九歲的少年，懷抱著吉他，深情唱著一首歌曲，大大的吉他袋子，則系在腰間。如果不是無意間瞥見里面散亂的一元的鈔票，我是不會相信這個有著溫暖笑意的帥氣男孩，是來地鐵賣唱掙錢的?；蛟S很多人都習慣了這樣藝術的乞討方式，或許他們?yōu)樯嫳疾ǖ男睦?，已經沒有了音樂的位置，亦或許他們根本就不屑搭理這個笑容青澀、眼神卻并不卑微的男孩。⑥這樣的冷落，男孩并不介意，他依然專心地彈著吉他，將柔軟的歌聲和恬淡的微笑，花一樣徐徐綻放在空中，又如水一樣溫柔地漫過來。偶爾有人投一個硬幣給他，他則鞠一個躬，真誠地道聲“謝謝”。言語里，聽不出任何因貧窮而生出的卑微和躲閃，似乎他到這里來，只是為了唱歌，若是聽眾給錢，則是對他歌聲的贊美，不給，亦是情理之中的事。⑦就在男孩準備下車的時候，角落里一直低頭拭淚的女孩，突然伸過手來，將一元攥皺了的紙幣，輕輕投入男孩的錢袋。男孩看到這個衣衫黯淡、眼睛紅腫的女孩，有一瞬間的詫異，但很快他就如往昔一樣，深深地鞠一個躬，說了一聲“謝謝”。那一刻，我在男孩的平靜里，為自己臉上鮮明的驚訝而愧疚。我想為什么貧窮的人，就沒有資格給予一份微薄的捐助呢，這個世界上，愛心的捐獻是不分貧富與貴賤的吧？⑧就在車門打開，男孩抱了吉他馬上就要下去的時候，在一陣混亂里，女孩竟丟下自己的行李，兩步趕過來，在喧囂里紅著臉對男孩說了聲“謝謝”。她的聲音不大，但我還是聽得清晰，且知道為了這兩個字，她鼓足了生平所有積蓄的勇氣。⑨車門又關上的時候，那個女孩的臉上已不復先前的感傷。她秀氣的眉眼里，竟神奇般地染上了男孩飛揚的神采。他似乎并沒有走遠，而是依然陪在她的身邊，一首首地唱著那些將她的心深深浸潤了的歌曲。文章描寫了作者在地鐵上看見的幾個畫面，請結合文章內容簡要概括。（2）根據提示，賞析下列句子。①她將行李緊緊地貼在車廂壁上，而自己卻如一株藤蔓，以最小的空間依附在行李袋上。（從修辭的角度賞析）②就在男孩準備下車的時候，角落里一直低頭拭淚的女孩，突然伸過手來，將一元攥皺了的紙幣，輕輕投入男孩的錢袋。（從人物描寫的角度賞析）（3）文章第③段有何作用？請簡要分析。結合文章內容，說說標題“謝謝你為我歌唱”的含義。九、語言運用（共12分）14．（12分）（2024秋?郫都區(qū)期末）學校正在組織“少年正是讀書時”的活動。以下是七年級同學收集的有關讀書的材料，請按要求，完成下列題目。（1）請根據材料，分點概括讀書的意義（每點不超過6個字）。有人用“圓”表示自己學過的知識，圓越大，與外邊的接觸就會越多。所以書讀得越多，知識面就越廣。書，是前人智慧的結晶，讀書對人的影響不只在于增長知識，還在于使人心中的信念在閱讀的思考中日益堅定。讀書，如森林氧吧和甘泉，改善人的呼吸和血液——潤物無聲的供給人心境中的氧氣，對修養(yǎng)性情有莫大的好處。所以有人認為行為的優(yōu)雅是表面的優(yōu)雅，真正的優(yōu)雅是靈魂的優(yōu)雅，優(yōu)雅的生命源于優(yōu)雅的靈魂，優(yōu)雅的靈魂源于優(yōu)雅的書籍。（2）下面是一段學生采訪老師關于讀書的對話，請補全空缺處，注意語言的連貫。學生：老師，聽說您讀書很快，比如一本200多頁的小說您多久能讀完？老師：大概兩三個小時吧?！睂W生：①老師：我先看目錄、序言，簡單了解故事情節(jié)，然后快速瀏覽就好了。學生：如果是讀經典名著呢？老師：那我會多讀幾遍，第一遍了解故事內容，之后再仔細讀幾遍。②，有些書要精讀，有些書要略讀。學生：③老師：讀書讓我感到充實。古代有一位文學家說：“人不讀書，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對人言語無味?！彼晕覀円堋＃?）七年級上冊語文課文中，有許多人物令人難忘。請仿照示例，在下面兩個課文人物中，任選一個，寫一段話。示例：《皇帝的新裝》中的小男孩：一種最純真的勇敢，讓人忘記你的年幼；你用一顆無畏的心，喚醒了眾人的理智?！肚锾斓膽涯睢分械哪赣H：，；，?！都o念白求恩》中的白求恩：，；，。

2024-2025學年四川省成都市郫都區(qū)七年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析題號123411答案ADDBC一、基礎知識（共12分）A卷第Ⅰ卷1．（3分）（2024秋?郫都區(qū)期末）下面加點字注音有誤的一項是（）A．蹤跡（zōng）粗獷（guǎng）稱職（chèng）隨聲附和（hè） B．粼粼（lín）諄諄（zhūn）懲戒（chéng）杞人憂天（qǐ） C．熱忱（chén）摻和（chān）闡釋（chǎn）畏罪潛逃（qián） D．捶打（chuí）盔甲（kuī）緘默（jiān）拈輕怕重（niān）【考點】易誤讀常見字．【答案】A【分析】本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要仔細辨析?！窘獯稹緼.有誤，“稱職”的“稱”應讀作“chèn”。BCD.正確。故選：A。2．（3分）（2024秋?郫都區(qū)期末）下列語句書寫完全正確的一項是（）A．但這時，雨已經化了裝，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。 B．幾十年過去，不少事情已經模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶尤新。 C．母親那種勤勞檢樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。 D．四只白色的鴿子給這幢風燭殘年的老房子平添了生機和靈氣，以至幻化出家族興旺時期的遙遠的生氣?！究键c】常見易錯字．【答案】D【分析】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要仔細辨析?！窘獯稹緼.有誤，“化了裝”的“裝”應為“妝”。B.有誤，“記憶尤新”的“尤”應為“猶”。C.有誤，“檢樸”的“檢”應為“儉”。D.正確。故選：D。3．（3分）（2024秋?郫都區(qū)期末）下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A．每個人都要根據他們的能力安排工作，讓他們各得其所。 B．在現代社會，那些對待工作和事業(yè)見異思遷的人，最終是難以有所作為的。 C．在過去幾年里，所有的新興經濟地區(qū)都在飛速發(fā)展，但水平參差不齊。 D．據新聞報道，今年的蘭花國際競賽有上千個品種的蘭花亮相，真是駭人聽聞。【考點】成語和熟語．【答案】D【分析】本題考查成語熟語。成語熟語的常見錯誤類型有望文生義、重復啰嗦、褒貶誤用、謙敬錯位、張冠李戴等，解題時要注意辨析詞義，聯(lián)系語境作答?！窘獯稹緼.正確，“各得其所”意思是每個人或事物都得到恰當的位置或安排，用在此處形容按能力安排工作，使用恰當。B.正確，“見異思遷”指看見另一個事物就想改變原來的主意，指意志不堅定，喜愛不專一，用來形容工作中這類人難有作為，恰當。C.正確，“參差不齊”形容水平不一或很不整齊，用來描述新興經濟地區(qū)發(fā)展水平情況，符合語境。D.有誤，“駭人聽聞”意思是使人聽了非常吃驚、害怕，多指社會上發(fā)生的壞事。而句中說蘭花國際競賽有上千個品種蘭花亮相，是令人驚喜的事，用“駭人聽聞”不恰當。故選：D。4．（3分）（2024秋?郫都區(qū)期末）下列語句沒有語病的一項是（）A．不一會兒，天氣變了，黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。 B．一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗與否，而在于它是否有思想、有溫度。 C．我們要努力營造“保護生態(tài)環(huán)境光榮，破壞生態(tài)環(huán)境可恥”。 D．進入中學后，他刻苦努力，勤奮好學，綜合成績一直以來始終在全年級名列前茅。【考點】病句辨析與修改．【答案】B【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因?！窘獯稹緼.有誤，搭配不當，可把“黑黑的烏云和”去掉。B.正確。C.有誤，成分殘缺，“營造”缺少賓語中心語，可在句末增加“的氛圍”。D.有誤，重復贅余，應去掉“一直以來”或“始終”。故選：B。二、課內文言文閱讀（共12分）5．（12分）（2024秋?郫都區(qū)期末）閱讀下面文言材料，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）【乙】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。（選自《穿井得一人》）（1）下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是AA.相委而去委：委托B.元方入門不顧顧：回頭看C.得一人之使使：指勞力D.及其家穿井及：等到（2）下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是BA.下車引之宋之丁氏B.相委而去有聞而傳之者C.去后乃至屠乃奔倚其下D.及其家穿井樂亦在其中矣（3）對文中劃線句子翻譯正確的一項是D國人道之，聞之于宋君。A.整個國家的人都在講述這件事，宋國的國君使大家聽到了這件事。B.居住在國都中的人都在傳播這件事，宋國的國君使大家聽到了這件事。C.整個國家的人都在傳播這件事，使宋國的國君聽到了這件事。D.居住在國都中的人都在講述這件事，使宋國的國君聽到了這件事。（4）下列對文章理解和分析有誤的一項是BA.選文均言簡意賅。采用簡短的篇幅講述一個完整的故事，并引發(fā)深層次的思考。B.選文均有鮮明的人物形象。甲文友人無信無禮卻不知悔改，乙文宋君審慎求實。C.選文均于行文中暗含作者態(tài)度。甲文有對元方的欣賞，乙文有對“國人”的批判。D.選文均寓理于事。甲文告誡“為人要方正”，乙文表明要“以審慎的態(tài)度對待傳聞”?！究键c】《陳太丘與友期行》；《穿井得一人》；文言實詞；一詞多義；文言翻譯；內容理解．【答案】（1）A（2）B（3）D（4）B【分析】【參考譯文】【甲】陳太丘和他的朋友約好一起出門，約定的時間是中午?？墒沁^了中午朋友還沒有到，陳太丘就不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。客人問元方：“你父親在嗎？”元方回答說：“我父親等您好久您不來，他已經離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是人??！和別人約好一起出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f：“您與我父親約在中午。中午您不來，就是不講信用；對著孩子罵父親，便是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門?！疽摇克螄袀€姓丁的人，家里沒有水井，需要出門去打水，經常派一人在外專管打水。等到他家打了水井的時候，他告訴別人說：“我家打水井得到一個空閑的人力。”有人聽了就去傳播：“丁家挖井挖到了一個人?！比珖硕及堰@件事當作新聞傳播。消息傳到了宋國國君那里，宋國國君派人向姓丁的問明情況，姓丁的答道，“得到一個空閑的人力，并非在井內挖到了一個活人。”像這樣聽信傳聞，不如不聽?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語。A.有誤，委：丟下；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查一詞多義。A.不同，之：代詞，代元方/結構助詞，的；B.相同，都是連詞，表順承；C.不同，乃：才/于是、就；D.不同，其：代詞，他/代詞，這。故選：B。（3）本題考查句子翻譯。重點詞：國人，居住在國都中的人；道，講述；聞，使聽到。句意：居住在國都中的人都在講述這件事，使宋國的國君聽到了這件事。故選：D。（4）本題考查內容理解。ACD.正確；B.有誤，甲文中友人聽了元方的話后，感到很慚愧，下車去拉元方，元方連頭也不回地走進了自家的大門，所以友人是有悔改之意的。故選：B。答案：（1）A（2）B（3）D（4）B三、默寫（共6分）第Ⅱ卷6．（6分）（2024秋?郫都區(qū)期末）默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。①水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚诓W而篤志，切問而近思。（《論語?子張》）③自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）【考點】直接型默寫．【答案】（1）①山島竦峙②博學而篤志③自古逢秋悲寂寥（注意“寥”的書寫）（2）《潼關》：終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關不解平?！兑股鲜芙党锹劦选罚夯貥贩榍吧乘蒲?，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）①山島竦峙②博學而篤志③自古逢秋悲寂寥（注意“寥”的書寫）（2）《潼關》：終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關不解平?！兑股鲜芙党锹劦选罚夯貥贩榍吧乘蒲?，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。四、現代文閱讀（共10分）7．（10分）（2024秋?郫都區(qū)期末）閱讀下面的文段，完成各題。濟南的水馬小菲①人們說，湖是城市的眼睛，幸虧濟南有個大明湖，為這多水的城市添了一雙明眸。②遠望大明湖，湖面茫茫，水平如鏡。大船小舟駛過時水紋便蕩得很遠。若是定定地看這水紋，看久了，會感覺流動的是自己而不是水。湖中心有郁郁蔥蔥的小島，湖岸有白玉拱橋、楊柳拂面。最妙的是夏天，滿湖鮮碧，層層疊疊到天邊，一朵朵荷花就藏在這層層疊疊的荷葉中。沒有太濃的顏色，大明湖的荷花是素雅而端莊的。③在西門外的橋上，便看見一溪活水，由南向北流著。這就是由趵突泉流出來的。設若沒有這泉，濟南定會失去了一半的美……④泉太好了?？茨侨荒晁募?，晝夜不停，老那么翻滾，噴涌不息。你立定呆呆地看三分鐘，你便覺出自然的偉大，使你再不敢正眼去看。永遠那么活潑，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量?、蒗劳蝗芍^“泉之大者”，然而濟南更有許多可愛的小泉，其中相當一部分分布于黑虎泉、五龍?zhí)秲纱笕簝?。它們有的砌成一個方池子，有的僅有井口大，像孩子的眼睛眨啊眨的。小泉的水是那樣清靈活潑，不時會有好幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵攢得很整齊的珠花。濟南的泉水，簡直清得不像話，每一汪小泉都是一面透明的鏡，映得出你的影子和天光云色。因為清，泉底的細石、沙礫看得一清二楚；因為清，人們紛紛拿了水桶、水杯來接新涌出的泉水，嘩啦啦的聲響從早到晚，像一支永不停歇的歌。⑥坐在泉邊的石頭上，看這水，會禁不住思考：城市，因了水，才有靈氣。而水與水又大不相同，泉、湖、江河、海，分別可以演繹不同的氣韻。而濟南既有湖，又有泉，還有條護城河把湖與泉相連接，誰能說不是一種幸運呢？⑦我感覺濟南人很大程度上就是為那水而活的，沒了水，人也沒了精氣神，仿佛水與人在血脈里是相通的，都是這塊土地的造化。一年到頭，人們的心總隨著媒體報道中的水位字起起伏伏，而久旱后泉水復涌簡直就是全民大事，可以敲鑼打鼓慶賀的。這種心情，外人恐怕很難理解。只要泉還在涌，子子孫孫就會無窮盡地生于斯、長于斯，把文明源源不斷地傳承下去。⑧這就是濟南的水。這就是，水的濟南。（摘自《人民日報》，有刪改）（1）“濟南的水”有哪些特點？請概括作答。（2）請賞析第⑤段劃線句中的加點字。不時會有好幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵攢得很整齊的珠花。（3）第⑦段中“濟南人很大程度上就是為那水而活的”有何含義？請說說你的理解。【考點】散文；詞句理解賞析；內容理解概括；文章語言賞析．【答案】（1）平、活（有活力、有生命力）、清。（2）“擠”字生動形象地寫出了水中的小氣泡爭相從水中冒出來聚在一起的情態(tài)，突出了泉水清靈活潑特點，表達了作者對濟南泉水的喜愛、贊美。（3）人與水關系緊密；沒了水，人也沒了精氣神。（水給人帶來了向上的精神力量）；濟南的人們依托這水傳承生命、傳承文明?！痉治觥勘疚挠洈⒘恕皾系乃钡囊恍┨攸c：平、活、清，表達了作者對濟南泉水的喜愛、贊美?！窘獯稹浚?）本題考查文章內容概括。結合“不時會有好幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵攢得很整齊的珠花”“遠望大明湖，湖面茫茫，水平如鏡”“每一汪小泉都是一面透明的鏡”，概括為：平、活（有活力、有生命力）、清。（2）本題考查詞語表達效果分析?！皵D”有“緊挨、推擠、互相推、擁”的意思，用了擬人手法，生動形象地寫出了水中的小氣泡爭相從水中冒出來聚在一起的情態(tài)，突出了泉水清靈活潑、清和有活力的特點。表達了作者對濟南泉水的喜愛、贊美之情。（3）本題考查句子理解。人與水關系緊密；沒了水，人也沒了精氣神。水給人帶來了向上的精神力量；結合“只要泉還在涌，子子孫孫就會無窮盡地生于斯、長于斯，把文明源源不斷地傳承下去”，概括為：濟南的人們依托這水傳承生命、傳承文明。答案：（1）平、活（有活力、有生命力）、清。（2）“擠”字生動形象地寫出了水中的小氣泡爭相從水中冒出來聚在一起的情態(tài)，突出了泉水清靈活潑特點，表達了作者對濟南泉水的喜愛、贊美。（3）人與水關系緊密；沒了水，人也沒了精氣神。（水給人帶來了向上的精神力量）；濟南的人們依托這水傳承生命、傳承文明。五、作文（共60分）8．（60分）（2024秋?郫都區(qū)期末）作文。當一縷陽光灑入心間，世界也就光明燦爛起來。春日的暖陽鋪滿莫懷戚一家散步的小路；北海秋日的陽光潑灑到史鐵生心中永不凋謝的菊花上；濟南冬天的陽光照亮老舍先生眼中的理想境界……相信，在你的人生經歷中，也曾擁有那么一縷“陽光”，給你的人生帶來溫暖與關愛、信心與希望。請以“那一縷陽光”為題，完成作文。要求：①自定立意，自選文體（詩歌除外）；②字數不少于600；③不得抄襲套作；④不出現真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模鹤窇浤强|陽光在我的心靈深處，總有那么一縷陽光，燦爛又溫暖。傷心時，它給我安慰；失敗時，它給我鼓勵；失望時，它給我希望。清晰地記得那天，寒風呼呼地吹著，天地間白茫茫的一片，路上行人很少，我卻走在去買早餐的路上。路兩邊掉光了葉子的柳樹上，掛滿了銀條兒；冬夏常青的松柏，堆滿了蓬松松的雪球。雪飄飄灑灑，像煙一樣輕，像銀一樣白，從天空灑下。不時有那么幾個調皮的雪精靈飛舞時撞在我的臉上，那涼涼的感覺，一直涼到我的心里。哎，真郁悶！我拉了拉帽子，裹緊大衣，加快了腳下的步伐。終于到早餐店，剛走進去，溫暖撲面而來。那感覺真的很美，仿佛是饑餓的人得到了食物，干渴的人品到了甘泉，在黑暗中前行的人看到了光明。我跺著腳，搓著手，邊排隊邊享受著陣陣暖意。輪到我了，隨手把帽子摘下，我把要買的食物告訴老板娘。老板娘是一個胖胖的中年婦女，見到人總是笑瞇瞇的，有四十歲了吧，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青春的活力。只見她拿著帶子，手中握著食物，然后飛快一轉，食物就打包好了。我看得目瞪口呆，心想：老板娘也太厲害了吧，動作這么嫻熟，真讓人佩服。我禁不住嘖嘖稱贊起來：“阿姨，手好巧啊！”“呵呵，沒什么，每天五點多開始這么包，能不熟練嗎？這和你們學習上說的鐵杵磨成針，功到自然成，不是一個道理嗎？好了，小姑娘，還熱乎乎的，趕緊拿好回家吧！”抬頭迎上她的微笑，那一刻，我仿佛感受到了一縷溫暖的陽光。走出小店，才發(fā)現來時的郁悶已經蕩然無存，我知道是阿姨燦爛的笑容和真誠的為人讓我的心沉靜了。我歡歡喜喜地往家走，正當這時，身后傳來急切的聲音：“小朋友，等等！等等！”我回頭一看，竟然是老板娘，再定睛一看，她手中揮舞著的，不正是我的帽子嗎？老板娘跑到我的面前，用手拍掉了帽子上的雪，然后幫我戴上，笑容滿面地說：“天冷路滑，當心??！祝你一天愉快?！蹦俏⑿ε硕盏娘L，化了天地間的雪，更暖了我冰涼的心。難忘那個冬天，那個微笑，它將一直深深地鐫刻在我的記憶中。她似一縷陽光，溫暖了我的心房。我也將用自己最燦爛的微笑，關懷、幫助別人，讓生命之花在他人的心中常開不敗，溢滿心香。二、選材立意。本題應該寫成一篇記敘文，可以寫溫馨的親情，如有同學寫太婆過世后，自己才有所頓悟。終于明白了太婆對自己的深厚的愛，然后對她曾經點點滴滴溫暖的愛進行回憶；可以寫友情，如校園中人與人互相理解、關愛，有著一幕幕和諧友好的動人場景；還可以寫自然界中的溫馨場面，愛護環(huán)境、保護自然，文明出行，相互禮讓，這些都如陽光，溫暖著我們的內心。那些閃耀著親人的叮嚀和囑托、流淌著朋友的歡笑和祝福、傾訴著青春的激情和夢想、記憶讓我們的人生厚重而豐富的人和事，都可以作為寫作的內容。主題上，要從記憶中找尋溫暖、力量、或成長，體現所寫“記憶”對于我們的積極意義。【解答】例文：追憶那縷陽光在我的心靈深處，總有那么一縷陽光，燦爛又溫暖。傷心時，它給我安慰；失敗時，它給我鼓勵；失望時，它給我希望。清晰地記得那天，寒風呼呼地吹著，天地間白茫茫的一片，路上行人很少，我卻走在去買早餐的路上。路兩邊掉光了葉子的柳樹上，掛滿了銀條兒；冬夏常青的松柏，堆滿了蓬松松的雪球。雪飄飄灑灑，像煙一樣輕，像銀一樣白，從天空灑下。不時有那么幾個調皮的雪精靈飛舞時撞在我的臉上，那涼涼的感覺，一直涼到我的心里。哎，真郁悶！我拉了拉帽子，裹緊大衣，加快了腳下的步伐。終于到早餐店，剛走進去，溫暖撲面而來。那感覺真的很美，仿佛是饑餓的人得到了食物，干渴的人品到了甘泉，在黑暗中前行的人看到了光明。我跺著腳，搓著手，邊排隊邊享受著陣陣暖意。輪到我了，隨手把帽子摘下，我把要買的食物告訴老板娘。老板娘是一個胖胖的中年婦女，見到人總是笑瞇瞇的，有四十歲了吧，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青春的活力。只見她拿著帶子，手中握著食物，然后飛快一轉，食物就打包好了。我看得目瞪口呆，心想：老板娘也太厲害了吧，動作這么嫻熟，真讓人佩服。我禁不住嘖嘖稱贊起來：“阿姨，手好巧啊！”“呵呵，沒什么，每天五點多開始這么包，能不熟練嗎？這和你們學習上說的鐵杵磨成針，功到自然成，不是一個道理嗎？好了，小姑娘，還熱乎乎的，趕緊拿好回家吧！”抬頭迎上她的微笑，那一刻，我仿佛感受到了一縷溫暖的陽光。走出小店，才發(fā)現來時的郁悶已經蕩然無存，我知道是阿姨燦爛的笑容和真誠的為人讓我的心沉靜了。我歡歡喜喜地往家走，正當這時，身后傳來急切的聲音：“小朋友，等等！等等！”我回頭一看，竟然是老板娘，再定睛一看，她手中揮舞著的，不正是我的帽子嗎？老板娘跑到我的面前，用手拍掉了帽子上的雪，然后幫我戴上，笑容滿面地說：“天冷路滑，當心??！祝你一天愉快。”那微笑暖了冬日的風，化了天地間的雪，更暖了我冰涼的心。難忘那個冬天，那個微笑，它將一直深深地鐫刻在我的記憶中。她似一縷陽光，溫暖了我的心房。我也將用自己最燦爛的微笑，關懷、幫助別人，讓生命之花在他人的心中常開不敗，溢滿心香。六、詩歌鑒賞（共4分）B卷9．（4分）（2024秋?郫都區(qū)期末）閱讀下面的古詩，完成問題。劉伯川席上作[明]楊士奇飛雪初停酒未消，溪山深處踏瓊瑤①。不嫌寒氣侵入骨，貪看梅花過野橋。[注釋]①瓊瑤：美玉，這里指冰。（1）除了深山訪友，詩人還做了哪些有趣的事？請你用“深山訪友”這樣的四字短語概括。（2）詩歌后兩句蘊含了詩人怎樣的思想情感？請結合詩句分析。【考點】詩；內容理解；主旨情感．【答案】（1）示例：踏雪尋梅（野橋訪梅）、喝酒作詩、寒冬賞雪、溪山踏冰、席上賦詩。（2）不嫌棄寒氣逼人侵入肌骨，貪看梅花開放的場景而走過野外小橋。從“不嫌”和“貪看”表達了作者對冬日梅花盛開場景的喜愛，以及高雅的生活情趣和內心的愜意悠閑?！痉治觥窟@首詩寫作者在冬日踏雪出游的所見所感。飛雪飄飄，寒氣襲人，微醺的詩人在碎瓊亂玉中游興大發(fā)，頗有興致地欣賞一樹梅花。全詩表現了作者對生活的熱愛之情?！窘獯稹浚?）本題考查內容理解與概括。在理解詩意的基礎上，用四字短語進行概括。根據“飛雪初停酒未消”的意思“山村中的大雪才剛剛停了下來，而我的酒意還未完全消減”，可概括為：大雪初停、酒意闌珊、喝酒作詩等；根據“溪山深處踏瓊瑤”的意思“愜意地在這深山野溪旁踩踏著似玉的雪”，可概括為：溪山踏冰、深山踏冰等；根據“不嫌寒氣侵入骨”的意思“我不介意這侵骨的寒氣”，可概括為：不懼嚴寒等；根據“貪看梅花過野橋”意思“只為走過野橋，貪看那高潔的梅花一眼”，可概括為：野橋訪梅、戀看野梅等；也可根據題目“劉伯川席上作”并綜合詩意，概括為：席上賦詩、踏雪尋梅等。（2）本題考查賞析作者感情。最后兩句意為：我不介意這侵骨的寒氣，只為走過野橋，貪看那高潔的梅花一眼。作者因為“貪看”梅花而“不嫌”天寒，表現了作者對冬日梅花盛開喜愛。作者跨過野橋，是為看那高潔的梅花，表現作者高雅的生活情趣。作者獨過野橋，只身一人去賞梅花，表現了作者內心的悠閑愜意。答案：（1）示例：踏雪尋梅（野橋訪梅）、喝酒作詩、寒冬賞雪、溪山踏冰、席上賦詩。（2）不嫌棄寒氣逼人侵入肌骨，貪看梅花開放的場景而走過野外小橋。從“不嫌”和“貪看”表達了作者對冬日梅花盛開場景的喜愛，以及高雅的生活情趣和內心的愜意悠閑。譯文：山村中的大雪才剛剛停了下來，而我的酒意還未完全消減，愜意地在這深山野溪旁踩踏著似玉的雪。我不介意這侵骨的寒氣，只為走過野橋，貪看那高潔的梅花一眼。七、閱讀文言文（共12分）10．（12分）（2024秋?郫都區(qū)期末）閱讀下面的文言文，完成問題。渡者之言【清】周容庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木簡②束書從。時西日沉山，晚煙縈樹。望城二里許，因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者孰視小奚，應曰：“徐行之，尚開也；速進，則闔?！庇钁C為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起。理書就束，而前門已牡下③矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫?。ㄟx自《續(xù)古文觀止》，有刪改）【注釋】①小奚：年少的書童。②木簡：木板做的書夾子。③牡下：閉門上閂。牡：門閂。（1）下列語句中加點詞解釋有誤的一項是DA.以木簡束書從從：跟從B.渡者孰視小奚孰：同“熟”，仔細地C.予慍為戲戲：戲弄D.予爽然爽：舒暢（2）將文中畫線句子翻譯為現代漢語。①及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起。②天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫?。?）渡者說：“徐行之，尚開也；速進，則闔?！逼渲刑N含了什么道理？請簡要分析他這樣說的依據?！究键c】內容理解；小說；文言實詞；文言翻譯．【答案】（1）D（2）①剛到半路上，小書童摔了一跤，捆扎的繩子斷了，書也散亂了，小書童哭著沒有馬上站起來。②天底下那些因為急躁魯莽給自己招來失敗、弄得昏天黑地到不了目的地的人，大概就像這樣的。（3）欲速則不達。小書童攜帶的書容易散落，如果著急趕路，可能會發(fā)生意外。【分析】參考譯文：順治七年冬天，我從小港想要進入鎮(zhèn)?？h城，吩咐小書童用木板夾好捆扎了一大疊書跟隨著。這個時候，偏西的太陽已經落山，傍晚的煙霧纏繞在樹頭上，望望縣城還有約摸二里路。趁便問那擺渡的人：“還來得及趕上南門開著嗎？”那擺渡的人仔細打量了小書童，回答說：“慢慢地走，城門還會開著，急忙趕路城門就要關上了?！拔衣犃擞行﹦託?，認為他在戲弄人?？觳角斑M剛到半路上，小書童摔了一跤，捆扎的繩子斷了，書也散亂了，小書童哭著，沒有馬上站起來。等到把書理齊捆好，前方的城門已經下了鎖了。我醒悟似地想到那擺渡的人說的話接近哲理。天底下那些因為急躁魯莽給自己招來失敗、弄得昏天黑地到不了目的地的人，大概就像這樣的。【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。ABC.正確；D.有誤，句意為：我醒悟似地想到那擺渡的人說的話接近哲理。爽：恍然大悟。故選：D。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：仆，摔倒。束，捆。即，立刻，馬上。句意為：剛到半路上，小書童摔了一跤，捆扎的繩子斷了，書也散亂了，小書童哭著沒有馬上站起來。②中重點詞語有：以，因為；窮幕，指天色很晚；是，這樣。句意為：天底下那些因為急躁魯莽給自己招來失敗、弄得昏天黑地到不了目的地的人，大概就像這樣的。（3）本題考查內容理解。梳理語段內容，抓住相關語句來分析概括即可?！靶煨兄?，尚開也；速進，則闔”的意思是：慢慢地走，城門還會開著，急忙趕路城門就要關上了。再根據“天下之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫”，可以用“欲速則不達”來概括這個故事所蘊含的道理。根據“渡者熟視小奚”“望城二里許”可知，小書童攜帶的書是行路的關鍵所在，二里左右的路程，穩(wěn)穩(wěn)當當地走，是趕得上的，如果這個攜帶者書的小書童出了意外就會耽誤時間，所以，渡者才說“徐行之，尚開也；速進，則闔”。答案：（1）D（2）①剛到半路上，小書童摔了一跤，捆扎的繩子斷了，書也散亂了，小書童哭著沒有馬上站起來。②天底下那些因為急躁魯莽給自己招來失敗、弄得昏天黑地到不了目的地的人，大概就像這樣的。（3）欲速則不達。小書童攜帶的書容易散落，如果著急趕路，可能會發(fā)生意外。八、名著及現代文閱讀（共22分）11．（2分）（2024秋?郫都區(qū)期末）下面三條有關《朝花夕拾》的推薦語，哪一條不符合該書內容及特點（）A．童真的快樂與淡淡的傷感 B．溫馨的回憶與理性的評判 C．詼諧的調侃與深邃的哲理【考點】《朝花夕拾》；名著常識．【答案】C【分析】本題考查名著?！窘獯稹緼.符合，《朝花夕拾》中《故鄉(xiāng)》，描寫了一個還鄉(xiāng)故事，回憶了兒時和伙伴閏土的歡樂往事，同時講述了現在的閏土。這里邊有著童真的快樂也有著淡淡的憂傷；B.符合，《朝花夕拾》中《藤野先生》以及《阿長與山海經》有著溫馨的回憶，也有理性的批判；C.不符合，《朝花夕拾》中沒有詼諧的調侃與深邃的哲理。故選：C。12．（2分）（2024秋?郫都區(qū)期末）閱讀下列文段，完成后面習題。那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖?！绷_剎咄的一聲道：“誰是你的嫂嫂！那個要你奉揖！”在“三借芭蕉扇”這一情節(jié)中，孫悟空因早年與牛魔王是結拜兄弟，牛魔王是大哥，羅剎女是牛魔王的妻子，所以稱羅剎女為嫂嫂；羅剎女因孫悟空請觀音菩薩收服了紅孩兒而對孫悟空態(tài)度惡劣。【考點】《西游記》；名著情節(jié)．【答案】示例：早年與牛魔王是結拜兄弟，牛魔王是大哥，羅剎女是牛魔王的妻子孫悟空請觀音菩薩收服了紅孩兒【分析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經路上戰(zhàn)勝無數妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達到勝利的終點?！窘獯稹勘绢}考查名著情節(jié)。聯(lián)系《西游記》相關內容可知，因為早年孫悟空與牛魔王是結拜兄弟，牛魔王是大哥，羅剎女是牛魔王的妻子，所以稱羅剎女為嫂嫂。牛魔王與羅剎女之子紅孩兒要吃唐僧肉擄走唐僧，孫悟空無法對付他的三昧真火，請來了觀音菩薩收服了紅孩兒，讓他做了菩薩身邊的善財童子。因此羅剎女認為是害了她的兒子紅孩兒而對孫悟空態(tài)度惡劣。答案：示例：早年與牛魔王是結拜兄弟，牛魔王是大哥，羅剎女是牛魔王的妻子孫悟空請觀音菩薩收服了紅孩兒13．（18分）（2024秋?郫都區(qū)期末）閱讀下面這篇文章，完成問題。謝謝你為我歌唱安寧①在開往北京站的地鐵上，我遇到了他們。②是先注意到她的，一個不過是十八九歲的農村女孩，大大的包裹占據了好幾個人的位置。正是下班的高峰期，工作一天的人們心在日間的奔波里，已如一個被踢打得傷痕累累的足球，早已失去了耐性，所以任何外來的摩擦，都會像針一樣，將內里鼓脹的氣體，砰一下全都發(fā)泄出來。不知是誰被人踩了一腳，罵罵咧咧地吵嚷開，一只欲要放下去的腳，正巧踩到了女孩子的編織袋。像是一只左沖右突中，終于尋到了出口的野獸，那個氣極敗壞的男人，將地下的編織袋，惡狠狠踢了一腳，罵道：“你這袋里裝的是活人怎么著，占這么大地方？行李不收費，也不能這么招搖啊，干脆將你整個家都搬到北京地鐵得了！”③周圍人的視線，在這一通喊叫里，全都淡漠地看過來。像看一場與己無關的電影，不管其中縮在角落里的女孩子，怎樣卑微地低頭認錯，看客們照例嗑著瓜子、品著奶昔、嚼著糖塊。但也有人在女孩子的窘迫里，不屑地丟一個白眼，而后轉過臉去，繼續(xù)看窗外急速滑過的風景。④沒有人注意到女孩子的眼睛，悄無聲息地紅了。她將行李緊緊地貼在車廂壁上，而自己卻如一株藤蔓，以最小的空間依附在行李袋上。盡管她盡力地別過臉去，不讓對面的我看到她的眼淚，但我還是從她聳動的雙肩上，窺見了她內心的傷痕。⑤而那個彈吉他的男孩，就是在這時同時闖入了我的視線。也是一個十八九歲的少年，懷抱著吉他，深情唱著一首歌曲，大大的吉他袋子，則系在腰間。如果不是無意間瞥見里面散亂的一元的鈔票，我是不會相信這個有著溫暖笑意的帥氣男孩，是來地鐵賣唱掙錢的?；蛟S很多人都習慣了這樣藝術的乞討方式，或許他們?yōu)樯嫳疾ǖ男睦?，已經沒有了音樂的位置，亦或許他們根本就不屑搭理這個笑容青澀、眼神卻并不卑微的男孩。⑥這樣的冷落，男孩并不介意，他依然專心地彈著吉他，將柔軟的歌聲和恬淡的微笑，花一樣徐徐綻放在空中，又如水一樣溫柔地漫過來。偶爾有人投一個硬幣給他，他則鞠一個躬，真誠地道聲“謝謝”。言語里，聽不出任何因貧窮而生出的卑微和躲閃，似乎他到這里來，只是為了唱歌，若是聽眾給錢，則是對他歌聲的贊美，不給，亦是情理之中的事。⑦就在男孩準備下車的時候，角落里一直低頭拭淚的女孩，突然伸過手來，將一元攥皺了的紙幣，輕輕投入男孩的錢袋。男孩看到這個衣衫黯淡、眼睛紅腫的女孩，有一瞬間的詫異，但很快他就如往昔一樣，深深地鞠一個躬，說了一聲“謝謝”。那一刻，我在男孩的平靜里，為自己臉上鮮明的驚訝而愧疚。我想為什么貧窮的人，就沒有資格給予一份微薄的捐助呢，這個世界上，愛心的捐獻是不分貧富與貴賤的吧？⑧就在車門打開，男孩抱了吉他馬上就要下去的時候，在一陣混亂里，女孩竟丟下自己的行李，兩步趕過來，在喧囂里紅著臉對男孩說了聲“謝謝”。她的聲音不大，但我還是聽得清晰，且知道為了這兩個字，她鼓足了生平所有積蓄的勇氣。⑨車門又關上的時候，那個女孩的臉上已不復先前的感傷。她秀氣的眉眼里，竟神奇般地染上了男孩飛揚的神采。他似乎并沒有走遠，而是依然陪在她的身邊，一首首地唱著那些將她的心深深浸潤了的歌曲。（1）文章描寫了作者在地鐵上看見的幾個畫面，請結合文章內容簡要概括。（2）根據提示，賞析下列句子。①她將行李緊緊地貼在車廂壁上，而自己卻如一株藤蔓，以最小的空間依附在行李袋上。（從修辭的角度賞析）②就在男孩準備下車的時候，角落里一直低頭拭淚的女孩，突然伸過手來，將一元攥皺了的紙幣，輕輕投入男孩的錢袋。（從人物描寫的角度賞析）（3）文章第③段有何作用？請簡要分析。（4）結合文章內容，說說標題“謝謝你為我歌唱”的含義?！究键c】散文；文章題目；詞句理解賞析；內容理解概括；句段分析．【答案】（1）①女孩因包裹過大被人罵后默默哭泣；②男孩地鐵上彈吉他賣唱掙錢；②女孩為男孩的歌唱捐助，男孩真誠道謝；②女孩鼓足勇氣對男孩道謝，不再感傷。（2）①比喻，將女孩比喻為一株藤蔓，生動形象地寫出了女孩盡量縮小自己所占空間的卑微、窘迫。②動作描寫，“伸”“攥”“投”等動詞，生動形象地刻畫出女孩對一元錢的無比珍視卻還是選擇給男孩捐助的細節(jié)，從而表現出女孩的善良。（3）內容上：第③段描寫了周圍的看客對卑微而又窘迫的女孩的不同表現，表現周圍人的冷漠；結構上：為后文男孩的出場，對女孩給予同等尊重作鋪墊。（4）“謝謝你為我歌唱”表面指女孩在男孩要下車的時候說的“謝謝”男孩的歌唱。深層含義指女孩感謝男孩用神色平靜的鞠躬和“謝謝”給予她平等的尊重；也指女孩感謝男孩面對貧窮不卑微、不躲閃，不介意眾人冷落的態(tài)度依然專注地歌唱，讓她從卑微、感傷中解脫出來，也變得神采飛揚?！痉治觥吭诘罔F上，女孩因行李占地方遭男人踢罵而窘迫落淚，賣唱男孩專心彈唱不介意被冷落，女孩給男孩投幣，男孩鞠躬道謝，男孩下車時女孩鼓起勇氣向他道謝，男孩的歌聲與舉動溫暖并鼓舞了女孩?！窘獯稹浚?）本題考查對文章的理解和概括。畫面一：文章開篇描述女孩帶著大大的包裹在地鐵上，因編織袋占據空間，被男人踢罵。從“不知是誰被人踩了一腳，罵罵咧咧地吵嚷開，一只欲要放下去的腳，正巧踩到了女孩子的編織袋。像是一只左沖右突中，終于尋到了出口的野獸，那個氣極敗壞的男人，將地下的編織袋，惡狠狠踢了一腳，罵道……”以及“女孩子的眼睛，悄無聲息地紅了”等語句，可清晰概括出：女孩因包裹過大被人罵后默默哭泣。畫面二：“也是一個十八九歲的少年，懷抱著吉他，深情唱著一首歌曲”“這樣的冷落，男孩并不介意，他依然專心地彈著吉他，將柔軟的歌聲和恬淡的微笑，花一樣徐徐綻放在空中，又如水一樣溫柔地漫過來。偶爾有人投一個硬幣給他，他則鞠一個躬，真誠地道聲‘謝謝’”，這些描述展現了男孩不介意被冷落，專心彈唱并真誠致謝的畫面?？筛爬ǔ觯耗泻⒌罔F上彈吉他賣唱掙錢。畫面三：“就在男孩準備下車的時候，角落里一直低頭拭淚的女孩，突然伸過手來，將一元攥皺了的紙幣，輕輕投入男孩的錢袋。男孩看到這個衣衫黯淡、眼睛紅腫的女孩，有一瞬間的詫異，但很快他就如往昔一樣，深深地鞠一個躬，說了一聲‘謝謝’”，此部分明確呈現了女孩給男孩投幣，男孩鞠躬道謝的畫面?？筛爬ǔ觯号槟泻⒌母璩柚?，男孩真誠道謝。畫面四：“就在車門打開，男孩抱了吉他馬上就要下去的時候，在一陣混亂里，女孩竟丟下自己的行李，兩步趕過來，在喧囂里紅著臉對男孩說了聲‘謝謝’”，清晰描繪出女孩在男孩下車時鼓起勇氣向男孩道謝的場景。可概括出：女孩鼓足勇氣對男孩道謝，不再感傷。（2）本題考查對句子的理解和分析。①該句運用了比喻的修辭手法，把“女孩”比作“一株藤蔓”。表達效果分析：“以最小的空間依附在行李袋上”形象地描繪出女孩為了不給周圍人帶來更多麻煩，盡可能地縮小自己和行李所占空間的姿態(tài)。這種描寫生動地展現出女孩在被罵后的窘迫處境，以及她內心的委屈與自卑，讓讀者能真切感受到女孩當時的心境。②句中“伸過手來”“輕輕投入”屬于動作描寫。表達效果分析：這些動詞細致入微地刻畫了女孩給男孩投幣時的動作，“輕輕投入”體現出女孩投幣時的小心翼翼。盡管女孩自己貧窮，但仍愿意拿出一元錢給男孩，表明她有愛心，而投幣時的小心謹慎則反映出她內心的羞澀，進一步凸顯了她善良的品質。（3）本題考查對文段的理解和分析。氛圍渲染：第③段中“周圍人的視線，在這一通喊叫里，全都淡漠地看過來。像看一場與己無關的電影，不管其中縮在角落里的女孩子，怎樣卑微地低頭認錯，看客們照例嗑著瓜子、品著奶昔、嚼著糖塊。但也有人在女孩子的窘迫里，不屑地丟一個白眼，而后轉過臉去，繼續(xù)看窗外急速滑過的風景”，通過對周圍人冷漠態(tài)度的描寫，如“淡漠地看過來”“不屑地丟一個白眼”等，營造出一種冷漠的氛圍，讓讀者感受到女孩所處環(huán)境的冰冷。對比襯托：這種周圍人的冷漠與下文男孩對女孩投幣后的真誠感謝形成鮮明對比。周圍人的冷漠無情更突出了男孩的善良和溫暖，使男孩的形象更加鮮明，同時也襯托出周圍人在面對他人困境時的冷漠心態(tài)。情節(jié)推動：正是因為周圍人對女孩的冷漠，使得女孩處于更加窘迫的境地，而男孩的出現及他的行為，如歌聲和對女孩投幣的感謝，對女孩來說顯得尤為珍貴，對女孩產生了安慰與鼓勵的作用，從而推動了情節(jié)的發(fā)展，使故事的走向更加合理。（4）本題考查對標題的理解和分析。表層含義：在文章情節(jié)中，女孩在遭受男人的罵后內心悲傷委屈，而男孩的歌聲在此時響起，給女孩帶來了溫暖和慰藉，驅散了她的負面情緒。所以女孩對男孩說“謝謝你為我歌唱”，這是標題最直接的表層含義，即女孩感謝男孩的歌聲給予她的情感安撫。深層含義：男孩在賣唱過程中，面對他人的冷落不卑不亢，以真誠的態(tài)度對待每一個聽眾，包括對女孩的投幣給予真誠感謝，讓女孩感受到了尊重和平等。這種尊重和鼓勵喚醒了女孩內心的勇氣，使她能鼓起勇氣在男孩下車時表達感謝。所以從深層意義上，女孩感謝男孩給予她的精神鼓舞，讓她重新