第一節(jié)

原子(第2課時(shí))第二單元

認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成區(qū)分物理化學(xué)變化。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，利用模型輔助理解。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。學(xué)習(xí)有機(jī)化合物命名時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子檢驗(yàn)方法時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意區(qū)分相似概念。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。掌握基本操作規(guī)范。學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道原子核外的電子根據(jù)能量的高低分層排布，能說(shuō)出原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分的含義。2知道穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出原子的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用(重點(diǎn))。3知道原子通過(guò)得失電子可以轉(zhuǎn)變?yōu)殡x子，離子也能直接構(gòu)成物質(zhì)，初步形成微粒觀，體會(huì)宏微結(jié)合的思維方式(難點(diǎn))。課堂導(dǎo)入你對(duì)原子的結(jié)構(gòu)有哪些了解？電子在核外的空間里做高速的運(yùn)動(dòng)。它們會(huì)相互碰撞打架嗎？電子在核外運(yùn)動(dòng)有沒(méi)有可遵循的規(guī)律呢？區(qū)分物理化學(xué)變化。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，利用模型輔助理解。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。學(xué)習(xí)有機(jī)化合物命名時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子檢驗(yàn)方法時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意區(qū)分相似概念。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。掌握基本操作規(guī)范。合作探究原子與離子、分子1.原子中的電子在多電子原子中，核外電子的能量是不同的。能量高的電子在離核較遠(yuǎn)的區(qū)域運(yùn)動(dòng)，能量低的電子在離核較近的區(qū)域運(yùn)動(dòng)。通常把電子在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域運(yùn)動(dòng)稱為電子的分層排布。電子經(jīng)常出現(xiàn)的區(qū)域區(qū)分物理化學(xué)變化。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，利用模型輔助理解。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。學(xué)習(xí)有機(jī)化合物命名時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子檢驗(yàn)方法時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意區(qū)分相似概念。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。掌握基本操作規(guī)范。你能把氧原子結(jié)構(gòu)以最簡(jiǎn)潔的方式畫出來(lái)嗎？試著說(shuō)出原子結(jié)構(gòu)示意圖每一部分的含義。+826弧線表示電子層2+6=8(核電荷數(shù)=核外電子數(shù))圓圈表示原子核圈內(nèi)數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)“+”表示原子核帶正電弧線上數(shù)字表示各層電子數(shù)第一層第二層(最外層)最外層電子數(shù)氧原子結(jié)構(gòu)示意圖1.通過(guò)以下原子結(jié)構(gòu)示意圖，你能發(fā)現(xiàn)每一層核外電子的排布有哪些規(guī)律？觀察思考核外電子排布規(guī)律：第一層最多排2個(gè)電子，第二層最多排8個(gè)電子；最外層最多排8個(gè)電子(只有1層時(shí)排2個(gè)電子)。區(qū)分物理化學(xué)變化。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，利用模型輔助理解。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。學(xué)習(xí)有機(jī)化合物命名時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子檢驗(yàn)方法時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意區(qū)分相似概念。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。掌握基本操作規(guī)范。2.原子的性質(zhì)與最外層電子的關(guān)系像稀有氣體元素原子這樣最外層為8個(gè)電子(飽和)的結(jié)構(gòu)叫8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，若只有一個(gè)電子層，則2電子也是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(如：He)。原子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)氦(He)氖(Ne)氬(Ar)+22

+1028+18288任何原子都有使自己達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的趨勢(shì)觀察思考2.金屬原子、非金屬原子以及稀有氣體原子的最外層電子數(shù)有何特點(diǎn)？在化學(xué)反應(yīng)中是易得還是易失電子？金屬原子最外層電子數(shù)一般少于4，易失去電子。非金屬原子最外層電子數(shù)一般等于或多于4，易得到電子。稀有氣體原子最外層電子數(shù)一般有8個(gè)(氦是2個(gè))電子，不易得失電子。區(qū)分物理化學(xué)變化。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，利用模型輔助理解。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。學(xué)習(xí)有機(jī)化合物命名時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子檢驗(yàn)方法時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意區(qū)分相似概念。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。掌握基本操作規(guī)范。項(xiàng)目金屬原子非金屬原子稀有氣體原子最外層電子數(shù)原子結(jié)構(gòu)化學(xué)反應(yīng)中得失電子情況一般少于4個(gè)一般等于或多于4個(gè)8個(gè)(氦為2個(gè))不穩(wěn)定不穩(wěn)定穩(wěn)定易失去電子易得到電子不易失電子，也不易得電子結(jié)論：最外層電子數(shù)決定原子(元素)的化學(xué)性質(zhì)3.離子+金屬鈉氯氣

思考：在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子和氯原子是如何結(jié)合形成氯化鈉的？區(qū)分物理化學(xué)變化。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，利用模型輔助理解。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。學(xué)習(xí)有機(jī)化合物命名時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子檢驗(yàn)方法時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意區(qū)分相似概念。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。掌握基本操作規(guī)范。e-鈉原子(Na)氯原子(Cl)鈉離子(Na+)氯離子(Cl－)離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子宏觀鈉+氯氣氯化鈉

點(diǎn)燃NaClNaCl2+金屬鈉氯氣微觀區(qū)分物理化學(xué)變化。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，利用模型輔助理解。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。學(xué)習(xí)有機(jī)化合物命名時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子檢驗(yàn)方法時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意區(qū)分相似概念。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。掌握基本操作規(guī)范。鎂+氧氣氧化鎂

點(diǎn)燃MgOMgO2Mg(鎂原子)228+1226+8O(氧原子)請(qǐng)你推想鎂原子與氧原子是怎樣生成氧化鎂的?MgO822Mg(鎂原子)+1262O(氧原子)+8(氧離子)82O2-+8Mg2+(鎂離子)82+12失兩個(gè)電子得兩個(gè)電子Mg2+O2-區(qū)分物理化學(xué)變化。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，利用模型輔助理解。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。學(xué)習(xí)有機(jī)化合物命名時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子檢驗(yàn)方法時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意區(qū)分相似概念。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。掌握基本操作規(guī)范。(1)離子的概念陽(yáng)離子：原子失去電子后變成帶正電荷的陽(yáng)離子。(3)離子所帶電荷數(shù)=原子得失電子數(shù)帶電的原子或原子團(tuán)。

(2)離子的分類陰離子：原子得到電子后變成帶負(fù)電荷的陰離子。如鈉離子(Na+)、鎂離子(Mg2+)如氯離子(Cl-)、氧離子(O2-)(4)離子的符號(hào)①離子的表示方法：在元素符號(hào)的右上角標(biāo)上離子所帶電荷Al3+Na+Cl－S2-寫出下列離子符號(hào)。鈉離子鋁離子硫離子氯離子Rn+Rn－試一試區(qū)分物理化學(xué)變化。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，利用模型輔助理解。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。學(xué)習(xí)有機(jī)化合物命名時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子檢驗(yàn)方法時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意區(qū)分相似概念。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。掌握基本操作規(guī)范。②離子符號(hào)的意義2Mg2+表示2個(gè)鎂離子表示每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷a.表示一種離子及一個(gè)離子。b.離子符號(hào)周圍數(shù)字的意義如：Mg2+——表示鎂離子，也可以表示一個(gè)鎂離子；交流討論原子與離子、分子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，有何異同，它們之間有什么關(guān)系？鈉離子和氯離子氯化鈉水分子銅原子水金屬銅區(qū)分物理化學(xué)變化。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，利用模型輔助理解。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。學(xué)習(xí)有機(jī)化合物命名時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子檢驗(yàn)方法時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意區(qū)分相似概念。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。掌握基本操作規(guī)范。(5)比較分子、原子與離子的異同微粒分子原子離子相同點(diǎn)不同點(diǎn)(是否顯電性)相互關(guān)系顯電性都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，都很小，不斷地運(yùn)動(dòng)，微粒間有間隔不顯電性，在化學(xué)變化中分子可分不顯電性，在化學(xué)變化中，原子不可分分子原子離子分解得失電子失得電子結(jié)合(6)原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖判斷粒子類型原子離子陽(yáng)離子陰離子核電荷數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))=核外電子數(shù)核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))>核外電子數(shù)核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))<核外電子數(shù)區(qū)分物理化學(xué)變化。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，利用模型輔助理解。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。學(xué)習(xí)有機(jī)化合物命名時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子檢驗(yàn)方法時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意區(qū)分相似概念。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。掌握基本操作規(guī)范。課堂小結(jié)隨堂演練區(qū)分物理化學(xué)變化。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，利用模型輔助理解。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。學(xué)習(xí)有機(jī)化合物命名時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子檢驗(yàn)方法時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意區(qū)分相似概念。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。掌握基本操作規(guī)范。1.下列粒子都能直接構(gòu)成物質(zhì)的是(

)A.分子、中子

B.原子、電子C.原子、離子

D.離子、中子C2.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是(

)C3.下列關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+的說(shuō)法中，不正確的是(

)A.它們的質(zhì)量幾乎相等B.它們的質(zhì)子數(shù)相同C.它們的中子數(shù)相等D.它們的核外電子數(shù)相同D區(qū)分物理化學(xué)變化。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，利用模型輔助理解。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。學(xué)習(xí)有機(jī)化合物命名時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子檢驗(yàn)方法時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意區(qū)分相似概念。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。掌握基本操作規(guī)范。4.下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法，正確的是(

)A.NaCl由Cl-和Na+構(gòu)成B.原子中都含有中子C.Cl