2018年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)流程試題匯編化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)流程題作為高考化學(xué)的重要題型，集中考查學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、物質(zhì)性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用能力。本文旨在通過對(duì)2018年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)流程類試題的核心考點(diǎn)進(jìn)行梳理與剖析，并結(jié)合典型案例進(jìn)行解題思路的引導(dǎo)，為同學(xué)們提供一份具有實(shí)用價(jià)值的復(fù)習(xí)參考。一、2018年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)流程題的命題特點(diǎn)概述2018年各地高考化學(xué)試卷中的實(shí)驗(yàn)流程題，在延續(xù)了以往注重基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)綜合、聯(lián)系實(shí)際等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步凸顯了對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維的考查。其命題趨勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.素材選取更趨廣泛與真實(shí)：試題背景常源于工業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究中的真實(shí)案例或經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的改編，如特定物質(zhì)的制備、提純、性質(zhì)探究等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。2.流程設(shè)計(jì)注重邏輯性與綜合性：實(shí)驗(yàn)流程步驟清晰，各環(huán)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，往往融合了物質(zhì)的制備、分離、提純、檢驗(yàn)、性質(zhì)驗(yàn)證等多個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)K，對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力要求較高。3.設(shè)問角度多元且層次分明：既有對(duì)基本實(shí)驗(yàn)操作、儀器名稱、試劑選擇等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的考查，也有對(duì)實(shí)驗(yàn)原理分析、實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)、誤差分析以及數(shù)據(jù)處理等高層次能力的考查。4.強(qiáng)調(diào)化學(xué)核心素養(yǎng)的落地：試題設(shè)計(jì)緊密圍繞“宏觀辨識(shí)與微觀探析”、“變化觀念與平衡思想”、“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”、“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”以及“科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任”等化學(xué)核心素養(yǎng)展開。二、典型實(shí)驗(yàn)流程題案例剖析與核心考點(diǎn)（一）無機(jī)物制備類實(shí)驗(yàn)流程核心考點(diǎn)：反應(yīng)原理的理解、實(shí)驗(yàn)裝置的選擇與連接、反應(yīng)條件的控制、產(chǎn)品的分離提純與檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)安全。案例概述：以某常見無機(jī)物（如金屬氧化物、鹽類等）的制備為背景，給出簡化的工業(yè)流程或?qū)嶒?yàn)室制備流程。流程通常包括原料處理（溶解、灼燒、酸浸、堿溶等）、核心反應(yīng)（氧化還原、復(fù)分解、水解等）、產(chǎn)品分離（過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、萃取、分液等）、產(chǎn)品提純（重結(jié)晶、洗滌、干燥等）及純度檢驗(yàn)等步驟。解題策略：1.明確制備目標(biāo)：從題干中提取制備的物質(zhì)及其主要性質(zhì)，這是理解整個(gè)流程的前提。2.分析核心反應(yīng)：根據(jù)原料和目標(biāo)產(chǎn)物，推斷各步驟可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，特別注意元素化合價(jià)的變化、沉淀的生成與溶解、氣體的產(chǎn)生等。3.關(guān)注分離提純方法：針對(duì)不同階段的物質(zhì)狀態(tài)（固、液、氣）和性質(zhì)差異，選擇合適的分離提純方法，并理解其操作要點(diǎn)。例如，過濾用于固液分離，蒸發(fā)結(jié)晶用于溶解度受溫度影響不大的溶質(zhì)，冷卻結(jié)晶用于溶解度受溫度影響較大的溶質(zhì)。4.重視條件控制：如溫度、pH值、反應(yīng)物濃度、滴加順序等對(duì)反應(yīng)速率、產(chǎn)物純度的影響。例如，某些水解反應(yīng)需要控制pH值以防止目標(biāo)離子過度水解。5.規(guī)范答題語言：對(duì)于儀器名稱、操作步驟、現(xiàn)象描述等，務(wù)必使用化學(xué)學(xué)科規(guī)范術(shù)語。示例考點(diǎn)設(shè)問：*“步驟X中，加入某試劑的目的是什么？”（通常是除雜、氧化/還原、調(diào)節(jié)pH等）*“簡述步驟Y中過濾操作的注意事項(xiàng)。”*“如何檢驗(yàn)產(chǎn)品中是否含有某雜質(zhì)離子？”*“實(shí)驗(yàn)中控制溫度在某范圍的原因是什么？”（二）物質(zhì)分離提純類實(shí)驗(yàn)流程核心考點(diǎn)：常見分離提純方法的原理與應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、物質(zhì)的鑒別。案例概述：通常給出一種混合物（可能是固體混合物或溶液），要求通過一系列實(shí)驗(yàn)操作分離出其中的目標(biāo)物質(zhì)或除去特定雜質(zhì)。流程中會(huì)涉及多種分離提純技術(shù)的綜合運(yùn)用。解題策略：1.分析混合物組成：明確混合物中各組分的物理性質(zhì)（溶解性、密度、熔沸點(diǎn)等）和化學(xué)性質(zhì)（酸堿性、氧化性、還原性、熱穩(wěn)定性等）的差異。2.選擇合適方法：根據(jù)組分性質(zhì)差異，選擇最簡便、高效的分離提純方法。例如，利用溶解性差異進(jìn)行過濾或萃取，利用沸點(diǎn)差異進(jìn)行蒸餾，利用吸附性差異進(jìn)行層析等。3.設(shè)計(jì)合理流程：考慮各分離步驟的先后順序，確保前一步驟不干擾后續(xù)步驟，或能為后續(xù)步驟創(chuàng)造有利條件。4.評(píng)價(jià)方案優(yōu)劣：從試劑用量、操作復(fù)雜度、產(chǎn)物損失、是否引入新雜質(zhì)等角度對(duì)給定方案或自行設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。示例考點(diǎn)設(shè)問：*“操作A的名稱是______，所需的玻璃儀器有______?！?“能否用某試劑代替流程中的某試劑？說明理由?！?“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證某雜質(zhì)已除盡?！保ㄈ┬再|(zhì)探究與驗(yàn)證類實(shí)驗(yàn)流程核心考點(diǎn)：化學(xué)物質(zhì)的典型性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與描述、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的推導(dǎo)、控制變量法的應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。案例概述：圍繞某一物質(zhì)的特定化學(xué)性質(zhì)（如氧化性、還原性、酸堿性、熱穩(wěn)定性等）或某一化學(xué)反應(yīng)原理（如影響反應(yīng)速率的因素、化學(xué)平衡移動(dòng)等），設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)步驟，通過觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)來探究或驗(yàn)證。解題策略：1.明確探究目的：清楚實(shí)驗(yàn)要探究或驗(yàn)證的具體性質(zhì)或原理。2.理解實(shí)驗(yàn)原理：依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)的意圖和預(yù)期現(xiàn)象。3.注重變量控制：在探究影響因素時(shí)，要遵循單一變量原則，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。4.準(zhǔn)確描述現(xiàn)象與推導(dǎo)結(jié)論：現(xiàn)象描述要客觀、準(zhǔn)確、全面（如顏色變化、氣體產(chǎn)生、沉淀生成與溶解、溫度變化等）；結(jié)論的得出要基于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，做到有理有據(jù)。5.批判性思維：對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的可能缺陷進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)建議。示例考點(diǎn)設(shè)問：*“實(shí)驗(yàn)X中，觀察到的現(xiàn)象是______，由此可得出的結(jié)論是______。”*“實(shí)驗(yàn)A與實(shí)驗(yàn)B的對(duì)比，目的是探究______對(duì)反應(yīng)的影響?！?“該實(shí)驗(yàn)方案存在的不足之處是______，改進(jìn)措施為______?！保ㄋ模┒糠治鲱悓?shí)驗(yàn)流程核心考點(diǎn)：定量實(shí)驗(yàn)的原理（如中和滴定、氧化還原滴定、重量法、氣體體積法等）、數(shù)據(jù)記錄與處理、誤差分析、結(jié)果計(jì)算。案例概述：以測(cè)定某樣品中某成分的含量為目標(biāo)，給出實(shí)驗(yàn)方案和關(guān)鍵步驟，可能涉及標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制、滴定操作、沉淀稱量、氣體體積測(cè)量等。解題策略：1.理解定量原理：明確實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)方程式，以及如何通過測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算待測(cè)組分的含量。2.掌握關(guān)鍵操作：如滴定管的使用、滴定終點(diǎn)的判斷、天平的稱量、容量瓶的定容等，這些操作的規(guī)范性直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。3.規(guī)范數(shù)據(jù)處理：正確讀取和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（注意有效數(shù)字），并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理列出計(jì)算表達(dá)式。4.深入誤差分析：從儀器精度、操作不當(dāng)、試劑純度、環(huán)境因素等方面分析可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高或偏低的原因。示例考點(diǎn)設(shè)問：*“某次滴定消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積為______mL（根據(jù)滴定管讀數(shù)圖示）?！?“樣品中某成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（寫出計(jì)算式并計(jì)算結(jié)果）?！?“若實(shí)驗(yàn)中某步驟操作不當(dāng)（如錐形瓶未潤洗、滴定管尖嘴有氣泡等），會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果______（偏高、偏低或無影響）?！比?、實(shí)驗(yàn)流程題的通用解題步驟與方法解答實(shí)驗(yàn)流程題，需要有清晰的思路和科學(xué)的方法。以下是一套通用的解題步驟建議：1.通讀全題，明確目的：快速瀏覽整個(gè)題目，包括流程圖示（如果有）、文字說明和問題，初步了解實(shí)驗(yàn)的目的、主要原料和目標(biāo)產(chǎn)物（或核心探究內(nèi)容）。2.精讀流程，梳理解讀：逐一審視流程中的每一個(gè)步驟，思考：*原料是什么？經(jīng)過了什么處理？發(fā)生了什么反應(yīng)？*加入了什么試劑？作用是什么？（反應(yīng)物、催化劑、除雜劑、調(diào)節(jié)pH劑等）*操作名稱是什么？分離出了什么物質(zhì)？（濾渣、濾液、氣體、晶體等）*條件如何控制？為什么這樣控制？對(duì)于關(guān)鍵步驟，可以在草稿紙上寫出可能的化學(xué)方程式或離子方程式，幫助理解。3.關(guān)聯(lián)考點(diǎn)，回憶知識(shí)：將流程中的具體操作、現(xiàn)象與已學(xué)的化學(xué)知識(shí)（實(shí)驗(yàn)原理、物質(zhì)性質(zhì)、反應(yīng)規(guī)律、實(shí)驗(yàn)技能等）聯(lián)系起來，激活知識(shí)儲(chǔ)備。4.審清設(shè)問，精準(zhǔn)作答：仔細(xì)閱讀每一個(gè)問題，明確設(shè)問的角度和考查的知識(shí)點(diǎn)。作答時(shí)：*基礎(chǔ)題（如儀器名稱、操作名稱、試劑選擇、現(xiàn)象描述）：確保準(zhǔn)確無誤，使用規(guī)范術(shù)語。*原理分析題（如原因解釋、目的分析）：要結(jié)合流程信息和化學(xué)原理，邏輯清晰，語言簡練。*方案評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)題：要從可行性、安全性、經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保性等多角度考慮，提出的改進(jìn)建議要具體可行。*計(jì)算推理題：要明確計(jì)算依據(jù)，步驟清晰，結(jié)果準(zhǔn)確（注意單位和有效數(shù)字）。5.復(fù)查驗(yàn)證，彌補(bǔ)疏漏：完成作答后，可快速回顧整個(gè)解題過程，檢查是否有遺漏的信息，答案是否與流程信息和題目要求相符。四、備考建議與總結(jié)實(shí)驗(yàn)流程題的解答能力不是一蹴而就的，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中積累和磨練。1.夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸教材：高考實(shí)驗(yàn)題萬變不離其宗，很多素材和考點(diǎn)都源于教材實(shí)驗(yàn)的拓展和延伸。要熟練掌握教材中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理、儀器裝置、操作步驟、現(xiàn)象結(jié)論等。2.強(qiáng)化訓(xùn)練，歸納總結(jié)：進(jìn)行適量的專項(xiàng)練習(xí)，接觸不同類型的實(shí)驗(yàn)流程題，在練習(xí)中總結(jié)各類題型的解題規(guī)律和常用方法，積累常見的實(shí)驗(yàn)操作、試劑作用、條件控制等“套路”。3.注重表達(dá)，規(guī)范書寫：化學(xué)用語、儀器名稱、操作步驟、現(xiàn)象描述等都要力求規(guī)范、準(zhǔn)確、簡潔。平時(shí)練習(xí)就要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。4.培養(yǎng)審題能力和信息提取能力：學(xué)會(huì)快速從題目中獲取有效信息，并將其與已有知識(shí)整合，這是解流程題的關(guān)