小學(xué)體育課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板一、課題信息*課題名稱：（例如：三年級(jí)籃球運(yùn)球與游戲）*授課年級(jí)：（例如：三年級(jí)）*授課課時(shí)：（例如：1課時(shí)，40分鐘）*授課教師：（姓名）*授課日期：（年/月/日）二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)生年齡特點(diǎn)，本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下：1.運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到各項(xiàng)練習(xí)和游戲活動(dòng)中，樂于展示自己，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。2.運(yùn)動(dòng)技能：（例如：80%的學(xué)生能夠初步掌握籃球高低運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，并能在慢速移動(dòng)中嘗試運(yùn)用；復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和一致性。）3.身體健康：通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的（例如：上肢力量、手指手腕控制能力、身體協(xié)調(diào)性、靈敏素質(zhì)等），增強(qiáng)心肺功能。4.心理健康與社會(huì)適應(yīng)：（例如：在練習(xí)和游戲中表現(xiàn)出勇敢、果斷和克服困難的精神；體驗(yàn)與同伴合作的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，遵守規(guī)則，尊重對(duì)手。）三、教學(xué)對(duì)象分析本課授課對(duì)象為（例如：三年級(jí)學(xué)生）。該年齡段學(xué)生（例如：活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)，模仿能力和接受新事物的能力較強(qiáng)，但注意力集中的時(shí)間相對(duì)較短，容易疲勞；他們的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)處于發(fā)展階段，對(duì)具體、形象的事物更容易理解和接受。部分學(xué)生可能接觸過籃球，但動(dòng)作規(guī)范性有待提高。）四、教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容：（例如：籃球：高低運(yùn)球技術(shù)）2.輔助內(nèi)容/復(fù)習(xí)內(nèi)容：（例如：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)；趣味體能游戲）五、教學(xué)重難點(diǎn)*教學(xué)重點(diǎn)：（例如：籃球高低運(yùn)球時(shí)，手指、手腕的正確用力以及球的控制。）*教學(xué)難點(diǎn)：（例如：高低運(yùn)球的轉(zhuǎn)換銜接流暢性，以及在移動(dòng)中對(duì)球的有效控制。）六、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：（例如：編寫教案、熟悉教學(xué)內(nèi)容、準(zhǔn)備示范動(dòng)作；檢查場(chǎng)地器材安全性。）2.學(xué)生準(zhǔn)備：（例如：穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋；了解體育課常規(guī)要求。）3.場(chǎng)地器材：（例如：籃球場(chǎng)一塊或平整場(chǎng)地；籃球若干（確保每人一個(gè)或兩人一個(gè)）；標(biāo)志桶若干；體操墊若干；錄音機(jī)及音樂；口哨；粉筆等。）七、教學(xué)過程（一）開始部分（預(yù)計(jì)時(shí)間：X分鐘）1.集合整隊(duì)：（例如：教師鳴哨，學(xué)生快速、安靜、整齊地集合成指定隊(duì)形（如四列橫隊(duì)）。要求：快、靜、齊。）2.師生問好：（例如：“同學(xué)們好！”“老師好！”）3.宣布本課內(nèi)容與目標(biāo)：（例如：“今天我們這節(jié)體育課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)籃球的高低運(yùn)球，同時(shí)我們還會(huì)進(jìn)行一些有趣的隊(duì)列練習(xí)和體能游戲。希望大家能積極參與，認(rèn)真練習(xí)，注意安全，好不好？”）4.安排見習(xí)生：（例如：“請(qǐng)見習(xí)生到指定位置休息，并觀察同學(xué)們的練習(xí)?！保?.隊(duì)列練習(xí)：（例如：進(jìn)行原地三面轉(zhuǎn)法、齊步走-立定等練習(xí)，要求動(dòng)作規(guī)范、精神飽滿。）*設(shè)計(jì)意圖：迅速組織學(xué)生進(jìn)入課堂狀態(tài)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和注意力，為后續(xù)教學(xué)做好準(zhǔn)備。（二）準(zhǔn)備部分（預(yù)計(jì)時(shí)間：X分鐘）1.熱身慢跑：（例如：圍繞場(chǎng)地慢跑X圈，可結(jié)合變向跑、高抬腿跑等。）*要求：隊(duì)伍整齊，呼吸均勻，充分活動(dòng)開身體。2.關(guān)節(jié)活動(dòng)操/熱身游戲：*（例如：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全身性的關(guān)節(jié)活動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等。）*或選擇一個(gè)熱身游戲：（例如：“桃花朵朵開”、“老鷹捉小雞”等，激發(fā)學(xué)生興趣，提高身體興奮性。）*要求：動(dòng)作到位，充分拉伸，避免受傷。*設(shè)計(jì)意圖：通過慢跑和關(guān)節(jié)活動(dòng)操，充分活動(dòng)學(xué)生的各個(gè)關(guān)節(jié)和肌肉群，提高身體溫度和神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，為基本部分的學(xué)習(xí)做好生理和心理準(zhǔn)備，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。（三）基本部分（預(yù)計(jì)時(shí)間：X分鐘）1.導(dǎo)入與技能學(xué)習(xí)（新授內(nèi)容）：（例如：X分鐘）*情境導(dǎo)入/提問：（例如：“同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？看過籃球比賽嗎？運(yùn)動(dòng)員是怎么帶著球跑的呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）*示范講解：*教師完整示范籃球高低運(yùn)球動(dòng)作。*講解動(dòng)作要領(lǐng)：*高運(yùn)球：（例如：兩腳前后開立，屈膝，上體略前傾，抬頭看前方。五指自然分開，用手指指根以上部位（而非掌心）觸球，運(yùn)球時(shí)，以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂帶動(dòng)手腕、手指用力向下按拍球的后上方，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方，反彈高度約與腰部同高。）*低運(yùn)球：（例如：兩腳平行開立，屈膝降低重心，上體前傾幅度更大，抬頭看前方。運(yùn)球時(shí)，主要以腕關(guān)節(jié)和手指發(fā)力，短促地向下按拍球的正上方或側(cè)上方，球的落點(diǎn)在身體正前方或側(cè)前方更近身體的位置，反彈高度約與膝關(guān)節(jié)同高。）*關(guān)鍵提示：（例如：始終用手指控球，而非掌心；抬頭，不要看球；運(yùn)球時(shí)，手臂、手腕、手指協(xié)調(diào)用力。）*練習(xí)步驟與組織方法：*原地?zé)o球模仿練習(xí)：學(xué)生徒手模仿高低運(yùn)球的手臂動(dòng)作和身體姿態(tài)，體會(huì)用力順序。（組織：散點(diǎn)站立，教師巡回指導(dǎo)。）*原地持球高低運(yùn)球練習(xí)：*先進(jìn)行原地高運(yùn)球練習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)手指手腕發(fā)力和球的控制。*再進(jìn)行原地低運(yùn)球練習(xí)，強(qiáng)調(diào)降低重心和短促發(fā)力。*原地高低運(yùn)球轉(zhuǎn)換練習(xí)。（組織：散點(diǎn)持球站立，教師口令指揮或手勢(shì)提示，分組或集體練習(xí)。）*要求：按動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行，注意球的反彈高度和身體姿態(tài)。*行進(jìn)間（慢速）高低運(yùn)球練習(xí)/高低運(yùn)球轉(zhuǎn)換練習(xí)：*（例如：學(xué)生分成若干組，在指定區(qū)域內(nèi)沿直線或曲線慢速進(jìn)行高運(yùn)球或低運(yùn)球。）*（例如：在行進(jìn)中根據(jù)教師信號(hào)（哨聲、手勢(shì)）進(jìn)行高低運(yùn)球轉(zhuǎn)換。）*要求：控制運(yùn)球速度，保持身體平衡，注意運(yùn)球落點(diǎn)。（組織：分組進(jìn)行，避免碰撞。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，對(duì)掌握較好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。）*易犯錯(cuò)誤與糾正方法：*（例如：錯(cuò)誤1：掌心觸球。糾正：強(qiáng)調(diào)手指分開，用指根以上部位觸球，可讓學(xué)生空手做抓握動(dòng)作感受。）*（例如：錯(cuò)誤2：運(yùn)球時(shí)低頭看球。糾正：提醒學(xué)生抬頭看前方目標(biāo)，教師可通過喊學(xué)生名字、設(shè)置視覺目標(biāo)等方法引導(dǎo)。）*（例如：錯(cuò)誤3：運(yùn)球過高或過低，重心不穩(wěn)。糾正：強(qiáng)調(diào)運(yùn)球高度和屈膝降重心，輔助學(xué)生調(diào)整身體姿態(tài)。）2.復(fù)習(xí)內(nèi)容/體能練習(xí)/游戲：（例如：X分鐘）*（可選）復(fù)習(xí)內(nèi)容：（例如：隊(duì)列隊(duì)形復(fù)習(xí)，如跑步走-立定。）*體能練習(xí)/游戲：（例如：“運(yùn)球接力賽”、“障礙跑接力”、“合作運(yùn)球”等，或安排針對(duì)性的力量、靈敏、耐力練習(xí)。）*游戲名稱：（例如：“運(yùn)球小能手接力”）*游戲方法：（例如：將學(xué)生分成若干小組，每組一路縱隊(duì)站在起跑線后。第一名學(xué)生持球，聽到信號(hào)后，快速運(yùn)球繞過標(biāo)志桶，返回起點(diǎn)將球交給下一名同學(xué)，依次進(jìn)行，先完成的小組為勝。）*游戲規(guī)則：（例如：必須用正確的運(yùn)球方法；運(yùn)球過程中球掉了，需撿回在掉球處繼續(xù)；不得抱球跑；遵守游戲秩序。）*設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)技能，發(fā)展學(xué)生體能，培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，活躍課堂氣氛。（四）結(jié)束部分（預(yù)計(jì)時(shí)間：X分鐘）1.整理活動(dòng)：*（例如：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)，如慢走、深呼吸、靜態(tài)拉伸（拉伸上肢、下肢、腰背部肌肉）。可配合輕柔的音樂。）*要求：動(dòng)作緩慢、舒展，充分放松身體。2.課堂小結(jié)：*（例如：教師簡(jiǎn)要回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真練習(xí)、遵守紀(jì)律的學(xué)生和小組，指出存在的普遍問題和改進(jìn)方向。）*（例如：“今天我們學(xué)習(xí)了籃球的高低運(yùn)球，大部分同學(xué)都掌握得不錯(cuò)，能夠用正確的手指手腕動(dòng)作去運(yùn)球了。希望大家課后也能多加練習(xí)?！保?.回收器材：（例如：“請(qǐng)同學(xué)們將籃球輕輕放入球筐，將場(chǎng)地器材恢復(fù)原狀。”培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物、整理場(chǎng)地的好習(xí)慣。）4.師生再見：（例如：“同學(xué)們?cè)僖?！”“老師再見！”?設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生身體機(jī)能盡快恢復(fù)，總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和良好習(xí)慣。八、教學(xué)方法與手段*講解法：清晰、簡(jiǎn)潔地講解動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)要求。*示范法：教師進(jìn)行準(zhǔn)確、規(guī)范的動(dòng)作示范（正面、側(cè)面、背面示范相結(jié)合）。*練習(xí)法：包括原地練習(xí)、行進(jìn)間練習(xí)、分組練習(xí)、集體練習(xí)等，是技能掌握的主要方法。*游戲法：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技能，發(fā)展體能。*分解與完整法：先分解練習(xí)關(guān)鍵動(dòng)作，再進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。*糾正錯(cuò)誤法：針對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤進(jìn)行集體糾正，對(duì)個(gè)別錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。*口令與信號(hào)法：運(yùn)用哨聲、口令、手勢(shì)等指揮學(xué)生練習(xí)。*鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)法：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和良好表現(xiàn)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。九、教學(xué)流程（課堂結(jié)構(gòu)）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配主要教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)組織教法與要求教學(xué)資源/器材:---------:-------:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:------------------**開始部分**X分鐘1.集合整隊(duì)

2.師生問好

3.宣布本課內(nèi)容與目標(biāo)

4.安排見習(xí)生

5.隊(duì)列練習(xí)（如三面轉(zhuǎn)法、齊步走）快、靜、齊，精神飽滿。教師口令清晰，學(xué)生反應(yīng)迅速。哨子、場(chǎng)地**準(zhǔn)備部分**X分鐘1.熱身慢跑

2.關(guān)節(jié)活動(dòng)操/熱身游戲（如“頭部運(yùn)動(dòng)”、“肩部繞環(huán)”、“桃花朵朵開”）慢跑時(shí)隊(duì)伍整齊，游戲時(shí)積極參與，充分活動(dòng)開身體各關(guān)節(jié)。教師帶領(lǐng)，動(dòng)作到位。錄音機(jī)（可選）、場(chǎng)地**基本部分**X分鐘**一、籃球高低運(yùn)球?qū)W習(xí)**

1.導(dǎo)入與示范講解

2.原地?zé)o球模仿

3.原地高低運(yùn)球練習(xí)（高運(yùn)球、低運(yùn)球、轉(zhuǎn)換）

4.行進(jìn)間高低運(yùn)球/轉(zhuǎn)換練習(xí)

**二、游戲/體能練習(xí)**

（如“運(yùn)球接力賽”）講解清晰，示范準(zhǔn)確。練習(xí)時(shí)由易到難，循序漸進(jìn)。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和安全。分組練習(xí)與集體練習(xí)結(jié)合，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)與鼓勵(lì)。游戲規(guī)則明確，積極參與，遵守紀(jì)律?；@球、標(biāo)志桶、場(chǎng)地**結(jié)束部分**X分鐘1.整理放松（慢走、靜態(tài)拉伸）

2.課堂小結(jié)

3.回收器材

4.師生再見放松動(dòng)作緩慢、舒展。認(rèn)真聽講小結(jié)，積極參與器材回收。體操墊（可選）、場(chǎng)地十、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思（一）教學(xué)評(píng)價(jià)*過程性評(píng)價(jià)：*觀察法：教師在課堂中通過觀察學(xué)生的參與度、練習(xí)態(tài)度、動(dòng)作規(guī)范性、合作精神等進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。*提問法：通過提問了解學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解程度。*技能展示：邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，給予反饋。*學(xué)生互評(píng)與自評(píng)：組織學(xué)生對(duì)同伴的表現(xiàn)或自己的練習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。*結(jié)果性評(píng)價(jià)：*（例如：通過基本部分的練習(xí)和游戲，觀察學(xué)生是否能基本完成高低運(yùn)球動(dòng)作，以及在游戲中運(yùn)用所學(xué)技能的情況。）*（例如：對(duì)學(xué)生在體能練習(xí)中的表現(xiàn)給予肯定。）（二）教學(xué)反思（課后填寫）*本課亮點(diǎn)與成功之處：（例如：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否流暢？學(xué)生參與積極性如何？重難點(diǎn)是否突出并有效突破？教學(xué)方法運(yùn)用是否得當(dāng)？）*存在問題與不足：（例如：時(shí)間分配是否合理？個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)困難是否得到有效幫助？場(chǎng)地器材安排是否最優(yōu)？安全隱患是否全部排除？）*改進(jìn)措施與未來展望：（例如：針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，下次課可采用何種更有效的教學(xué)手段？如何進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性？）十一、安全提示1.上課前檢查場(chǎng)地器材，確保無安全隱患。2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，不攜帶尖銳物品。3.熱身活動(dòng)要充分，避免運(yùn)動(dòng)損傷。4.練習(xí)和游戲中，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則，注意觀察周圍環(huán)境，避免碰撞、推搡。5.對(duì)有特殊體質(zhì)