2024-2025學年山東省青島超銀中學八年級下學期期末化學模擬試卷（一）一、選擇題(★)1.增強實踐能力，獨立開展化學實驗。進行下列實驗活動時一定發(fā)生化學變化的是

A．砂紙打磨B．試管晾干C．酒精燈加熱D．取用固體(★★)2.節(jié)能減排，從我做起，是當代有素養(yǎng)中學生應肩負起的社會責任和擔當。在下列實驗室做法有利于實現(xiàn)“節(jié)能減排”的是

A．常溫時實現(xiàn)水在太陽光下催化分解B．加熱結(jié)束未及時熄滅酒精C．做硫燃燒實驗時產(chǎn)物可以直接排放D．實驗結(jié)束時廢液倒入下水道(★)3.下列配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的操作中，正確的是

A．取用B．稱量C．量取水的體積D．溶解(★★)4.航天科技測得三氧化二碳()是金星大氣層的成分之一，下列有關的說法不正確的是

A．該物質(zhì)中碳元素的化合價為B．該物質(zhì)由兩種元素組成C．該物質(zhì)屬于氧化物D．中C、O元素的質(zhì)量比為(★★)5.水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是

A．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B．煮沸是飲用水常用的消毒方法C．單一凈水過程中，過濾凈化程度最高D．農(nóng)業(yè)上可采用噴灌方式達到節(jié)水的目的(★★★)6.下列實驗方案不能達到相應目的的是

選項ABCD實驗方案目的探究呼出氣體與吸入氣體中CO2含量探究分子在不斷運動測定空氣中氧氣含量驗證質(zhì)量守恒定律

A．AB．BC．CD．D(★★)7.2021年9月我國科學家利用CO2人工合成了淀粉，其中關鍵的一步是用CO2制取甲醇（化學式CH3OH），其反應的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A．該反應體系中共有2種單質(zhì)B．該反應前后分子數(shù)目沒有改變C．參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為1:1D．該反應體現(xiàn)了無機物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機物(★)8.下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是

A．氫氣在氧氣中燃燒：2H2+O22H2O氧化反應B．拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量：4P+5O22P2O5化合反應C．碳在氧氣中燃燒：C+O2CO2化合反應D．電解水：2H2O2H2↑+O2↑分解反應(★★★)9.鐵及其化合物存在如圖轉(zhuǎn)化關系：(“→”表示一種物質(zhì)會轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì))。下列說法正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe2O3B．Fe2O3→Fe可通過置換反應實現(xiàn)C．Fe→FeCl2一定會產(chǎn)生氣體D．X一定是FeCl3(★★)10.邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是

A．化學變化一定伴隨著物理變化，則物理變化也一定伴隨著化學變化B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物C．原子最外層電子數(shù)為8是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子最外層電子數(shù)一定為8D．金屬元素在化合物中顯正價，則非金屬元素在化合物中一定顯負價二、填空與簡答(★★)11.“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。(1)消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛（CH2O）可利用如下反應，圖示為該反應的微觀示意圖。①在框內(nèi)補充D的微觀模型圖______。②畫出氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖：______。③寫出該反應的化學方程式：______。(2)化學用語是學習和研究化學的工具，寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義：Fe2+______；H2O______。(★★★)12.結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定應用。微觀探析是化學學習的特有方式。A~D是不同粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是汞元素在元素周期表中的信息。請根據(jù)下列圖示回答。(1)A~D的粒子中共表示_______種元素。(2)與C化學性質(zhì)相似的原子是_______。(3)B的粒子符號為_______。(4)汞元素屬于_______(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)元素。(★★)13.鉬(元素符號是)是一種重要的金屬，用它制成的金屬材料具有良好的機械性能，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國防上都有著廣泛的應用。如圖是利用鉬礦石(主要成分為)制備金屬鉬的流程圖，請據(jù)圖回答下列問題。(1)反應①常將鉬礦石粉碎，目的是_____。(2)操作1的所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____，所填儀器的作用是_____。(3)中鉬元素的化合價為_____價。(4)寫出反應③的化學方程式_____。(5)步驟①尾氣二氧化硫會對空氣造成污染，可以用氫硫酸溶液來吸收，發(fā)生反應的化學方程式：的化學式為_____。三、實驗題(★★)14.掌握實驗室制取氣體的方法是必備的化學素養(yǎng)，請根據(jù)實驗裝置回答下列問題。(1)圖中儀器①的名稱是_______。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_______(填字母代號)。(3)請寫出用圖中B裝置制取氧氣的化學方程式_______。(★★)15.水的組成及變化的探究是學生必做實驗。(1)圖1點燃氫氣時，觀察到燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)______，說明水是由氫、氧兩種元素組成。(2)圖2反應的化學方程式為______，實驗測得V（a）：b）=1：2，要確定水分子中氫、氧原子個數(shù)比，還需要的數(shù)據(jù)有______（填序號）。a．水的相對分子質(zhì)量b．氫氣、氧氣的密度c．氫原子、氧原子的相對原子質(zhì)量四