2025年大學(xué)《大學(xué)西班牙語》專業(yè)題庫——西班牙語文化古跡解讀考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______ParteI:IdentificaciónyConocimientoBásico1.?CuáleselnombredelmonasteriobenedictinosituadoenlaComunidaddeCastillayLeón,famosoporsuarquitecturagóticaysurelaciónconelReinadodeCastillaenelsigloXV?2.?AquéperiodohistóricopertenecelamurallaquerodealaciudaddeCartagenaenEspa?a?3.?QuiénfueelarquitectoprincipaldetrásdelaconstruccióndelaCatedraldeSevilleensufasefinal,conocidaporsuestilohispano-musulmánfusionadoconelgótico?4.DescribebrevementedoscaracterísticasarquitectónicasdistintivasdelChurrigueresco,unestilobarrocoespecíficodeEspa?a.5.?CuáleselnombredelfamosomonumentocolosaldedicadoaSimónBolívarubicadoenCaracas,Venezuela?ParteII:ComprehensiónyAnálisisLealossiguientesfragmentosyrespuestaslaspreguntasquelesiguen.Fragmento1:LaAlhambradeGranadaesquizáselejemplomásemblemáticodelaarquitecturanazaríenlapenínsulaibérica.SuorigenseremontaalsigloIXcomounafortalezaalmohade,aunquelasalasprincipalesfueronconstruidasbajoelreinadodelosReyesNazaríesenlossiglosXIVyXV.Suspatiosintrincados,comoelPatiodelasDamasyelPatiodelasColumnas,ysusmagníficasvistasalmediodía,reflejanunaprofundainfluenciadelaarquitecturaislámicadelMagreb,adaptadaalclimaylatopografíadellugar.Noessolounajoyaarquitectónica,sinotambiénuntestimoniodelaconvivenciaculturalentrediferentespueblosenlahistoriadeEspa?a.Fragmento2:LaBasílicadelaSagradaFamiliaenBarcelona,obramaestradelarquitectoAntoniGaudí,representaunestilomodernistaúnicoypersonal.Comenzadaen1882yaúnnoterminada,labasílicapresentaunaformadecruzlatinacontresnaves.Gaudíutilizóunagrancantidaddeformasorgánicaseinspiradasenlanaturaleza,comoesqueletosdecolumnasdehormigónarmadoquesoportanlasbóvedascurvas.Lasfachadas,cadaunadedicadaaunapartedelavidadeCristo,estándecoradasconesculturasdegrancomplejidadrealizadaspordiferentesartistas.Estetemploesunsímbolodelaidentidadcatalanayunejemplodecómolareligiónpuedefusionarseconlainnovaciónartística.6.BasadoenelFragmento1,?cuálessontresaspectosculturalesohistóricosquesepuedeninferirsobrelaAlhambraapartirdeladescripción?7.SegúnelFragmento2,?cómosediferencialaarquitecturadelaSagradaFamiliadeestilosarquitectónicosmástradicionales?8.AnalizabrevementeelsignificadoqueparecetenerlaformaorgánicaylainspiraciónenlanaturalezaenlaobradeGaudí,comosemencionaenelFragmento2.ParteIII:AplicaciónLingüística9.Escribeunpárrafoenespa?oldeaproximadamente80palabrasdescribiendoloselementosarquitectónicosquemástellamaronlaatenciónenlafotografíadeunmonumentoespa?ololatinoamericanoquehasvistorecientemente(puedesinventardetallessiesnecesario,peromencionaelementosconcretoscomocolumnsas,arcos,colores,materiales,etc.).10.Traducealespa?olelsiguientetexto,asegurándotedeusarvocabularioadecuadoparadescribirunsitioarqueológicoohistórico:"Thisancientsite,discoverednearthecoastaltown,featuresimpressivestonepyramidsandartifactsthatsuggestasophisticatedcivilizationwithadvancedknowledgeofastronomy.Touristscanexploretheruins,viewthereconstructedsections,andlearnaboutthedailylifeandbeliefsofitsinhabitantsthroughinformativesignboards."ParteIV:AnálisisCríticoyComparación(Opcional/Paramayordificultad)11.Comparelasfuncionesprincipalesquecumplenlosmonumentosreligiosos(comounacatedralounamezquita)enlasociedaddesuépocadeconstrucciónconlasfuncionesquecumplenlosyacimientosarqueológicosprehistóricos.Explicalasposiblesdiferenciasfundamentalesentusargumentos.試卷答案ParteI:IdentificaciónyConocimientoBásico1.ElEscorial.2.Elperiododelaconquistaycolonizaciónespa?ola(principiosdelsigloXVI).3.HernánRuiz.4.Características:excesivaornamentación,usodeesqueletosdepiedraparasoportarcapiteles,traceríascomplejas,formascurvasyorgánicas,predominiodelcolorblancoyazules.5.ElAltavoz.ParteII:ComprehensiónyAnálisis6.AspectosculturalesohistóricosinferiblesdelaAlhambra:*LaimportanciayriquezadelosReyesNazaríesquepudieronfinanciartalmagnificencia.*LainfluenciasignificativadelaculturaislámicadelMagrebenlapenínsulaibérica,inclusoenuncontextocristiano.*Lapruebadelaconvivencia,alleasttemporalmente,entrediferentesculturas(islámicaycristiana)enlamismaáreageográfica.7.DiferenciasarquitectónicasdelaSagradaFamiliarespectoaestilosmástradicionales:*Rechazodelasproporcionessimétricasyortogonalesdelgóticotradicional.*Usodeformascurvas,orgánicasynogeométricascomoelementoprincipal.*Integracióndeelementosescultóricosdeformamuydirectaenlaarquitecturaestructural.*Exploracióndenuevosmaterialescomoelhormigónarmadoparaestructurascomplejas.8.SignificadodelaformaorgánicaylainspiraciónenlanaturalezaenlaobradeGaudí:*Podríarepresentarunintentodevolveralanaturalezaoriginaloprimordial,alejándosedel人為秩序.*Sugiereunavisióndelmundomásvitalistayenconstantemovimiento,enlugardeestática.*Puedesimbolizarunamayorconexiónespiritualomísticaconelentornoyeluniverso.*EsunreflejodelosidealesdelModernismo,quebuscabaexpresarlavidayelespírituatravésdelaforma.ParteIII:AplicaciónLingüística9.(Ejemplodepárrafo-losdetallespuedenvariarsegúnlaimagenimaginadaoinventadaporelestudiante)"MellamómucholaatenciónlafachadadelacatedraldeToledo.Esdeestilogótico,concolumnasimponentesquesostienenarcosapuntadosmuyaltos.Destacanloscoloresrojosyocredelaspiedras,ylastraceríasdelasventanasqueformanpatronescomplejos.Permiteunailuminacióninteriormuybonita.Tambiénobservécapitelesesculpidosconfigurasbíblicasyuntechoconbóvedasgóticasdecoradas,loquedenotalariquezaartísticayreligiosadellugar."10.Traducciónalespa?ol:"Esteantiguositio,descubiertocercadelaciudadcostera,presentaimpresionantespirámidesdepiedrayartefactosquesugierenunacivilizaciónsofisticadaconavanzadoconocimientodelaastronomía.Losturistaspuedenexplorarlasruinas,verlasseccionesreconstruidasyaprendersobrelavidadiariaylascreenciasdesushabitantesatravésdepanelesinformativos."ParteIV:AnálisisCríticoyComparación(Opcional/Paramayordificultad)11.(Ejemplodeargumentos-losdetallespuedenvariar)*Lasfuncionesprincipalesdelosmonumentosreligiososensuépocadeconstrucciónincluyensercentrosdeadoración,depodersimbólicoypolíticoparalasélites,lugaresdeentierro,centrosdeense?anza(amenudo)yfocoscomunitariospararitualesycelebraciones.Sirvencomomanifestacionesvisualesdelafeyelpoderdelaentidadquelosconstruye(dios,rey,emperador).*Lasfuncionesprincipalesdelosyacimientosarqueológicosprehistóricossonproporcionarevidenciamaterialsobrelaexistencia,organizaciónsocial,economía,tecnologíaycreenciasdelassociedadesque