高三語文第二學(xué)期高中語文字音選擇題單元達標提高題學(xué)能測試試卷一、高中語文字音選擇題1．下列詞語中劃線的字，每對讀音都不相同的一組是（

）A.

哽咽／梗概

忌諱／燴飯

害臊／腥臊B.

瀆職／案牘

青睞／天籟

稱身／稱羨C.

囁嚅／躡足

詈罵／暴戾

興高采烈／興師動眾D.

湍急／踹門

臍帶／畸形

強弩之末／強詞奪理2．下列各句中，沒有錯別字且劃線字的注音全都正確的一項是（

）A.

聽著街頭轆轆的馬車聲，聶赫留朵夫望著朦朧月光下的花園和房頂，望著場（chǎnɡ）院里縱橫交錯的樹杈陰影，望著樹枝掩映下的黑魆（xū）魆的矮墻，一時浮想聯(lián)篇。B.

我們趨行在人生的旅途中，在坎坷中奔跑，在挫（cuò）折里涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦漂灑一地，因而我們累卻無從止歇，我們苦卻無法回避：唯有前行。C.

近期火爆網(wǎng)絡(luò)的“佛系”一詞，讓“90后”們很扎（z?。┬模沧岄L者們擔(dān)心，擔(dān)心年輕人與“喪文化”越走越近，殊（shū）不知，所謂的佛系僅僅是他們的一種喧泄方式而已。D.

牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦（diàn）記，是聯(lián)結(jié)（jié）親情、愛情、友情的紐帶，是一種幸福、一縷相思、一份柔意，是一幅濃郁淡雅的畫卷，是一絲自然質(zhì)樸的情韻。3．下列詞語中劃線字的字音和字形，全都正確的一項是（

）A.

攻訐（jié）

躥（cuān）紅

應(yīng)（yìng）用題

質(zhì)疑問難（nàn）B.

凱（jì）覦

治（zhì）裁

節(jié)（jié）骨眼

泥（nì）古不化C.

斐（fěi）然

儕（chái）輩

文縐縐（zhōu）

教（jiāo）學(xué)相長D.

癥（zhèng）候

秸（jié）稈

身份（fèn）證

攻城掠（1uè）地4．下列各句中，沒有錯別字且劃線字的注音全都正確的一項是（

）A.

中國互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟（pì）謠平臺29日在京正式上線。這是治理網(wǎng)絡(luò)謠言、打造清朗（lǎng）網(wǎng)絡(luò)空間的重大舉措，旨在為廣大群眾提供辯識謠言、舉報謠言的權(quán)威平臺。B.

事因難能，方顯可貴。在物欲橫流的浮躁世界，秉（bǐn）持合理的價值觀，保持足夠的人生定力，允執(zhí)厥（jué）中，功不唐絹。C.

在偶像倒掉的一個個溽（rù）熱黃昏，我們也能夠看到，希望的鳥兒已經(jīng)飛起，驚亂一池春水，也裝點了心中有愛的人的夢。如果有理想的話，則我們每一個人對未來愿景的殷（yīn）殷期待，就是一幅幅理想的畫圖。D.

費蘭特的寫作剔（tì）除掉了條條框框，暴露人物真實生活本來的樣子。這種閱讀感受就像是置身于一座蕪雜的花園，你不會只于欣賞，一定會去探索、去經(jīng)歷，離開時，身上幾乎都不可避免地被拉（l?。┏鲂┛谧?。5．下列各句中，沒有錯別字且加下劃線字的注音全都正確的一項是（

）A.

面對奔騰咆哮的海，暗流洶涌的海，他們或行走在浪尖上，或懸停在海空中，或潛入深海，他們懷揣（chuāi）著一顆勇敢的心與大海搏斗，只為庇（bì）佑航海者的平安。B.

讓作者如此陶然其中的“安樂窩”，究竟有著怎樣的良晨美景呢？其實，所謂圭竇（dòu），是指墻上鑿（záo）門，上銳下方，像圭的形狀。C.

改革需要行動，面對沉疴（kē）積弊、激流險灘，迎難而上，背水一戰(zhàn)，這是我們這一代人的歷史使命，不能推卸責(zé)任、敷衍（yǎn）了事、無所做為。D.

批評者吹毛求疵（chī），文中那些散發(fā)出一種曖（ài）昧、甜膩得仿佛要溶化讀者堅硬心靈的氣息的關(guān)于美酒、好花的文字，自然也是被批判的對象。6．下列各句中，沒有錯別字且加下劃線字的注音全都正確的一項是（

）A.

磨礪三十年，陳長方的書法融真、草、篆、隸于一爐，走出窠(kē)臼，自成遒勁風(fēng)骨，其作品《觀云》“提頓藏露，張弛有度”，已初臻（zēn）“拙、重”的真妙。B.

一些人雖然每天花費不菲（fěi）的時間閱讀報刊，但他們更感興趣的是各種奇聞逸事、庸俗的雷人八卦（guà），這種閱讀行為，一言以敝之可稱為“淺閱讀”。C.

昔日，放爆竹和吃餃子是過年的盛事。而今，觀看春晚也算一大盛景。政府想著辦法盡（jìn）可能給百姓準備一場晚會。晚會明星薈萃，載（zài）歌載舞，精妙絕倫。D.

被稱為主子的人背對沉默，玉樹般挺拔的身軀儼如高垣睥（pì）睨的城墻巍然屹立。面容被一張雍華威武的金模（mú）面具掩蓋著，黑洞洞的眼眶有說不出的森冷。7．下列各句中，沒有錯別字且劃線字的注意全都正確的一項是（

）A.

低頭看看小舅發(fā)來的那條氤（yīn）氳著無限煙火氣的叮嚀微信，再抬頭看看那裊娜娉（pīn）婷、清朗飄逸的蝴蝶蘭，我覺得這亦俗亦雅的人間是多么地溫馨和愜意！B.

民政部門認真貫徹中央決策部署，革弊頂新、攻堅克難，履行基本民生保障、基層社會治理等職責(zé)，成績卓（zhuò）著，但也存在著必須且亟（jí）待解決的問題。C.

英雄或立志救國，或堅貞不屈、大義凜（lǐn）然，或以突出業(yè)績在百姓心中樹起不朽的豐碑，他們是民族最閃亮的坐標，對待他們要心懷崇敬，絕不褻（xiè）黷。D.

創(chuàng)新為人類帶來新的產(chǎn)業(yè)，造就了國家繁榮和人類福祉（zhǐ），在浩瀚（hàn）的歷史長河中，它決定著文明的走向，改變著世界的容顏，成為國家之間較量的武器。河中，它決定著文明的走向，改變著世界的容顏，成為國家之間較量的武器。8．下列詞語中字音字形錯誤最多的一項是（

）A.

笑靨（yǎn）

呦呦鹿鳴

瓦斧雷鳴

妄費心機

B.

傀儡(kuì)

望風(fēng)披糜

山青水秀

談笑風(fēng)聲C.

氛圍（fēn）

物阜民豐

名門旺族

甘冒不韙

D.

忖度(cùn)

各行其事

莞爾一笑

焚膏繼鬼9．下列各句中，沒有錯別字且劃線字的注音全都正確的一項是（

）A.

一個人著（zhuó）裝不拘禮節(jié)，可能表示又對交流溝通的另一方的漠視，但骯臟的牛仔褲與筆挺氣派的西裝確實會給人以截然不同的印象，因此備受年輕人的青睞（lài）。B.

《哈姆萊特》中既有大段當(dāng)（dàng）事人沉痛的獨白和以近似旁觀者的悠長詠嘆，又有唇槍舌劍和刻薄辛辣的諷喻，還有輕狂的市井俚語和放蕩的插科打諢（hùn）。C.

他始終堅持多種材質(zhì)媒介的嘗試與探索，他的木雕作品留住了材質(zhì)自然生長的紋理與質(zhì)感，以大刀闊斧、拙（zhuō）而不滯的手法保持了雕鑿（zuò）之際的刀痕。D.

近日，美國硅谷大佬埃隆·馬斯克憂心忡忡（cōng），他高瞻遠矚，大聲疾呼：人工智能的發(fā)展?jié)摚╭ián）力令人惶恐不安，政府得盡快對這種技術(shù)加強監(jiān)管督察。10．下列各句中，沒有錯別字且加下劃線字的注音全都正確的一項是（

）A.

天門虎據(jù)兩山之間，扼守深谷之上，石砌（qì）的城樓橫空出世，門洞下十八盤的石階曲折明滅直下溝底，那本是由每根幾噸重的大石條鋪成的四十里登山大道，在天門之下倒像一條單?。╞áo）的軟梯，被山風(fēng)隨便吹掛在綠樹飛泉之上。B.

“九層之臺，起于壘土?！碧嵘龂袼刭|(zhì)和社會文明程度不可能一促（cù）而就，必須腳踏實地，從家庭抓起，從家訓(xùn)做起，促進家風(fēng)形成，夯（hāng）實文明基礎(chǔ)。C.

只是瀑布太寬、峽谷太深，無論多么強的光，落到那崩（bēng

）落的雪原般的千萬年不曾停息的層層水花上，那巨大的無底深谷中，全顯得黯（àn）淡微弱，使得整個峽谷更添了些神秘莫測、捉摸不定的色彩。D.

當(dāng)我們看著舞臺上那舞動著的美人時，舉手、投足、彎腰、舒臂，那美的形態(tài)、身段、輪廓(kuò)、線條，恰好表現(xiàn)了美的內(nèi)蘊（yūn）、美的感情，而不必借助什么道具。11．下面各組詞語中劃線字的讀音，與所給注音完全相同的一組是（

）A.

角：jiǎo

角落

頭角

勾心斗角

群雄角逐

B.

臭：chòu

臭氧

乳臭

臭名昭著

遺臭萬年C.

橫：héng

橫行

橫禍

橫生枝節(jié)

橫眉怒目

D.

累：lěi

拖累

累計

連篇累牘

危如累卵12．下列詞語中劃線的字，每對讀音都不相同的一組是（

）A.

叱咤/驚詫

皺紋/驟然

熨帖/熨斗

B.

陰霾/埋怨

蠟燭/接納

癥結(jié)/病癥C.

噱頭/戲謔

揶揄/拜謁

載重/載體

D.

作揖/舟楫

豆豉/奢侈

曝曬/曝光13．下列詞語中劃線的字，注音全都正確的一項是（

）A.

鉆（zuàn）探

書札（zhá）

采擷（xié）

焚膏繼晷（guǐ）B.

粘（zhān）貼

抹（mā）布

狩（shǒu）獵

?。╣ōng）籌交錯C.

混（hùn）沌

酩酊（dǐng）

揩（kāi）拭

循規(guī)蹈矩（jǔ）D.

悶（mēn）熱

盥（guàn）洗

锃（zèng）亮

期（jī）期艾艾14．下列各組劃線的詞讀音全都不同的一組是（

）A.

緋紅／菲薄

蜷縮／鬈發(fā)

挫折／一撮胡子

痙攣／腈綸B.

翌年／肄業(yè)

額枋／作坊

榫頭／楔形文字

閾值／海隅C.

朱拓／繡闥

嫉妒／覬覦

嬋媛／鳶飛魚躍

蒙騙／艨艟D.

侈談／不啻

趿拉／汲引

涕泗／飛也似的

央浼／靦腆15．下列各組詞語中，劃線字的注音全都正確的一組是（）A.

朱拓（tà）

拱券（xuàn）

清平樂（lè）

周公吐哺（bǔ）B.

岑寂（cén）

檔次（dàng）

一爿店（pán）

女媧補天（w?。〤.

昵稱（nì）

風(fēng)靡（mǐ）

挑大梁（tiāo）

毛遂自薦（suì）D.

癸丑（guǐ）

剽竊（piāo）

念奴嬌（nú）

倉頡造字（jí）16．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A.

掃描

儀仗隊

通盤考慮

別出心裁

B.

兩迄

辯證法

脅肩諂笑

山青水秀C.

歉收

蹚渾水

拾人牙惠

窮形盡相

D.

錘煉

無名火

切中肯綮

舔犢情深17．下列詞語中劃線的字，每對讀音都不相同的一項是

（

）A.

旖旎／綺麗

市儈／污穢

強迫／倔強

復(fù)辟／辟邪B.

媲美／包庇

殉情／徇私

處所／懲處

儲存／貯藏C.

駐扎／包扎

盤桓／城垣

模樣／模仿

悲慟／恫嚇D.

舟楫／編輯

噱頭／戲謔

開拓／拓本

檔案／當(dāng)鋪18．下列詞語中劃線的字，讀音全部正確的一組是（

）A.

糟粕（pò）

盤桓（huán）

募（mò）捐

敷衍塞（sè）責(zé)B.

自詡（xǔ）

忖（chún）度

戲謔（xuè）

挑撥（bō）離間C.

露（lù）臉

雋（juàn）永

溯（sù）源

模棱（lénɡ）兩可D.

憎惡（wù）

慫（sǒnɡ）恿

蛻（tuì）變

含蓄蘊藉（jiè）19．下列各組詞語中的讀音，與所給注音全都相同的一組是（

）A.

帖tiē

妥帖

請?zhí)?/p>

字帖

服帖

B.

畜xù

畜產(chǎn)

畜牧

畜養(yǎng)

牲畜C.

創(chuàng)chuàng

草創(chuàng)

創(chuàng)傷

首創(chuàng)

創(chuàng)造

D.

乘chéng

乘便

乘客

乘興

乘勢20．下列各句中，沒有錯別字且劃線字的注音全都正確的一項是(

)A.

中國質(zhì)檢總局宣布，自9月15日起，中國暫停進口蒙(měng)古國牛羊肉及其制品。有網(wǎng)友發(fā)帖子評論：“怎么辦？我每天都要吃土豆牛腩(nǎn)飯?！盉.

嘉慶對內(nèi)政的整飭(chì)是從誅殺和砷開始的。在清除飛揚跋扈、貪贓妄法的和砷后，嘉慶即打出“咸與維新”的旗號，詔求直言，廣開言路，祛(qù)邪扶正，以期光風(fēng)霽月。C.

網(wǎng)絡(luò)社會中，一個小事件容易在論壇中被圍觀，被熱炒，以致不斷發(fā)酵，上升為論壇主題帖(tiè)，并被更多的論壇轉(zhuǎn)載(zǎi)，成為網(wǎng)絡(luò)社會的一時熱點。D.

作為魯迅先生的扛(gāng)鼎之作，《阿Q正傳》是一部驚世駭俗、震聾發(fā)聵的中篇力作，它借用小說的外型卻以犀利的雜文筆法直刺國民的靈魂深處，催人反省。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文字音選擇題1．D【解析】【分析】D項tuān/chuài，qí/jī，qiáng/qiǎng；A項gěng，huì，sào/sāo；B項dú，lài，chèn/chēng；C項niè，lì，x解析：D【解析】【分析】D項tuān/chuài，qí/jī，qiáng/qiǎng；A項gěng，huì，sào/sāo；B項dú，lài，chèn/chēng；C項niè，lì，xìng/xīng。語音題考查的范圍有多音字，形近字，異形同音字等，積累記憶是第一要義，另外某些多音字的讀音根據(jù)它的語意或詞性來區(qū)分。如“臊”字，當(dāng)它是“像尿或狐貍的氣味”時，念“sāo”，當(dāng)它是“難為情，不好意思”時，念“sào”。又如“稱”字，當(dāng)它是動詞“適合、相當(dāng)”的意思時，念“chèn”，當(dāng)它是名詞“稱號”、動詞“量輕重”“叫”“贊揚”“舉起”時，念“chēng”。再如“興”字，當(dāng)它是名詞“對事物感覺喜愛的情緒”時，念“xìng”，其它動詞副詞等意思念“xīng”。2．D【解析】【分析】A項，“場”應(yīng)讀“chánɡ”，“篇”應(yīng)為“翩”；B項，“漂”應(yīng)為“飄”；C項，“扎”應(yīng)讀“zhā”，“喧”應(yīng)為“宣”。故答案為：D【點評】本題考查學(xué)生常用字解析：D【解析】【分析】A項，“場”應(yīng)讀“chánɡ”，“篇”應(yīng)為“翩”；B項，“漂”應(yīng)為“飄”；C項，“扎”應(yīng)讀“zhā”，“喧”應(yīng)為“宣”。故答案為：D【點評】本題考查學(xué)生常用字字音字形的識記積累水平。該題設(shè)置的都是高中語文課文中出現(xiàn)的重點字音字形，因而啟示學(xué)生功夫在于平時，源于平時的積累，應(yīng)該養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時的歸納積累，形成知識庫，長期堅持積累自然豐厚，水平自然提高。另外不可死記硬背，現(xiàn)代漢語多是形聲字，要把音形意理解后巧妙地結(jié)合起來記憶，方能記得長久，更能活學(xué)活用。多音字也要記住它們的音與意與詞性之間的關(guān)聯(lián)，就不容易出現(xiàn)錯誤。3．A【解析】【分析】B項，凱覦——覬覦，治裁——制裁，節(jié)骨眼（jiē）；C項，教學(xué)相長（jiào）；D項，秸稈（jiē），攻城掠地——攻城略地。故選A。故答案為：A【點評】解析：A【解析】【分析】B項，凱覦——覬覦，治裁——制裁，節(jié)骨眼（jiē）；C項，教學(xué)相長（jiào）；D項，秸稈（jiē），攻城掠地——攻城略地。故選A。故答案為：A【點評】本題考查的是基礎(chǔ)知識的識記能力，注意平時的總結(jié)積累?；A(chǔ)知識的字音和字形包括多音字、音近字、同音字和形近字等，平時多總結(jié)背誦。4．C【解析】【分析】A項，“辯識”的“辯”應(yīng)為“辨”，“辨識”意思是“辨認識別”，而“辯”意思是“爭論”。B項，“秉持”的“秉”應(yīng)讀bǐng，“秉持”意思是“主持；掌握”；“功不唐絹”的“解析：C【解析】【分析】A項，“辯識”的“辯”應(yīng)為“辨”，“辨識”意思是“辨認識別”，而“辯”意思是“爭論”。B項，“秉持”的“秉”應(yīng)讀bǐng，“秉持”意思是“主持；掌握”；“功不唐絹”的“絹”應(yīng)為“捐”，“功不唐捐”，指功夫不會白白地拋棄，“唐”意為“白白的，徒然的”，“捐”意思是“拋棄”。D項，“剔除”的“剔”應(yīng)讀tī，意思是“清除”“去除”；“不會只于”的“只”應(yīng)為“止”，“止于”意思是“停止在”。故選C。故答案為：C【點評】此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形及字音。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標注位置的錯誤等。漢語拼音側(cè)重考查綜合運用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)外，涉及范圍很廣。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，注意進行分類整理。5．A【解析】【分析】B項，“良晨美景”應(yīng)為“良辰美景”；C項，“無所做為”應(yīng)為“無所作為”；D項，“吹毛求疵”的“疵”應(yīng)讀“cī”，“溶化”應(yīng)為“融化”。故選A。故答案為：A解析：A【解析】【分析】B項，“良晨美景”應(yīng)為“良辰美景”；C項，“無所做為”應(yīng)為“無所作為”；D項，“吹毛求疵”的“疵”應(yīng)讀“cī”，“溶化”應(yīng)為“融化”。故選A。故答案為：A【點評】此題考查準確辨析字音和字形的能力。對字音的考查主要是針對多音字、易誤讀字、形近字、方言字等。記憶時要注意多音字的不同意義，據(jù)義定音；注意生活中常見又容易讀錯的字的正確讀音，做到準確識記；注意形近字的不同讀音，可以據(jù)形定音。解題時，需要結(jié)合平時的積累逐個辨別，做到準確無誤。6．D【解析】【分析】A項，將“融”改為“熔”，將“zēn”改為“zhēn”；B項，將“敝”改為“蔽”；C項，將“jìn”改為“jǐn”。故選D。故答案為：D【點評】此題考查識解析：D【解析】【分析】A項，將“融”改為“熔”，將“zēn”改為“zhēn”；B項，將“敝”改為“蔽”；C項，將“jìn”改為“jǐn”。故選D。故答案為：D【點評】此題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音和正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣。復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。音同、音近和形近易混淆字是考查的重點。7．D【解析】【分析】A項，娉（pīn）婷——pīng；B項，革弊頂新——革弊鼎新；卓（zhuò）著——zhuóC項，褻黷——褻瀆。故選D。故答案為：D【點評】此題考查準確辨析字音和字解析：D【解析】【分析】A項，娉（pīn）婷——pīng；B項，革弊頂新——革弊鼎新；卓（zhuò）著——zhuóC項，褻黷——褻瀆。故選D。故答案為：D【點評】此題考查準確辨析字音和字形的能力。對字音的考查主要是針對多音字、易誤讀字、形近字、方言字等。記憶時要注意多音字的不同意義，據(jù)義定音；注意生活中常見又容易讀錯的字的正確讀音，做到準確識記；注意形近字的不同讀音，可以據(jù)形定音。解題時，需要結(jié)合平時的積累逐個辨別，做到準確無誤。8．B【解析】【分析】A項，“笑靨”的“靨”應(yīng)讀yè；“瓦斧雷鳴”的“斧”應(yīng)為釜；“妄費心機”應(yīng)為“枉費心機”。C項，“名門旺族”應(yīng)為“名門望族”。D項，“忖度”的“忖”應(yīng)讀cǔn；解析：B【解析】【分析】A項，“笑靨”的“靨”應(yīng)讀yè；“瓦斧雷鳴”的“斧”應(yīng)為釜；“妄費心機”應(yīng)為“枉費心機”。C項，“名門旺族”應(yīng)為“名門望族”。D項，“忖度”的“忖”應(yīng)讀cǔn；“各行其事”應(yīng)為“各行其是”；“焚膏繼鬼”應(yīng)為“焚膏繼晷”。B項，“傀儡”的“傀”應(yīng)讀kuǐ；“望風(fēng)披糜”應(yīng)為“望風(fēng)披靡”；“山青水秀”應(yīng)為“山清水秀”；“談笑風(fēng)聲”應(yīng)為“談笑風(fēng)生”。故答案為：B【點評】此題考查字音字形的識記能力。解答語音題的關(guān)鍵主要在于平時的積累，要養(yǎng)成注意讀準字音的習(xí)慣，特別要注意那些多音字和容易被聲旁誤導(dǎo)讀音的字以及報刊上常見但容易人們讀錯的字。字形可以先排除固定詞語、常用詞語，然后，結(jié)合著詞語意思來辨別詞語搭配是否正確。9．A【解析】【分析】題干是“下列各句中，沒有錯別字且劃線字的注音全都正確的項是”。本題考查字音和字形的辨析。B項當(dāng)dāng事人；C項雕鑿záo；D項督查。故答案為：A。【點評】對于解析：A【解析】【分析】題干是“下列各句中，沒有錯別字且劃線字的注音全都正確的項是”。本題考查字音和字形的辨析。B項當(dāng)dāng事人；C項雕鑿záo；D項督查。故答案為：A?！军c評】對于字音和字形的考查，重在平時的積累，同時要在理解的基礎(chǔ)上進行分散記憶，不可臨時抱佛腳。特別要注意對多音字、形近字、形聲字、同音字等的重點記憶。10．C【解析】【分析】A項，“據(jù)”改為“踞”，單薄bó；

B項，“促”改為“蹴”；一蹴而就，踏一步就會成功。比喻事情輕而易舉，很容易成功。D項，內(nèi)蘊yùn。故選C。故答案為：C解析：C【解析】【分析】A項，“據(jù)”改為“踞”，單薄bó；

B項，“促”改為“蹴”；一蹴而就，踏一步就會成功。比喻事情輕而易舉，很容易成功。D項，內(nèi)蘊yùn。故選C。故答案為：C【點評】本題考查考生識記現(xiàn)代漢語字音、字形的能力。此類試題解答時，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運用場合等記憶。辨析字形當(dāng)然要從字音和字義上下功夫。形近字雖然字形相近，但卻有細微的區(qū)別，這細微處就是辨析的關(guān)鍵。11．D【解析】【分析】A群雄角（jué）逐，B乳（xiu）臭，C橫（heng）禍。故答案為：D【點評】此題考查識記字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易讀錯的字、形似字。多音字可以根據(jù)意項判斷解析：D【解析】【分析】A群雄角（jué）逐，B乳（xiu）臭，C橫（heng）禍。故答案為：D【點評】此題考查識記字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易讀錯的字、形似字。多音字可以根據(jù)意項判斷讀音。在平時的學(xué)習(xí)過程中一定要認真記憶，多讀、多訓(xùn)練。12．B【解析】【分析】此類題主要考查多音字、形聲字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點，區(qū)分一般詞語與專用詞語的讀音、詞性辨別讀音等。答題時，要采用比較排除法解析：B【解析】【分析】此類題主要考查多音字、形聲字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點，區(qū)分一般詞語與專用詞語的讀音、詞性辨別讀音等。答題時，要采用比較排除法，A．“皺/驟”均讀zhòu；其余分別讀zhà/chà、yù/yùn；故排除A。B．分別讀mái/mán、là/nà、zhēng/zhèng；故B符合。C．“載重/載體”均讀zài；其余分別讀xué/xuè、yé/yè；故排除C。D．“豉/侈”均讀chǐ；其余分別讀yī/jí、pù/bào。故排除D。所以選B。13．C【解析】【分析】A鉆探zuān

B狩獵shòu

D期期艾艾qī。依照詞義巧記多音字：“抹”，①涂：涂～?！郏ㄓ髅阑蜓陲?。讀“mǒ”。②擦：～桌子。讀“mā”。③把和好了的泥解析：C【解析】【分析】A鉆探zuān

B狩獵shòu

D期期艾艾qī。依照詞義巧記多音字：“抹”，①涂：涂～。～粉（喻美化或掩飾)。讀“mǒ”。②擦：～桌子。讀“mā”。③把和好了的泥或灰涂上后弄平：～墻。～石灰。讀“mò”。“混”，①攙雜在一起：～雜?！?。讀“hùn”。②同“渾”?！?。讀“hún”?！皭灐保傩臒?，不舒暢：愁～。沉～。讀“mèn”。②因空氣不流通而引起的感覺：～氣?！珶?。讀“mēn”?！捌凇?，①規(guī)定的時間，或一段時間：定～。限～。讀“qī”。②一周年，一整月：～年。～月。讀“jī”。容易讀錯的字音：循規(guī)蹈矩（jǔ)、盥（guàn)洗、锃（zèng)亮。14．D【解析】【分析】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。注意常見同音字、多音字、形似字的讀音。側(cè)重兩個方面：一是容易讀錯的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字；二是多音多義字解析：D【解析】【分析】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。注意常見同音字、多音字、形似字的讀音。側(cè)重兩個方面：一是容易讀錯的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字；二是多音多義字，音隨義移。對多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則。吃不準的情況下，可多考慮從詞語具體意義以及詞語的詞性的角度入手解決問題。善用排除法和認定法。如果題干是全部不相同的，就把有兩項相同的去掉。如果按題目的要求直接可以認定的答案應(yīng)該是最有把握的答案。字音考題看似簡單，其實暗藏殺機，特別是對說普通話有缺陷的方言區(qū)考生，一定注意平時學(xué)習(xí)中的正確識讀。分析可知，Afēifěi

quán

cuòzuǒ

jìngjīngB、yì

fāngfáng

sǔnxiē

yùyú

C、tà

jíjì

yuányuān

mēngméngD、chǐchì

tājí

sìshì

měimiǎn。15．B【解析】【分析】字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項、找出讀音全部相同（或不同)的一項，找出讀音全部相同（解析：B【解析】【分析】字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項、找出讀音全部相同（或不同)的一項，找出讀音全部相同（或不同)的一組三類。復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。A清平樂yuè；C挑tiǎo；

D倉頡jié。16．A【解析】【分析】B項，“兩迄”應(yīng)為“兩訖”，“山青水秀”應(yīng)為“山清水秀”；C項，“拾人牙惠”應(yīng)為“拾人牙慧”；D項，“舔犢情深”應(yīng)為“舐犢情深”。字形題是比較常規(guī)的，難度不大，沒有偏解析：A【解析】【分析】B項，“兩迄”應(yīng)為“兩訖”，“山青水秀”應(yīng)為“山清水秀”；C項，“拾人牙惠”應(yīng)為“拾人牙慧”；D項，“舔犢情深”應(yīng)為“舐犢情深”。字形題是比較常規(guī)的，難度不大，沒有偏怪難出現(xiàn)，都是我們常見的易錯字。這道題主要考查學(xué)生對同音字、形似字的辨析能力，平時要注意正確使用，運用正確的方法加以區(qū)別，并及時積累。我們在復(fù)習(xí)、做題時，要把字形、字音、字義（詞義)結(jié)合起來識記和考慮，而不要把它們割裂開來。如“迄”的意思是①到，至，如，起～，～今。②始終（用于“未”或“無”前)，如，～未成功。～無音信。“訖”的意思是①完結(jié)，終了，如，收～。付～；②截止，如