課本知識網(wǎng)絡(luò)●

名師點撥/事半功倍●

考點集訓(xùn)/夯實基礎(chǔ)●

綜合檢測/鞏固排查●

核心素養(yǎng)/中考新考法第2課時一氧化碳課本知識網(wǎng)絡(luò)第2課時一氧化碳可燃性：2CO+O2

2CO2→作燃料與金屬氧化物反應(yīng)：CO+CuO

Cu+CO2→冶煉金屬等毒性：與血紅蛋白結(jié)合，造成缺氧→發(fā)生一氧化碳中毒時，應(yīng)及時通風(fēng)CO難溶于水：在房間內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒一氧化碳性質(zhì)與用途的關(guān)系點燃△1.習(xí)題衍生教材P143，T4（6）高仿在使用燃氣熱水器時，若通風(fēng)不暢會使人中毒，造成中毒的氣體是（）A．一氧化碳

B．氮氣C．氧氣

D．稀有氣體A第2課時一氧化碳■考點1一氧化碳的性質(zhì)與用途2.煤不充分燃燒易產(chǎn)生CO氣體，下列關(guān)于CO

的說法不正確的是（）A.CO氣體有毒，可危害人體健康B.CO可用于冶煉金屬C.CO可以燃燒，可作燃料D.在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒D第2課時一氧化碳3.下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的比較，不正確的是（）A．組成：均由碳元素和氧元素組成B．性質(zhì)：均可以使澄清石灰水變渾濁C．構(gòu)成：分子構(gòu)成不同D．用途：干冰可用于人工增雨；一氧化碳可作燃料B第2課時一氧化碳■考點2一氧化碳和二氧化碳■易錯點混淆一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)4.關(guān)于一氧化碳和二氧化碳，下列敘述正確的是（）A．都具有可燃性B．通常狀況下都是沒有顏色、沒有氣味的氣體C．都能還原氧化銅D．都有劇毒B第2課時一氧化碳易錯歸納5.煤氣的主要成分是一氧化碳，下列說法中不屬于一氧化碳的性質(zhì)的是（）A．具有可燃性B．難溶于水C．具有特殊氣味D．沒有顏色C第2課時一氧化碳6.科學(xué)家研制出高靈敏度的CO探測器，通過顏色變化可探測空氣中是否含有CO。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．該探測器可警示室內(nèi)燃煤取暖是否安全B．CO的物理性質(zhì)是無色、無味、具有可燃性C．CO中毒時，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到室外D．CO有毒，是因其易與血紅蛋白結(jié)合，影響血液對氧氣的輸送B第2課時一氧化碳7．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別或除雜正確的是（）D第2課時一氧化碳選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別氮氣、二氧化碳、氧氣分別通入澄清石灰水B鑒別氫氣與一氧化碳點燃觀察火焰的顏色C除去CO2中混有少量的CO可用點燃的方法除去COD除去CaO中的CaCO3高溫煅燒8．碳與碳的化合物之間有如圖所示轉(zhuǎn)換關(guān)系。下列說法不正確的是（）A．①④都能體現(xiàn)C的可燃性B．②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．①③的反應(yīng)條件一定相同D．4個變化中，碳的化合價都發(fā)生了變化C第2課時一氧化碳9.將CO、CO2、N2的混合氣體，通過足量的澄清石灰水，再通過足量灼熱的氧化銅，充分反應(yīng)后剩余的氣體是（）A．N2

B．CO2和N2C．CO2和CO

D．N2和COB第2課時一氧化碳10.如圖為一個正在燃燒的煤爐的示意圖，請回答下列問題。（1）煤爐中煤層上方的藍色火焰是_________（填化學(xué)式）在燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。（2）煤爐的進氣口在煤爐的下方，在進氣口，煤的燃燒一般都很充分，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。（3）冬天使用煤爐取暖是要采取的措施是

________________________________________。CO第2課時一氧化碳2CO+O22CO2C+O2CO2安裝煙囪，注意通風(fēng)點燃點燃11.某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究。（1）為了避免玻璃管在加熱時發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng)________________________。（2）寫出CO還原CuO的化學(xué)方程式________________________。（3）試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。（4）實驗結(jié)束后，如果先熄滅加熱氧化銅的酒精燈，可能會造成_______________________。第2課時一氧化碳先通一會兒COCO+CuOCu+CO2Ca（OH）2+CO2CaCO3↓+H2O水倒流入試管，使試管炸裂高溫12.某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗，回答下列問題。（1）趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中（如圖C所示），觀察薄銅片的顏色變化，現(xiàn)象是________________________；振蕩集氣瓶，觀察到的現(xiàn)象是_______________________。（2）為了防止造成空氣污染，實驗結(jié)束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，會有明顯的

______色火焰出現(xiàn)。由黑色慢慢變成紅色第2課時一氧化碳澄清石灰水變渾濁藍13.傳統(tǒng)文化工藝陶瓷是火與土的結(jié)晶，是中華民族文化的象征之一。（1）陶瓷豐富的色彩與燒制過程中的還原反應(yīng)有關(guān)。燃料（以木炭為例）在窯體內(nèi)燃燒，通過兩步反應(yīng)生成CO，化學(xué)方程式為___________________、________________________。（2）青瓷的“翠色”來源十分復(fù)雜，涉及窯體內(nèi)的CO和瓷器表面釉料中的氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成氧化亞鐵，體現(xiàn)了一氧化碳的

________性。C+O2CO2第2課時一氧化碳CO2+C2CO