北師大版三年級下冊品德與社會教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析北師大版三年級下冊品德與社會課程以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、社會意識和實踐能力。本單元圍繞“社區(qū)生活”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解社區(qū)環(huán)境、社區(qū)成員及其相互關(guān)系。在2025—2026學(xué)年的教學(xué)設(shè)計中，本課內(nèi)容位于單元的第二課時，旨在讓學(xué)生通過觀察和參與，認識社區(qū)環(huán)境，學(xué)會與社區(qū)成員和諧相處。與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，既承接了上一單元對家庭、學(xué)校生活的認識，又為后續(xù)學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)、公共意識等內(nèi)容打下基礎(chǔ)。核心概念包括社區(qū)環(huán)境、社區(qū)成員、和諧相處等，技能包括觀察、交流、合作等。2.學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，他們已具備一定的觀察、交流能力，但生活經(jīng)驗相對有限。學(xué)生對社區(qū)環(huán)境的認識較為模糊，對社區(qū)成員的互動了解不足。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能存在以下困難：一是對社區(qū)環(huán)境的觀察不夠細致；二是對社區(qū)成員的互動理解不夠深入；三是合作意識、公共意識有待加強。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，并通過實踐活動，提高他們的合作意識和公共意識。3.教學(xué)目標與策略本課的教學(xué)目標包括：讓學(xué)生認識社區(qū)環(huán)境，了解社區(qū)成員及其關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、交流的能力；增強學(xué)生的合作意識和公共意識。為實現(xiàn)這些目標，教師可采用以下策略：一是創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察社區(qū)環(huán)境；二是組織小組活動，讓學(xué)生在交流中認識社區(qū)成員；三是開展實踐活動，讓學(xué)生在參與中體驗和諧相處的重要性。此外，注重評價反饋，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標的有效達成。二、教學(xué)目標知識的目標：列舉社區(qū)的主要組成部分。說出社區(qū)成員的基本角色和關(guān)系。能力的目標：設(shè)計一個社區(qū)環(huán)境改善方案。通過小組討論，解釋社區(qū)和諧相處的重要性。情感態(tài)度與價值觀的目標：評價社區(qū)活動對居民生活的影響。表達對社區(qū)環(huán)境的熱愛和責(zé)任感。科學(xué)思維的目標：分析社區(qū)問題，提出解決方案。評估不同方案的成本和效益?？茖W(xué)評價的目標：評價自己的社區(qū)環(huán)境改善方案。評價同學(xué)提出的社區(qū)活動方案。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于幫助學(xué)生理解社區(qū)環(huán)境與社區(qū)成員的關(guān)系，難點在于引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計并實施社區(qū)環(huán)境改善方案，這兩點對于培養(yǎng)學(xué)生社區(qū)意識和實踐能力至關(guān)重要。難點之所以難，在于學(xué)生需要將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體行動，這對三年級學(xué)生的認知水平和實踐能力提出了挑戰(zhàn)。四、教學(xué)準備教學(xué)準備包括制作多媒體課件、準備圖表和模型等教具，以及設(shè)計任務(wù)單和評價表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。教學(xué)環(huán)境將布置為小組合作模式，確保黑板板書清晰，為三年級學(xué)生提供一個互動、直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：1.播放一段社區(qū)生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考社區(qū)環(huán)境的特點。2.提問：“你們對社區(qū)有什么樣的印象？你們認為社區(qū)對我們生活有什么作用？”3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的社區(qū)生活經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對社區(qū)生活的興趣。學(xué)生活動：1.觀看視頻并思考。2.積極參與討論，分享自己的社區(qū)生活經(jīng)歷。新授（35分鐘）任務(wù)一：認識社區(qū)環(huán)境（10分鐘）教學(xué)目標：讓學(xué)生了解社區(qū)的基本組成部分。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和描述能力。教師活動：1.通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生認識社區(qū)的基本組成部分，如住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)設(shè)施等。2.講解社區(qū)環(huán)境的構(gòu)成要素，如綠化、交通、安全等。3.組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生描述自己社區(qū)的特色。學(xué)生活動：1.觀察圖片，了解社區(qū)的基本組成部分。2.參與討論，描述自己社區(qū)的特色。任務(wù)二：了解社區(qū)成員（10分鐘）教學(xué)目標：讓學(xué)生了解社區(qū)成員的角色和關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的溝通和合作能力。教師活動：1.通過角色扮演，讓學(xué)生扮演不同的社區(qū)成員，如居民、物業(yè)管理人員、警察等。2.講解社區(qū)成員的職責(zé)和相互關(guān)系。3.組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己與社區(qū)成員的互動經(jīng)歷。學(xué)生活動：1.參與角色扮演，體驗不同社區(qū)成員的角色。2.參與討論，分享自己與社區(qū)成員的互動經(jīng)歷。任務(wù)三：社區(qū)和諧相處（10分鐘）教學(xué)目標：讓學(xué)生認識到社區(qū)和諧相處的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的公共意識和責(zé)任感。教師活動：1.講解社區(qū)和諧相處的基本原則，如尊重他人、遵守規(guī)則、共同維護社區(qū)環(huán)境等。2.組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生提出社區(qū)和諧相處的建議。3.邀請社區(qū)志愿者分享社區(qū)和諧相處的經(jīng)驗。學(xué)生活動：1.認真聆聽講解，了解社區(qū)和諧相處的基本原則。2.參與討論，提出社區(qū)和諧相處的建議。3.認真聆聽社區(qū)志愿者的分享，學(xué)習(xí)社區(qū)和諧相處的經(jīng)驗。任務(wù)四：社區(qū)活動策劃（10分鐘）教學(xué)目標：讓學(xué)生學(xué)會策劃社區(qū)活動。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。教師活動：1.講解社區(qū)活動策劃的基本步驟，如確定活動主題、設(shè)計活動內(nèi)容、制定活動方案等。2.組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生策劃一個社區(qū)活動。3.邀請社區(qū)工作人員分享社區(qū)活動策劃的經(jīng)驗。學(xué)生活動：1.認真聆聽講解，了解社區(qū)活動策劃的基本步驟。2.參與討論，策劃一個社區(qū)活動。3.認真聆聽社區(qū)工作人員的分享，學(xué)習(xí)社區(qū)活動策劃的經(jīng)驗。任務(wù)五：社區(qū)環(huán)境改善方案設(shè)計（5分鐘）教學(xué)目標：讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計社區(qū)環(huán)境改善方案。培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團隊合作精神。教師活動：1.講解社區(qū)環(huán)境改善方案設(shè)計的基本原則，如環(huán)保、實用、美觀等。2.組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生設(shè)計一個社區(qū)環(huán)境改善方案。學(xué)生活動：1.認真聆聽講解，了解社區(qū)環(huán)境改善方案設(shè)計的基本原則。2.參與討論，設(shè)計一個社區(qū)環(huán)境改善方案。鞏固（5分鐘）教師活動：1.組織學(xué)生進行課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.提問：“你們認為社區(qū)對我們生活有什么作用？我們應(yīng)該如何為社區(qū)做貢獻？”學(xué)生活動：1.積極參與課堂小結(jié)，回顧所學(xué)內(nèi)容。2.積極回答問題，分享自己的看法。小結(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)社區(qū)和諧相處的重要性。2.鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與社區(qū)活動，為社區(qū)做貢獻。學(xué)生活動：1.認真聆聽教師的總結(jié)，加深對社區(qū)和諧相處的認識。2.積極思考，為社區(qū)做貢獻。當堂檢測（5分鐘）教師活動：1.出示測試題，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.收集測試卷，進行批改和分析。學(xué)生活動：1.認真完成測試題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。2.仔細閱讀測試卷，了解自己的不足之處。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)社區(qū)環(huán)境的基本組成部分，繪制社區(qū)示意圖，并標注出住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)設(shè)施等。完成形式：手繪或使用繪圖軟件制作。提交時限：下節(jié)課課前。預(yù)期目標：鞏固學(xué)生對社區(qū)環(huán)境基本組成部分的記憶，提高學(xué)生的繪圖能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查自己所在社區(qū)的環(huán)境狀況，如綠化、交通、安全等，并撰寫一份社區(qū)環(huán)境調(diào)查報告。完成形式：書面報告。提交時限：下周末。預(yù)期目標：培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和書面表達能力，提高學(xué)生對社區(qū)環(huán)境的認識。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個社區(qū)公益活動方案，如環(huán)保宣傳活動、社區(qū)義賣等，并撰寫活動策劃書。完成形式：書面策劃書。提交時限：下月。預(yù)期目標：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團隊合作能力和策劃組織能力，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。七、本節(jié)知識清單及拓展1.社區(qū)定義與組成：社區(qū)是居住在一定區(qū)域內(nèi)的人們共同生活的社會單位，由住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)設(shè)施等組成，是人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾獔鏊?.社區(qū)環(huán)境要素：社區(qū)環(huán)境包括綠化、交通、安全、衛(wèi)生等要素，這些要素共同影響著居民的生活質(zhì)量。3.社區(qū)成員角色：社區(qū)成員包括居民、物業(yè)管理人員、警察等，每個成員在社區(qū)中扮演著不同的角色，共同維護社區(qū)秩序。4.社區(qū)和諧相處原則：社區(qū)和諧相處需要遵循尊重他人、遵守規(guī)則、共同維護社區(qū)環(huán)境等基本原則。5.社區(qū)活動策劃步驟：社區(qū)活動策劃包括確定活動主題、設(shè)計活動內(nèi)容、制定活動方案等步驟，需要考慮活動目標、參與人群、資源需求等。6.社區(qū)環(huán)境改善方案設(shè)計：社區(qū)環(huán)境改善方案設(shè)計應(yīng)遵循環(huán)保、實用、美觀等原則，旨在提升居民生活品質(zhì)。7.社區(qū)活動對居民生活的影響：社區(qū)活動可以增進居民之間的交流，增強社區(qū)凝聚力，提升居民的幸福感和歸屬感。8.學(xué)生在社區(qū)中的角色：學(xué)生在社區(qū)中既是居民，也是社區(qū)活動參與者，應(yīng)積極參與社區(qū)建設(shè)，為社區(qū)發(fā)展貢獻力量。9.社區(qū)成員互動方式：社區(qū)成員之間可以通過鄰里互助、社區(qū)活動、志愿服務(wù)等方式進行互動，增進彼此的了解和友誼。10.社區(qū)安全問題：社區(qū)安全問題包括防火、防盜、交通安全等，居民應(yīng)提高安全意識，共同維護社區(qū)安全。11.社區(qū)環(huán)境調(diào)查方法：社區(qū)環(huán)境調(diào)查可以通過實地觀察、問卷調(diào)查、訪談等方式進行，以全面了解社區(qū)環(huán)境狀況。12.社區(qū)公益活動意義：社區(qū)公益活動有助于提升居民的社會責(zé)任感，促進社區(qū)和諧發(fā)展，營造良好的社會氛圍。13.社區(qū)環(huán)境改善方案實施：社區(qū)環(huán)境改善方案實施需要明確責(zé)任分工、制定實施計劃、定期跟蹤評估等，確保方案有效執(zhí)行。14.社區(qū)文化傳承：社區(qū)文化是社區(qū)成員共同創(chuàng)造和傳承的文化，是社區(qū)精神的重要組成部分。15.社區(qū)可持續(xù)發(fā)展：社區(qū)可持續(xù)發(fā)展是指在滿足當前居民需求的同時，不損害后代滿足自身需求的能力，需要社區(qū)成員共同努力。16.社區(qū)教育功能：社區(qū)教育是終身教育的重要組成部分，社區(qū)可以通過舉辦各類教育活動，提升居民的文化素養(yǎng)和技能水平。17.社區(qū)公共空間利用：社區(qū)公共空間是居民共同使用的空間，應(yīng)合理規(guī)劃，滿足居民休閑、娛樂、交流等需求。18.社區(qū)環(huán)境保護意識：社區(qū)環(huán)境保護意識是每個居民應(yīng)具備的基本素質(zhì)，需要通過教育和宣傳，提高居民的環(huán)保意識。19.社區(qū)志愿服務(wù)精神：社區(qū)志愿服務(wù)精神是社區(qū)文明的重要體現(xiàn)，鼓勵居民積極參與志愿服務(wù)，共建美好社區(qū)。20.社區(qū)治理模式：社區(qū)治理模式是指社區(qū)管理和服務(wù)的方式，包括居民自治、社區(qū)共建等，需要不斷創(chuàng)新和完善。八、教學(xué)反思教學(xué)目標的達成度較高，學(xué)生對社區(qū)環(huán)境的認識有了明顯提升。特別是在“認識社區(qū)環(huán)境”和“了解社區(qū)成員”的任務(wù)中，學(xué)生的參與度和積極性都很高。然而，在“社區(qū)活動策劃”環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難，這說明他們對社區(qū)活動的策劃流程和注意事項還不夠熟悉。在活動設(shè)計上，我注意到小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)對學(xué)生參與度的影響較大，這讓我意識到情境教學(xué)和