學(xué)科信息技術(shù)年級四年級教科書版本及章節(jié)江蘇科技版四年級WPS文字部分單元（或主題）教學(xué)設(shè)計(jì)單元（或主題）名稱WPS文字編輯單元課程設(shè)計(jì)單元（或主題）教學(xué)設(shè)計(jì)說明本單元是一個(gè)側(cè)重于文字處理的模塊。通過單元知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握WPS文字處理的基礎(chǔ)知識，通過電子小報(bào)的編輯延伸到整個(gè)單元，單元內(nèi)容教授結(jié)束，一個(gè)簡單的電子小報(bào)也就完成了。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到知識在應(yīng)用中的強(qiáng)大作用，也即讓學(xué)生明白通過信息技術(shù)知識與技能的學(xué)習(xí)幫助解決實(shí)際應(yīng)用問題，從而培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，與使用信息技術(shù)解決問題的良好習(xí)慣。單元（或主題）學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識WPS文字的窗口組成、掌握搜狗輸入法在WPS文字中的使用方法、掌握文字的刪除、移動(dòng)、和復(fù)制的方法、掌握文字字體、字號、顏色的選擇與設(shè)計(jì)、簡單表格在WPS文字中的使用、圖片、圖形、藝術(shù)字的應(yīng)用、基本的版面設(shè)置等。本單元教學(xué)重點(diǎn)：wps文字窗口認(rèn)識、輸入法工具的選擇與應(yīng)用、文章的一般修改方法、文字的設(shè)置方法、表格的一般應(yīng)用、版面的基礎(chǔ)設(shè)置。本單元教學(xué)難點(diǎn)：WPS窗口知識、輸入法在使用技巧、文章修改的方法、圖片、藝術(shù)字、圖形的插入及調(diào)整。單元（或主題）整體教學(xué)思路（教學(xué)結(jié)構(gòu)圖）本單元在學(xué)習(xí)時(shí)，采用的是WPS2013版，因?yàn)榇税姹镜暮芏喙δ懿惶谥蟮陌姹?，之后的升級版很多地方都要用到網(wǎng)絡(luò)賬戶，甚至一些素材都要花錢才能用到。本單元用編輯電子小報(bào)的形式，從頭至尾采用一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，貫穿所有的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，用解決問題的方法，將所有技能知識分配到各課時(shí)中，將所有問題解決，本單元也就結(jié)束，學(xué)生的作品也就完成了。本單元按9課時(shí)設(shè)計(jì)，將知識點(diǎn)和要解決的技能問題分散到各課時(shí)，并逐步提升學(xué)生解決問題的能力。以下為單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題初識“WPS”文字課型新授課R章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□教學(xué)內(nèi)容分析本課是蘇科版《小學(xué)信息技術(shù)（4年級）》第1課，它是整個(gè)“WPS文字”單元的起始課?！癢PS文字”是重要的文字處理軟件，理解、學(xué)習(xí)、掌握和靈活運(yùn)用該軟件會(huì)讓學(xué)生終身受益。掌握和應(yīng)用“WPS文字”軟件，是學(xué)生信息技術(shù)能力的體現(xiàn)，也是學(xué)生信息素養(yǎng)內(nèi)涵的重要組成部分。學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，他們已經(jīng)有了一定的計(jì)算機(jī)基本操作基礎(chǔ)，并且已經(jīng)掌握在“記事本”中進(jìn)行文字錄入的操作方法。四年級的學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲和動(dòng)手操作的積極性，如何合理引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究完成相關(guān)操作，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是本節(jié)課教學(xué)的關(guān)鍵。在日常學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生看到過學(xué)校高年級學(xué)生的電子小報(bào)展示或者運(yùn)用WPS編輯的文檔，對“WPS文字”不算陌生，只是還沒有進(jìn)行系統(tǒng)、深刻地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)確定（1）了解“WPS文字”的相關(guān)知識。（2）掌握“WPS文字”的啟動(dòng)、保存和退出。（3）了解“WPS文字”中窗口的組成。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.“WPS文字”程序的啟動(dòng)、退出。2.“WPS文字”窗口的組成。3.“WPS文字”文件的保存。難點(diǎn)：1.“WPS文字”窗口的組成。2.“WPS文字”文件不同的保存方法。學(xué)習(xí)評價(jià)設(shè)計(jì)（1）通過自主探究，知識遷移學(xué)會(huì)“WPS文字”的啟動(dòng)、退出和窗口的組成；（2）通過小組合作交流與評價(jià)活動(dòng)，使學(xué)生能表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，能對他人活動(dòng)的信息進(jìn)行合理地評價(jià)，培養(yǎng)其合作能力和處理信息能力。6.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：（根據(jù)課堂教與學(xué)的程序安排）一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1.“六一”兒童節(jié)快到了，三年級的張強(qiáng)同學(xué)想把自己培育蠶寶寶的心得體會(huì)與大家一起分享。他準(zhǔn)備做一份電子小報(bào)，他的作品應(yīng)該是文字、數(shù)據(jù)清晰易讀，版面結(jié)構(gòu)整齊，色彩搭配和諧，圖文并茂。課件出示：電子小報(bào)樣板師：大家一起幫他想一下，用什么軟件來完成這項(xiàng)任務(wù)？師：比較這幾款軟件,你認(rèn)為用哪款軟件最好？師：那你們知道這兩款軟件有什么不同嗎？生（或師）：Word是美國微軟公司開發(fā)的辦公軟件；WPSOffice是由我國金山軟件公司開發(fā)的一款辦公軟件，“WPS文字”是其中的一個(gè)組件。師：你們想學(xué)哪款軟件呢？2.今天我們就來學(xué)習(xí)《初識“WPS文字”》，板書課題。生：記事本、繪圖、Word、WPS文字……生討論：用記事本只能對文字進(jìn)行處理而圖片和表格處理不了；繪圖軟件最適合畫圖但是對文字和表格處理不行；Word和“WPS文字”對文字、圖片和表格都能進(jìn)行編排，用這兩款軟件都能編排圖文并茂的作品。如果大部分學(xué)生說“WPS文字”，教師給予贊揚(yáng)：你們能夠優(yōu)先選擇國產(chǎn)軟件，說明你們對祖國的熱愛。我們要支持國產(chǎn)軟件，使用國產(chǎn)軟件，這些都體現(xiàn)出你們對祖國的熱愛?；顒?dòng)意圖說明：電子小報(bào)是學(xué)生非常熟悉的一種形式。通過精美的作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的欲望。讓學(xué)生在選擇軟件的過程中，通過比較發(fā)現(xiàn)每款軟件的作用，在觀察中發(fā)現(xiàn)問題——“通過什么方法設(shè)計(jì)出來的？”從而揭示課題。增強(qiáng)對國產(chǎn)軟件的熱愛，進(jìn)而增強(qiáng)熱愛祖國的情感。環(huán)節(jié)二：二、自主探索、嘗試啟動(dòng)課件出示任務(wù)：1.這就是“WPS文字”的圖標(biāo)，能在計(jì)算機(jī)中找到并啟動(dòng)“WPS文字”程序。2.有沒有不同的啟動(dòng)“WPS文字”程序的方法。師：首先讓我們來啟動(dòng)“WPS文字”程序。你準(zhǔn)備怎么啟動(dòng)？師：有沒有同學(xué)用了不一樣的方法？教師根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)板書：啟動(dòng)“WPS文字”，雙擊圖標(biāo)、開始菜單。學(xué)生自主探索，集體匯報(bào)。學(xué)生演示操作。學(xué)生演示操作。活動(dòng)意圖說明：計(jì)算機(jī)的普及使用，讓很多學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸到信息技術(shù)，同時(shí)隨著辦公軟件的廣泛運(yùn)用，有的學(xué)生已經(jīng)接觸過這些軟件，因此學(xué)生具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。學(xué)生大多都會(huì)啟動(dòng)軟件，不會(huì)的根據(jù)活動(dòng)的介紹和相應(yīng)的圖示也能快速地掌握對應(yīng)的啟動(dòng)方法。讓學(xué)生嘗試操作，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生自主建構(gòu)信息知識。環(huán)節(jié)三：三、合作探究、認(rèn)識窗口師：同學(xué)們，每學(xué)習(xí)一款新的軟件，都要先認(rèn)識它的窗口組成。現(xiàn)在我們看到的就是“WPS文字”程序的主界面窗口，讓我們一起來認(rèn)識一下它。1.在線模板。教師介紹：啟動(dòng)“WPS文字”后出現(xiàn)一個(gè)在線模板?？?！出現(xiàn)了許多現(xiàn)成的模板。我們可以利用這些模板，方便、快捷的編輯自己想要的文檔。有些是免費(fèi)的，有些是要收費(fèi)的。哪些是要免費(fèi)的呢？右上角有VIP字眼的就是收費(fèi)模板，我們不要去用它。怎么下載使用免費(fèi)的模板呢？仔細(xì)看！怎么下載呢？只要點(diǎn)擊模板，在右邊點(diǎn)擊下載，就可以使用了。2.新建文檔認(rèn)識窗口。師：如果不需要運(yùn)用模板，我們就新建一個(gè)文檔，現(xiàn)在小組合作探究窗口組成。課件出示任務(wù)：（1）找一找“WPS文字”有哪些工具在以前學(xué)過的軟件（如記事本、畫圖等）中就已經(jīng)運(yùn)用過，它們在“WPS文字”中的含義相同嗎？（2）還有哪些工具是沒有見過的？我們可以通過以下方法來查看它們的含義：移動(dòng)鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)指針指向某工具稍作停留，“WPS文字”系統(tǒng)會(huì)顯示該工具的含義。（3）“WPS文字”窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、文字編輯區(qū)、文檔切換欄、狀態(tài)欄等幾部分組成，找到它們并說說分別有什么作用。3.學(xué)生小組合作探究，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。師：誰來匯報(bào)演示自己的發(fā)現(xiàn)？師出示窗口，指名說說任務(wù)中完成的問題。師：在學(xué)習(xí)過程中還遇到哪些問題？你是怎么解決的？師：我們一起學(xué)習(xí)了“WPS文字”窗口的組成，它不僅有一些最常用的武器，還有一些秘密武器呢！想不想了解？現(xiàn)在請認(rèn)真看老師給大家演示。（1）對特別常用的工具可以演示講解：如剪切、復(fù)制、粘貼、撤銷、字體、字號、粗體、文字顏色、各種對齊方式等。（2）在右上角有一個(gè)皮膚按鈕，我們可以用它更換窗口界面。（3）如何打開一些工具欄。5.師小結(jié)。學(xué)生認(rèn)識窗口并識記學(xué)生回憶學(xué)生實(shí)踐學(xué)生可以先自己找，然后小組討論，如果有困惑，先小組討論存在的問題，也可以尋求其他解決問題的途徑：自學(xué)教材、上網(wǎng)搜索或者請教老師等。學(xué)生匯報(bào)，集體探討。如果學(xué)生有問題讓學(xué)生說一說，如果還有沒解決的問題，選擇一個(gè)和本節(jié)相關(guān)的共性問題全部討論解決；如果沒有問題,那么教師提出一些問題（可以是學(xué)生介紹窗口時(shí)候沒有發(fā)現(xiàn)的地方）?；顒?dòng)意圖說明：這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，學(xué)生所要認(rèn)識的內(nèi)容比較多，名詞又比較專業(yè)，在這里讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，有助提高學(xué)生對“WPS文字”窗口的了解和認(rèn)識。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，教師對學(xué)生匯報(bào)中不足的地方進(jìn)行引導(dǎo)或者講解。四、打字比賽、初步運(yùn)用同學(xué)們已經(jīng)基本認(rèn)識了“WPS文字”的窗口功能，想用一下“WPS文字”軟件嗎？下面我們先來進(jìn)行一場比賽。課件逐個(gè)出示任務(wù)：（1）請大家快速輸入以下漢字：駕、僅、套、忠、悠、尺、料、肌。（課件同時(shí)出示計(jì)時(shí)器）（2）把輸入的文字以“生字”為名，保存在“D盤”中。注意保存格式要選擇“WPS格式”，想一想有哪幾種保存方法。（3）最后，我們要退出“WPS文字”了。會(huì)有多少種退出方法呢？請同學(xué)們反復(fù)試試看。師：剛才輸入漢字在1分鐘以內(nèi)完成的同學(xué)獲勝，其他同學(xué)要練習(xí)打字速度。師：你用什么方法保存文件的？師：還有不同的方法嗎？師：退出的方法呢？師：總結(jié)方法。學(xué)生操作，師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生示范講解。學(xué)生演示，如果有沒發(fā)現(xiàn)的方法教師提示?；顒?dòng)意圖說明：利用競賽激發(fā)學(xué)生運(yùn)用“WPS文字”軟件的興趣，也讓學(xué)生體會(huì)文字輸入速度的重要性；“保存”和“退出”方法的靈活運(yùn)用，使得知識遷移，喚起學(xué)生的記憶，然后再來解決現(xiàn)存的問題。重在引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法解決問題，給學(xué)生更多的解決問題的方法，提供了創(chuàng)造性地解決問題的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生從多角度解決問題，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五、總結(jié)評價(jià)，提出期望師：今天的學(xué)習(xí)之旅馬上要結(jié)束了，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？（必須談到窗口各部件名稱）師評價(jià)：教師對學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，特別是對自學(xué)操作和小組合作情況進(jìn)行評價(jià)。師：還記得“WPS文字”軟件是哪個(gè)國家開發(fā)的嗎？看來我們中國人在計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)上并不遜色于外國人，也希望咱們班以后就有這樣的人才，開發(fā)出更多優(yōu)秀的軟件，有信心嗎？生：談?wù)勈斋@?；顒?dòng)意圖說明：最后讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，對知識進(jìn)一步內(nèi)化，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)并提出期望，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣。整個(gè)教學(xué)過程以學(xué)生為主體，本著學(xué)生自主嘗試實(shí)踐、學(xué)生合作交流的原則進(jìn)行教學(xué)，充分運(yùn)用學(xué)生已有的知識水平和知識經(jīng)驗(yàn)來探索新知識。同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，這是學(xué)生探究新問題的強(qiáng)大動(dòng)力，課堂力求培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。7.板書設(shè)計(jì)：作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：嘗試用wps文字輸入今天的學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)反思與改進(jìn)：通過課前的教材分析和學(xué)情分析，設(shè)計(jì)了學(xué)生學(xué)習(xí)“WPS文字”的目標(biāo)，據(jù)此，以電子小報(bào)這一學(xué)生非常熟悉的形式為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問題，從而引出課題