2025年大學(xué)《波斯語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——波斯語(yǔ)專業(yè)學(xué)生成為國(guó)際語(yǔ)言教育的驅(qū)動(dòng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪個(gè)選項(xiàng)是波斯語(yǔ)中常用的元音字母？A.?B.?C.?D.?2.在波斯語(yǔ)中，“????”的意思是？A.書(shū)B(niǎo).桌子C.椅子D.門(mén)3.波斯語(yǔ)的動(dòng)詞變位主要取決于？A.主語(yǔ)的人稱和數(shù)B.賓語(yǔ)的人稱和數(shù)C.狀語(yǔ)的性質(zhì)D.時(shí)間的先后4.波斯詩(shī)人哈菲茲最著名的詩(shī)歌形式是？A.長(zhǎng)篇敘事詩(shī)B.短歌C.quatiD.rubai5.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是波斯歷史上的重要朝代？A.薩珊王朝B.阿契美尼德王朝C.帕提亞王朝D.蒙古人王朝6.波斯語(yǔ)中的“???”通常翻譯為？A.腳B.手C.頭D.肩膀7.在國(guó)際語(yǔ)言教育中，“語(yǔ)言習(xí)得”和“語(yǔ)言學(xué)習(xí)”的主要區(qū)別在于？A.語(yǔ)言習(xí)得更自然，學(xué)習(xí)更刻意B.語(yǔ)言習(xí)得更慢，學(xué)習(xí)更快C.語(yǔ)言習(xí)得只發(fā)生在兒童時(shí)期，學(xué)習(xí)可以發(fā)生在任何時(shí)期D.語(yǔ)言習(xí)得只涉及口語(yǔ)，學(xué)習(xí)只涉及書(shū)面語(yǔ)8.下列哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)完成真實(shí)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言？A.直接法B.語(yǔ)法翻譯法C.交際語(yǔ)言教學(xué)法D.聽(tīng)說(shuō)法9.波斯語(yǔ)中，“????”的意思是？A.希望B.擔(dān)憂C.驚訝D.失望10.跨文化交際中，最重要的因素之一是？A.語(yǔ)言能力B.文化背景知識(shí)C.社交技巧D.個(gè)人魅力二、填空題（每題2分，共20分）1.波斯語(yǔ)的字母表中共有_______個(gè)字母。2.波斯語(yǔ)的語(yǔ)法中，名詞有_______種數(shù)。3.波斯詩(shī)人魯米是_______國(guó)詩(shī)人。4.波斯文化的象征之一是_______花。5.第二語(yǔ)言習(xí)得的理論中最有影響力的是_______理論。6.在國(guó)際語(yǔ)言教育中，教師的主要角色是_______。7.波斯語(yǔ)的動(dòng)詞“?????????”是_______語(yǔ)態(tài)。8.“波斯語(yǔ)專業(yè)學(xué)生”在波斯語(yǔ)中可以說(shuō)成“_______”。9.國(guó)際語(yǔ)言教育的目標(biāo)是培養(yǎng)_______的人才。10.跨文化交際中，_______是指不同文化背景的人們之間的互動(dòng)。三、翻譯題（每題10分，共20分）1.將以下波斯語(yǔ)句子翻譯成漢語(yǔ)：?????????????????????????.2.將以下漢語(yǔ)句子翻譯成波斯語(yǔ)：這本書(shū)很有趣，你應(yīng)該讀一讀。四、閱讀理解題（每題10分，共20分）閱讀以下短文，并回答問(wèn)題：波斯的茶文化茶在波斯文化中扮演著重要的角色。波斯人喜歡在茶館里聊天、下棋、閱讀報(bào)紙。波斯茶通常用一種叫做“????????”的茶壺沖泡，這種茶壺通常由金屬制成，并配有長(zhǎng)長(zhǎng)的把手。波斯茶通常很濃，并配有大量的糖和奶。在波斯，喝茶被認(rèn)為是一種社交活動(dòng)，人們可以在茶館里結(jié)識(shí)新朋友，或者與老朋友聊天。1.根據(jù)短文，波斯人喜歡在什么地方喝茶？2.波斯茶通常用什么茶壺沖泡？這種茶壺有什么特點(diǎn)？五、簡(jiǎn)答題（每題15分，共30分）1.簡(jiǎn)述波斯語(yǔ)中名詞的格變化。2.波斯語(yǔ)專業(yè)學(xué)生如何利用自身優(yōu)勢(shì)推動(dòng)波斯語(yǔ)國(guó)際傳播？六、論述題（20分）結(jié)合波斯文化背景，論述波斯語(yǔ)在國(guó)際語(yǔ)言教育中的重要性。試卷答案一、選擇題1.C2.A3.A4.D5.D6.B7.A8.C9.A10.B解析思路1.波斯語(yǔ)中常用的元音字母是?，其他選項(xiàng)都是輔音字母。2.????在波斯語(yǔ)中意思是“書(shū)”。3.波斯語(yǔ)動(dòng)詞變位主要根據(jù)主語(yǔ)的人稱和數(shù)進(jìn)行變化。4.哈菲茲最著名的詩(shī)歌形式是rubai，一種四行詩(shī)。5.蒙古人王朝不是波斯歷史上的重要朝代，其他選項(xiàng)都是。6.???在波斯語(yǔ)中意思是“手”。7.語(yǔ)言習(xí)得更自然，學(xué)習(xí)更刻意，這是兩者主要區(qū)別。8.交際語(yǔ)言教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)完成真實(shí)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。9.????在波斯語(yǔ)中意思是“希望”。10.文化背景知識(shí)是跨文化交際中最重要的因素之一。二、填空題1.322.三3.土耳其4.玫瑰5.克拉申6.課堂管理者7.被動(dòng)8.????????????????9.跨文化交際能力10.跨文化交際解析思路1.波斯語(yǔ)字母表中共有32個(gè)字母。2.波斯語(yǔ)名詞有三種數(shù)：?jiǎn)螖?shù)、雙數(shù)和復(fù)數(shù)。3.魯米是土耳其詩(shī)人，雖然出生在波斯文化區(qū)域，但國(guó)籍是土耳其。4.玫瑰是波斯文化的象征之一。5.克拉申的監(jiān)控模型是第二語(yǔ)言習(xí)得最有影響力的理論之一。6.在國(guó)際語(yǔ)言教育中，教師的主要角色是課堂管理者。7.?????????是動(dòng)詞被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式。8.波斯語(yǔ)專業(yè)學(xué)生可以說(shuō)成“????????????????”。9.國(guó)際語(yǔ)言教育的目標(biāo)是培養(yǎng)跨文化交際能力的人才。10.跨文化交際是指不同文化背景的人們之間的互動(dòng)。三、翻譯題1.我每天早上都去大學(xué)。2.這本書(shū)很有趣，你應(yīng)該讀一讀。解析思路1.翻譯時(shí)注意動(dòng)詞的時(shí)間態(tài)（每個(gè)都去）和地點(diǎn)（去大學(xué)）。2.翻譯時(shí)注意形容詞（有趣）和動(dòng)詞（應(yīng)該讀）的搭配。四、閱讀理解題1.波斯人喜歡在茶館里喝茶。2.波斯茶通常用一種叫做“????????”的茶壺沖泡，這種茶壺通常由金屬制成，并配有長(zhǎng)長(zhǎng)的把手。解析思路1.根據(jù)短文第一句“波斯人喜歡在茶館里聊天、下棋、閱讀報(bào)紙”可知，波斯人喜歡在茶館里喝茶。2.根據(jù)短文第二句“波斯茶通常用一種叫做“????????”的茶壺沖泡，這種茶壺通常由金屬制成，并配有長(zhǎng)長(zhǎng)的把手”可知答案。五、簡(jiǎn)答題1.波斯語(yǔ)名詞根據(jù)其在句子中的語(yǔ)法功能分為四個(gè)格：主格、賓格、與格和屬格。主格用于主語(yǔ)，賓格用于直接賓語(yǔ)，與格用于間接賓語(yǔ)和地點(diǎn)、時(shí)間等，屬格用于表示所屬關(guān)系。名詞的格變化主要體現(xiàn)在后置詞的運(yùn)用上，不同的格對(duì)應(yīng)不同的后置詞。2.波斯語(yǔ)專業(yè)學(xué)生可以利用自身優(yōu)勢(shì)推動(dòng)波斯語(yǔ)國(guó)際傳播的方式包括：首先，他們可以成為波斯語(yǔ)的教師，在國(guó)際學(xué)?；蛘Z(yǔ)言機(jī)構(gòu)教授波斯語(yǔ)；其次，他們可以參與波斯語(yǔ)教材的編寫(xiě)和翻譯工作，提高波斯語(yǔ)學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量；此外，他們還可以通過(guò)社交媒體、文化活動(dòng)等方式，推廣波斯語(yǔ)和文化，提高波斯語(yǔ)的國(guó)際知名度。六、論述題波斯語(yǔ)在國(guó)際語(yǔ)言教育中的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，隨著全球化的推進(jìn)，波斯語(yǔ)作為一種重要的語(yǔ)言，其學(xué)習(xí)需求不斷增加。學(xué)習(xí)波斯語(yǔ)可以幫助人們了解波斯文化，促進(jìn)