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文檔簡介

課本知識網(wǎng)絡(luò)第2課時走進科學探究●

考點清單集訓/夯實基礎(chǔ)●

高頻考題優(yōu)選/鞏固排查第2課時走進科學探究■考點

對蠟燭及其燃燒的探究1.教材P21探究改編1.1探究蠟燭的物理性質(zhì)（1）蠟燭能用小刀切割成型，說明蠟燭具有的物理性質(zhì)是硬度_________。（2）將切下的小蠟燭塊放入水中，發(fā)現(xiàn)它浮于水面，說明蠟燭的密度比水________，且________（選填“難”或“易”）溶于水。小小難第2課時走進科學探究1.2探究蠟燭的化學性質(zhì)下列對于蠟燭在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

（）A．

蠟燭燃燒時，在蠟燭頂端會形成一個液態(tài)石蠟的凹槽B．

可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層，內(nèi)層最亮C．

在蠟燭火焰上方罩一個干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)D．

罩在火焰上方內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁B第2課時走進科學探究2.下列有關(guān)蠟燭性質(zhì)探究實驗現(xiàn)象的敘述錯誤的是

（）A．

蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清石灰水變渾濁B．

蠟燭燃燒的同時伴有熔化過程C．

用火柴點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭能重新燃燒D．

蠟燭在空氣中燃燒時生成了二氧化碳和水易錯歸納■易錯點混淆蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論D第2課時走進科學探究3.小紅同學在化學實驗課上建議，用燃著的木條將氧氣與二氧化碳區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的

（）A．

提出假設(shè) B．

設(shè)計實驗C．

作出結(jié)論 D．

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高頻真題第2課時走進科學探究4.易錯題

下列關(guān)于“蠟燭燃燒”的敘述正確的是（）A.圖甲：蠟燭熄滅時，產(chǎn)生白煙是化學變化B.圖乙：證明蠟燭燃燒后有二氧化碳生成C.圖甲：蠟燭剛熄滅時的白煙不能被點燃D.蠟燭一邊燃燒一邊熔化，產(chǎn)生“燭淚”D第2課時走進科學探究5.如圖所示，小紅同學借助U形管對蠟燭燃燒的產(chǎn)物進行探究。①點燃固定在桌面的蠟燭，將U形管的一端罩在蠟燭火焰的中上部，

觀察U形管內(nèi)壁的實驗現(xiàn)象；

②蠟燭燃燒10s后，將U形管快速倒過來，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振蕩，觀察實驗現(xiàn)象。

請分析回答下列問題。（1）步驟①中，可以觀察到U形管內(nèi)壁的現(xiàn)象是____________________________。（2）步驟②可以觀察到的現(xiàn)象為___

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