2025年中小學教師公招教師考編教育法規(guī)試題全文及答案一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分）1.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是（）A.《教師資格條例》B.《教師資格認定的過渡辦法》C.《〈教師資格條例〉實施辦法》D.《中華人民共和國教師法》答案：D?！吨腥A人民共和國教師法》第十條明確規(guī)定國家實行教師資格制度，這是我國首次以法律形式對教師資格制度作出規(guī)定。2.學校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務，情節(jié)嚴重或者造成嚴重后果的，根據(jù)有關法律規(guī)定，（）要承擔相應的法律責任。A.校長B.學校負責人C.有關直接負責人D.學校負責人和有關直接負責人答案：D。當學校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務，情節(jié)嚴重或造成嚴重后果時，學校負責人和有關直接負責人都要承擔相應法律責任。3.教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應當自知道具體行政行為之日起（）日內(nèi)提起行政復議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。A.15B.20C.30D.60答案：D。教師認為行政機關具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應自知道該具體行政行為之日起60日內(nèi)提起行政復議申請，法律、法規(guī)另有規(guī)定的除外。4.教育行政部門應當在接到教師申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B。教育行政部門應當在接到教師申訴的30日內(nèi)作出處理。5.（）是教育法律救濟的前提。A.糾紛的存在B.損害的發(fā)生C.補救受害者的合法權(quán)益D.侵權(quán)行為的發(fā)生答案：B。損害的發(fā)生是教育法律救濟的前提，只有當損害實際發(fā)生，才會產(chǎn)生救濟的需求。6.收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在（）小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學?；蛘呒皶r向公安機關報告。A.8B.12C.24D.48答案：C。收留夜不歸宿的未成年人，應征得其父母或其他監(jiān)護人同意，或在24小時內(nèi)及時通知其父母或其他監(jiān)護人、所在學校或向公安機關報告。7.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有（）責任。A.直接B.間接C.主要D.次要答案：A。未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有直接責任。8.我國的教育基本法是（）A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國高等教育法》D.《中華人民共和國義務教育法》答案：B?！吨腥A人民共和國教育法》是我國的教育基本法，它是教育領域的母法。9.按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由（）來處罰。A.學校B.教育主管部門C.家長D.公安機關答案：D。對于在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆、尋釁滋事等破壞教育教學秩序或財產(chǎn)的行為，由公安機關來處罰。10.學校（）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔任工作人員。A.可以B.不得C.特殊情況可以D.經(jīng)批準可以答案：B。學校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔任工作人員。11.凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A.5；6B.6；7C.7；8D.4；6答案：B。凡年滿6周歲的兒童，其父母或其他法定監(jiān)護人應送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)兒童可推遲到7周歲。12.教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平。A.高于B.接近C.不低于或者高于D.同等于答案：C。教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平。13.《中華人民共和國教師法》自（）起施行。A.1993年10月31日B.1994年1月1日C.1995年1月1日D.1996年3月1日答案：B。《中華人民共和國教師法》自1994年1月1日起施行。14.國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A.教師資格B.教師競聘上崗C.教師選拔D.教師淘汰答案：A。國家實行教師資格制度，符合條件者可取得教師資格。15.對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，情節(jié)嚴重的，可以根據(jù)具體情況給予（）A.紀律處分B.行政處分C.經(jīng)濟處罰D.警告處分答案：B。對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復，情節(jié)嚴重的，可根據(jù)具體情況給予行政處分。16.縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學校的性質(zhì)。A.變更B.調(diào)整C.改變或者變相改變D.改變答案：C。縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質(zhì)。17.學校應當把（）放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。A.智育B.體育C.德育D.美育答案：C。學校應當把德育放在首位，將德育融入教育教學中。18.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（）的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。A.體罰B.變相體罰C.體罰、變相體罰D.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴答案：D。教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。19.學校和教師按照確定的教育教學內(nèi)容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學校和教師采用（）教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。A.填鴨式B.題海式C.啟發(fā)式D.灌輸式答案：C。國家鼓勵學校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學方法提高教育教學質(zhì)量。20.義務教育法規(guī)定，學校（）分設重點班和非重點班。A.可以B.不得C.應當D.適當答案：B。義務教育法規(guī)定學校不得分設重點班和非重點班。21.教師應當履行關心、愛護（），尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務。A.家庭經(jīng)濟困難的學生B.全體學生C.學習有困難的學生D.殘障學生答案：B。教師應關心、愛護全體學生，促進學生全面發(fā)展。22.教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的（）A.“雙贏”協(xié)作原則B.和平共處原則C.自覺性原則D.實踐性原則答案：A。這體現(xiàn)了師德教育的“雙贏”協(xié)作原則，教師之間相互協(xié)作，共同促進教育事業(yè)發(fā)展。23.教師要適應時代發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，就必須（）A.愛崗敬業(yè)B.勇于創(chuàng)新C.嚴謹治學D.終身學習答案：D。教師要適應時代發(fā)展，就必須終身學習，不斷提升自己。24.下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關愛學生”規(guī)定和要求的是（）A.尊重學生人格，保護學生安全，平等公正對待全體學生B.減輕學生學習負擔，關心學生健康，促進學生全面發(fā)展C.對學生嚴慈相濟，積極引導，循循善誘，開展因材施教D.讓差生退學或離校，及早走向社會，不浪費時間和金錢答案：D?！瓣P愛學生”要求尊重學生，促進學生發(fā)展，讓差生退學或離校違背了這一要求。25.按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，設立學校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件中，不符合要求的是（）A.有組織機構(gòu)和章程B.有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等C.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源D.有一定數(shù)量的學生答案：D。設立學校及其他教育機構(gòu)必須具備有組織機構(gòu)和章程、符合規(guī)定標準的教學場所及設施設備、必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源等條件，有一定數(shù)量的學生不是設立的基本條件。26.義務教育實行（）領導，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制。A.國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府C.國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府D.國務院；市級人民政府；縣級人民政府答案：A。義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。27.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由（）予以保障。A.國家B.社會C.學校D.人民政府答案：D。對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人進行義務教育所需經(jīng)費由人民政府予以保障。28.教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（），促進學生的全面發(fā)展。A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力答案：D。教育教學應注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。29.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.特殊崗位補助B.生活補助C.艱苦貧困地區(qū)補助D.特殊奉獻補助答案：C。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。30.國家鼓勵高等學校畢業(yè)生以（）的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學校任教。A.教師B.志愿者C.實習者D.兼職者答案：B。國家鼓勵高等學校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學校任教。二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分）1.下列屬于教育行政法規(guī)的有（）A.《中華人民共和國義務教育法實施細則》B.《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》C.《中華人民共和國教師法》D.《教師資格條例》E.《學生傷害事故處理辦法》答案：ABD?！吨腥A人民共和國教師法》是法律，《學生傷害事故處理辦法》是部門規(guī)章，《中華人民共和國義務教育法實施細則》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》《教師資格條例》屬于教育行政法規(guī)。2.教育法律責任的歸責要件有（）A.有損害事實B.損害的行為必須違法C.行為人主觀有過錯D.違法行為與損害事實之間具有因果關系E.行為人具有行為能力答案：ABCD。教育法律責任的歸責要件包括有損害事實、損害行為違法、行為人主觀有過錯、違法行為與損害事實有因果關系。3.教育法律救濟的途徑有（）A.行政渠道B.司法渠道C.仲裁渠道D.調(diào)解渠道E.復議渠道答案：ABCD。教育法律救濟的途徑有行政渠道、司法渠道、仲裁渠道、調(diào)解渠道。4.未成年人保護工作的原則有（）A.保障未成年人的合法權(quán)益B.尊重未成年人的人格尊嚴C.適應未成年人身心發(fā)展的特點D.教育與保護相結(jié)合E.家庭與學校相結(jié)合答案：ABCD。未成年人保護工作的原則有保障未成年人合法權(quán)益、尊重未成年人的人格尊嚴、適應未成年人身心發(fā)展特點、教育與保護相結(jié)合。5.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的D.因不可抗力給教育教學工作造成損失的E.違反學校工作紀律，遲到早退的答案：ABC。教師故意不完成教育教學任務造成損失、體罰學生經(jīng)教育不改、品行不良侮辱學生影響惡劣的，可給予行政處分或解聘。6.設立學校及其他教育機構(gòu)，必須具備的基本條件有（）A.有組織機構(gòu)和章程B.有合格的教師C.有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等D.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源E.有一定數(shù)量的學生答案：ABCD。設立學校及其他教育機構(gòu)需具備有組織機構(gòu)和章程、合格的教師、符合規(guī)定標準的教學場所及設施設備、必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源等條件。7.學生申訴需要符合一定的條件以對學校和教師侵權(quán)行為進行維護（）A.提起申訴的人必須是不服學校處分或認為學校侵犯了其合法權(quán)益的學生本人B.必須針對特定的被申訴人C.提出申訴事項必須在教育法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內(nèi)D.在規(guī)定的期限內(nèi)E.以上說法都對答案：ABC。學生申訴需提起申訴的人是不服學校處分或認為學校侵權(quán)的學生本人，針對特定被申訴人，提出申訴事項在規(guī)定受理范圍之內(nèi)。8.教師可以采用的行政救濟途徑主要有（）A.行政復議B.民事訴訟C.仲裁D.教師申訴E.行政訴訟答案：AD。教師可以采用的行政救濟途徑主要有行政復議和教師申訴。9.教育法規(guī)的效力主要包括（）A.時間效力B.地域效力C.人的效力D.物的效力E.行為的效力答案：ABC。教育法規(guī)的效力主要包括時間效力、地域效力、人的效力。10.下列屬于體罰學生情形的有（）A.讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈D.體育教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作，令其反復練習4次E.初三教室內(nèi)，物理老師拿戒尺在不聽話的學生后頸上使勁擊打三下答案：BCE。讓學生抄課文、罰跑步、用戒尺擊打?qū)W生屬于體罰學生情形，正常的生字抄寫和規(guī)范動作練習不屬于體罰。三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。判斷下列各題的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”）1.教育法律關系的核心是權(quán)利與義務關系。（）答案：√。教育法律關系就是由教育法律規(guī)范所確認和調(diào)整的人們在從事有關教育活動的過程中形成的權(quán)利與義務關系，核心是權(quán)利與義務關系。2.學校對學生的處分，可由學校自行根據(jù)情況決定，無須考慮法律的約束。（）答案：×。學校對學生的處分必須依法進行，要遵循相關法律規(guī)定和程序，不能隨意處分學生。3.教育法律救濟以補救受害者的合法權(quán)益為目的。（）答案：√。教育法律救濟的目的就是補救受害者的合法權(quán)益，使其受到損害的權(quán)益得到恢復和彌補。4.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人可以根據(jù)家庭情況決定是否送適齡未成年人入學接受并完成義務教育。（）答案：×。送適齡未成年人入學接受并完成義務教育是父母或其他監(jiān)護人的法定義務，不能根據(jù)家庭情況決定。5.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的30日內(nèi)作出處理。（）答案：√。教師對學?；蚱渌逃龣C構(gòu)處理不服可申訴，教育行政部門應在30日內(nèi)作出處理。6.國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。（）答案：√。我國實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。7.教師的權(quán)利和義務是基于特定的職業(yè)性質(zhì)而產(chǎn)生和存在的，具有自身的特點。（）答案：√。教師的權(quán)利和義務與教師職業(yè)緊密相關，具有自身特點。8.學校及其他教育機構(gòu)中的所有資產(chǎn)屬于國家所有。（）答案：×。學校及其他教育機構(gòu)中的國有資產(chǎn)屬于國家所有，并非所有資產(chǎn)都屬國家所有。9.教育法規(guī)的溯及力是指教育法規(guī)對其生效以前的事件和行為是否適用的問題。（）答案：√。教育法規(guī)的溯及力就是指對其生效以前事件和行為是否適用的問題。10.學生傷害事故的責任，應當根據(jù)相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。（）答案：√。學生傷害事故責任根據(jù)相關當事人行為與損害后果的因果關系依法確定。四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）1.簡述教育法規(guī)的作用。答：（1）指引作用。教育法規(guī)為教育行為提供了明確的方向和標準，引導教育主體按照法規(guī)要求開展活動。（2）評價作用。可以作為評價教育行為是否合法、合理的依據(jù)。（3）教育作用。通過法規(guī)的實施，使人們了解教育法規(guī)，增強法律意識和守法觀念。（4）保障作用。保障教育的正常秩序，保障教育主體的合法權(quán)益。（5）強制作用。對違反教育法規(guī)的行為進行制裁，維護法規(guī)的權(quán)威性。2.簡述教師申訴制度的特征。答：（1）教師申訴制度是一項法定申訴制度，是由法律明確規(guī)定的。（2）教師申訴制度是一項專門性的權(quán)利救濟制度，專門為教師維護自身合法權(quán)益而設立。（3）教師申訴制度是非訴訟意義上的行政申訴制度，主要通過行政程序解決糾紛，而非通過訴訟程序。3.簡述《中華人民共和國義務教育法》的立法宗旨。答：（1）發(fā)展基礎教育。義務教育是基礎教育的重要組成部分，通過立法保障義務教育的實施，促進基礎教育的發(fā)展。（2）促進社會主義物質(zhì)文明建設。培養(yǎng)具有一定文化素質(zhì)和技能的勞動者，為社會主義物質(zhì)文明建設提供人才支持。（3）促進社會主義精神文明建設。提高公民的思想道德和科學文化素質(zhì)，推動社會主義精神文明建設。4.簡述設立學校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件。答：（1）有組織機構(gòu)和章程。明確學校的管理架構(gòu)和運行規(guī)則。（2）有合格的教師。教師是教育教學的關鍵，必須具備相應的資格和能力。（3）有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等。為教育教學活動提供物質(zhì)基礎。（4）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。保障學校的正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1.論述教育法律責任的歸責原則。答：教育法律責任的歸責原則是指在確定教育法律責任的過程中所遵循的基本準則。主要有以下幾種：（1）過錯責任原則。以行為人主觀上有過錯為承擔法律責任的基本條件。即只有當行為人因故意或過失實施了違法行為并造成損害結(jié)果時，才承擔法律責任。例如教師體罰學生導致學生受傷，若教師主觀上存在過錯，就需要承擔相應責任。（2）過錯推定原則。在某些情況下，一旦行為人的行為致人損害就推定其主觀上有過錯，除非其能證明自己沒有過錯。比如學校在組織活動中，學生發(fā)生意外事故，如果學校不能證明自己已經(jīng)盡到管理職責，就推定學校有過錯并承擔責任。（3）公平責任原則。在當事人雙方對損害的發(fā)生均無過錯，法律又無特別規(guī)定適用無過錯責任原則時，由法院根據(jù)公平的觀念，在考慮當事人的財產(chǎn)狀況及其他情況的基礎上，責令加害人對受害人的財產(chǎn)損失給予適當補償。例如學