五年級(jí)數(shù)學(xué)單元測(cè)評(píng)真題集錦在小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)都承上啟下，至關(guān)重要。單元測(cè)評(píng)不僅是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的有效方式，更是發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)、鞏固知識(shí)體系的重要途徑。本文精心匯編了五年級(jí)數(shù)學(xué)核心單元的典型測(cè)評(píng)真題，涵蓋了“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”等關(guān)鍵領(lǐng)域，旨在為同學(xué)們提供一份實(shí)用的復(fù)習(xí)資料，幫助大家熟悉題型、掌握方法、提升應(yīng)試能力。第一單元：小數(shù)乘法和除法（數(shù)與代數(shù)）本單元是在整數(shù)乘除法和小數(shù)意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，重點(diǎn)在于理解小數(shù)乘除法的算理，掌握計(jì)算方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。單元知識(shí)要點(diǎn)回顧1.小數(shù)乘法的計(jì)算法則，積的小數(shù)位數(shù)確定方法。2.小數(shù)除法的計(jì)算法則，商的小數(shù)點(diǎn)定位，以及“四舍五入”法求商的近似數(shù)。3.循環(huán)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。4.運(yùn)用小數(shù)乘除法解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，包括購(gòu)物、行程、工程等模型。典型真題示例一、填空題1.根據(jù)36×24=864，直接寫出下面各題的得數(shù)。3.6×2.4=()86.4÷2.4=()2.一個(gè)數(shù)（0除外）乘一個(gè)小于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)()。（填“大”或“小”）二、判斷題1.無(wú)限小數(shù)都比有限小數(shù)大。()2.3.25×0.4的積有三位小數(shù)。()三、計(jì)算題1.直接寫出得數(shù)。0.5×0.8=7.2÷0.9=2.列豎式計(jì)算。（帶※的要驗(yàn)算，結(jié)果保留一位小數(shù)）2.05×3.4=※5.28÷1.2=4.7÷0.23≈四、解決問(wèn)題1.媽媽買了2.5千克蘋果，每千克蘋果8.6元，媽媽一共用了多少錢？2.一間教室的面積是56平方米，用邊長(zhǎng)0.8米的正方形地磚鋪地，至少需要多少塊這樣的地磚？第二單元：簡(jiǎn)易方程（數(shù)與代數(shù)）本單元是代數(shù)思想的初步引入，核心是理解方程的意義，掌握解方程的方法，并能運(yùn)用方程解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)抽象思維和建模能力。單元知識(shí)要點(diǎn)回顧1.用字母表示數(shù)的意義和方法，以及含字母式子的求值。2.方程的意義，等式的基本性質(zhì)。3.解簡(jiǎn)易方程的步驟和方法。4.列方程解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟：設(shè)未知數(shù)、找等量關(guān)系、列方程、解方程、檢驗(yàn)作答。典型真題示例一、填空題1.蘋果每千克a元，買了3千克蘋果應(yīng)付()元，付給售貨員50元，應(yīng)找回()元。2.方程3x-15=60的解是x=()。二、選擇題1.下面各式中，是方程的是（）。A.3x-0.5>1B.20+30=50C.5y=0D.8a-9三、解方程1.4x+2.8=7.22.3(x-1.5)=13.5四、解決問(wèn)題1.學(xué)校圖書(shū)館有故事書(shū)280本，比科技書(shū)的3倍少20本?？萍紩?shū)有多少本？（用方程解）2.小紅和小明同時(shí)從學(xué)校出發(fā)，相背而行。小紅每分鐘走55米，小明每分鐘走65米，幾分鐘后兩人相距360米？（用方程解）第三單元：多邊形的面積（圖形與幾何）本單元主要學(xué)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式及其推導(dǎo)過(guò)程，是平面幾何的重要基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和轉(zhuǎn)化思想。單元知識(shí)要點(diǎn)回顧1.平行四邊形面積公式的推導(dǎo)與應(yīng)用（S=ah）。2.三角形面積公式的推導(dǎo)與應(yīng)用（S=ah÷2）。3.梯形面積公式的推導(dǎo)與應(yīng)用（S=(a+b)h÷2）。4.組合圖形面積的計(jì)算方法（分割法、添補(bǔ)法）。典型真題示例一、填空題1.一個(gè)平行四邊形的底是6厘米，高是4厘米，它的面積是()平方厘米。2.一個(gè)三角形的面積是24平方分米，底是8分米，它的高是()分米。二、判斷題1.兩個(gè)面積相等的三角形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。()2.梯形的上底和下底越長(zhǎng)，面積就越大。()三、計(jì)算題1.計(jì)算下面圖形的面積。（單位：厘米）（此處應(yīng)有圖示：一個(gè)底為5，高為3的平行四邊形；一個(gè)上底為3，下底為5，高為2的梯形）四、解決問(wèn)題1.一塊三角形的菜地，底是25米，高是16米。如果每平方米收白菜8.5千克，這塊地一共可以收白菜多少千克？2.一個(gè)梯形的果園，上底是120米，下底是180米，高是60米。如果每棵果樹(shù)占地10平方米，這個(gè)果園一共可以種多少棵果樹(shù)？第四單元：可能性（統(tǒng)計(jì)與概率）本單元主要學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性，以及可能性的大小，初步滲透概率思想，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。單元知識(shí)要點(diǎn)回顧1.確定事件（一定、不可能）和不確定事件（可能）的判斷。2.事件發(fā)生的可能性有大有小，能根據(jù)條件判斷可能性大小。3.能根據(jù)可能性大小設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。典型真題示例一、填空題1.一個(gè)盒子里裝有3個(gè)紅球，2個(gè)黃球，任意摸出一個(gè)球，摸到()球的可能性大，摸到()球的可能性小。2.太陽(yáng)從西邊升起，這是()事件。（填“可能”、“一定”或“不可能”）二、選擇題1.一個(gè)袋子里裝著大小相同的5個(gè)紅球和5個(gè)白球，從中任意摸出一個(gè)，摸到紅球和白球的可能性（）。A.紅球大B.白球大C.一樣大三、操作與解答1.按要求在下面的轉(zhuǎn)盤中涂色。（1）使指針停在紅色區(qū)域的可能性最大。（2）使指針停在黃色區(qū)域的可能性最小。（此處應(yīng)有圖示：一個(gè)平均分成8份的轉(zhuǎn)盤）2.一個(gè)不透明的口袋里有除顏色外其他都相同的球，其中有5個(gè)紅球，3個(gè)藍(lán)球。（1）從中任意摸出一個(gè)球，可能是什么顏色？（2）摸到哪種顏色球的可能性大？為什么？測(cè)評(píng)建議與學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸課本：測(cè)評(píng)前應(yīng)系統(tǒng)回顧各單元知識(shí)點(diǎn)，確保對(duì)基本概念、公式、法則的理解準(zhǔn)確無(wú)誤。教材中的例題和課后習(xí)題是最好的復(fù)習(xí)資料。2.重視算理，規(guī)范書(shū)寫：無(wú)論是小數(shù)運(yùn)算還是解方程，都要理解算理，掌握方法，并養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫的好習(xí)慣，避免因粗心失分。3.勤于思考，靈活運(yùn)用：解決問(wèn)題時(shí)，要仔細(xì)審題，找準(zhǔn)關(guān)鍵信息，分析數(shù)量關(guān)系，選擇合適的方法。對(duì)于圖形面積計(jì)算，要多動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、拼一拼，理解公式的由來(lái)。4.錯(cuò)題整理，查漏補(bǔ)缺：將練習(xí)和測(cè)評(píng)中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行整理分析，找出錯(cuò)誤原因，及時(shí)訂正，建立錯(cuò)題本，定期回顧，避免再犯類似錯(cuò)誤。5.調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)：測(cè)評(píng)