2025年寧夏銀川市英才學(xué)校中考第三次模擬考試化學(xué)試卷一、選擇題(★)1.踐行綠色發(fā)展理念，建設(shè)美麗中國(guó)。下列行為符合該理念的是

A．大量施用農(nóng)藥，減少作物病蟲(chóng)害B．推廣使用脫硫煤，減少酸雨的產(chǎn)生C．直接排放工廠廢氣，降低生產(chǎn)成本D．焚燒垃圾，保持環(huán)境干凈整潔(★)2.分類(lèi)是認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì)及其變化的常用的科學(xué)方法，下列物質(zhì)分類(lèi)正確的是

A．金屬材料：玻璃鋼、黃銅、金剛石B．合成材料：合金、塑料、合成橡膠C．堿：火堿、熟石灰、氫氧化鉀D．氧化物：冰水共存物、氯化鈉、液氧(★★)3.物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

選項(xiàng)物質(zhì)性質(zhì)用途A水無(wú)色無(wú)味作溶劑B焦炭可燃性冶煉金屬C銅能導(dǎo)電制作電線D氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定制作氮肥

A．AB．BC．CD．D(★★★)4.下列溶液配制及酸堿中和的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是

A．稱(chēng)5.0gNaOHB．量30.0mL濃硫酸C．稀釋濃硫酸D．滴加稀硫酸(★★★)5.化學(xué)世界中存在很多奇特的分子，下圖分子結(jié)構(gòu)酷似螃蟹，被命名為螃蟹烯（C30H48O2），關(guān)于該物質(zhì)說(shuō)法正確的是

A．它是一種有機(jī)高分子化合物B．螃蟹烯中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C．一個(gè)螃蟹烯分子由30個(gè)碳原子、48個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子組成D．螃蟹烯在氧氣中完全燃燒生成CO2和H2O(★★)6.已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應(yīng)，則下列說(shuō)法不正確的是

A．該圖示符合質(zhì)量守恒定律B．圖中反應(yīng)物均為化合物C．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目均不改變D．反應(yīng)物和生成物的分子個(gè)數(shù)比為3：2(★★★)7.下列說(shuō)法完全正確的一組是

AB氬氣的化學(xué)式——Ar2硅元素符號(hào)——Si2個(gè)氫氣分子——2H2決定元素種類(lèi)——質(zhì)子數(shù)

決定元素的化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù)

決定元素周期表元素排列順序——質(zhì)子數(shù)CD鐵——由分子構(gòu)成

二氧化碳——由原子構(gòu)成

氯化鈉——由離子構(gòu)成分子——化學(xué)變化中的最小粒子

原子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子離子——帶電原子（或原子團(tuán)）

A．AB．BC．CD．D(★★★)8.化學(xué)觀念和科學(xué)思維是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是

A．微粒觀：酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗崛芤褐卸己邪彪x子B．科學(xué)探究與實(shí)踐；將碘分別加入到水和汽油中，探究碘在不同溶劑中的溶解性C．守恒觀：4g與16g反應(yīng)生成20gD．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的廢液不能直接倒入水池，防止腐蝕管道和污染水源(★★★)9.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．探究鐵生銹的條件B．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律C．探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響D．探究可燃物燃燒的條件

A．AB．BC．CD．D(★★★)10.鑒別、檢驗(yàn)、除雜和分離是認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì)的常用方法。下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的的是

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸加入過(guò)量CaCO3固體，過(guò)濾B除去Fe粉中混有的少量CuO加入足量稀硫酸，過(guò)濾C除去NaCl中混有的少量碳粉加足量水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥D除去KNO3溶液中混有的KCl加入過(guò)量的AgNO3溶液，過(guò)濾

A．AB．BC．CD．D(★)11.下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A．圖①：電解水生成的氣體體積關(guān)系B．圖②：常溫下，向氫氧化鈣的飽和溶液中加入氧化鈣C．圖③：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)過(guò)程中pH變化曲線，X表示氫氧化鈉溶液D．圖④：向一定質(zhì)量的AgNO3和（的混合溶液中加入足量Zn粉二、填空與簡(jiǎn)答(★★★)12.露營(yíng)已成為人們親近大自然的一種生活方式，下列圖片展示了露營(yíng)常用的一些裝備，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。(1)如圖1，戶(hù)外凈水器過(guò)濾裝置中的碳纖維濾芯與活性炭的作用相同，但凈水效果更好，其作用是_______。(2)如圖2，露營(yíng)使用的帳篷常用尼龍制成，尼龍屬于____(填“天然”或“合成”)纖維?？梢杂胈_______的方法區(qū)分尼龍和羊毛。(3)如圖3，露營(yíng)烹飪食物常采用便攜的卡式爐作為熱源，爐中的小型燃料瓶中加壓儲(chǔ)存有液態(tài)丁烷(C4H10)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，液態(tài)丁烷汽化噴出，其微觀解釋是_________。(4)如圖4，自熱米飯的發(fā)熱包接觸水就會(huì)放出大量的熱，發(fā)熱包的主要成分是生石灰，寫(xiě)出產(chǎn)生熱量的反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。(★★)13.化學(xué)是推動(dòng)科技進(jìn)步和現(xiàn)代社會(huì)文明的重要力量。(1)火使人類(lèi)進(jìn)入熟食時(shí)代，這對(duì)人類(lèi)的進(jìn)化起了劃時(shí)代的作用?？九Ｈ飧缓臓I(yíng)養(yǎng)素是_____。(2)加碘食鹽是在食鹽中添加碘酸鉀(KIO3)，標(biāo)出碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)_____。(3)漂白粉可用于殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為_(kāi)_________。(★★★)14.如圖所示為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線：(1)將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒開(kāi)_____（寫(xiě)一種）。(2)T1℃時(shí)，完全溶解15gA物質(zhì)最少需______g水。(3)A中含有少量B時(shí)，可通過(guò)______的方法提純A。(4)T2℃時(shí)，B物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為。

A．20%B．25%C．33.3%D．50%三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)15.根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問(wèn)題。(1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)：______。(2)上述裝置中能制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w的裝置組合是_____（填字母序號(hào)）。發(fā)生的反應(yīng)方程式是___________。(3)如果選用裝置A來(lái)制取氧氣，試管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______，試管口放棉花的作用是______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，蓋上酒精燈的燈帽即可熄滅酒精燈。下列滅火方法中與熄滅酒精燈的滅火原理相同的是_____。（填序號(hào)）A.用嘴吹滅生日蠟燭B.用沙土覆蓋熄滅篝火C.用二氧化碳滅火器撲滅電器的火苗四、計(jì)算題(★★★)16.甲醇(CH3OH)等液體燃料被形象地稱(chēng)為“液態(tài)陽(yáng)光”。用一氧化碳和氫氣生產(chǎn)甲醇(CH3OH)的化學(xué)方程式為CO＋2H2CH3OH。(1)甲醇(CH3OH)中，各元素的質(zhì)量比為_(kāi)___________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。(2)若生產(chǎn)16t甲醇，至少需要?dú)錃獾馁|(zhì)量為多少。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)五、科學(xué)探究題(★★★★)17.學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的相關(guān)知識(shí)后，某興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了以下活動(dòng)，來(lái)探究酸、堿、鹽之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。探究一：(1)圖甲所示試管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_______，證明碳酸鈉和稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。探究二：圖乙所示試管內(nèi)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，那么該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究氫氧化鈉和稀硫酸是否發(fā)生反應(yīng)呢？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(2)在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們向少量氫氧化鈉溶液中滴入兩滴酚酞，再逐滴滴入過(guò)量稀硫酸，這個(gè)過(guò)程中你觀察到______現(xiàn)象表明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_______?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】(3)對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，我們可以通過(guò)證明________或生成物存在證明反應(yīng)的發(fā)生。同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后硫酸是否剩余繼續(xù)進(jìn)行驗(yàn)證，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

組號(hào)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論1用pH試紙測(cè)定實(shí)驗(yàn)后溶液的pHpH=3硫酸剩余2向反應(yīng)后的溶液中加入適量Ba（NO3）2溶液產(chǎn)生白色沉淀硫酸剩余3向反應(yīng)后的溶液中加入適量鎂條？硫酸剩余(4)實(shí)驗(yàn)1中，若開(kāi)始時(shí)將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕，則測(cè)得的稀硫酸的pH______。(5)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2得出的結(jié)論不正確，請(qǐng)說(shuō)明理由：________。(6)實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是________。探究三：(7)圖丙所示實(shí)驗(yàn)中裝置B內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。(8)探究裝置B中化學(xué)成分是只有碳酸鈉還是還有剩余的氫氧化鈉，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，先滴加足量的________溶液，再滴加少量________溶液。開(kāi)始有沉淀生成，加入另一種試劑產(chǎn)生藍(lán)色沉淀還有剩余氫氧化鈉(★★★)18.學(xué)習(xí)合金知識(shí)后，知道了不銹鋼中含有金屬鉻。某同學(xué)想知道鉻與常見(jiàn)鐵、銅相比，其金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱如何呢？于是，他和同學(xué)們一起進(jìn)行了以下探究。【查閱資料】?①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中，像鋁一樣，其表面能產(chǎn)生致密的氧化膜；②能與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸亞鉻(CrSO4)。(1)根據(jù)鉻像鋁一樣，其表面能產(chǎn)生致密的氧化膜，我們可以推測(cè)鉻具有的化學(xué)性質(zhì)是：__________。【提出問(wèn)題】鉻與常見(jiàn)鐵、銅相比，其金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱如何呢？?【作出猜想】(2)猜想①Cr>Fe>Cu；猜想②________________；猜想③Fe>Cu>Cr?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】?①楊方同學(xué)取大小相等的鐵、銅、鉻三種金屬片，未經(jīng)打磨就分別放入等體積等濃度的少量稀硫酸中，記錄如下：?

實(shí)驗(yàn)操作鐵片放在稀硫酸中銅片放在稀硫酸中鉻片放在稀硫酸中開(kāi)始的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無(wú)氣泡無(wú)氣泡結(jié)論金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：Fe>CuFe>Cr②齊魯同學(xué)也取大小相等的鐵、銅、鉻三種金屬片，先用砂紙將金屬片表面打磨光亮后再分別放入等體積等濃度的稀硫酸中，記錄如下：(3)

實(shí)驗(yàn)操作鐵片放在稀硫酸中銅片放在稀硫酸中鉻片放在稀硫酸中開(kāi)始的現(xiàn)象產(chǎn)生少量氣泡無(wú)氣泡產(chǎn)生大量氣泡結(jié)論金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：_______________【討論交流】(4)為什么楊方和齊魯兩個(gè)同學(xué)記錄的鉻與稀硫酸反應(yīng)開(kāi)