近期，學校舉辦搜集我國古代聰慧知書達理的孩子的故事的活動，有很多人上榜，有我們熟知的，你知道還有的哪些？小明同學極力推薦東漢的陳元方，請大家?guī)退晟仆扑]的理由。新課導入約定故事的起因智在中國少年郎陳家有子初登場部編版七年級語文上冊陳太丘與友期行學習目標1、積累文言詞語，借助注釋和工具書翻譯課文。2、了解古代聰穎機智的兒童故事，學習誠實、守信、尊重他人的美德。3.積累并了解具有文言色彩“謙辭”和“敬辭”，恰當使用，增強文化底蘊。

陳太丘與友/期行，期/日中。過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時年七歲，門外/戲?？?問元方:“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去?！庇讶?便怒曰:“非人哉！與人/期行，相委/而去。”元方/曰:“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮?！庇讶?慚，下車/引之。元方/入門不顧。期行（）舍去（）尊君在不(）相委（）非人哉(）友人慚（）qīshěfǒuwěizāicán1、讀準字音，讀出節(jié)奏，讀出感情。任務(wù)一：講誠信故事陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！标愄鸷陀讶讼嗉s同行，約定的時間是正午時分。過了正午(友人)沒有到，太丘丟下(他)而離開，（太丘)走后(友人)才到。陳元方那年七歲，正在家門外玩耍?？腿藛栐剑骸傲钭鹪诓辉?？”(元方)回答說：“(父親)等了您好久(您)沒有到，(他)已經(jīng)離開了?！毕嗉s同行。期，約定。才正午時分對別人父親的尊稱丟下（他）而離開。舍，舍棄。去，離開。不同“否”2、參照注釋，翻譯課文

友人便生氣地說：“不是人?。『臀蚁嗉s同行，卻丟下我走了?！痹秸f：“您和我父親約定的時間是正午。正午您不到，就是不講信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！庇讶烁械綉M愧，下車來拉元方。元方走入家門，也不回頭看。友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。不是人?。≡?，語氣助詞，表示感嘆，相當于“啊”。對人謙稱自己的父親信用拉，牽拉回頭看丟下我走了。相，表示動作偏指一方。委，舍棄。陳太丘和友人相約同行，約定的時間是正午時分。過了正午(友人)沒有到，太丘丟下(他)而離開，（太丘)走后(友人)才到。陳元方那年七歲，正在家門外玩耍?？腿藛栐剑骸傲钭鹪诓辉?？”(元方)回答說：“(父親)等了您好久(您)沒有到，(他)已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f：“不是人??！和我相約同行，卻丟下我走了?！痹秸f：“您和我父親約定的時間是正午。正午您不到，就是不講信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！庇讶烁械綉M愧，下車來拉元方。元方走入家門，也不回頭看。文言知識積累通假字尊君在不不同“否”，用于疑問句句末，構(gòu)成是非問句。1、期:2、慚:3、門外：名詞作動詞，約定形容詞作意動詞，感到慚愧名詞作狀語，在門外詞類活用副詞，表示否定一詞多義不尊君在不待君久不至同“否”去委古今異義古義：離開。今義：從所在地到別的地方（跟“來”相對）。古義：舍棄。今義：委任，把事交給別人去辦。顧古義：約定今義：日期期古義：拉今義：引用引古義：回頭看今義：照顧文言句式省略句：去后乃至待君久不至“去”前省略主語“太丘”，“乃”前省略主語“友”?！按鼻笆÷灾髡Z“家君”。3、梳理故事情節(jié)起因：經(jīng)過：結(jié)果：友人無信，太丘先行?？腿藷o禮，對子罵父。元方責客，無信無禮。友人慚愧，元方離開。本文是一篇敘事性短文，通過對人物的、、來刻畫人物形象。問候很有禮貌，但友人遲到了粗魯無禮邏輯清晰，有理有節(jié)，方正機敏意識到自己的錯誤，主動示好，知錯就改客問元方：“尊君在不？”(語言)友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！?神態(tài)、語言)君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。(語言)友人慚，下車引之。(神態(tài)、動作)元方入門不顧。(動作)率性倔強，維護了父親和自己的尊嚴1、角色扮演，還原文中人物的語言和行為，分析人物的性格及品質(zhì)。過中不至，太丘舍去，去后乃至。(事件)言而無信，不守時友人待君久不至，已去。(語言)有禮貌元方太丘友人失約，太丘舍去。(事件)崇尚誠信，堅持原則元方時年七歲，門外戲。（動作）活潑可愛任務(wù)二：贊誠信品質(zhì)

第一，他懂得“信”的重要性。父親依約行事，但朋友失約，當朋友到達后，陳元方告訴他父親已經(jīng)因為朋友的不守時而離開了。這表現(xiàn)出陳元方對信用的看重。2、《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”？方正，這里指品行剛正，不怕因堅持做正確的事而得罪人。第二，他懂得“禮”的重要性。當朋友對陳太丘的不守時行為進行責罵時，陳元方并沒有因此生氣或失態(tài)，而是有理有據(jù)，有禮有節(jié)的方式回應(yīng)了朋友。這種以理服人、以禮待人的態(tài)度，體現(xiàn)陳元方的方正品質(zhì)。第三，他以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴。陳元方展現(xiàn)出了他面對不公正和不尊重時，敢于站出來維護自己和他人尊嚴的勇氣，堅定地維護了自己的立場和原則，這種堅持正義的精神，正是方正品質(zhì)的重要體現(xiàn)。陳元方據(jù)理抗辯，小小年紀就表現(xiàn)出“方正”之氣。

失禮，元方批評客人無禮，自己更應(yīng)做到有禮?？腿艘呀?jīng)認錯，又是父親的朋友，是長輩，即使有錯，也應(yīng)以禮待之。

不失禮?？腿耸庞质ФY，行事不端，態(tài)度惡劣；元方必須用“入門不顧”的態(tài)度維護父親和自己的尊嚴，這是堅持原則的一種體現(xiàn)，也是給客人一個深刻的教訓。任務(wù)三：傳誠信良風1、“友人慚，下車引之。元方入門不顧?！蹦阏J為元方這樣做是否失禮？為什么？2、在人際交往中，課文給我們一個什么啟示？對我們的生活有什么意義？誠信是立身之本。一個人只有秉持誠信，答應(yīng)的事情盡力做到，才能在社交中樹立良好形象，贏得他人的信任與尊重。就像在學習小組合作中，承諾完成任務(wù)的成員按時高質(zhì)量交付，大家才會放心合作，后續(xù)也更愿意與他組隊。守時則體現(xiàn)出對時間的尊重和良好的自律性。例如學生按時上課，不耽誤自己和他人的學習進度，能養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習習慣。示例：在《陳太丘與友期行》中，友人因遲到且言語無禮，被元方批評，這生動展現(xiàn)了誠信與守時的重要性，它們在當下生活依舊意義非凡。結(jié)構(gòu)梳理對話內(nèi)容聰慧明理個性率真對話背景：友人無信，太丘離去對話結(jié)果：友人慚愧，元方“入門不顧”友人無禮，對子罵父元方駁斥無信無禮文章講述了七歲兒童陳元方駁斥父親的朋友“無信”“無禮”的故事，表現(xiàn)出陳元方小小年紀就聰慧明理、落落大方，告誡人們做人要講誠信，為人要方正。主旨歸納我們在人際交往中要做誠實守信、言而有信的人。我們要做一個懂禮貌、講文明的人，學會尊重他人。知錯能改，善于反思自己的缺點錯誤。學會寬容，得饒人處且饒人。為人要方正，光明磊落，敢于堅持原則。①贊揚元方的聰敏，懂禮識義、正直不阿。②批判友人的無信無禮的行為，同時肯定他的知錯能改。③說明“信”和“禮”的重要性，做人應(yīng)當誠信、有禮。學習了這篇課文，你有哪些啟發(fā)？積累關(guān)誠信守時的名言警句。拓展延伸言不信者，行不果?！用駸o信不立?！鬃赢斝庞孟У臅r候，肉體就沒有生命?！笾亳R如果要別人誠信，首先自己要誠信?！勘葋喨吮承艅t名不達。——劉向古人稱呼上的原則：稱人時尊重對方，對外人稱呼自己人時謙遜有禮。課文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？尊君在不君與家君令尊（對別人父親的尊稱）您（有禮貌地稱呼對方）我的父親（對人謙稱自己的父親）古代常見的敬辭與謙辭中國是一個禮儀之邦，古人非常講究尊卑恭謙，在稱謂方面，他們忌諱直呼其名，認為這樣是非常不禮貌的，往往用尊稱（也叫敬稱）和謙稱來進行對話交流。敬稱和謙稱的區(qū)別

敬稱是對對方的稱呼，表示對人尊敬、客氣的態(tài)度。常見的有與“令”、“惠”“垂”等表示美好、恭敬意思的字組成的稱謂。

謙稱是對別人稱自己或自己家人的稱呼，表示謙遜、客氣的態(tài)度。常見的有與“家”“舍”“愚”等說自己不好的字組成的稱謂。稱人為敬自稱為謙識敬辭謙辭用法示例令用在名詞或形容詞前，表示對對方親屬的尊敬。令尊(尊稱對方父親)，令堂(尊稱對方母親)，令郎(尊稱對方兒子)，令愛(尊稱對方女兒)?；萦糜趯Ψ綄Υ约旱男袆?，表示其行動是加惠于自己的?；蓊?指對方到自己這里來，多用于商店對顧客)，惠存(請對方保存)，惠贈(指對方贈予財物)。垂用于別人對自己的行動。垂問、垂詢(指對方詢問自己)，垂念(指對方想念自己)，垂愛(指對方對自己賞識愛護)。奉用于自己的舉動涉及對方時。奉送（贈送），奉還（歸還），奉勸（勸告），奉陪（陪同）。1、敬辭古代常見的敬辭與謙辭用法示例賜用于別人對自己的指示、答復(fù)等。賜教（請對方給予指教），賜復(fù)（請對方給自己回復(fù)）。高用于稱別人的事物。高見(指對方高明的見解)，高論(指對方見解高明的言論)，高壽(用于問老人的年紀)，高齡(用于稱老人的年齡)，高就(尊稱別人的職位)，高朋(尊稱友人)，高鄰(尊稱鄰居)。賢稱呼對方，用于平輩或晚輩。賢弟(敬稱自己或別人的弟弟；對比自己年歲小的朋友的敬稱)，賢侄(對侄輩年輕人的敬稱)。其他久仰(仰慕已久，初次見面時說)，勞駕(用于請別人做事或讓路)，賞光(用于請對方接受自己的邀請)，賞臉(用于請對方接受自己的要求或贈品)，貴姓(問人姓氏)，貴庚(問人年齡)，大作(稱對方的著作)，大駕(對對方的尊稱)。用法示例家用于對別人稱比自己輩分高的或同輩中年紀大的親屬。稱父親：家父、家嚴、家君。稱母親：家母、家慈。舍用于對別人稱比自己輩分低的或同輩中年紀小的親屬。舍弟(稱弟弟)，舍妹(稱妹妹)。小用于稱自己或跟自己有關(guān)的人或事物。小弟(男性在朋友或熟人面前謙稱自己)，小兒(謙稱自己的兒子)，小女(謙稱自己的女兒)，小店(謙稱自己的店鋪)。2.謙辭用法示例愚用于自稱。愚兄(男子向比自己年輕的人稱自己)，愚見(稱自己的見解)。拙用于對對方稱自己的東西。謙稱自己的文章、著作：拙作、拙著。謙稱自己的見解：拙見。敝用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。敝人(謙稱自己)，敝姓(謙稱自己的姓)，敝校(謙稱自己所在的學校)。鄙用于自稱。鄙人(謙稱自己)，鄙見(謙稱自己的見解)。其他寒舍(謙稱自己的家)，見教(請對方指教自己)，見諒(請對方原諒自己)。找一找錯誤1、畢業(yè)時你送給我的照片，我一直惠存著。2、賢弟，家父、家母近來可好？3、那我就不吝賜教了。課堂練習2、友人遇到陳太丘