2025年大學(xué)《梵語巴利語》專業(yè)題庫——巴利語專業(yè)服務(wù)提議考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述巴利語音系中的元音分類及其主要發(fā)音特點(diǎn)。二、解釋巴利語名詞的“性”（Guna）系統(tǒng)，并舉例說明其在詞尾變化上的體現(xiàn)。三、分析巴利語動詞“Lakara”系統(tǒng)中的基本構(gòu)成要素及其表示的意義。四、翻譯下列巴利語句子，并簡要說明其中涉及的主要語法現(xiàn)象：“Saticakkhu?,sa?vekkha?cakkhu?ti??a?vedheyya?！蔽濉㈤喿x下列巴利語短文（約50詞），回答問題：“Evampikho,bhagavān,eva?vācāyātitevācāya?hoti,nacaeva?vācāya?hoti.Katam?Tāvheva?vacohoti,nacatevācāya?hoti.”請簡述文中“佛陀”所闡述的關(guān)于“言語”的觀點(diǎn)。六、假設(shè)你所在的大學(xué)巴利語專業(yè)計(jì)劃開設(shè)一門新的在線選修課，請就其課程內(nèi)容、教學(xué)方法和預(yù)期目標(biāo)提出一份服務(wù)提議的概要。七、論述將巴利語文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化保存的重要意義，并提出至少三點(diǎn)具體的服務(wù)方案建議。試卷答案一、巴利語音系中的元音分為長元音和短元音。長元音包括：a(ā),i(ī),u(ū),e(ē),o(ō)。短元音包括：a,i,u,e,o。發(fā)音特點(diǎn)主要在于長元音的發(fā)音時(shí)值較長，口型在發(fā)音過程中有所變化或保持更久；短元音發(fā)音簡潔明了，口型相對穩(wěn)定。此外，還有雙元音ai,au。二、巴利語名詞的“性”（Guna）系統(tǒng)主要區(qū)分名詞在語法功能上的屬性，分為陽性（Masculine）、陰性（Feminine）和中性（Neuter）。該系統(tǒng)主要體現(xiàn)在名詞的詞尾變化上。例如，陽性名詞詞尾常為-o（如ekako“一個(gè)人”），陰性名詞詞尾常為-?。ㄈ鏸cchā“女人”），中性名詞詞尾常為-am（如dhammo“法”）。這些詞尾變化有助于區(qū)分名詞在句子中的語法角色。三、巴利語動詞“Lakara”系統(tǒng)是動詞詞根（Laka??a）加上后綴構(gòu)成的基本形式。它表示動詞的核心意義，是動詞變位的基礎(chǔ)。詞根通常以-ā結(jié)尾（如patī“吃”），去掉-ā后即為Lakara（pti-）。Lakara可以結(jié)合不同的后綴，表示不同的時(shí)態(tài)、體、語態(tài)、語氣等。例如，加后綴-mi變?yōu)閜atimī“我吃”，加后綴-se變?yōu)閜atisī“你吃”。四、翻譯：那時(shí)，佛陀看見一只眼睛，又看見另一只眼睛，認(rèn)為它們都會受到痛苦。語法現(xiàn)象：句子使用了“Sati...Sati...”結(jié)構(gòu)，表示連續(xù)發(fā)生的動作或狀態(tài)。“Cakkhu?”是名詞“眼睛”的賓格形式?！癝a?vekkha?”是動詞“看見”的不定式形式，這里用作名詞。“Ti??a?”是副詞，意為“兩者”或“兩者都”?！癡edheyya”是動詞“應(yīng)當(dāng)被感受”的主動、現(xiàn)在、第三人稱單數(shù)形式。五、文中“佛陀”闡述的觀點(diǎn)是：言語具有真實(shí)性與非真實(shí)性兩重性。他說，有一種言語是真實(shí)的（如四圣諦），另一種言語是非真實(shí)的（如世俗言語）。言語的真實(shí)性在于是否能夠如實(shí)反映事物的本質(zhì)，而非真實(shí)性則指那些無法如實(shí)反映事物本質(zhì)的言語。他強(qiáng)調(diào)區(qū)分這兩種言語的重要性。六、服務(wù)提議概要：課程內(nèi)容：涵蓋巴利語基礎(chǔ)語法、常用詞匯、佛教核心概念（如無常、苦、無我）、巴利語原典選讀（如《法句經(jīng)》部分章節(jié)）等。教學(xué)方法：采用混合式教學(xué)，結(jié)合在線視頻授課、互動討論區(qū)、實(shí)時(shí)答疑、巴利語寫作練習(xí)、原典閱讀作業(yè)等。利用在線平臺提供學(xué)習(xí)資源，如詞匯表、語法筆記、輔助閱讀軟件等。預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生掌握基礎(chǔ)巴利語表達(dá)能力和閱讀理解能力，了解佛教核心思想，培養(yǎng)對巴利語文獻(xiàn)的研究興趣，提升跨文化交流能力。七、巴利語文獻(xiàn)數(shù)字化保存的重要意義：1.便于全球?qū)W者遠(yuǎn)程訪問和研究，打破地域限制，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。2.有效保護(hù)脆弱的紙質(zhì)文獻(xiàn)，防止因自然老化、環(huán)境破壞等因素導(dǎo)致的信息損失。3.通過文本標(biāo)注、數(shù)據(jù)庫建設(shè)等技術(shù)手段，深化對文獻(xiàn)內(nèi)容、語言特點(diǎn)和文化背景的理解。服務(wù)方案建議：1.建立高質(zhì)量的巴利語文檔數(shù)據(jù)庫，收錄重要經(jīng)典文獻(xiàn)的數(shù)字圖像和文本版本，并配備多語言索引和搜索功能。2.開發(fā)交互式巴利語學(xué)習(xí)平