2025年大學(xué)《菲律賓語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——菲律賓語(yǔ)方言文本語(yǔ)用特征的描述與分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.菲律賓語(yǔ)方言變體2.語(yǔ)用特征3.面子4.會(huì)話含義二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述邦板牙方言和三描禮士方言在語(yǔ)音方面的主要語(yǔ)用差異。2.請(qǐng)闡述合作原則及其五條準(zhǔn)則在分析菲律賓語(yǔ)日常對(duì)話語(yǔ)用特征時(shí)的作用。3.社會(huì)地位如何影響說(shuō)話人在使用菲律賓語(yǔ)不同方言或詞語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)用選擇？三、論述題（每題20分，共40分）1.結(jié)合具體文本實(shí)例（可自行虛構(gòu)或引用），分析菲律賓語(yǔ)薩加達(dá)方言在表達(dá)尊敬和禮貌方面的語(yǔ)用策略。2.探討媒體（如新聞廣播、電視節(jié)目）中菲律賓語(yǔ)方言使用現(xiàn)象的語(yǔ)用特點(diǎn)及其社會(huì)文化意義。四、案例分析題（30分）閱讀以下這段模擬的菲律賓語(yǔ)日常對(duì)話片段，其中包含了一些體現(xiàn)地域（假設(shè)為某方言區(qū)）特征的詞語(yǔ)和表達(dá)方式。請(qǐng)運(yùn)用語(yǔ)用學(xué)相關(guān)理論，分析這段對(duì)話中說(shuō)話人A和B的語(yǔ)用意圖、所使用的語(yǔ)用策略，以及這些語(yǔ)言特征可能反映的社會(huì)文化背景或人際關(guān)系。---對(duì)話場(chǎng)景：兩位老朋友在馬尼拉街頭偶遇，多年未見(jiàn)，進(jìn)行短暫交談。菲律賓語(yǔ)對(duì)話：A:Kumustaka,kaibigan?Maayougadlawamo?B:Magandaugadlawako,nagpadayonpaakosapag-alagadsabalay.Uy,unyakonakadtongadlawamo?Naamosilasailang?A:Hulinatosilaunya.Naaunyarasakausasagawassalungsod.B:Oo,makailasilakadtongadlawa.Magpaingonpakosakanila.Saanmonatokailasatubag?A:SaTuburan,sasulugoonsailalumsadagat.Masmagandakongditokadtongadlawa,bayaherakininglugar.B:Kaypo,magandaugadlawakosaila.Magpatuloykasagawasmo.Salamatkasapag-ayougbisanmagpaingonpasaatongmgatawo.A:Magpaingondinakosaiyo,kaibigan.Paingonnatokadtongadlawamo.---請(qǐng)進(jìn)行分析。試卷答案一、名詞解釋1.菲律賓語(yǔ)方言變體：指由于地理、社會(huì)、歷史等因素，在菲律賓不同地區(qū)形成的具有相對(duì)穩(wěn)定語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等特征的菲律賓語(yǔ)使用變體。語(yǔ)用上，不同變體可能在語(yǔ)域選擇、話語(yǔ)模式、詞匯使用（特別是地方特色詞匯）和表達(dá)禮貌的方式等方面存在差異。2.語(yǔ)用特征：指語(yǔ)言在具體使用情境中體現(xiàn)出的功能性和策略性特征，而非僅僅指語(yǔ)言形式結(jié)構(gòu)本身。它涉及語(yǔ)言使用者如何根據(jù)語(yǔ)境、交際目的、社交關(guān)系、文化規(guī)范等因素選擇和使用語(yǔ)言（語(yǔ)音、詞匯、句法、語(yǔ)篇等），以實(shí)現(xiàn)有效的溝通。例如，特定方言中用于表達(dá)尊敬或親昵的詞匯、句式或語(yǔ)調(diào)都是其語(yǔ)用特征。3.面子：指?jìng)€(gè)體在社會(huì)交往中希望為自己建立并維護(hù)的公眾形象。包括“積極面子”（希望被喜歡、被認(rèn)可、有價(jià)值）和“消極面子”（希望自己的行動(dòng)不受他人干涉、自主獨(dú)立）。語(yǔ)用策略的選擇往往受到維護(hù)自身面子和維護(hù)對(duì)方面子需求的驅(qū)動(dòng)，尤其是在使用不同方言時(shí)，可能涉及對(duì)不同社會(huì)群體身份的認(rèn)同或策略性回避。4.會(huì)話含義：指說(shuō)話人在特定語(yǔ)境下，根據(jù)合作原則和禮貌原則等，所暗示或傳達(dá)的超出字面意義之外的深層意義。它不是語(yǔ)言編碼本身的一部分，而是聽(tīng)者根據(jù)共享知識(shí)和語(yǔ)境推斷出來(lái)的。例如，菲律賓語(yǔ)中常見(jiàn)的委婉表達(dá)、暗示性話語(yǔ)或基于共同經(jīng)驗(yàn)的省略，都體現(xiàn)了會(huì)話含義的作用。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述邦板牙方言和三描禮士方言在語(yǔ)音方面的主要語(yǔ)用差異。*解析思路：首先需了解邦板牙和三描禮士?jī)纱蠓窖詤^(qū)的地理和語(yǔ)言概況。然后，重點(diǎn)查找或回憶這兩個(gè)方言在語(yǔ)音上的顯著差異點(diǎn)（例如，元音系統(tǒng)、輔音清濁、聲調(diào)或重音模式等）。最后，將這些語(yǔ)音差異與語(yǔ)用聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)明這些差異如何影響說(shuō)話者的表達(dá)效果、身份認(rèn)同或在特定社交場(chǎng)合中的語(yǔ)用選擇。例如，語(yǔ)音差異可能導(dǎo)致地域認(rèn)同的體現(xiàn)，或影響語(yǔ)音的響亮度（響亮語(yǔ)音可能用于強(qiáng)調(diào)或拉近距離，而含糊語(yǔ)音可能用于回避或特定社交距離）。*答案要點(diǎn)（示例）：邦板牙方言和三描禮士方言在語(yǔ)音上存在顯著差異，如邦板牙方言通常保留更多的古語(yǔ)音特征，聲調(diào)系統(tǒng)可能不同；三描禮士方言在某些元音發(fā)音上有所演變。這些語(yǔ)音差異的語(yǔ)用體現(xiàn)可能在于：獨(dú)特的語(yǔ)音特征成為區(qū)分地域身份的重要標(biāo)志；不同方言的語(yǔ)音清晰度或響亮度可能影響說(shuō)話者在公共場(chǎng)合或正式場(chǎng)合的語(yǔ)用策略選擇，例如，可能傾向于使用更易被廣泛理解的語(yǔ)音模式以減少溝通障礙。2.請(qǐng)闡述合作原則及其五條準(zhǔn)則在分析菲律賓語(yǔ)日常對(duì)話語(yǔ)用特征時(shí)的作用。*解析思路：先清晰解釋合作原則的核心思想（使對(duì)話朝著有意義的方向進(jìn)行）。然后，逐一列出并解釋其五條準(zhǔn)則（質(zhì)的準(zhǔn)則、量的準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則、方式準(zhǔn)則、效度準(zhǔn)則）。最后，重點(diǎn)說(shuō)明每條準(zhǔn)則如何在菲律賓語(yǔ)日常對(duì)話的具體語(yǔ)用場(chǎng)景中發(fā)揮作用，例如，如何通過(guò)遵守或違反這些準(zhǔn)則來(lái)實(shí)現(xiàn)特定的交際意圖（如建立融洽關(guān)系、表達(dá)感謝、委婉拒絕、傳遞重要信息等）。*答案要點(diǎn)（示例）：合作原則要求對(duì)話參與者共同遵守某些準(zhǔn)則以達(dá)成有效溝通。其五條準(zhǔn)則作用如下：質(zhì)的準(zhǔn)則（說(shuō)真話）確保信息可靠性，在建立信任方面重要；量的準(zhǔn)則（提供適量信息，既不多也不少）影響信息的詳略和重點(diǎn)，避免冗余或信息不足；關(guān)系準(zhǔn)則（根據(jù)關(guān)聯(lián)提供信息）幫助理解話語(yǔ)邏輯和隱含意義，常見(jiàn)于菲律賓語(yǔ)中基于共享經(jīng)驗(yàn)的對(duì)話；方式準(zhǔn)則（清晰表達(dá)）涉及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、句法等，影響信息的可理解度，尤其在方言混合語(yǔ)境中；效度準(zhǔn)則（努力減少誤解）促使說(shuō)話者考慮聽(tīng)者理解，常通過(guò)確認(rèn)、解釋等方式實(shí)現(xiàn)。3.社會(huì)地位如何影響說(shuō)話人在使用菲律賓語(yǔ)不同方言或詞語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)用選擇？*解析思路：首先點(diǎn)明社會(huì)地位是影響語(yǔ)言選擇的重要語(yǔ)用變量。然后，從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)角度分析，較高社會(huì)地位者可能傾向于使用更標(biāo)準(zhǔn)、更書(shū)面化或更廣泛通用的語(yǔ)言形式（可能包含標(biāo)準(zhǔn)他加祿語(yǔ)或特定無(wú)標(biāo)記變體），以顯示其教育背景或融入主流社會(huì)。較低社會(huì)地位者或特定群體可能更傾向于使用具有地方特色的方言或俚語(yǔ)，以標(biāo)示其群體歸屬、表達(dá)身份認(rèn)同或在使用者內(nèi)部實(shí)現(xiàn)親密溝通。此外，禮貌策略的選擇也可能與社會(huì)地位相關(guān)，例如，對(duì)不同地位的人使用不同的稱謂和表達(dá)方式。*答案要點(diǎn)（示例）：社會(huì)地位顯著影響菲律賓語(yǔ)方言或詞語(yǔ)的選擇。高社會(huì)地位者可能使用標(biāo)準(zhǔn)他加祿語(yǔ)或較少地域色彩的詞匯，以體現(xiàn)教育程度和主流身份。低社會(huì)地位者或特定社群可能偏愛(ài)使用其地域方言或俚語(yǔ)，以強(qiáng)化群體認(rèn)同和內(nèi)部溝通。此外，語(yǔ)用選擇也體現(xiàn)社會(huì)等級(jí)關(guān)系，如使用尊敬語(yǔ)體（包括特定稱謂和表達(dá)）來(lái)表示對(duì)地位較高者的禮貌和尊重，反之則可能使用更平等的語(yǔ)體。三、論述題1.結(jié)合具體文本實(shí)例（可自行虛構(gòu)或引用），分析菲律賓語(yǔ)薩加達(dá)方言在表達(dá)尊敬和禮貌方面的語(yǔ)用策略。*解析思路：此題要求深入分析特定方言的語(yǔ)用特征。首先，需要（或假設(shè)）了解薩加達(dá)方言在語(yǔ)音、詞匯、句法上與標(biāo)準(zhǔn)他加祿語(yǔ)或其他方言的不同之處。其次，重點(diǎn)聚焦這些差異中與尊敬（Kasiyahan）和禮貌相關(guān)的方面。例如，是否存在特殊的尊敬稱謂、特定的動(dòng)詞形式變化、特殊的句式結(jié)構(gòu)、避免直接表達(dá)敏感話題的策略、或使用特定的委婉語(yǔ)、謙詞等。然后，構(gòu)建一個(gè)包含這些語(yǔ)用策略的模擬對(duì)話或文本片段，并進(jìn)行細(xì)致分析，解釋這些策略如何在具體語(yǔ)境中實(shí)現(xiàn)尊敬和禮貌的傳遞，以及其背后的文化動(dòng)因。*答案要點(diǎn)（示例）：薩加達(dá)方言在表達(dá)尊敬和禮貌方面有獨(dú)特策略。例如，可能使用與標(biāo)準(zhǔn)他加祿語(yǔ)不同的、更具區(qū)分度的社會(huì)地位相關(guān)的稱謂系統(tǒng)。在句法上，可能存在對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行特殊標(biāo)記以示尊敬的形式（如特定的動(dòng)詞后綴或前綴）。在詞匯上，可能偏愛(ài)使用中表示謙遜或委婉的詞語(yǔ)，避免直接命令或提出要求。語(yǔ)用上，可能傾向于使用更間接的請(qǐng)求方式或通過(guò)第三方傳話。分析時(shí)需結(jié)合具體例子，如“Nagpaabotkabasailasatanan?”（您能幫他們所有人嗎？）可能比直接用命令式更禮貌。這些策略反映了菲律賓文化中強(qiáng)烈的等級(jí)觀念和重視人際和諧的價(jià)值。2.探討媒體（如新聞廣播、電視節(jié)目）中菲律賓語(yǔ)方言使用現(xiàn)象的語(yǔ)用特點(diǎn)及其社會(huì)文化意義。*解析思路：此題考察媒體作為語(yǔ)用場(chǎng)域的語(yǔ)言使用特點(diǎn)。首先，分析媒體（特別是地方媒體）為何以及如何在節(jié)目中使用方言。原因可能包括：吸引地方觀眾、反映地域文化、增強(qiáng)親和力、標(biāo)記身份等。其次，分析方言在媒體語(yǔ)境下的語(yǔ)用特點(diǎn)，如：通常不會(huì)完全替代標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，而是與標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)（通常是菲律賓語(yǔ)或英語(yǔ)）混合使用；語(yǔ)用選擇可能受節(jié)目類型（新聞、訪談、肥皂?。?、目標(biāo)受眾、地域覆蓋范圍等因素影響；可能使用特定方言詞匯或表達(dá)方式來(lái)營(yíng)造特定氛圍或塑造人物形象。最后，深入探討這些現(xiàn)象的社會(huì)文化意義，如：反映了菲律賓多元文化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、強(qiáng)化了地方認(rèn)同感、對(duì)國(guó)家認(rèn)同的構(gòu)建產(chǎn)生影響、以及語(yǔ)言政策在媒體中的體現(xiàn)等。*答案要點(diǎn)（示例）：媒體中菲律賓語(yǔ)方言的使用具有明顯的語(yǔ)用特點(diǎn)和深刻的社會(huì)文化意義。語(yǔ)用特點(diǎn)包括：方言常與標(biāo)準(zhǔn)菲律賓語(yǔ)混合使用，形成代碼轉(zhuǎn)換；使用范圍和程度因媒體類型和地域而異，地方新聞多使用方言吸引受眾；方言的選擇服務(wù)于節(jié)目效果和人物塑造。其社會(huì)文化意義在于：反映了菲律賓社會(huì)的語(yǔ)言多樣性和地域文化特色；地方媒體使用方言有助于鞏固地方認(rèn)同和社群凝聚力；但也可能引發(fā)關(guān)于國(guó)家通用語(yǔ)與方言關(guān)系的討論；媒體語(yǔ)言策略是語(yǔ)言變異、社會(huì)變遷和文化傳播的重要窗口，體現(xiàn)了語(yǔ)言在構(gòu)建社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化認(rèn)同中的能動(dòng)作用。四、案例分析題解析思路：仔細(xì)閱讀提供的模擬對(duì)話，注意其中可能包含的所有菲語(yǔ)方言特征（語(yǔ)音、詞匯、句法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等）。將這些特征逐一識(shí)別出來(lái)，并思考它們?cè)谡Z(yǔ)用層面可能的意義。運(yùn)用語(yǔ)用學(xué)理論（如面子理論、禮貌原則、會(huì)話含義、社會(huì)語(yǔ)境分析等），分析說(shuō)話人A和B的意圖（如問(wèn)候、詢問(wèn)近況、表達(dá)關(guān)心、維持關(guān)系等），以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)選擇特定的語(yǔ)言形式來(lái)實(shí)現(xiàn)這些意圖。同時(shí)，分析這些語(yǔ)言選擇如何反映對(duì)話發(fā)生的具體情境（偶遇、多年未見(jiàn)）、社會(huì)關(guān)系（老朋友）、以及可能的地域背景或說(shuō)話人的身份認(rèn)同。最后，將分析結(jié)果系統(tǒng)組織起來(lái)，呈現(xiàn)一個(gè)連貫的語(yǔ)用分析報(bào)告。答案要點(diǎn)（示例）：1.語(yǔ)音/語(yǔ)調(diào)特征識(shí)別（假設(shè)）：對(duì)話中可能存在一些輕微的語(yǔ)音或語(yǔ)調(diào)差異，暗示說(shuō)話人的地域背景（如元音發(fā)音的細(xì)微差別，或語(yǔ)調(diào)的升降模式），即使未明確寫(xiě)出，也可在分析中提及這是推測(cè)的語(yǔ)用線索。2.詞匯特征分析：*"Maayougadlawamo"vs"Magandaugadlawako":"Adlawa"可能是地方方言詞，意為“健康”、“狀態(tài)好”。A使用它表達(dá)問(wèn)候，B回應(yīng)時(shí)也使用，顯示熟悉和認(rèn)同。語(yǔ)用上，這是一種非正式但親切的表達(dá)方式。*"Naamosilasailang?"vs"Naaunyarasakausasagawassalungsod":"Ilang"可能也是方言詞，意為“他們（指家人/朋友）”。B使用它詢問(wèn)A的親友狀況，顯示關(guān)心。語(yǔ)用上，這是一種比較親密的問(wèn)法。*"Magpaingonpakosakanila"vs"Magpaingondinakosaiyo":"Magpaingon"可能暗示一種更地方化或更隨意的表達(dá)“記得”、“想起”的方式。B使用它表示會(huì)掛念朋友，A也以同樣的方式回應(yīng)，強(qiáng)化了朋友關(guān)系。3.句法/表達(dá)方式分析：*對(duì)話結(jié)構(gòu)較為口語(yǔ)化，使用了菲律賓語(yǔ)中常見(jiàn)的間接問(wèn)法和表達(dá)習(xí)慣（如用陳述句表達(dá)疑問(wèn)）。*A的"Uy,unyakonakadtongadlawamo?"帶有感嘆和隨意性，符合老友重逢的語(yǔ)境。*B的"Kaypo,magandaugadlawakosaila."使用"Kaypo"（類似“呃”、“那么”）作為話語(yǔ)標(biāo)記，可能表示話題轉(zhuǎn)換或確認(rèn)。4.語(yǔ)用意圖與策略分析：*兩人主要意圖是問(wèn)候、分享近況、表達(dá)關(guān)心和維系老友關(guān)系。*使用了看似非標(biāo)準(zhǔn)的或地方性的詞匯（假設(shè)），這可能是語(yǔ)用策略，用以拉近距離，顯示親切感和對(duì)共同文化背景的認(rèn)同。