蘇科版八年級物理下冊《從粒子到宇宙》專題練習考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列說法中正確的是（）A．正、負電荷定向移動都會形成電流B．同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥C．自由電荷定向移動的方向為電流方向D．電路兩端有電壓，電路中就一定有電流2、有甲、乙、丙三個輕質小球，甲球帶正電。將甲與乙、丙靠近時，他們相互作用的情況如圖所示。則下列判斷正確的是（）A．乙球可能帶負電，丙球一定帶正電B．乙球一定不帶電，丙球可能帶負電C．乙球一定帶負電，丙球可能帶正電D．乙球可能不帶電，丙球一定帶負電3、毛皮和橡膠棒摩擦后，下列說法正確的是（）A．橡膠棒得到電子帶負電 B．毛皮失去電子帶負電C．橡膠棒失去電子帶正電 D．毛皮得到電子帶正電4、原子的中心是原子核，周圍有電子繞核運動，圖中是四種原子的結構示意圖，由圖中信息可知（）

A．質子和電子帶同種電荷B．所有原子核的中子數與質子數相等C．中性原子的電子數與質子數相等D．所有的原子都是由電子、質子、中子組成5、關于原子及其結構，下列說法正確的是（）A．原子是由分子構成的B．不同物質的原子核束縛核外電子的本領相同C．原子是由原子核和核外電子構成的D．原子核帶負電，核外電子帶正電6、下列實例中，不能用來說明“分子在不停地運動”的是（）A．馬路上塵土飛揚B．進醫(yī)院能聞到消毒水的氣味C．打開香水瓶，能聞到香味D．煮湯時加點鹽，湯就有了咸味7、如圖所示，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔張開，以下說法正確的是（）A．摩擦過程中創(chuàng)造了電荷 B．摩擦過的橡膠棒帶正電荷C．經橡膠棒接觸后的驗電器帶正電荷 D．摩擦過的橡膠棒得到了電子8、用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個輕質小球，發(fā)現兩者互吸引，由此可判斷（）A．小球一定帶負電 B．小球一定不帶電C．小球一定帶正電 D．小球可能帶正電，也可能不帶電9、下列說法正確的是（）A．晚上月亮可以照亮地面，月亮是光源B．光年是一個很長的時間單位C．漫反射不遵循光的反射定律D．光可以在真空中傳播10、某中學餐廳離教學樓比較近，中午，包子美味的香味陣陣飄來。人們能聞到包子香味是因為（）A．分子很小 B．分子間有間隙C．分子在不停地做無規(guī)則運動 D．分子間存在斥力第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、帶電體具有______輕小物體的性質，我們就說物體帶了電荷；如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞鐵支架自由轉動的吸管，使它帶上電，現用一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現它們互相排斥，說明它們帶______（填“同種”或“異種”）電荷；吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉移，說明吸管是______（填“導體”或“絕緣體”）。2、自然界只有兩種電荷，同種電荷相互______，異種電荷相互______。與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質帶電小球B和C，發(fā)現B被排斥，C被吸引，則______球帶正電。3、如圖，小宇用細線拴住玻璃板的四個角，用彈簧測力計勾住細線將玻璃板平放在水面上，與水面剛好接觸，向上拉彈簧測力計時，發(fā)現測力計的示數變大了，這說明分子間有______。這個原理可以用來解釋固體很難被______（選填“拉伸”或“壓縮”）。4、如圖所示，炒菜時，香氣四處飄逸，這表明______，鐵絲很難被拉斷，表明分子間存在______力，氣體很容易被壓縮但又不能無限制地被壓縮，表明分子間存在______力。5、“粘”字常用來表述一些物理現象。如：“便利貼”的背面有粘性，可方便地貼在課本上，這是因為分子間有_____；穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨是因為衣服帶了_____的緣故。6、將用紙巾摩擦過的輕質塑料吸管放在絕緣支架上，用與毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近吸管的一端，發(fā)現吸管這端遠離橡膠棒，則用紙巾摩擦過的塑料吸管___________（選填“得到”或“失去”）了電子，帶___________（選填“正”或“負”）電。7、如圖所示，在分別盛有冷水和熱水的杯子中各滴入一滴墨水，可以看到，墨水在盛______水的杯子中擴散得快，這說明：______越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈。8、學?！皠?chuàng)新小組”的同學在進行課外小組活動時，用圖片的方式展示了分子熱運動的知識。如圖甲所示，一個密閉的容器用隔板MN分隔了氫氣和二氧化碳兩種氣體（二氧化碳密度較大），以“?！北硎練錃夥肿樱浴?”表示二氧化碳分子，當抽出隔板靜置一段時間后，容器內氣體分布如圖乙所示，你認為圖乙氣體分布情況______（選填“符合”或“不符合”）實際情況，理由是______。9、用毛皮摩擦過的橡膠棒由于得到電子而帶______。用這個膠棒接觸驗電器的金屬球，如圖所示，驗電器的兩金屬箔片由于帶同種電荷互相______而張開，此時，金屬箔片將______（選填“失去”或“得到”）電子。10、石墨烯是一種新型材料，是一種由碳原子構成的片狀結構材料，它的原子由______和核外電子構成；校園內的大顯示屏是LED的，LED燈管的主材料是屬于______體（填“導”、“絕緣”或“半導”），大屏幕上吸附很多灰塵是因為______。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、演繹式探究一一研究帶電小球間的作用力:經科學研究發(fā)現，兩個帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當它們之間的距離為r(遠大于小球的直徑)時，它們之間的作用力F=，其中常量k=9×109N2·m2/C2．(1)如圖，將甲、乙兩個帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球帶正電荷、乙球帶負電荷，則它們之間的作用力為力(“引”或“斥，’)，此時兩球將相互_(“靠近”或‘.遠離”).(2)如圖，為了使這兩個小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個電荷量為q3的小球丙，此時恰好使得三球均保持靜止．則丙球應該帶_電荷(“正”或“負”)．請你證明，此時有關系成立．2、如圖所示，AB是一根長為1.6m、可繞中點O自由轉動的輕質杠桿．A端用繩子系著拴在地面上，在距O點40cm處放一質量為1kg的鉛球，杠桿于平衡狀態(tài)，g取10N/kg．求：（1）繩子的拉力是多大？（2）若繩子最大承受力是8N，則鉛球到達離O點多遠時繩子會斷？3、牛郎星和織女星相距16光年，相當于多少千米？4、夏天，暴風雨常常伴有電閃雷鳴，每次閃電電流一般可達安。假設一次閃電時間僅為0.1秒，求這次閃電放出的電荷量Q。5、“年”是時間單位，但光年是長度單位，一般被用于衡量天體間的距離，其字面意思是指光在宇宙真空中沿直線傳播一年時間所經過的距離．光速約為每秒30萬千米，求1光年為多少米？（結果保留小數點后兩位）-參考答案-一、單選題1、A【詳解】A．電荷的定向移動形成電流，可以是正電荷，也可以是負電荷，故A正確；B．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，故B錯誤；C．物理學中規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向，故C錯誤；D．電路兩端有電壓，電路是通路，電路中才有電流，故D錯誤。故選A。2、A【詳解】帶電體能吸引輕小物體的性質；電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。甲球帶正電，甲、丙相互排斥，說明甲、丙一定帶同種電荷，丙一定也帶正電；甲、乙相互吸引，說明乙?guī)ж撾娀蛞也粠щ姡蔄正確，BCD錯誤。故選A。3、A【詳解】毛皮與橡膠棒摩擦時，電荷會發(fā)生轉移，毛皮失去電子帶正電，橡膠棒得到電子帶負電，故BCD錯誤，A正確。故選A。4、C【詳解】A．質子帶正電荷，電子帶負電荷，故A不符合題意；B．H原子中只有質子無中子，He原子核由2個質子和2個中子，Li原子核中有3個質子和4個中子，Be原子核由4個質子和5個中子，說明原子核中中子數與質子數不一定相等，故B不符合題意；C．H原子核有1個質子，核外有1個電子；He原子核由2個質子，核外有2個電子；Li原子核中有3個質子，核外有3個電子；Be原子核由四個質子，核外有四個電子。所有中性的原子具有的質子數都與核外電子數相等，故C符合題意；D．H原子中只有質子無中子，說明原子不一定都由電子、質子、中子組成，故D不符合題意。故選C。5、C【詳解】A．分子是由原子構成的，而不是原子由分子構成的，故A錯誤；B．不同物質的原子核束縛核外電子的本領不同，因此會出現摩擦起電現象，故B錯誤；C．原子是由原子核和核外電子構成的，故C正確；D．原子核帶的是正電，而核外電子帶的是負電，故D錯誤。故選C。6、A【詳解】A．馬路上塵土飛揚，不是分子的無規(guī)則運動，塵土不是分子，屬于宏觀物體的運動，是機械運動，故A符合題意；B．能聞到消毒水的氣味，是氣體分子運動的結果，屬于擴散現象，故B不符合題意；C．打開香水瓶，能聞到香味，是香味分子在空氣中發(fā)生了擴散現象，擴散現象說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故C不符合題意；D．煮湯時加點鹽，湯就有了咸味，在湯中放一些鹽，湯就有了咸味是由于分子的無規(guī)則運動造成的，故D不符合題意。故選A。7、D【詳解】A．摩擦起電現象是通過摩擦的方式使電荷發(fā)生了轉移，而不是創(chuàng)造了電荷，故A錯誤；BD．用毛皮摩擦過的橡膠棒得到電子，帶負電，故B錯誤，D正確；C．用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，故用它去接觸驗電器的金屬球時，負電荷從橡膠棒轉移到驗電器上，驗電器也帶上負電，故C錯誤。故選D。8、D【詳解】由摩擦起電的原理，用毛皮摩擦過的橡膠棒因為得到電子帶負電，根據帶電體的特征，帶電體有吸引較小物體的特點，所以輕質小球可能不帶電；又根據電荷間相互作用規(guī)律，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，當毛皮摩擦過的橡膠棒因為得到電子帶負電，與其相互吸引的物體可能帶正電，即小球可能帶正電，也可能不帶電。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。9、D【詳解】A．晚上月亮可以照亮地面，是月亮反射的太陽光，故月亮不是光源，故A錯誤；B．光年表示光在真空中一年內所傳播的距離，是一個較大的長度單位，故B錯誤；C．漫反射同樣遵循光的反射定律，故C錯誤；D．光的傳播不需要介質，光可以在真空中傳播，故D正確。故選D。10、C【詳解】人們能聞到包子香味，是擴散現象，是因為香氣分子在不停地做無規(guī)則的運動，故ABD錯誤，C正確。故選C。二、填空題1、吸引同種絕緣體【解析】【詳解】[1]摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電，或者說帶了電荷。[2]同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，用一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現它們互相排斥，說明它們帶同種電荷。[3]不容易導電的物體叫絕緣體，吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉移，說明吸管不容易導電，它是絕緣體。2、排斥吸引B【解析】【詳解】[1][2]人們發(fā)現自然界只有兩種電荷，帶正電的玻璃棒之間總是相互排斥，帶負電的橡膠棒之間也是相互排斥；而帶負電的橡膠棒與帶正的玻璃棒總是相互吸引，故同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。[3]由題知，由摩擦起電的規(guī)律，玻璃棒與絲綢摩擦過程中，玻璃棒容易失去電子而正電，所以A帶正電，根據電荷間相互作用的規(guī)律，B和C是兩個輕質帶電小球，A與B相互排斥，說明B帶正電；A與C相互吸引，說明C帶負電。3、引力拉伸【解析】【詳解】[1][2]當玻璃接觸水面時，由于水分子和玻璃分子距離較近，用彈簧測力計將玻璃拉起需提供比玻璃重力大的力，說明玻璃和水的接觸面之間存在相互作用的分子引力，由于分子間引力的存在，固體很難被拉伸。4、分子在永不停息地做無規(guī)則運動引斥【解析】【詳解】[1]炒菜時，芳香油分子不停地做無規(guī)則運動，擴散到空氣中，由于炒菜時溫度很高，所以分子的擴散速度加快，故香氣四處飄逸。[2][3]分子間有相互作用的引力和斥力，用力拉鐵絲不容易被拉斷，就是因為分子間存在引力的作用；同時氣體很難被無限制的壓縮，表面分子間存在斥力。5、引力電荷【解析】【詳解】[1]“便利貼”可方便地貼在課本上時，與課本的分子距離很近，兩種分子的距離很近，分子間產生了相互作用力，故“便利貼”的背面有粘性，這是因為分子間存在著引力作用的結果。[2]帶電體有吸收輕小物體的性質。穿著的化纖衣服“粘”毛絨是因為衣服摩擦起電后帶電荷，會吸引輕小物體。6、得到負【解析】【詳解】[1][2]毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，而吸管和橡膠棒互相排斥，根據同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引，得出吸管帶負電荷。再由吸管和紙巾摩擦過，可知，摩擦過的吸管得到電子，摩擦過的紙巾失去電子。7、熱溫度【解析】【詳解】[1][2]分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子的無規(guī)則運動與溫度有關。由于熱水的溫度高，分子運動更劇烈，在冷水杯和熱水杯中滴入兩滴墨水，會看到熱水中的墨水擴散的快。這表明分子的無規(guī)則運動與溫度有關，且溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈。8、不符合兩種氣體會發(fā)生擴散現象，氫氣分子和二氧化碳分子會彼此進入對方【解析】【詳解】[1][2]氫氣和二氧化碳兩種氣體在一個密閉的容器用隔板MN分割開，當抽出隔板后兩種物質會發(fā)生擴散現象，彼此進入對方，而圖乙兩種氣體沒有彼此進入對方，所以圖乙不符合實際情況。9、負電排斥得到【解析】【詳解】[1]毛皮與橡膠棒在摩擦的過程中，橡膠棒的原子核束縛電子的能力強，會得到電子而帶負電，毛皮會失去電子帶正電。[2][3]如圖所示，用這個膠棒接觸驗電器的金屬球，橡膠棒上多余的電子會向金屬箔轉移，所以金屬箔片得到電子而帶負電，驗電器的金屬箔片上帶上了同種電荷，由于同種電荷相互排斥，所以其兩個金屬箔片會張開。10、原子核半導體帶電體具有吸引輕小物體的性質【解析】【詳解】[1]原子由原子核和核外電子構成，原子核由質子和中子構成。[2]按物質的導電性來分類，制作LED燈管的材料屬于半導體。[3]顯示大屏上總是吸附上一些灰塵，這是因為顯示屏在工作時帶有靜電，具有吸引輕小物體的性質。三、計算題1、（1）引靠近（2）正；證明見解析【解析】【詳解】（1）掌握電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引，根據相互作用判斷小球的運動情況；（2）可以對其中甲乙小球進行受力分析，例如乙，受到甲的作用