部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文黃山奇石金獎(jiǎng)全國(guó)賽課微課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課《黃山奇石》選自部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)，是小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)階段的課文。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和審美情趣，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)思想的能力。從單元乃至整個(gè)課程體系來(lái)看，本課內(nèi)容屬于“自然與人文”單元，旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、感受自然之美，培養(yǎng)他們對(duì)自然界的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。核心概念包括對(duì)黃山奇石的觀察、描述和想象，技能包括通過(guò)閱讀理解文本內(nèi)容，以及運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。二、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生對(duì)自然景觀有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，但觀察力和表達(dá)能力尚在發(fā)展階段。他們具備一定的識(shí)字量和詞匯量，能夠閱讀簡(jiǎn)單的文字材料。生活經(jīng)驗(yàn)方面，他們對(duì)黃山等自然景觀可能有一定的了解，但缺乏深入的觀察和思考。在技能水平上，學(xué)生的閱讀理解能力有待提高，對(duì)文字的感知和表達(dá)能力有限。認(rèn)知特點(diǎn)上，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣，但注意力容易分散。興趣傾向方面，學(xué)生對(duì)自然和藝術(shù)類(lèi)的題材較為感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對(duì)生字詞的識(shí)別、對(duì)文本內(nèi)容的理解以及對(duì)表達(dá)技巧的掌握。三、教學(xué)目標(biāo)與策略基于以上分析，教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1.讓學(xué)生了解黃山奇石的獨(dú)特之處，培養(yǎng)對(duì)自然景觀的欣賞能力；2.提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略包括：1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察黃山奇石的特點(diǎn)；2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀察和感受；3.運(yùn)用多種教學(xué)手段，如角色扮演、繪畫(huà)等，幫助學(xué)生理解和表達(dá)文本內(nèi)容。通過(guò)這些策略，旨在提升學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出黃山奇石的名字和特點(diǎn)。列舉課文中出現(xiàn)的生字詞，并正確書(shū)寫(xiě)。2.能力的目標(biāo)解釋黃山奇石的成因，設(shè)計(jì)一段描述黃山奇石的短文。評(píng)價(jià)課文中對(duì)黃山奇石的描寫(xiě)手法，并仿寫(xiě)一段。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)表達(dá)對(duì)黃山奇石的興趣和喜愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。4.科學(xué)思維的目標(biāo)通過(guò)觀察、比較、分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，對(duì)黃山奇石進(jìn)行合理推測(cè)。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)黃山奇石的理解是否準(zhǔn)確。評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的能力是否達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察黃山奇石，學(xué)習(xí)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀的欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解黃山奇石的成因，并運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行合理推測(cè)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。難點(diǎn)形成的原因在于二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平有限，對(duì)自然現(xiàn)象的抽象理解較為困難，因此需要通過(guò)直觀演示和互動(dòng)討論來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、黃山奇石圖片、相關(guān)視頻資料，以及精心設(shè)計(jì)的教案和任務(wù)單。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，收集關(guān)于黃山的資料，并準(zhǔn)備好畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。此外，布置教室環(huán)境，確保小組座位合理排列，提前在黑板上畫(huà)出黃山奇石的簡(jiǎn)筆畫(huà)，為課堂互動(dòng)和展示提供便利。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行導(dǎo)入：展示黃山風(fēng)景的照片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的景色，自然引出“奇石”的概念。提問(wèn)：“你們知道黃山嗎？黃山有什么特點(diǎn)？”小組討論，分享對(duì)黃山的了解。新授任務(wù)一：觀察黃山奇石目標(biāo)：通過(guò)觀察黃山奇石的照片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述能力。教師活動(dòng)：1.展示黃山奇石的照片，引導(dǎo)學(xué)生整體觀察。2.分組討論，讓學(xué)生描述看到的奇石特點(diǎn)。3.匯總各組的描述，總結(jié)黃山奇石的共同特征。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察照片，小組內(nèi)交流觀察到的奇石特點(diǎn)。2.描述奇石，使用形容詞和副詞，力求生動(dòng)形象。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能否準(zhǔn)確描述奇石的顏色、形狀、大小等特征。描述是否生動(dòng)，是否能引起聽(tīng)眾的興趣。任務(wù)二：了解黃山奇石的成因目標(biāo)：通過(guò)了解黃山奇石的成因，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。教師活動(dòng)：1.講解黃山奇石的成因，包括地質(zhì)作用、氣候條件等。2.展示相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。3.引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么會(huì)產(chǎn)生如此奇特的石頭。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)講，記錄奇石的成因。2.觀看圖片和視頻，加深對(duì)成因的理解。3.提問(wèn)，表達(dá)對(duì)奇石成因的疑問(wèn)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生是否能夠正確復(fù)述黃山奇石的成因。學(xué)生對(duì)奇石成因的理解是否到位。任務(wù)三：想象奇石背后的故事目標(biāo)：通過(guò)想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。教師活動(dòng)：1.提出問(wèn)題：“如果這些奇石會(huì)說(shuō)話，它們會(huì)說(shuō)什么？”2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，為奇石編寫(xiě)故事。3.鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言描述故事，并分享給其他同學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：1.發(fā)揮想象力，編寫(xiě)奇石背后的故事。2.用語(yǔ)言描述故事，力求生動(dòng)有趣。3.分享故事，傾聽(tīng)其他同學(xué)的描述。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能否發(fā)揮想象力，編寫(xiě)出富有創(chuàng)意的故事。描述是否生動(dòng)，是否能引起聽(tīng)眾的共鳴。任務(wù)四：創(chuàng)作奇石繪畫(huà)作品目標(biāo)：通過(guò)繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。教師活動(dòng)：1.分發(fā)畫(huà)紙和畫(huà)筆，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。2.展示優(yōu)秀作品，提供創(chuàng)作靈感。3.組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.根據(jù)奇石的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。2.嘗試不同的繪畫(huà)技巧，表現(xiàn)奇石的形態(tài)和色彩。3.展示作品，接受其他同學(xué)的評(píng)價(jià)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生是否能夠根據(jù)奇石的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。繪畫(huà)作品是否具有審美價(jià)值，是否能夠表達(dá)奇石的形態(tài)和色彩。任務(wù)五：小組合作，完成奇石主題展覽目標(biāo)：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力。教師活動(dòng)：1.將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)奇石主題。2.指導(dǎo)學(xué)生收集資料，準(zhǔn)備展板內(nèi)容。3.組織學(xué)生進(jìn)行展覽，并邀請(qǐng)其他小組參觀。學(xué)生活動(dòng)：1.小組內(nèi)分工合作，收集奇石相關(guān)資料。2.準(zhǔn)備展板內(nèi)容，包括文字描述、圖片展示等。3.參與展覽，介紹自己的奇石主題，并接受其他小組的提問(wèn)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：小組合作是否順暢，分工是否合理。展板內(nèi)容是否豐富，是否能夠吸引觀眾。小組成員在展覽中的表現(xiàn)是否積極。鞏固組織學(xué)生進(jìn)行奇石知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同欣賞學(xué)生的奇石繪畫(huà)作品。小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃山奇石的特點(diǎn)和成因。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)黃山奇石的喜愛(ài)。當(dāng)堂檢測(cè)設(shè)計(jì)一份測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)黃山奇石的理解程度。包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。教學(xué)反思教師反思教學(xué)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，鞏固對(duì)黃山奇石知識(shí)點(diǎn)的記憶。完成形式：書(shū)面作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶，提高基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：以“我心中的黃山奇石”為主題，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。完成形式：繪畫(huà)作品，鼓勵(lì)學(xué)生使用彩色鉛筆、水彩等材料。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景觀的熱愛(ài)。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：收集有關(guān)黃山奇石的資料，撰寫(xiě)一篇小報(bào)告，探討奇石的成因和特點(diǎn)。完成形式：研究報(bào)告，要求學(xué)生查閱資料，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的信息收集能力、分析能力和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)高階思維和探究精神。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.黃山奇石的基本特征：黃山奇石因其獨(dú)特的形態(tài)、色彩和分布特點(diǎn)而聞名，學(xué)生需了解奇石的顏色、形狀、大小等基本特征。2.黃山奇石的成因：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)理解黃山奇石的形成與地質(zhì)作用、氣候條件等自然因素的關(guān)系。3.黃山奇石的命名：了解黃山奇石的命名方式，包括根據(jù)形狀、顏色、傳說(shuō)等命名的例子。4.黃山奇石的文學(xué)描寫(xiě)：學(xué)習(xí)課文中對(duì)黃山奇石的生動(dòng)描寫(xiě)，體會(huì)作者的表達(dá)技巧和情感。5.觀察與描述技巧：通過(guò)觀察黃山奇石，學(xué)習(xí)如何用語(yǔ)言進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描述。6.想象力與創(chuàng)造力：在描述奇石時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的看法。7.自然景觀的審美：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀的審美能力，理解自然之美。8.科學(xué)探究精神：通過(guò)學(xué)習(xí)黃山奇石的成因，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。9.團(tuán)隊(duì)合作與交流：在小組活動(dòng)中，學(xué)習(xí)如何與他人合作，進(jìn)行有效的交流。10.信息收集與整理：學(xué)習(xí)如何收集和整理與黃山奇石相關(guān)的資料，為研究報(bào)告做準(zhǔn)備。11.寫(xiě)作技巧：通過(guò)撰寫(xiě)研究報(bào)告，提升學(xué)生的寫(xiě)作技巧，包括結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和邏輯。12.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)如何展示自己的作品，并接受他人的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自信心和批判性思維。13.環(huán)境保護(hù)意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)黃山奇石，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。14.文化傳承：了解黃山奇石背后的文化故事，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。15.地理知識(shí)：結(jié)合黃山奇石的學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的地理知識(shí)，了解地質(zhì)構(gòu)造和地貌特征。16.藝術(shù)欣賞：通過(guò)繪畫(huà)和寫(xiě)作，提升學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。17.科學(xué)方法：學(xué)習(xí)科學(xué)方法在探究自然現(xiàn)象中的應(yīng)用。18.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的熱愛(ài)和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。19.批判性思維：在討論和評(píng)價(jià)中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。20.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與其他學(xué)科（如地理、科學(xué)）相結(jié)合，促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的參與度和興趣都較高，這得益于我精心設(shè)計(jì)的任務(wù)和活動(dòng)。學(xué)生在觀察黃山奇石時(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠在描述奇石時(shí)運(yùn)用豐富的詞匯和想象力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在描述奇石時(shí)缺乏細(xì)節(jié)，未能充分展現(xiàn)奇石的獨(dú)特之處。其次，在小組合作環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，未能積極參與討論。對(duì)于這些問(wèn)題，我將在后續(xù)教學(xué)中采取以下措施。首先，針對(duì)描述缺乏細(xì)節(jié)的學(xué)生，我將提供更多具體的描述指導(dǎo)，例如引導(dǎo)他們關(guān)注奇石的紋理、形狀和顏色等。