北京市高三語文一?？荚囶}及閱卷參考前言本套模擬試題嚴格依據(jù)《普通高中語文課程標準》及北京市高考語文命題趨勢命制，旨在幫助高三學生熟悉考試題型、檢驗復習效果、提升應試能力。試題注重考查學生的語文核心素養(yǎng)，包括語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。閱卷參考力求體現(xiàn)高考評分的公正性、科學性與導向性，希望能為一線教學提供有益的參考。北京市高三語文第一次模擬考試一、本試卷共X頁，共X道大題，滿分150分?？荚嚂r長150分鐘。一、論述類文本閱讀（共15分）閱讀下面的文字，完成1-5題。（此處省略論述類文本材料，約1000字。材料選取方向：圍繞文化傳承、科技倫理、社會發(fā)展、藝術審美等具有時代性與思辨性的主題，如“數(shù)字時代的文化記憶”、“人工智能的人文關懷”等。文本邏輯清晰，觀點明確，具有一定的理論深度。）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.（干擾項：以偏概全/偷換概念）B.（干擾項：曲解文意/無中生有）C.（正確項）D.（干擾項：過于絕對/強加因果）2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.（干擾項：反向推導錯誤）B.（正確項）C.（干擾項：擴大范圍）D.（干擾項：時態(tài)錯誤/已然未然）3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料核心觀點的一項是（3分）A.（相關但非核心）B.（不相關）C.（最契合核心觀點）D.（稍有聯(lián)系但力度弱）4.材料在論證上有哪些特點？請簡要分析。（3分）5.結合文本，聯(lián)系現(xiàn)實生活，談談你對（材料中某一重要概念或觀點）的理解。（3分）二、非連續(xù)性文本閱讀（共12分）閱讀下面的文字，完成6-8題。（此處省略非連續(xù)性文本材料，通常為2-3則材料，圍繞同一主題，如“城市交通治理”、“環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展”、“傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代表達”等。材料形式可能包括圖表、新聞報道、研究報告、評論等。）6.下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）A.（信息對應錯誤）B.（正確梳理）C.（關系理解錯誤）D.（時間/數(shù)據(jù)錯誤）7.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.（合理推斷）B.（夸大其詞）C.（以偏概全）D.（無中生有）8.請綜合上述材料，為（某部門/某群體）就（材料主題相關問題）提出三條具體可行的建議。（6分）三、文學類文本閱讀（共18分）閱讀下面的文字，完成9-12題。（此處省略文學類文本材料，約____字。體裁優(yōu)先考慮散文或小說。散文宜選擇情感真摯、語言優(yōu)美、富有人生感悟或文化底蘊的作品；小說宜選擇人物形象鮮明、情節(jié)引人深思、主題具有普遍性的作品。）9.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.（對某個情節(jié)/手法的正確分析）B.（對人物形象的準確概括）C.（對語言特色的恰當評價）D.（錯誤的分析或過度解讀）10.文中（某段景物描寫/某個細節(jié)）有何作用？請結合上下文簡要分析。（4分）11.請簡要分析文中主人公（或某一重要人物）的形象特點。（5分）12.文本表達了（某種情感/某個主題），你是否認同？請結合文本并聯(lián)系自身體驗談談你的看法。（6分）四、古詩文閱讀（共30分）（一）文言文閱讀（共18分）閱讀下面的文言文，完成13-17題。（此處省略文言文材料，選自二十四史、諸子散文或其他經(jīng)典古籍，人物傳記類或議論說理類均可，字數(shù)約____字，難度適中，包含常見實詞、虛詞及特殊句式。）13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.（正確斷句）B.（一處錯誤）C.（兩處錯誤）D.（多處錯誤）14.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.（正確解說）B.（正確解說）C.（錯誤解說）D.（正確解說）15.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.（正確概述）B.（正確概述）C.（錯誤概述/遺漏關鍵信息）D.（正確概述）16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）（略）（4分）（2）（略）（4分）17.（主人公）為什么會做出（某一行為/決策）？請根據(jù)原文簡要說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（共12分）閱讀下面這首詩，完成18-19題。（此處省略古代詩歌，優(yōu)先選擇唐詩宋詞，題材包括寫景抒情、詠史懷古、邊塞征戰(zhàn)、田園山水等，作者可知名或稍有難度的非課標必背篇目。）18.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.（對詩句的正確理解）B.（對藝術手法的正確分析）C.（對情感的準確把握）D.（錯誤的理解或賞析）19.這首詩（某聯(lián)/某句/某個意象）是如何表達情感的？請結合全詩簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（共6分）20.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語·學而》中，孔子認為君子不但要學習，還要經(jīng)常反省自己，從而達到“”的境界；對于朋友的缺點，應該“”。（2）杜甫《登高》中，用“，”兩句，從空間和時間兩方面著筆，表現(xiàn)了詩人漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的悲苦。（3）蘇軾《赤壁賦》中，“，”兩句，描繪了曹操攻破荊州后在長江邊橫執(zhí)長矛、飲酒作詩的英雄形象。五、語言文字運用（共15分）閱讀下面的文字，完成21-23題。（此處省略語言文字運用材料，通常為1-2段，內(nèi)容貼近生活，涉及社會熱點、文化現(xiàn)象等，旨在考查學生辨析并修改病句、正確使用詞語（包括熟語）、選用句式、補寫句子、壓縮語段等能力。）21.文中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）A.（恰當）B.（恰當）C.（不恰當）D.（恰當）22.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.（正確修改）B.（修改后仍有語?。〤.（修改方向錯誤）D.（改變原意）23.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過XX個字。（4分）（1）（2）24.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過XX個字。（5分）六、作文（60分）25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（此處省略作文材料。材料類型可以是名言警句、社會現(xiàn)象、寓言故事、漫畫等，具有啟發(fā)性和思辨性，能夠引導學生多角度思考。例如：）“茍日新，日日新，又日新?！保ā抖Y記·大學》）“不日新者必日退?！保ǔ填?、程頤《二程集》）“惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝?！痹陲w速發(fā)展的時代，“新”已成為社會的主旋律。然而，在對“新”的追求中，也有人開始懷念“舊”的時光，堅守“舊”的價值。請結合以上材料，聯(lián)系現(xiàn)實生活與自身感悟，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。---閱卷參考一、論述類文本閱讀（15分）1.（3分）C（A項……；B項……；D項……）2.（3分）B（A項……；C項……；D項……）3.（3分）C（A項側重……，與材料核心觀點……；B項……；D項……）4.（3分）*評分標準：能準確概括出材料在論證結構、論證方法、論據(jù)選擇、語言特點等方面的2-3個主要特點，并結合文本簡要分析，邏輯清晰，可得3分。只概括特點而無分析，或分析不準確，酌情扣分。*答題要點：1.論證結構：總分總/總分/分總；層層遞進/并列展開等。2.論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、因果論證等（至少答出兩種并簡析）。3.論據(jù)特點：典型性、權威性、新穎性等。4.語言特點：準確、嚴密、鮮明、生動等。*閱卷提示：學生只需答出其中兩點并合理分析即可得滿分。重點在于“分析”，要結合文本具體內(nèi)容，不能空泛。5.（3分）*評分標準：能結合文本闡釋概念內(nèi)涵或觀點實質(zhì)（1分），能聯(lián)系現(xiàn)實生活舉出恰當例子（1分），有自己的理解和思考，言之成理（1分）。*答題要點：1.解釋文本中的核心概念或觀點。2.舉出一個現(xiàn)實生活中的相關實例（正面或反面）。3.談談自己對這一概念或觀點在當代社會中的意義、價值或啟示的認識。*閱卷提示：鼓勵學生有個性化、有深度的思考，但必須言之有據(jù)，緊扣文本和現(xiàn)實。二、非連續(xù)性文本閱讀（12分）6.（3分）C（A項對應材料X第X段……；B項……；D項……）7.（3分）A（B項材料中是“可能”/“部分”，選項表述為“必然”/“全部”；C項……；D項材料未提及……）8.（6分）*評分標準：每條建議2分。建議需“具體可行”，即具有針對性（針對材料反映的問題）、可操作性（能夠實際推行）、合理性（符合常理和政策導向）。只提宏觀方向，不具體，酌情扣分。*答題要點：1.針對材料一/角度一的問題，建議……（具體措施）。2.針對材料二/角度二的問題，建議……（具體措施）。3.針對材料三/綜合角度的問題，建議……（具體措施）。*閱卷提示：學生答案可能不限于上述角度，只要從材料出發(fā)，言之有理，具體可行即可得分。鼓勵創(chuàng)新性建議，但需合理。三、文學類文本閱讀（18分）9.（3分）D（A項分析了……手法，作用是……；B項人物形象的……特點概括準確；C項語言的……特色賞析恰當；D項對……的理解有誤/過度解讀了……）10.（4分）*評分標準：內(nèi)容上（2分），結構上（2分）。能結合具體內(nèi)容分析其在營造氛圍、刻畫人物、表現(xiàn)主題、推動情節(jié)、前后照應等方面的作用。*答題要點：1.內(nèi)容/景物/細節(jié)本身特點：……（描繪了……景象/展現(xiàn)了……細節(jié)）。2.營造氛圍/奠定基調(diào)：渲染了……的氣氛，為全文奠定了……的基調(diào)。3.刻畫人物：表現(xiàn)了人物……的心理/情感/性格/處境。4.表現(xiàn)主題：暗示/深化了……的主題。5.結構作用：為下文……作鋪墊/與上文……形成對比/照應標題或開頭……。*閱卷提示：根據(jù)該景物描寫/細節(jié)在文中的實際作用賦分，不必面面俱到，答出兩點主要作用并分析到位即可得滿分。11.（5分）*評分標準：能概括出人物的3-4個主要形象特點（3分），并結合文本具體事例或描寫進行分析（2分）。特點概括準確，分析具體，邏輯清晰。*答題要點：1.形象特點1：如……（性格、品質(zhì)、身份、處境等），分析：文中……情節(jié)/描寫體現(xiàn)了這一點。2.形象特點2：如……，分析：文中……情節(jié)/描寫體現(xiàn)了這一點。3.形象特點3：如……，分析：文中……情節(jié)/描寫體現(xiàn)了這一點。（可酌情增加或減少特點數(shù)量，以準確全面為原則）*閱卷提示：避免標簽化，要求學生結合文本分析，從人物的言行、心理、他人評價等方面入手。12.（6分）*評分標準：觀點明確（1分）；結合文本分析（2分）；聯(lián)系自身體驗（2分）；語言流暢，邏輯清晰（1分）。*答題要點：1.明確表達是否認同文本的情感/主題（或提出自己對該情感/主題的理解）。2.結合文本具體內(nèi)容（情節(jié)、人物、語言、手法等）闡釋該情感/主題是如何體現(xiàn)的，為什么會產(chǎn)生這種情感/主題。3.聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷、閱讀體驗或觀察到的社會現(xiàn)象，談談對這種情感/主題的共鳴、啟示或不同看法。4.總結升華，回應觀點。*閱卷提示：“是否認同”均可，關鍵在于言之成理。“聯(lián)系自身體驗”要真實具體，避免空洞。鼓勵個性化解讀，但必須基于文本。四、古詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（18分）13.（3分）A14.（3分）C（C項……，這里指……，而非……）15.（3分）C（C項“……”與原文“……”不符/原文并未提及“……”）16.（8分）*評分標準：每句4分。直譯為主，意譯為輔。得分點主要包括：重要實詞（1-2個，每個1分）、重要虛詞（1個，1分）、特殊句式（1分）、句子大意（1分）。*（1）（略）*得分點：“……”（釋義）、“……”（釋義）、“……”（虛詞用法/句式特點