課題《兩漢統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固》課時2課時班級課型新授課時間教學(xué)目標(biāo)1.通過時空定位和史料分析，了解漢朝為減少大一統(tǒng)國家采取的多方面舉措；能夠準(zhǔn)確敘述重要的制度并理解其意義。2.通過史料分析，了解西漢建立初期的社會背景和“文景之治”的主要內(nèi)容，漢武帝改革的歷史原因及其成效。3.通過史料分析、史料實證，對比總結(jié)兩漢衰亡的原因。能夠結(jié)合史實論述兩漢時期大一統(tǒng)國家鞏固的歷史意義。教學(xué)重點教學(xué)重點：了解漢武帝鞏固和發(fā)展大一統(tǒng)的措施。教學(xué)難點教學(xué)難點認識統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固及其在中國歷史上的意義。教法1、講授法。2、討論法。學(xué)法自主探究、小組合作教學(xué)評價小組評價、綜合評價教具白板、教學(xué)PPT教學(xué)過程及主要教學(xué)內(nèi)容師生活動【導(dǎo)入新課】此瓦當(dāng)出土于西漢早期，有“統(tǒng)一、安定”之意，你可以看出當(dāng)時的人們有什么樣的想法嗎?西漢的建立和文景之治公元前202年，劉邦在楚漢之爭中獲勝，建立漢朝，定都長安(今西安)，史稱西漢，劉邦即漢高祖。漢初，因多年戰(zhàn)亂導(dǎo)致社會經(jīng)濟凋敝，漢廷推崇黃老治術(shù)，采取“輕徭薄賦”、“與民休息”的政策。漢文帝分別兩次“除田租稅之半”，還全免田租。共免收全國田租十三年。這說明官府掌握有足夠的糧食儲備，農(nóng)民的處境也暫時得到改善。同時，對周邊敵對國家也不輕易出兵，維持和平，以免耗損國力。1、尊奉黃老無為思想(指導(dǎo))2、采取與民休息的政策3、輕徭薄賦4、以農(nóng)為本、減輕徭役約法省禁教師活動：引導(dǎo)學(xué)生觀察出土文物和回顧上節(jié)課所學(xué)知識，思考西漢早期當(dāng)時的人們有怎樣的想法，進而介紹當(dāng)時人們面臨的社會狀況。學(xué)生活動：經(jīng)歷過長達百家的戰(zhàn)亂割據(jù)，人民渴望和平、安居樂業(yè)。【設(shè)計意圖】嗯生與歷史課堂的距離。1、教師指導(dǎo)歸納總結(jié)西漢時期文景之治出現(xiàn)的原因。2、教師出示PPT，講述黃老之學(xué)的主要含義以及對當(dāng)時社會經(jīng)濟產(chǎn)生的影響。重點強調(diào)強調(diào)黃老之學(xué)是5、減輕刑罰、廢除連坐法躬修節(jié)儉6、提倡節(jié)儉、減少財政支出黃老之學(xué)認為君主應(yīng)“無為而治”，強調(diào)施法簡易，避免繁苛擾民，使社會生活在自然情況下得以安定。文景時期通過“輕徭薄賦”、“約法省禁”、“躬修節(jié)儉”等一系列措施，使社會生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展，民眾生活水平得到大大提升，漢朝呈現(xiàn)出空前繁榮繁榮的局面，為漢武帝開疆拓土打下堅實的基礎(chǔ)，史稱文景之治。西漢的強盛漢武帝在位期間推行了一系列的措施，鞏固和發(fā)展大一統(tǒng)國家。漢武帝聽從主父偃意見，即“愿陛下令諸侯吞分子弟以地侯之?！?，頒布推恩令。推恩令規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，別子也可在王國封地內(nèi)得到封地作為侯國，諸侯王管轄區(qū)域由其長子、別子共同繼承。以削弱諸侯王勢力。漢武帝為了鞏固中央集權(quán)而頒布的一項重要政令。推恩令本質(zhì)是在郡縣制的基礎(chǔ)上的改進。這項政令要求由以前的各諸侯所管轄的區(qū)域只由其長子繼承，改為其長子、次子、三子共同繼承。按照漢制，推恩令下形成的侯國隸屬于郡，地位與縣相當(dāng)。后來根據(jù)這項政令，諸侯國被越遵循道家的一種無為而治的學(xué)說。3、教師出示圖片，結(jié)合課文注釋部分，講述漢武帝為了加強中央集權(quán)而推行的推恩令。4、學(xué)生回答教師總結(jié)學(xué)生的回答并歸納；教師出示PPT圖片，請同學(xué)們進行探討，漢武帝為了鞏固中央