大班社會(huì)勞動(dòng)小能手公開(kāi)課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課程針對(duì)大班社會(huì)勞動(dòng)教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，本課內(nèi)容緊密結(jié)合生活實(shí)際，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和價(jià)值，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。本課在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位是培養(yǎng)幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的重要環(huán)節(jié)，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，是勞動(dòng)教育的重要組成部分。核心概念是“勞動(dòng)”，技能是“參與勞動(dòng)”。2.學(xué)情分析大班幼兒已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)勞動(dòng)有一定的認(rèn)知，但勞動(dòng)技能和生活自理能力尚待提高。他們好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣。在教學(xué)中，需要關(guān)注以下方面：一、學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，如對(duì)勞動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)；二、生活經(jīng)驗(yàn)，如家庭、幼兒園的勞動(dòng)場(chǎng)景；三、技能水平，如自理能力、動(dòng)手操作能力；四、認(rèn)知特點(diǎn)，如注意力、記憶力、思維發(fā)展等；五、興趣傾向，如對(duì)勞動(dòng)的興趣；六、可能存在的學(xué)習(xí)困難，如勞動(dòng)技能的掌握、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成等。3.教學(xué)策略以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)游戲、情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和動(dòng)手操作能力。同時(shí)，關(guān)注個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在勞動(dòng)中獲得成長(zhǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出勞動(dòng)的意義和重要性。列舉幾種常見(jiàn)的勞動(dòng)類(lèi)型及其特點(diǎn)。能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)并參與一個(gè)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活動(dòng)。能夠獨(dú)立完成分配給個(gè)人的勞動(dòng)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)表現(xiàn)出對(duì)勞動(dòng)的積極態(tài)度和熱愛(ài)。體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成就感和快樂(lè)?？茖W(xué)思維的目標(biāo)解釋勞動(dòng)過(guò)程中遇到的困難及解決方法。評(píng)價(jià)不同勞動(dòng)活動(dòng)的效率和效果。科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)自己和他人在勞動(dòng)活動(dòng)中的表現(xiàn)。評(píng)估勞動(dòng)活動(dòng)的成功與否及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際勞動(dòng)技能和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)橛變簩?duì)勞動(dòng)技能的掌握和勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成需要通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和引導(dǎo)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保公開(kāi)課的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、圖表、模型等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等學(xué)習(xí)用具。此外，還需設(shè)計(jì)小組座位排列和黑板板書(shū)框架，以便于課堂互動(dòng)和知識(shí)展示。這些準(zhǔn)備將有助于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入主題。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷。2.展示勞動(dòng)者的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受勞動(dòng)的意義。3.引出本節(jié)課的主題：“大班社會(huì)勞動(dòng)小能手”。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與討論，分享自己的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和看法。2.觀看圖片或視頻，感受勞動(dòng)者的辛勤付出。3.關(guān)注并思考本節(jié)課的主題。新授任務(wù)一：了解勞動(dòng)的類(lèi)型和意義目標(biāo)：使學(xué)生了解勞動(dòng)的類(lèi)型和意義，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.向?qū)W生介紹勞動(dòng)的類(lèi)型，如家務(wù)勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)等。2.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解不同類(lèi)型勞動(dòng)的意義和價(jià)值。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么人們要進(jìn)行勞動(dòng)？學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師的講解，了解勞動(dòng)的類(lèi)型。2.積極參與案例分析，思考勞動(dòng)的意義。3.與同學(xué)交流自己的看法，形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。任務(wù)二：認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具和材料目標(biāo)：使學(xué)生了解常用的勞動(dòng)工具和材料，為實(shí)際操作做好準(zhǔn)備。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.展示各種勞動(dòng)工具和材料，如掃把、拖把、鏟子、種子、化肥等。2.向?qū)W生介紹每種工具和材料的使用方法和注意事項(xiàng)。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：不同勞動(dòng)工具和材料的作用是什么？學(xué)生活動(dòng)：1.觀察并記錄教師展示的勞動(dòng)工具和材料。2.積極參與討論，了解不同工具和材料的作用。3.與同學(xué)交流自己的觀察和思考。任務(wù)三：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，為實(shí)際操作提供支持。時(shí)間：15分鐘教師活動(dòng)：1.以示范的方式，教授學(xué)生簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，如掃地、拖地、種花等。2.引導(dǎo)學(xué)生注意操作要領(lǐng)和安全事項(xiàng)。3.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試操作，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察并模仿教師的操作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。2.嘗試獨(dú)立操作，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)整。3.與同學(xué)交流操作心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。任務(wù)四：分組合作完成勞動(dòng)任務(wù)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和勞動(dòng)技能。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。2.向?qū)W生說(shuō)明任務(wù)要求，并提供必要的指導(dǎo)。3.觀察并指導(dǎo)學(xué)生完成勞動(dòng)任務(wù)。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與小組討論，明確任務(wù)分工。2.協(xié)同完成勞動(dòng)任務(wù)，并注意安全。3.與同學(xué)分享完成任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和感受。任務(wù)五：總結(jié)勞動(dòng)成果，分享學(xué)習(xí)心得目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)勞動(dòng)成果，分享學(xué)習(xí)心得，提升勞動(dòng)意識(shí)。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生總結(jié)勞動(dòng)成果，如清潔衛(wèi)生、種植花草等。2.鼓勵(lì)學(xué)生分享勞動(dòng)過(guò)程中的感受和收獲。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：通過(guò)勞動(dòng)，我們學(xué)到了什么？學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與總結(jié)勞動(dòng)成果，分享自己的感受和收獲。2.與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同提升勞動(dòng)意識(shí)。鞏固目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高勞動(dòng)技能。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.提問(wèn)學(xué)生本節(jié)課所學(xué)的勞動(dòng)類(lèi)型、意義、工具、技能等。2.引導(dǎo)學(xué)生回顧勞動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲。3.鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)參與勞動(dòng)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)生活動(dòng)：1.積極回答教師提出的問(wèn)題。2.回顧勞動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲。3.制定課后勞動(dòng)計(jì)劃，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。小結(jié)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)。時(shí)間：3分鐘教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性和意義。2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與勞動(dòng)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。3.布置課后作業(yè)，如參與家務(wù)勞動(dòng)、種植花草等。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師的總結(jié)。2.課后積極參與勞動(dòng)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。當(dāng)堂檢測(cè)目標(biāo)：檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.出示與勞動(dòng)相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生判斷其是否屬于勞動(dòng)類(lèi)型。2.提問(wèn)學(xué)生勞動(dòng)的意義和作用。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣？學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與判斷圖片或視頻是否屬于勞動(dòng)類(lèi)型。2.積極回答教師提出的問(wèn)題。3.思考如何培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中關(guān)于勞動(dòng)類(lèi)型和意義的填空題和選擇題。完成形式：書(shū)面練習(xí)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)勞動(dòng)類(lèi)型和意義的理解，提高基本的閱讀理解和判斷能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份家庭勞動(dòng)計(jì)劃表，包括每天需要完成的勞動(dòng)任務(wù)和預(yù)計(jì)完成時(shí)間。完成形式：家庭勞動(dòng)計(jì)劃表。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力和家庭責(zé)任感，同時(shí)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：選擇一種自己喜歡的勞動(dòng)類(lèi)型，調(diào)查并記錄其對(duì)社會(huì)的影響，撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、信息收集能力和寫(xiě)作能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.勞動(dòng)的類(lèi)型：了解勞動(dòng)的分類(lèi)，包括家務(wù)勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)等，認(rèn)識(shí)到不同類(lèi)型勞動(dòng)的特點(diǎn)和重要性。2.勞動(dòng)的意義：理解勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)文明進(jìn)步的意義，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和尊嚴(yán)。3.勞動(dòng)工具和材料：識(shí)別常用的勞動(dòng)工具和材料，如掃把、拖把、鏟子、種子、化肥等，了解它們的使用方法和注意事項(xiàng)。4.簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能：掌握基本的勞動(dòng)技能，如掃地、拖地、種花等，理解操作要領(lǐng)和安全事項(xiàng)。5.勞動(dòng)過(guò)程中的合作：認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在勞動(dòng)中的重要性，學(xué)習(xí)如何與他人協(xié)作完成任務(wù)。6.勞動(dòng)成果的評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)勞動(dòng)成果，包括清潔衛(wèi)生、種植花草等，理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。7.勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成：了解良好勞動(dòng)習(xí)慣的重要性，學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。8.勞動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng)：認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響，包括責(zé)任感、獨(dú)立性、自信心等方面的提升。9.勞動(dòng)與社會(huì)責(zé)任：理解個(gè)人勞動(dòng)與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，都有責(zé)任參與勞動(dòng)。10.勞動(dòng)與時(shí)間管理：學(xué)習(xí)如何合理安排時(shí)間，高效完成勞動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)時(shí)間管理能力。11.勞動(dòng)與創(chuàng)新能力：通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。12.勞動(dòng)與心理健康：認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)心理健康的重要性，學(xué)習(xí)如何通過(guò)勞動(dòng)調(diào)節(jié)情緒，提高幸福感。13.勞動(dòng)與環(huán)境保護(hù)：了解勞動(dòng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的影響，學(xué)習(xí)如何在勞動(dòng)中保護(hù)環(huán)境。14.勞動(dòng)與歷史傳承：認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是人類(lèi)文明傳承的重要途徑，學(xué)習(xí)尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者。15.勞動(dòng)與未來(lái)職業(yè)：了解不同勞動(dòng)類(lèi)型與未來(lái)職業(yè)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的興趣和探索。16.勞動(dòng)與科技發(fā)展：了解勞動(dòng)與科技發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)勞動(dòng)方式的影響。17.勞動(dòng)與經(jīng)濟(jì)生活：理解勞動(dòng)與經(jīng)濟(jì)生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)如何通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。18.勞動(dòng)與全球視野：認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)在全球范圍內(nèi)的聯(lián)系，培養(yǎng)全球視野和跨文化交流能力。19.勞動(dòng)與藝術(shù)欣賞：在勞動(dòng)中欣賞美，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。20.勞動(dòng)與哲學(xué)思考：通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行哲學(xué)思考，如勞動(dòng)的本質(zhì)、價(jià)值等。八、教學(xué)反思在本次大班社會(huì)勞動(dòng)小能手公開(kāi)課的教學(xué)中，我深刻反思了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在勞動(dòng)類(lèi)型和意義、勞動(dòng)工具和材料、簡(jiǎn)單勞動(dòng)技能等方面有了顯著提高。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我注重了情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，但部分活動(dòng)的時(shí)間控制不夠精確，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)過(guò)于倉(cāng)促。例如，在分組合作完成勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，學(xué)生討論和分工的時(shí)間略顯不足，影響了勞動(dòng)效率。此外，對(duì)于學(xué)生的個(gè)別差異關(guān)注不夠，未能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。在資源運(yùn)用方面，我充分利用了多媒體課件和教具，但互