2025年北師大版新教材數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊第三單元復(fù)習(xí)課教案——大數(shù)加與減（二）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠從日常生活的各種情境中，如捐書活動(dòng)、購物消費(fèi)等，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并提出與大數(shù)加減相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)敏銳的數(shù)學(xué)觀察力和問題意識(shí)。通過觀察、比較和分析，理解大數(shù)運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的緊密聯(lián)系。2.能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如大數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，對實(shí)際問題進(jìn)行邏輯分析和推理，形成合理的解決方案。在解決問題的過程中，培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.能夠準(zhǔn)確、清晰地用數(shù)學(xué)語言(如算式、方程、圖表等)表達(dá)大數(shù)運(yùn)算的過程和結(jié)果，與同伴和教師進(jìn)行有效的交流和討論。通過表達(dá)和交流，加深對大數(shù)運(yùn)算的理解，提升數(shù)學(xué)表達(dá)能力和溝通能力同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和興趣。【核心素養(yǎng)】掌握大數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如大數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，對實(shí)際問題進(jìn)行邏輯分析和推理，形成合理的解決方案?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)單元知識(shí)，形成知識(shí)體系1.大數(shù)加法:通過捐書活動(dòng)的具體情境，引入三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法。通過此類問題，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了進(jìn)位加法的計(jì)算方法，還體會(huì)到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教材還設(shè)計(jì)了估算環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力。2.大數(shù)減法:以購物場景為例，引出大數(shù)減法的應(yīng)用。通過具體問題，引導(dǎo)學(xué)生掌握退位減法的計(jì)算方法，并理解退位原理。3.混合運(yùn)算與應(yīng)用:在掌握大數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，教材進(jìn)一步設(shè)計(jì)了包含加減法的混合運(yùn)算題目，以及解決實(shí)際問題的綜合應(yīng)用題，，提升學(xué)生的綜合運(yùn)算能力和問題解決能力。二、典型題例講解三、同步檢測1.根據(jù)2814+1142=3956能直接計(jì)算出39561142=2814的理由是()。A.和=加數(shù)+加數(shù)B.加數(shù)=和另一個(gè)加數(shù)C.減數(shù)=被減數(shù)差2.三位數(shù)加三位數(shù)，和()A.一定是三位數(shù)B.一定是四位數(shù)C.可能是三位數(shù)也可能是四位數(shù)3.與267+98結(jié)果不相等的算式是()。A.270+98-3B.267+100+2C.267+100-24.科技園上午來了游客500人，中午有254人離開，下午又來了391人，這時(shí)園內(nèi)有()位游客。A.754B.637C.8915.下面算式中，()的個(gè)位、十位相加都要向前一位進(jìn)1。A.457+626B.728+46C.158+667【課堂小結(jié)】本單元內(nèi)容緊密圍繞大數(shù)的加減法運(yùn)算展開，從具體情境引入，逐步深入到算理理解和算法掌握，最后通過混合運(yùn)算和應(yīng)用題鞏固提