全科崗位考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.全科醫(yī)學(xué)的核心是（）A.以病人為中心的基層醫(yī)療保健服務(wù)B.以疾病為中心的基層醫(yī)療保健服務(wù)C.以家庭為中心的基層醫(yī)療保健服務(wù)D.以社區(qū)為中心的基層醫(yī)療保健服務(wù)答案：A2.全科醫(yī)生的臨床預(yù)防服務(wù)主要體現(xiàn)在（）A.對飲食行業(yè)從業(yè)人員的健康檢查B.對個體病人提供周期性健康檢查C.對社區(qū)人群的衛(wèi)生宣傳教育D.對兒童做卡介苗接種答案：B3.以下哪項(xiàng)不是全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別（）A.服務(wù)人口的多少與流動性B.處理疾病的輕重、常見與少見C.是否以治愈率和病人滿意度為指標(biāo)考核服務(wù)質(zhì)量D.是否使用高新昂貴的醫(yī)療技術(shù)答案：C4.全科醫(yī)生的工作方式不包括（）A.以人為中心提供照顧B.以家庭為單位提供照顧C(jī).以社區(qū)為基礎(chǔ)提供照顧D.主要提供急診和住院服務(wù)答案：D5.全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)不包括（）A.人口老齡化B.疾病譜和死因譜的變化C.醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變D.醫(yī)療費(fèi)用的降低答案：D6.以下哪項(xiàng)不是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)（）A.服務(wù)場所必須在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)中B.以基層衛(wèi)生保健為主要內(nèi)容C.提供綜合性服務(wù)D.提供連續(xù)性服務(wù)答案：A7.全科醫(yī)生是（）A.全面掌握各科業(yè)務(wù)技術(shù)的臨床醫(yī)生B.提供“六位一體”全部服務(wù)內(nèi)容的基層醫(yī)生C.專門為社區(qū)群眾提供上門醫(yī)療服務(wù)的基層醫(yī)生D.經(jīng)全科醫(yī)學(xué)專業(yè)培訓(xùn)合格，在社區(qū)提供長期負(fù)責(zé)式醫(yī)療保健的醫(yī)生答案：D8.全科醫(yī)療的基本特征不包括（）A.為社區(qū)居民提供連續(xù)性服務(wù)B.提供以病人為中心的服務(wù)C.提供以社區(qū)為基礎(chǔ)的服務(wù)D.提供以家庭病床為主的基層醫(yī)療服務(wù)答案：D9.全科醫(yī)生的素質(zhì)包括（）A.強(qiáng)烈的人文情感B.扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能C.出色的管理能力D.以上都是答案：D10.在全科醫(yī)療中，醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)是（）A.醫(yī)患關(guān)系不固定B.醫(yī)患關(guān)系平等、伙伴關(guān)系C.醫(yī)患關(guān)系以疾病為中心D.醫(yī)患關(guān)系如同親人關(guān)系答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.全科醫(yī)生的任務(wù)包括（）A.負(fù)責(zé)常見健康問題的診治和全方位、全過程管理B.提供健康與疾病的咨詢服務(wù)C.作為病人的首診醫(yī)生和醫(yī)療保健體系的“門戶”D.負(fù)責(zé)執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫任務(wù)答案：ABC2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容包括（）A.預(yù)防B.醫(yī)療C.保健D.康復(fù)答案：ABCD3.全科醫(yī)學(xué)的基本原則包括（）A.科學(xué)、技術(shù)與人文相統(tǒng)一B.以生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ)C.個人、家庭、社區(qū)一體化D.預(yù)防-醫(yī)療-康復(fù)整體性答案：ABCD4.以下哪些是全科醫(yī)生應(yīng)具備的能力（）A.處理常見疾病與問題的能力B.注重治療各科疾病的能力C.人際交往的能力D.服務(wù)于個體、家庭、社區(qū)的能力答案：ACD5.全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的聯(lián)系主要表現(xiàn)在（）A.各司其職B.互相補(bǔ)充C.互相幫助D.“接力棒”式服務(wù)答案：ABD6.影響社區(qū)人群健康的主要因素包括（）A.環(huán)境因素B.生物因素C.生活方式D.健康照顧系統(tǒng)答案：ABCD7.全科醫(yī)生的臨床思維應(yīng)具備的特點(diǎn)有（）A.以病人為中心、以問題為導(dǎo)向B.體現(xiàn)生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式C.遵循辯證思維、邏輯思維的基本認(rèn)識規(guī)律D.運(yùn)用流行病學(xué)和循證醫(yī)學(xué)的科學(xué)思維方法答案：ABCD8.家庭評估的內(nèi)容主要包括（）A.家庭結(jié)構(gòu)B.家庭功能C.家庭關(guān)系D.家庭環(huán)境答案：ABC9.社區(qū)診斷的目的包括（）A.發(fā)現(xiàn)社區(qū)的健康問題B.明確社區(qū)內(nèi)居民的衛(wèi)生服務(wù)需求C.找出影響社區(qū)人群健康的因素D.為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)效果的評價提供基線數(shù)據(jù)答案：ABCD10.全科醫(yī)療質(zhì)量的特點(diǎn)包括（）A.服務(wù)內(nèi)容的廣泛性B.服務(wù)對象的穩(wěn)定性C.服務(wù)過程的連續(xù)性D.服務(wù)質(zhì)量的可及性答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.全科醫(yī)學(xué)是一個面向社區(qū)與家庭，整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會學(xué)科相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科。（）答案：正確2.全科醫(yī)生不需要掌握社會學(xué)知識。（）答案：錯誤3.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)只提供基本醫(yī)療服務(wù)，不提供公共衛(wèi)生服務(wù)。（）答案：錯誤4.全科醫(yī)療強(qiáng)調(diào)以疾病為中心的服務(wù)模式。（）答案：錯誤5.家庭對個體健康和疾病的影響主要是通過遺傳因素實(shí)現(xiàn)的。（）答案：錯誤6.全科醫(yī)生在首診時不需要考慮患者的心理因素。（）答案：錯誤7.社區(qū)診斷就是對社區(qū)人群進(jìn)行疾病診斷。（）答案：錯誤8.全科醫(yī)療服務(wù)的范圍不包括臨終關(guān)懷。（）答案：錯誤9.全科醫(yī)生不需要進(jìn)行科研工作。（）答案：錯誤10.良好的醫(yī)患關(guān)系是全科醫(yī)療成功的關(guān)鍵因素之一。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述全科醫(yī)生的角色。答案：全科醫(yī)生的角色包括：臨床醫(yī)生，負(fù)責(zé)常見健康問題診治；健康監(jiān)護(hù)人，提供健康咨詢、疾病預(yù)防等；首診醫(yī)生，作為醫(yī)療保健體系“門戶”；協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)醫(yī)療資源為患者服務(wù)；社區(qū)健康促進(jìn)者，提高社區(qū)整體健康水平。2.簡述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意義。答案：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)意義重大，可提高居民健康水平，提供便捷基層醫(yī)療；合理利用衛(wèi)生資源，降低醫(yī)療成本；控制疾病發(fā)生發(fā)展，進(jìn)行疾病預(yù)防；促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系和諧，增強(qiáng)居民對醫(yī)療信任。3.簡述全科醫(yī)療中以問題為導(dǎo)向的健康照顧的內(nèi)涵。答案：以問題為導(dǎo)向的健康照顧內(nèi)涵包括：關(guān)注病人的健康問題而非單純疾?。蝗娣治錾?、心理、社會等問題相關(guān)因素；以解決病人整體健康問題為目標(biāo)，制定個性化的處理計(jì)劃并持續(xù)管理。4.簡述家庭的主要功能。答案：家庭主要功能有生育功能、經(jīng)濟(jì)功能、情感功能、社會化功能、健康照顧功能等，這些功能對家庭成員的健康和發(fā)展有著重要影響。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何提高全科醫(yī)生的服務(wù)質(zhì)量？答案：提高全科醫(yī)生服務(wù)質(zhì)量可從多方面著手。加強(qiáng)全科醫(yī)生培訓(xùn)，提高專業(yè)技能；建立完善的考核與激勵機(jī)制；改善醫(yī)療設(shè)施設(shè)備；注重醫(yī)患溝通技巧，增強(qiáng)患者信任；積極參與社區(qū)健康促進(jìn)活動等。2.討論社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)如何更好地滿足居民需求？答案：要更好滿足居民需求，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)應(yīng)深入了解居民需求特點(diǎn)；增加服務(wù)項(xiàng)目多樣性；提高服務(wù)的可及性，如延長服務(wù)時間；加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員服務(wù)意識；與大醫(yī)院建立合作轉(zhuǎn)診關(guān)系等。3.分析全科醫(yī)療在分級診療中的作用。答案：全科醫(yī)療在分級診療中起重要作用。作為基層首診，可篩選疾病輕重；對常見疾病診治，減