第17頁（共17頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期高一歷史統(tǒng)編版期中必刷?？碱}之隋唐時(shí)期一．選擇題（共16小題）1．（2025?湖南開學(xué)）隋統(tǒng)一后出現(xiàn)了“開皇之治”，國家建造了幾座大型的戰(zhàn)略儲(chǔ)備糧倉，如興洛倉、回洛倉等，都裝滿了糧食。但到隋末自然災(zāi)害十分嚴(yán)重，饑民四起，天下大亂，這幾座大型糧倉都沒有主動(dòng)開倉賑災(zāi)。其主要原因是（）A．興洛倉等儲(chǔ)備的是戰(zhàn)略物資 B．隋煬帝在江都無力指揮賑災(zāi) C．興洛倉等當(dāng)時(shí)被農(nóng)民軍包圍 D．隋煬帝的腐敗無能荒淫無度2．（2024秋?順德區(qū)校級(jí)期末）唐玄宗開元、天寶年間，在周遭邊防要地廣設(shè)節(jié)度使，并不斷增加其權(quán)力，擴(kuò)大其官屬，節(jié)度使成為唐朝邊防統(tǒng)帥的主職。這一做法（）A．將唐朝推向了全盛時(shí)期 B．使國家出現(xiàn)內(nèi)輕外重的局面 C．旨在提高地方行政效率 D．加強(qiáng)中央對(duì)邊疆的有效管轄3．（2025春?平谷區(qū)期末）圖為隋朝大運(yùn)河示意圖，關(guān)于隋朝說法準(zhǔn)確的是（）①開通大運(yùn)河，加強(qiáng)了南北交通②在長安、洛陽兩都和地方廣設(shè)糧倉③江南地區(qū)出現(xiàn)曲轅犁④地方藩鎮(zhèn)割據(jù)A．①② B．②③ C．①③ D．③④4．（2025春?雅安期末）武周時(shí)期，突厥可汗曾向朝廷索要河曲（現(xiàn)甘肅等部分地區(qū)）六州降戶數(shù)千帳，并請(qǐng)求粟種、農(nóng)具，武則天最終同意給予谷種四萬解，雜彩（雜色絲織品）五萬段，農(nóng)具三千件，鐵四萬斤。據(jù)此可知，唐朝（）A．對(duì)外交往和諧友好 B．農(nóng)耕文明向外擴(kuò)張 C．軍事實(shí)力逐漸衰弱 D．手工技術(shù)領(lǐng)先世界5．（2025春?許昌期末）《全唐詩》中對(duì)江南有這樣的描述：“來酌林中酒，去耕湖上田”，“寒云曉散千峰雪……且賣湖田釀春酒”，“霜島樹凋猿叫夜，湖田谷熟雁來時(shí)”。這些詩句從側(cè)面反映了唐代江南部分地區(qū)（）A．市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)繁榮 B．均田制實(shí)施條件優(yōu)越 C．人地矛盾凸顯 D．成為唐朝的文化中心6．（2025?江蘇校級(jí)一模）唐代，門下省給事中執(zhí)掌封駁?！敦懹^政要》記載：貞觀三年（629），太宗謂侍臣曰：“詔敕如有不穩(wěn)便，皆須執(zhí)論。……自今詔敕疑有不穩(wěn)便，必須執(zhí)言，無得妄有畏懼，知而寢默?！边@一要求旨在（）A．提升官員政治意識(shí) B．改變唐朝社會(huì)風(fēng)氣 C．提高政府決策效率 D．?dāng)U大監(jiān)察諫政職能7．（2024秋?龍巖期末）唐朝三省六部制下，重要救令必須經(jīng)門下三級(jí)政務(wù)官審閱，大事還得向皇帝復(fù)奏，由皇帝在中書省草擬的詔書上畫“可”或“敕”字方才取得法律效力。據(jù)此可知，三省六部制的推行（）A．體現(xiàn)了分權(quán)制衡 B．保證了決策無誤 C．加強(qiáng)了君主集權(quán) D．提高了行政效率8．（2025?天津模擬）唐玄宗統(tǒng)治中后期，土地兼并、農(nóng)戶流亡、貧富懸殊現(xiàn)象嚴(yán)重，租庸調(diào)制難以維系。德宗時(shí)推行兩稅法，“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”，改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦稅制度。這種變化的進(jìn)步性體現(xiàn)在（）A．促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．減輕農(nóng)民的人身控制 C．財(cái)政上“量出以制入” D．土地兼并被有效抑制9．（2025春?大余縣期中）曹魏創(chuàng)立九品中正制的初衷在于將選舉權(quán)收歸中央，意圖實(shí)現(xiàn)中央對(duì)地方大族勢力的強(qiáng)有力控制，但卻把門第放到選官標(biāo)準(zhǔn)的第一位，最終鞏固了門閥統(tǒng)治。這說明九品中正制（）A．使中央與地方的關(guān)系進(jìn)一步惡化 B．是中央對(duì)地方大族勢力的某種妥協(xié) C．成為魏晉社會(huì)混亂的主要原因 D．無法逆轉(zhuǎn)門閥專政的歷史傾向10．（2025?海安市開學(xué)）據(jù)統(tǒng)計(jì)，在唐朝總數(shù)366位宰相中，有186人出自于十八家大士族，這其中有相當(dāng)部分是通過科舉致仕的。這反映出唐朝（）A．崇文重教氛圍濃厚 B．科舉促進(jìn)階層流動(dòng) C．世家大族勢力增強(qiáng) D．中央集權(quán)得到強(qiáng)化11．（2024秋?重慶期末）如圖為對(duì)唐代近400名宰相的出身統(tǒng)計(jì)。該圖可用于說明唐代（）A．察舉制成為主要選官途徑 B．九品中正制依然盛行 C．三省出現(xiàn)了一體化的趨勢 D．社會(huì)階層流動(dòng)的增強(qiáng)12．（2024秋?成都期末）貞觀二十一年，天竺屬國摩揭陀，始遣使者自通于天子。太宗遣使取熬糖法，即詔揚(yáng)州上諸庶，作沈如其劑，色味愈西域遠(yuǎn)甚。據(jù)此可知（）A．對(duì)外交往助推技術(shù)進(jìn)步 B．中外交流推動(dòng)發(fā)明創(chuàng)造 C．唐朝制糖工藝領(lǐng)先世界 D．蕃漢往來增進(jìn)文明互鑒13．（2025春?耒陽市期末）宋代有詩描述唐代歷史：“天寶胡兵陷兩京，北庭安西無漢營。五百年間置不問，圣主下詔初親征。”這可用于印證（）A．安史之亂導(dǎo)致了唐朝西北邊防空虛 B．唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)激化了民族矛盾 C．唐朝末期君主權(quán)威得到了有效彰顯 D．唐朝對(duì)邊疆的管控呈現(xiàn)制度化14．（2025春?南安市校級(jí)期末）唐代政治開明，文化昌盛，與周邊地區(qū)文化交流廣泛，中國傳統(tǒng)典籍得以在周邊流布。日本、新羅通過留學(xué)生大量引入中國典籍。同時(shí)，唐代也從天竺、大食、拂菻（今東羅馬帝國）等國學(xué)習(xí)科技知識(shí)，促進(jìn)天文、歷法、醫(yī)學(xué)等方面的進(jìn)步。這些交流有利于（）A．世界文化的傳承與發(fā)展 B．強(qiáng)化儒家的正統(tǒng)地位 C．加強(qiáng)民族間的交流交融 D．確保統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定15．（2025春?湖北期末）唐詩不僅具有極高的文學(xué)價(jià)值，還蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。下列詩句中，最能體現(xiàn)唐代外交盛況的是（）A．九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒 B．自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家 C．無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西 D．胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊16．（2025春?南崗區(qū)校級(jí)月考）史載，“唐文德戊申歲，矩鹿郡南和縣街北有紙坊，長垣悉曝紙，忽有旋風(fēng)自西來，卷壁紙略盡，直上穿云，望之如飛雪焉。”唐后期開設(shè)于州縣城中的中小規(guī)?？楀\坊、紙坊、染坊、冶成坊（冶鑄手工業(yè)）很多。這反映了，當(dāng)時(shí)（）A．坊市分區(qū)制度瓦解 B．官營作坊規(guī)模擴(kuò)大 C．城市功能發(fā)生變化 D．商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展二．材料題（共2小題）17．（2025春?香坊區(qū)校級(jí)期中）閱讀材料，完成下列要求。材料一唐朝初年，三省機(jī)構(gòu)的職能分工是：“中書造命，門下審復(fù)，尚書奉行。”中央政治體制“沿隋制，以尚書省為重”。貞觀年間，因?yàn)殚T下省職能可以駁正尚書省六部奏事和審復(fù)中書省草擬的詔書，再加上又掌管著加蓋天子印璽及詔敕副署之權(quán)，“所以自唐太宗時(shí)期開始，門下省實(shí)際上是掌握了全國政令的‘副署’和‘頒行’權(quán)，其在三省中的核心地位，亦因此建立起來”。材料二唐初，“三省長官議事于門下省之政事堂”。唐高宗弘道元年（683年）裴炎為中書令以后，“始遷政事堂于中書省”。開元十一年（723年），宰相張說“改政事堂號(hào)中書門下，列五房于其后：一曰吏房，二曰樞機(jī)房，三曰兵房，四曰戶房，五曰刑禮房，分曹以主眾務(wù)”。此后，中書門下成了獨(dú)立的宰相府署，中書省與宰相府署分離，逐漸“向以中書舍人為長官的專門負(fù)貪撰寫制敕的機(jī)構(gòu)過渡”。——以上材料均摘編自賈玉英《唐宋時(shí)期三省制度變遷論略》（1）根據(jù)材料一、二，指出唐代中央政治體制的演變趨勢。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述唐代中央政治體制的變化。18．（2025?驛城區(qū)校級(jí)開學(xué)）閱讀材料，回答問題。材料一（隋朝）明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部任免，每年由吏部進(jìn)行考核……與此同時(shí)，選舉權(quán)也集中到中央……代之以科舉制?？婆e制是通過考試選拔人才，首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科……一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄取……——樊樹志《國史概要》材料二作為一種上千年的文化存在，科舉顯然有其客觀的歷史合理性，否則我們就無法解釋其存在的持久性。……科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能，而且將其制度化……科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”……的機(jī)制，對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造，客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神?！γ鲹P(yáng)《中國傳統(tǒng)文化概論》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答為解決“官僚的選拔問題”，隋朝統(tǒng)治者有何創(chuàng)新？并根據(jù)材料一分析該制度與以往選官制度相比有何不同。（2）根據(jù)材料二指出科舉制的“客觀的歷史合理性”的體現(xiàn)。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期高一歷史統(tǒng)編版期中必刷常考題之隋唐時(shí)期參考答案與試題解析一．選擇題（共16小題）題號(hào)1234567891011答案ABABCACBBBD題號(hào)1213141516答案AAAAD一．選擇題（共16小題）1．（2025?湖南開學(xué)）隋統(tǒng)一后出現(xiàn)了“開皇之治”，國家建造了幾座大型的戰(zhàn)略儲(chǔ)備糧倉，如興洛倉、回洛倉等，都裝滿了糧食。但到隋末自然災(zāi)害十分嚴(yán)重，饑民四起，天下大亂，這幾座大型糧倉都沒有主動(dòng)開倉賑災(zāi)。其主要原因是（）A．興洛倉等儲(chǔ)備的是戰(zhàn)略物資 B．隋煬帝在江都無力指揮賑災(zāi) C．興洛倉等當(dāng)時(shí)被農(nóng)民軍包圍 D．隋煬帝的腐敗無能荒淫無度【分析】本題考查隋朝倉儲(chǔ)制度的社會(huì)功能及學(xué)生對(duì)歷史事件因果關(guān)系的分析能力，需結(jié)合隋朝倉儲(chǔ)體系的層級(jí)結(jié)構(gòu)（戰(zhàn)略儲(chǔ)備糧倉與賑災(zāi)糧倉的分工）及材料中的關(guān)鍵信息進(jìn)行解答?！窘獯稹緼．興洛倉等為國家級(jí)戰(zhàn)略儲(chǔ)備糧倉，其功能是保障中央政權(quán)的軍事與政治需求，而非直接承擔(dān)賑災(zāi)職能，故A正確；B．隋煬帝雖后期居于江都，但隋末政權(quán)中樞仍以洛陽為核心，興洛倉位于洛陽附近，其調(diào)配需中央直接決策，而非因皇帝在江都而無法指揮，故B排除；C．農(nóng)民軍包圍糧倉是糧倉未開倉后的結(jié)果，而非未開倉的原因，因果倒置，故C排除；D．隋煬帝的個(gè)人腐敗與糧倉未開倉無直接關(guān)聯(lián)，材料強(qiáng)調(diào)糧倉性質(zhì)而非帝王行為，故D排除。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】試題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)隋朝倉儲(chǔ)制度層級(jí)分工的理解，易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆戰(zhàn)略糧倉與賑災(zāi)糧倉的功能差異。解答需緊扣材料中“戰(zhàn)略儲(chǔ)備糧倉”與“饑民四起”的矛盾，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析制度設(shè)計(jì)的邏輯。2．（2024秋?順德區(qū)校級(jí)期末）唐玄宗開元、天寶年間，在周遭邊防要地廣設(shè)節(jié)度使，并不斷增加其權(quán)力，擴(kuò)大其官屬，節(jié)度使成為唐朝邊防統(tǒng)帥的主職。這一做法（）A．將唐朝推向了全盛時(shí)期 B．使國家出現(xiàn)內(nèi)輕外重的局面 C．旨在提高地方行政效率 D．加強(qiáng)中央對(duì)邊疆的有效管轄【分析】本題考查了唐朝的中央集權(quán)，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)唐朝的統(tǒng)治的相關(guān)知識(shí)作出回答?！窘獯稹刻菩谠谖磺捌冢瞥M(jìn)入了鼎盛時(shí)期，史稱“開元盛世”，但設(shè)立節(jié)度使不利于國家統(tǒng)治的穩(wěn)定，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“唐玄宗開元、天寶年間，在周遭邊防要地廣設(shè)節(jié)度使，并不斷增加其權(quán)力，擴(kuò)大其官屬，節(jié)度使成為唐朝邊防統(tǒng)帥的主職?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，唐玄宗在邊境重地增置軍鎮(zhèn)，加強(qiáng)邊防，軍鎮(zhèn)長官節(jié)度使兵力隨之?dāng)U大。唐玄宗后期，國家出現(xiàn)外重內(nèi)輕的局面，埋下了藩鎮(zhèn)割據(jù)的隱患，故B項(xiàng)正確；材料描述的是軍事邊防，而非提高地方行政效率，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；節(jié)度使權(quán)力不斷增加，不利于中央對(duì)邊疆的管轄，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題以唐朝的中央集權(quán)為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。3．（2025春?平谷區(qū)期末）圖為隋朝大運(yùn)河示意圖，關(guān)于隋朝說法準(zhǔn)確的是（）①開通大運(yùn)河，加強(qiáng)了南北交通②在長安、洛陽兩都和地方廣設(shè)糧倉③江南地區(qū)出現(xiàn)曲轅犁④地方藩鎮(zhèn)割據(jù)A．①② B．②③ C．①③ D．③④【分析】本題考查了隋朝的建立，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹克鍩蹠r(shí)期開通了大運(yùn)河，大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），它的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，①說法正確；隋朝在長安、洛陽兩都和地方廣設(shè)糧倉，如含嘉倉等，這些糧倉儲(chǔ)存了大量的糧食，體現(xiàn)了隋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和國家對(duì)糧食儲(chǔ)備的重視，②說法正確；曲轅犁是唐朝時(shí)期在江南地區(qū)出現(xiàn)的先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，并非隋朝，③說法錯(cuò)誤；地方藩鎮(zhèn)割據(jù)出現(xiàn)在唐朝，而非隋朝，④說法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了隋朝的建立，考查學(xué)生閱讀材料、分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。4．（2025春?雅安期末）武周時(shí)期，突厥可汗曾向朝廷索要河曲（現(xiàn)甘肅等部分地區(qū)）六州降戶數(shù)千帳，并請(qǐng)求粟種、農(nóng)具，武則天最終同意給予谷種四萬解，雜彩（雜色絲織品）五萬段，農(nóng)具三千件，鐵四萬斤。據(jù)此可知，唐朝（）A．對(duì)外交往和諧友好 B．農(nóng)耕文明向外擴(kuò)張 C．軍事實(shí)力逐漸衰弱 D．手工技術(shù)領(lǐng)先世界【分析】本題考查了則天和武周政權(quán)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹緼．材料中武則天同意突厥的請(qǐng)求，提供谷種、農(nóng)具等物資，體現(xiàn)了唐朝與突厥之間通過物資援助維持友好交往的態(tài)度，符合“和諧友好”的特征；B．突厥索要的粟種、農(nóng)具屬于農(nóng)耕生產(chǎn)資料，唐朝給予這些物資客觀上有助于農(nóng)耕技術(shù)在突厥地區(qū)傳播，但“擴(kuò)張”一詞帶有主動(dòng)侵略性，與材料中被動(dòng)援助的性質(zhì)不符；C．材料僅體現(xiàn)唐朝對(duì)突厥的物資援助，未涉及軍事對(duì)抗或?qū)嵙?duì)比，無法推斷出軍事實(shí)力衰弱，此選項(xiàng)缺乏直接證據(jù)支持；D．材料提到唐朝提供雜彩、農(nóng)具、鐵等物資，但未與其他國家進(jìn)行技術(shù)對(duì)比，無法得出“領(lǐng)先世界”的結(jié)論，屬于過度解讀。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了則天和武周政權(quán)，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問題的能力。5．（2025春?許昌期末）《全唐詩》中對(duì)江南有這樣的描述：“來酌林中酒，去耕湖上田”，“寒云曉散千峰雪……且賣湖田釀春酒”，“霜島樹凋猿叫夜，湖田谷熟雁來時(shí)”。這些詩句從側(cè)面反映了唐代江南部分地區(qū)（）A．市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)繁榮 B．均田制實(shí)施條件優(yōu)越 C．人地矛盾凸顯 D．成為唐朝的文化中心【分析】本題考查唐代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“來酌林中酒，去耕湖上田”、“寒云曉散千峰雪……且賣湖田釀春酒”、“霜島樹凋猿叫夜，湖田谷熟雁來時(shí)”，聯(lián)系唐代農(nóng)業(yè)發(fā)展的局限性分析?！窘獯稹恳罁?jù)材料“來酌林中酒，去耕湖上田”、“寒云曉散千峰雪……且賣湖田釀春酒”、“霜島樹凋猿叫夜，湖田谷熟雁來時(shí)”可知，《全唐詩》中多個(gè)描寫圍湖造田現(xiàn)象的詩句，這說明人口增長導(dǎo)致人多地少，從側(cè)面反映了唐代江南部分地區(qū)人地矛盾凸顯，故C項(xiàng)正確；材料并未體現(xiàn)唐朝市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)繁榮，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；均田制在唐朝中后期已無法實(shí)施，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料不足以說明江南地區(qū)已成為了唐朝的文化中心，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查唐代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其影響，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。6．（2025?江蘇校級(jí)一模）唐代，門下省給事中執(zhí)掌封駁?！敦懹^政要》記載：貞觀三年（629），太宗謂侍臣曰：“詔敕如有不穩(wěn)便，皆須執(zhí)論?！越裨t敕疑有不穩(wěn)便，必須執(zhí)言，無得妄有畏懼，知而寢默?！边@一要求旨在（）A．提升官員政治意識(shí) B．改變唐朝社會(huì)風(fēng)氣 C．提高政府決策效率 D．?dāng)U大監(jiān)察諫政職能【分析】本題考查唐代三省六部制中門下省的職能及唐太宗的政治意圖，涉及《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中“中國古代政治制度的演變”相關(guān)內(nèi)容。題干材料通過唐太宗對(duì)門下省給事中的要求，考查學(xué)生對(duì)唐代中樞機(jī)構(gòu)運(yùn)作邏輯的理解能力，以及從材料中提取有效信息分析歷史目的的能力?！窘獯稹緼．唐太宗強(qiáng)調(diào)詔敕需“執(zhí)論”“執(zhí)言”，要求門下省官員嚴(yán)格履行封駁職責(zé)，體現(xiàn)了對(duì)官員政治責(zé)任感和制度意識(shí)的要求，旨在通過規(guī)范門下省職能提升官員的政治素養(yǎng)，故A正確；B．材料聚焦于詔敕審核流程，未涉及社會(huì)風(fēng)氣改造，且唐代社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變需結(jié)合更廣泛的社會(huì)政策（如科舉制、均田制等），故B排除；C．門下省封駁雖可能延緩決策流程，但材料強(qiáng)調(diào)“無得妄有畏懼”，核心在于保障政令正確性而非效率，故C排除；D．門下省職責(zé)為審議詔令，而非監(jiān)察職能（監(jiān)察屬御史臺(tái)），且材料未提及擴(kuò)大職權(quán)，故D排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題易混淆門下省與監(jiān)察機(jī)構(gòu)職能，需明確三省分工邏輯。解題關(guān)鍵在于結(jié)合材料中“執(zhí)論”“執(zhí)言”等關(guān)鍵詞，聯(lián)系唐代中樞制度設(shè)計(jì)意圖，判斷唐太宗通過強(qiáng)化門下省職責(zé)以規(guī)范政治行為的目的。7．（2024秋?龍巖期末）唐朝三省六部制下，重要救令必須經(jīng)門下三級(jí)政務(wù)官審閱，大事還得向皇帝復(fù)奏，由皇帝在中書省草擬的詔書上畫“可”或“敕”字方才取得法律效力。據(jù)此可知，三省六部制的推行（）A．體現(xiàn)了分權(quán)制衡 B．保證了決策無誤 C．加強(qiáng)了君主集權(quán) D．提高了行政效率【分析】本題考查三省六部制，要求依據(jù)材料“朝三省六部制下，重要救令必須經(jīng)門下三級(jí)政務(wù)官審閱”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹繐?jù)本題材料可知，三省六部制下，中書省負(fù)責(zé)草擬詔令，門下省負(fù)責(zé)審核，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，各部門分工明確且相互制衡。敕令的審批流程體現(xiàn)了權(quán)力的制約機(jī)制，但最終決策權(quán)仍掌握在皇帝手中，各部門無法獨(dú)攬大權(quán)，從而加強(qiáng)了君主集權(quán)，C項(xiàng)正確；三省六部制的分權(quán)制衡與近代西方的分權(quán)制衡有著本質(zhì)區(qū)別，西方的分權(quán)制衡是為了防止權(quán)力濫用，保障民主，而唐朝的三省六部制主要是為了加強(qiáng)君主專制，排除A項(xiàng)；決策過程中會(huì)受到各種因素的影響，如信息的不全面、官員的個(gè)人因素以及政治斗爭等，“保證了決策無誤”說法過于絕對(duì)，排除B項(xiàng)；材料中主要強(qiáng)調(diào)的是敕令的審批流程以及與皇帝權(quán)力的關(guān)系，沒有直接體現(xiàn)出行政效率的提高，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了三省六部制，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問題的能力，難度適中。8．（2025?天津模擬）唐玄宗統(tǒng)治中后期，土地兼并、農(nóng)戶流亡、貧富懸殊現(xiàn)象嚴(yán)重，租庸調(diào)制難以維系。德宗時(shí)推行兩稅法，“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”，改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦稅制度。這種變化的進(jìn)步性體現(xiàn)在（）A．促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．減輕農(nóng)民的人身控制 C．財(cái)政上“量出以制入” D．土地兼并被有效抑制【分析】本題考查了賦稅制度（漢﹣唐），要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料概括可知：材料反映的是兩稅法不再以人丁為主要征稅標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)而以財(cái)產(chǎn)為主要征稅標(biāo)準(zhǔn)，這使得國家對(duì)農(nóng)民的人身控制逐漸減輕，不再嚴(yán)格控制農(nóng)民于土地上，B項(xiàng)正確；賦稅標(biāo)準(zhǔn)的變化不會(huì)直接促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除A項(xiàng)；財(cái)政上“量出以制入”的影響具有雙重性，不能直接體現(xiàn)其具有進(jìn)步性，排除C項(xiàng)；以財(cái)產(chǎn)為主要征稅標(biāo)準(zhǔn)的變革是為應(yīng)對(duì)土地兼并導(dǎo)致的財(cái)政問題，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了賦稅制度（漢﹣唐），要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。9．（2025春?大余縣期中）曹魏創(chuàng)立九品中正制的初衷在于將選舉權(quán)收歸中央，意圖實(shí)現(xiàn)中央對(duì)地方大族勢力的強(qiáng)有力控制，但卻把門第放到選官標(biāo)準(zhǔn)的第一位，最終鞏固了門閥統(tǒng)治。這說明九品中正制（）A．使中央與地方的關(guān)系進(jìn)一步惡化 B．是中央對(duì)地方大族勢力的某種妥協(xié) C．成為魏晉社會(huì)混亂的主要原因 D．無法逆轉(zhuǎn)門閥專政的歷史傾向【分析】本題主要考查的是九品中正制，解答本題的關(guān)鍵是對(duì)九品中正制相關(guān)知識(shí)的把握?！窘獯稹坑捎谥醒肱c地方世家大族達(dá)成某種妥協(xié)，實(shí)際上中央與地方大族勢力的關(guān)系得到了某種程度的改善，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料“初衷在于將選舉權(quán)收歸中央”“實(shí)現(xiàn)中央對(duì)地方大族勢力的強(qiáng)有力控制”“但卻把門第放到選官標(biāo)準(zhǔn)的第一位，最終鞏固了門閥統(tǒng)治”等信息可知，曹魏時(shí)期創(chuàng)立九品中正制的初衷與其實(shí)踐原則存在差距，這表明九品中正制是中央對(duì)地方世家大族勢力的某種妥協(xié)，B項(xiàng)正確；魏晉社會(huì)混亂的主要原因在材料中并未體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；材料主要是體現(xiàn)中央對(duì)地方大族勢力的妥協(xié)，不是說明門閥專政的歷史傾向，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是九品中正制，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。10．（2025?海安市開學(xué)）據(jù)統(tǒng)計(jì)，在唐朝總數(shù)366位宰相中，有186人出自于十八家大士族，這其中有相當(dāng)部分是通過科舉致仕的。這反映出唐朝（）A．崇文重教氛圍濃厚 B．科舉促進(jìn)階層流動(dòng) C．世家大族勢力增強(qiáng) D．中央集權(quán)得到強(qiáng)化【分析】本題考查了科舉制，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是唐朝（中國）。根據(jù)材料可知，科舉促進(jìn)階層流動(dòng)。在唐朝，有相當(dāng)數(shù)量的大士族子弟通過科舉考試進(jìn)入仕途并成為宰相?？婆e制度打破了門第的限制，讓世家大族子弟有機(jī)會(huì)憑借自身才學(xué)參與到統(tǒng)治階層中，促進(jìn)了階層之間的流動(dòng)，B項(xiàng)正確；題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是大士族通過科舉成為宰相，并非整體社會(huì)崇文重教氛圍的體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；雖然這些宰相出自十八家大士族，但他們是通過科舉進(jìn)入仕途，科舉制在一定程度上是對(duì)世家大族壟斷仕途的打破，不能說明世家大族勢力增強(qiáng)，反而體現(xiàn)了選官制度的變革對(duì)傳統(tǒng)勢力的沖擊，排除C項(xiàng)；題干主要圍繞的是宰相的出身和科舉入仕情況，沒有涉及中央與地方關(guān)系等體現(xiàn)中央集權(quán)強(qiáng)化的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了科舉制，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問題的能力。11．（2024秋?重慶期末）如圖為對(duì)唐代近400名宰相的出身統(tǒng)計(jì)。該圖可用于說明唐代（）A．察舉制成為主要選官途徑 B．九品中正制依然盛行 C．三省出現(xiàn)了一體化的趨勢 D．社會(huì)階層流動(dòng)的增強(qiáng)【分析】本題主要考查科舉制，結(jié)合唐朝選官制度的發(fā)展及影響分析作答。【解答】從材料中可以看到，圖中顯示出有34.20%的宰相來自于“其他”出身，而非世家大族，這說明在唐代，社會(huì)中的非世家大族出身者也有機(jī)會(huì)通過各種途徑成為宰相，特別是科舉制度在唐朝的發(fā)展，社會(huì)階層的流動(dòng)增強(qiáng)，D項(xiàng)正確；察舉制在漢代是主要選官途徑，唐代主要的選官途徑是科舉制，排除A項(xiàng)；九品中正制在魏晉南北朝時(shí)期盛行，到了唐代已經(jīng)不再是主要的選官制度，排除B項(xiàng)；材料反映的是宰相的出身情況而非中央官制的變化，排除C項(xiàng)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查科舉制，考查學(xué)生提取有效信息和閱讀史料、歷史解釋能力。12．（2024秋?成都期末）貞觀二十一年，天竺屬國摩揭陀，始遣使者自通于天子。太宗遣使取熬糖法，即詔揚(yáng)州上諸庶，作沈如其劑，色味愈西域遠(yuǎn)甚。據(jù)此可知（）A．對(duì)外交往助推技術(shù)進(jìn)步 B．中外交流推動(dòng)發(fā)明創(chuàng)造 C．唐朝制糖工藝領(lǐng)先世界 D．蕃漢往來增進(jìn)文明互鑒【分析】本題主要考查古代中外文化交流，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。【解答】貞觀二十一年，天竺屬國摩揭陀，開始派遣使者主動(dòng)與大唐天子建立聯(lián)系。唐太宗于是派遣使者去學(xué)習(xí)熬制糖的方法，隨后下詔令揚(yáng)州地區(qū)獻(xiàn)上各種原料，按照所學(xué)方法進(jìn)行熬制，熬出的糖在色澤和味道上遠(yuǎn)比西域所產(chǎn)的糖要好得多，由此可知，對(duì)外交往助推技術(shù)進(jìn)步，A項(xiàng)正確；熬糖法自摩揭陀引進(jìn)，發(fā)明說法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；材料缺少對(duì)比項(xiàng)，無法得出唐朝制糖工藝領(lǐng)先世界，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是對(duì)外交往對(duì)唐朝熬糖工藝的推動(dòng)，與“文明互鑒”說法不符，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查古代中外文化交流，考查閱讀材料的能力和對(duì)基本歷史事件特征的再認(rèn)再現(xiàn)能力。13．（2025春?耒陽市期末）宋代有詩描述唐代歷史：“天寶胡兵陷兩京，北庭安西無漢營。五百年間置不問，圣主下詔初親征?！边@可用于印證（）A．安史之亂導(dǎo)致了唐朝西北邊防空虛 B．唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)激化了民族矛盾 C．唐朝末期君主權(quán)威得到了有效彰顯 D．唐朝對(duì)邊疆的管控呈現(xiàn)制度化【分析】本題考查安史之亂，解答本題需要掌握安史之亂?！窘獯稹坎牧现性娋洹疤鞂毢輧删蓖グ参鳠o漢營”描述了天寶年間安史之亂爆發(fā)，胡兵攻陷兩京，使得北庭、安西等地失去了唐朝的軍事力量駐守，這印證了安史之亂導(dǎo)致了唐朝邊防空虛，A項(xiàng)正確；詩句主要強(qiáng)調(diào)的是安史之亂對(duì)邊疆軍事的影響，并未體現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)激化民族矛盾，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是唐朝時(shí)期邊疆兵力空虛，受少數(shù)民族侵襲，無法得出唐末君主權(quán)威得到有效彰顯的結(jié)論，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)邊疆問題突出，與唐朝對(duì)邊疆管控呈現(xiàn)制度化特點(diǎn)相反，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查安史之亂，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。14．（2025春?南安市校級(jí)期末）唐代政治開明，文化昌盛，與周邊地區(qū)文化交流廣泛，中國傳統(tǒng)典籍得以在周邊流布。日本、新羅通過留學(xué)生大量引入中國典籍。同時(shí)，唐代也從天竺、大食、拂菻（今東羅馬帝國）等國學(xué)習(xí)科技知識(shí)，促進(jìn)天文、歷法、醫(yī)學(xué)等方面的進(jìn)步。這些交流有利于（）A．世界文化的傳承與發(fā)展 B．強(qiáng)化儒家的正統(tǒng)地位 C．加強(qiáng)民族間的交流交融 D．確保統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定【分析】本題考查了古代中外文化交流，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹繐?jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：唐朝實(shí)行開放的對(duì)外政策，對(duì)外交流廣泛，促進(jìn)了文化與科技的發(fā)展，有利于世界文化的傳承與發(fā)展，A項(xiàng)正確；這些交流有利于中華文化的傳播，而不是強(qiáng)化儒家的正統(tǒng)地位，排除B項(xiàng)；民族交流強(qiáng)調(diào)與少數(shù)民族間的交往，而材料強(qiáng)調(diào)對(duì)外交往，排除C項(xiàng)；唐朝統(tǒng)治秩序相對(duì)穩(wěn)定，并不需要對(duì)外交往來確保，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了古代中外文化交流，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問題的能力。15．（2025春?湖北期末）唐詩不僅具有極高的文學(xué)價(jià)值，還蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。下列詩句中，最能體現(xiàn)唐代外交盛況的是（）A．九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒 B．自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家 C．無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西 D．胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊【分析】本題考查了唐詩，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹俊熬盘扉嬯H開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”描繪了大明宮宮殿開啟、各國使節(jié)穿戴朝服朝拜唐朝皇帝的場景?！叭f國衣冠”直接體現(xiàn)了唐代對(duì)外交往的廣泛性，周邊及遠(yuǎn)方國家紛紛遣使朝貢，是唐代外交盛況的典型寫照，A項(xiàng)正確；“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家”反映的是和親政策（如文成公主入藏）對(duì)民族文化交融的影響，側(cè)重于民族關(guān)系而非對(duì)外（國際）外交，排除B項(xiàng)；“無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西”描述的是絲綢之路上商隊(duì)運(yùn)輸貨物的情景，體現(xiàn)的是中外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易交流，而非外交層面的使節(jié)往來或政治互動(dòng)，排除C項(xiàng)；“胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊”反映的是唐代社會(huì)中胡風(fēng)（少數(shù)民族及外來文化）的流行，體現(xiàn)的是文化交融現(xiàn)象，排除D項(xiàng)。故選A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了唐詩，考查學(xué)生閱讀材料、分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。16．（2025春?南崗區(qū)校級(jí)月考）史載，“唐文德戊申歲，矩鹿郡南和縣街北有紙坊，長垣悉曝紙，忽有旋風(fēng)自西來，卷壁紙略盡，直上穿云，望之如飛雪焉?！碧坪笃陂_設(shè)于州縣城中的中小規(guī)?？楀\坊、紙坊、染坊、冶成坊（冶鑄手工業(yè)）很多。這反映了，當(dāng)時(shí)（）A．坊市分區(qū)制度瓦解 B．官營作坊規(guī)模擴(kuò)大 C．城市功能發(fā)生變化 D．商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展【分析】本題考查唐代手工業(yè)發(fā)展與商品經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，需結(jié)合材料中的“州縣城中中小規(guī)模作坊”和“多個(gè)類型”等信息，判斷材料反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。【解答】A．坊市分區(qū)制度瓦解發(fā)生在宋代（如《清明上河圖》反映的商業(yè)突破），唐代仍嚴(yán)格實(shí)行坊市制度，材料未體現(xiàn)制度瓦解，故A排除；B．材料強(qiáng)調(diào)“中小規(guī)?！弊鞣?，而官營作坊通常規(guī)模較大且受政府控制，故B排除；C．材料僅說明作坊數(shù)量多、類型全，未涉及城市功能從政治向經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的表述，故C排除；D．“州縣城中”“多個(gè)作坊類型”直接體現(xiàn)手工業(yè)分工細(xì)化和商品生產(chǎn)的專業(yè)化，反映商品經(jīng)濟(jì)活躍，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆坊市制度瓦解時(shí)期與唐代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)。需注意：唐代商品經(jīng)濟(jì)雖發(fā)展，但坊市制度未完全瓦解；材料中的作坊規(guī)模和分布是判斷關(guān)鍵。二．材料題（共2小題）17．（2025春?香坊區(qū)校級(jí)期中）閱讀材料，完成下列要求。材料一唐朝初年，三省機(jī)構(gòu)的職能分工是：“中書造命，門下審復(fù)，尚書奉行?！敝醒胝误w制“沿隋制，以尚書省為重”。貞觀年間，因?yàn)殚T下省職能可以駁正尚書省六部奏事和審復(fù)中書省草擬的詔書，再加上又掌管著加蓋天子印璽及詔敕副署之權(quán)，“所以自唐太宗時(shí)期開始，門下省實(shí)際上是掌握了全國政令的‘副署’和‘頒行’權(quán)，其在三省中的核心地位，亦因此建立起來”。材料二唐初，“三省長官議事于門下省之政事堂”。唐高宗弘道元年（683年）裴炎為中書令以后，“始遷政事堂于中書省”。開元十一年（723年），宰相張說“改政事堂號(hào)中書門下，列五房于其后：一曰吏房，二曰樞機(jī)房，三曰兵房，四曰戶房，五曰刑禮房，分曹以主眾務(wù)”。此后，中書門下成了獨(dú)立的宰相府署，中書省與宰相府署分離，逐漸“向以中書舍人為長官的專門負(fù)貪撰寫制敕的機(jī)構(gòu)過渡”?！陨喜牧暇幾再Z玉英《唐宋時(shí)期三省制度變遷論略》（1）根據(jù)材料一、二，指出唐代中央政治體制的演變趨勢。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述唐代中央政治體制的變化。【分析】（1）本題考查唐代中央政治體制的演變趨勢，要求依據(jù)材料“唐朝初年，三省機(jī)構(gòu)的職能分工是：中書造命，門下審復(fù)，尚書奉行。中央政治體制‘沿隋制，以尚書省為重’”等相關(guān)信息并結(jié)合唐朝歷史演變的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析。（2）本題考查唐代中央政治體制的變化，依據(jù)材料“貞觀年間，因?yàn)殚T下省職能可以駁正尚書省六部奏事和審復(fù)中書省草擬的詔書，再加上又掌管著加蓋天子印璽及詔敕副署之權(quán)，所以自唐太宗時(shí)期開始，門下省實(shí)際上是掌握了全國政令的‘副署’和‘頒行’權(quán)，其在三省中的核心地位，亦因此建立起來”等信息并結(jié)合唐朝政治制度演變的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）演變趨勢：據(jù)材料“唐朝初年，三省機(jī)構(gòu)的職能分工是：中書造命，門下審復(fù)，尚書奉行。中央政治體制‘沿隋制，以尚書省為重’”可知，材料反映的是唐朝初年，三省六部制的權(quán)力中心以尚書省為中心；據(jù)材料“貞觀年間，因?yàn)殚T下省職能可以駁正尚書省六部奏事和審復(fù)中書省草擬的詔書，再加上又掌管著加蓋天子印璽及詔敕副署之權(quán)，所以自唐太宗時(shí)期開始，門下省實(shí)際上是掌握了全國政令的‘副署’和‘頒行’權(quán)，其在三省中的核心地位，亦因此建立起來”可知，材料反映的是貞觀年間門下省在三省中的核心地位建立，即三省六部制的權(quán)力中心從尚書省逐漸轉(zhuǎn)移到中書省和門下?。粨?jù)材料“唐初，三省長官議事于門下省之政事堂”及材料“改政事堂號(hào)中書門下，列五房于其后：一曰吏房，二曰樞機(jī)房，三曰兵房，四曰戶房，五曰刑禮房，分曹以主眾務(wù)”可知，政事堂的地位逐漸提高，成為決策的核心機(jī)構(gòu)；據(jù)材料“此后，中書門下成了獨(dú)立的宰相府署，中書省與宰相府署分離，逐漸‘向以中書舍人為長官的專門負(fù)貪撰寫制敕的機(jī)構(gòu)過渡’”可知，材料反映的是三省六部制逐漸向中書門下體制轉(zhuǎn)變。（2）評(píng)述：據(jù)材料“貞觀年間，因?yàn)殚T下省職能可以駁正尚書省六部奏事和審復(fù)中書省草擬的詔書，再加上又掌管著加蓋天子印璽及詔敕副署之權(quán)，所以自唐太宗時(shí)期開始，門下省實(shí)際上是掌握了全國政令的‘副署’和‘頒行’權(quán)，其在三省中的核心地位，亦因此建立起來”及材料“改政事堂號(hào)中書門下，列五房于其后：一曰吏房，二曰樞機(jī)房，三曰兵房，四曰戶房，五曰刑禮房，分曹以主眾務(wù)”并結(jié)合所學(xué)可知，唐代中央政治體制的變化是為了適應(yīng)政