部編版二年級上冊狐貍分奶酪市公開課金獎市賽課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本節(jié)課選自部編版二年級上冊，是《狐貍分奶酪》這一單元的一部分。該單元圍繞“動物故事”展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。本課的核心概念是“公平分享”，通過狐貍分奶酪的故事，讓學(xué)生理解分享的重要性，培養(yǎng)他們的合作意識。技能方面，本課要求學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，復(fù)述故事，并能用語言表達(dá)自己的觀點。2.學(xué)情分析二年級學(xué)生對動物故事有較強(qiáng)的興趣，但他們的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力還不夠成熟。在生活經(jīng)驗方面，學(xué)生可能對分享有初步的認(rèn)識，但在具體情境中，如何做到公平分享可能存在困難。認(rèn)知特點方面，二年級學(xué)生以具體形象思維為主，對抽象概念的理解較為困難。興趣傾向方面，學(xué)生喜歡生動有趣的故事，對與生活相關(guān)的情境更感興趣。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)是：1.讓學(xué)生理解故事情節(jié)，復(fù)述故事；2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和公平分享的觀念；3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。針對學(xué)情，本節(jié)課將采用情境導(dǎo)入、合作學(xué)習(xí)、討論交流等教學(xué)方法，通過故事情境讓學(xué)生在實踐中理解公平分享的意義，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)在教師的引導(dǎo)下，說出狐貍分奶酪故事的主要情節(jié)，列舉故事中的角色和事件。解釋故事中“公平分享”的含義，并能夠用簡單的語言描述。能力目標(biāo)通過小組討論，設(shè)計一種公平分配奶酪的方法，并能夠用圖表或文字形式呈現(xiàn)。能夠復(fù)述故事，并用自己的話解釋故事中的道理，提高語言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體驗公平分享的快樂，培養(yǎng)合作意識，樹立正確的價值觀。通過故事中的角色，認(rèn)識到誠信和公平的重要性，激發(fā)學(xué)生的道德情感。科學(xué)思維目標(biāo)在分析故事情節(jié)時，能夠運用比較、歸納等思維方法，提高邏輯思維能力。通過解決分配問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力?？茖W(xué)評價目標(biāo)能夠評價故事中的角色行為，判斷其是否公平，并給出理由。通過自我評價和同伴評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我監(jiān)控能力。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生理解“公平分享”的概念，并能運用到實際情境中。教學(xué)難點是讓學(xué)生在理解故事的基礎(chǔ)上，設(shè)計出公平的分配方案，并能夠用語言清晰地表達(dá)自己的觀點。難點形成的原因在于二年級學(xué)生抽象思維能力有限，需要通過具體案例和互動活動來幫助理解。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下內(nèi)容：1.設(shè)計包含故事情節(jié)、問題引導(dǎo)和互動環(huán)節(jié)的多媒體課件；2.準(zhǔn)備相關(guān)教具，如奶酪模型和分配工具；3.準(zhǔn)備故事音頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的聽覺體驗；4.制定詳細(xì)的教學(xué)任務(wù)單和評價表，以便學(xué)生參與互動和自我評估；5.安排教學(xué)環(huán)境，確保小組座位合理布局，方便學(xué)生討論和互動。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具，以便在課堂上積極參與活動。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：1.播放一段關(guān)于動物友誼的動畫短片，引起學(xué)生興趣。2.提問：你們喜歡哪些動物？為什么？3.引出課題：今天我們來學(xué)習(xí)一個關(guān)于狐貍和熊的故事，看看它們之間會發(fā)生什么有趣的事情。學(xué)生活動：1.觀看動畫短片，思考問題。2.積極回答問題，分享自己喜歡的動物。3.對即將學(xué)習(xí)的故事產(chǎn)生興趣。（二）新授（30分鐘）任務(wù)一：故事理解目標(biāo)：理解故事情節(jié)，把握故事主題。活動方案：1.教師講述《狐貍分奶酪》的故事，學(xué)生認(rèn)真傾聽。2.故事結(jié)束后，提問：故事中發(fā)生了什么事？狐貍和熊分別做了什么？3.學(xué)生分組討論，分享自己的理解。4.各小組代表匯報討論結(jié)果。5.教師總結(jié)故事情節(jié)，強(qiáng)調(diào)故事主題：公平分享。教師活動：1.講述故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)。2.提問，檢查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解。3.組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。4.鼓勵學(xué)生匯報討論結(jié)果，提高學(xué)生的表達(dá)能力。5.總結(jié)故事情節(jié)，強(qiáng)調(diào)故事主題。學(xué)生活動：1.認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。2.積極回答問題，分享自己的理解。3.參與小組討論，培養(yǎng)合作能力。4.匯報討論結(jié)果，提高表達(dá)能力。5.思考故事主題，感受故事內(nèi)涵。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)。2.學(xué)生能夠用簡潔的語言概括故事主題。3.學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀點。任務(wù)二：角色分析目標(biāo)：分析故事中角色的行為，理解其背后的動機(jī)?；顒臃桨福?.教師提問：故事中的狐貍和熊分別做了什么？他們這樣做的原因是什么？2.學(xué)生分組討論，分析角色的行為和動機(jī)。3.各小組代表匯報討論結(jié)果。4.教師總結(jié)角色分析，強(qiáng)調(diào)公平分享的重要性。教師活動：1.提問，引導(dǎo)學(xué)生分析角色的行為和動機(jī)。2.組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。3.鼓勵學(xué)生匯報討論結(jié)果，提高學(xué)生的表達(dá)能力。4.總結(jié)角色分析，強(qiáng)調(diào)公平分享的重要性。學(xué)生活動：1.積極參與討論，分析角色的行為和動機(jī)。2.分享自己的觀點，提高表達(dá)能力。3.思考角色行為背后的動機(jī)，理解公平分享的意義。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠分析角色的行為，并給出合理的解釋。2.學(xué)生能夠理解角色行為背后的動機(jī)，認(rèn)識到公平分享的重要性。3.學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀點。任務(wù)三：情境模擬目標(biāo)：通過模擬情境，讓學(xué)生體驗公平分享的過程?；顒臃桨福?.教師創(chuàng)設(shè)情境：班級里有一塊蛋糕，需要平均分給同學(xué)們。2.學(xué)生分組，每組選擇一名代表進(jìn)行分配。3.學(xué)生嘗試不同的分配方法，并說明理由。4.教師引導(dǎo)學(xué)生討論，找到公平的分配方法。5.學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，分享自己的心得體會。教師活動：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.組織學(xué)生分組，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。3.引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的分配方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。4.引導(dǎo)學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。5.總結(jié)經(jīng)驗，幫助學(xué)生形成正確的價值觀。學(xué)生活動：1.積極參與情境模擬，體驗公平分享的過程。2.嘗試不同的分配方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。4.總結(jié)經(jīng)驗，分享自己的心得體會。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠嘗試不同的分配方法，并說明理由。2.學(xué)生能夠參與討論，找到公平的分配方法。3.學(xué)生能夠總結(jié)經(jīng)驗，分享自己的心得體會。任務(wù)四：創(chuàng)意表達(dá)目標(biāo)：通過繪畫、寫作等方式，表達(dá)對公平分享的理解?；顒臃桨福?.教師提出要求：用繪畫或?qū)懽鞯姆绞剑磉_(dá)你對公平分享的理解。2.學(xué)生選擇繪畫或?qū)懽鞯姆绞?，進(jìn)行創(chuàng)作。3.學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作思路。4.教師評價學(xué)生的作品，給予鼓勵和建議。教師活動：1.提出創(chuàng)作要求，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。2.組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。3.引導(dǎo)學(xué)生展示作品，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。4.評價學(xué)生的作品，給予鼓勵和建議。學(xué)生活動：1.選擇繪畫或?qū)懽鞯姆绞剑M(jìn)行創(chuàng)作。2.展示自己的作品，分享創(chuàng)作思路。3.積極參與評價，提高自己的審美能力。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠用繪畫或?qū)懽鞯姆绞?，表達(dá)對公平分享的理解。2.學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的創(chuàng)作思路。3.學(xué)生能夠積極參與評價，提高自己的審美能力。任務(wù)五：拓展延伸目標(biāo)：將公平分享的理念應(yīng)用到實際生活中?；顒臃桨福?.教師提問：在生活中，我們?nèi)绾巫龅焦椒窒恚?.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，如分享玩具、幫助他人等。3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)公平分享的重要性。4.學(xué)生制定自己的“公平分享計劃”，并付諸實踐。教師活動：1.提問，引導(dǎo)學(xué)生思考公平分享的應(yīng)用。2.組織學(xué)生分享經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的分享意識。3.總結(jié)，強(qiáng)調(diào)公平分享的重要性。4.引導(dǎo)學(xué)生制定“公平分享計劃”，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。學(xué)生活動：1.積極思考公平分享的應(yīng)用。2.分享自己的經(jīng)驗，培養(yǎng)分享意識。3.制定“公平分享計劃”，付諸實踐。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠思考公平分享的應(yīng)用。2.學(xué)生能夠分享自己的經(jīng)驗，培養(yǎng)分享意識。3.學(xué)生能夠制定“公平分享計劃”，付諸實踐。（三）鞏固（10分鐘）教師活動：1.提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2.引導(dǎo)學(xué)生回顧故事情節(jié)，總結(jié)故事主題。3.鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的收獲。學(xué)生活動：1.回顧故事情節(jié)，總結(jié)故事主題。2.分享自己在課堂上的收獲。3.思考如何將公平分享的理念應(yīng)用到實際生活中。（四）小結(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公平分享的重要性。2.鼓勵學(xué)生在生活中踐行公平分享的理念。學(xué)生活動：1.思考公平分享的意義。2.決定在日常生活中踐行公平分享的理念。（五）當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動：1.出示檢測題，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.學(xué)生獨立完成檢測題。3.教師批改檢測題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生活動：1.認(rèn)真閱讀檢測題，理解題目要求。2.獨立完成檢測題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。3.仔細(xì)檢查自己的答案，確保準(zhǔn)確無誤。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課本上的課后練習(xí)題，包括填空題、選擇題和簡答題。完成形式：書面練習(xí)，獨立完成。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對故事情節(jié)的理解，掌握“公平分享”的概念。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個場景，模擬狐貍和熊分奶酪的情境，并記錄下分配的過程。完成形式：小組合作完成，可以繪畫或文字描述。提交時限：下周一。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，理解公平分享在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個與公平分享相關(guān)的社會現(xiàn)象，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫一份簡短的研究報告。完成形式：獨立完成，提交研究報告。提交時限：下個月底。預(yù)期目標(biāo)：提升學(xué)生的研究能力、批判性思維和社會責(zé)任感，將所學(xué)知識與社會實際相結(jié)合。七、本節(jié)知識清單及拓展1.《狐貍分奶酪》故事情節(jié)：理解故事背景，狐貍和熊分奶酪的過程，以及最終找到公平分配方案的故事發(fā)展。2.公平分享的概念：認(rèn)識公平分享的重要性，了解公平分享的定義及其在人際交往中的意義。3.角色行為分析：分析狐貍和熊在故事中的行為，理解他們?yōu)槭裁催@樣做，以及這些行為背后的動機(jī)。4.合作與溝通：通過故事學(xué)習(xí)如何與他人合作，以及在合作中有效溝通的重要性。5.解決沖突的方法：了解在遇到分配問題時，如何通過協(xié)商和合作找到解決沖突的方法。6.數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用：學(xué)習(xí)如何運用簡單的數(shù)學(xué)方法（如均分）來解決問題。7.情境模擬的意義：通過模擬情境，加深對公平分享概念的理解，提高解決實際問題的能力。8.創(chuàng)意表達(dá)的方式：學(xué)習(xí)通過繪畫、寫作等方式表達(dá)自己對公平分享的理解。9.生活實踐中的應(yīng)用：思考如何在日常生活中實踐公平分享的原則。10.道德與價值觀的培養(yǎng)：通過故事學(xué)習(xí)誠信、公正、合作等道德價值觀。11.批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)會從不同角度分析問題，形成自己的觀點。12.團(tuán)隊協(xié)作技能：在小組活動中培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。13.溝通技巧的提升：通過討論和表達(dá)，提高溝通的清晰度和說服力。14.研究能力的鍛煉：通過社會調(diào)查，學(xué)習(xí)研究方法和撰寫研究報告的基本技巧。15.跨學(xué)科知識整合：將數(shù)學(xué)、語言藝術(shù)、道德教育等學(xué)科知識整合到故事學(xué)習(xí)中。16.情感態(tài)度與價值觀的內(nèi)化：通過故事學(xué)習(xí)，將公平分享的理念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。17.文化多樣性的理解：通過故事，了解不同文化背景下對分享和合作的看法。18.批判性思維的深化：通過討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的深度和廣度。19.自我反思與評價：學(xué)會反思自己的行為，并對他人的行為進(jìn)行客觀評價。20.終身學(xué)習(xí)觀念的樹立：通過學(xué)習(xí)故事，激發(fā)學(xué)生對知識的熱愛和對生活不斷探索的熱情。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到了教學(xué)相長的道理。以下是我對本次教學(xué)的反思：首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在故事理解、角色分析、情境模擬等方面都表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠較好地掌握“公平分享”的概念。然而，在創(chuàng)意表達(dá)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因為他們對繪畫或?qū)懽鞯呐d趣不夠濃厚，或者缺乏相關(guān)的技能。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，并提供更多的創(chuàng)作機(jī)會。其次，教學(xué)環(huán)節(jié)中，情境模擬環(huán)節(jié)效果顯著。學(xué)生們在模擬分配奶酪的過程中，不僅加深了對公平分享的理解，還鍛煉了他們的溝通能力和問題解決能力。這一環(huán)節(jié)的成功主要得益于我精心設(shè)計的情境和任務(wù)，以及對學(xué)生合作學(xué)習(xí)的有效引導(dǎo)。最后，本次教學(xué)在資源運用方面有所欠缺。雖然我準(zhǔn)備了多媒體課件和教具，但在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己