年中考真題完全解讀（福建卷）一、總體評價(jià)（一）體現(xiàn)立德樹人教育理念試卷在選材和命題上充分體現(xiàn)了立德樹人的教育根本任務(wù)。例如，在閱讀和寫作等題型中，通過選取具有積極價(jià)值觀導(dǎo)向的文章和主題，如關(guān)于誠信、友好交流等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好品德。（二）注重英語綜合能力考查從整體試卷結(jié)構(gòu)和題型設(shè)置來看，全面考查了學(xué)生的聽、說、讀、寫、語法運(yùn)用等綜合能力。取消單選題、增加聽力和寫作分值、調(diào)整閱讀題型等舉措，都是為了更真實(shí)地反映學(xué)生在實(shí)際語言運(yùn)用中的能力水平，避免學(xué)生陷入機(jī)械記憶和應(yīng)試技巧的誤區(qū)，推動(dòng)英語教學(xué)從知識傳授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。（三）具有良好的教學(xué)導(dǎo)向作用試卷的變化為初中英語教學(xué)提供了明確的導(dǎo)向。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語能力，增加真實(shí)語境下的語言交流活動(dòng)；在閱讀教學(xué)方面，要拓寬學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和深度閱讀能力；寫作教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、積累素材，提高書面表達(dá)的質(zhì)量；語法教學(xué)則要注重在語境中教授和學(xué)習(xí)語法知識。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬知識面，以更好地應(yīng)對閱讀中可能出現(xiàn)的跨學(xué)科內(nèi)容。（四）對學(xué)生備考的啟示對于學(xué)生而言，備考過程中不能僅僅依賴傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和題型訓(xùn)練。要注重英語學(xué)習(xí)的全面性，多聽、多說、多讀、多寫，提高英語綜合素養(yǎng)。在聽力訓(xùn)練方面，要增加聽力材料的多樣性，提高聽力理解能力；閱讀時(shí)要廣泛涉獵不同題材和體裁的文章，積累詞匯，培養(yǎng)閱讀技巧和思維能力；寫作訓(xùn)練要注重平時(shí)的積累和練習(xí)，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性；語法學(xué)習(xí)要結(jié)合語境，做到活學(xué)活用。此外，學(xué)生還應(yīng)關(guān)注生活和社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的意識，提升知識的綜合運(yùn)用能力。二、試卷架構(gòu)（一）題型與分值分布2025年福建中考英語試卷題型及分值分布如下：題號題型（八大題）分值（滿分150）I.聽力測試30分II.選擇填空15分III完形填空15分IV閱讀理解45分V情景交際10分VI看圖寫話10分VII短文填空10分VIII書面表達(dá)15分（二）各題型考查側(cè)重點(diǎn)1.聽力理解：綜合考量學(xué)生對快慢不同語速、多元場景（校園、家庭、公共社交）的對話、獨(dú)白理解能力，涵蓋信息抓?。〞r(shí)間、地點(diǎn)、事件緣由等）、主旨?xì)w納、情感意圖揣摩等維度，通過選擇、填空等題型全方位掃描聽力微技能。2.單項(xiàng)選擇：聚焦語法、詞匯、常用表達(dá)等基礎(chǔ)語言知識，考查學(xué)生精準(zhǔn)運(yùn)用冠詞、介詞、代詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)、從句等語法項(xiàng)目，以及熟稔搭配、習(xí)慣用語的能力，嵌入日常交流、學(xué)科知識等情境。3.完形填空：選材貼合學(xué)生認(rèn)知與生活，考查學(xué)生詞義辨析、邏輯連貫、語篇整體把握能力，需結(jié)合上下文情境選定契合語義、語法的詞匯。4.閱讀理解：延續(xù)對細(xì)節(jié)捕捉、推理判斷、詞義推斷、主旨提煉等閱讀素養(yǎng)考查傳統(tǒng)，文本類型多元，要求學(xué)生深度剖析作者立場、文內(nèi)邏輯關(guān)聯(lián)，展現(xiàn)高階思維水平。5.情景交際：以貼近青少年日常的社交對話、校園活動(dòng)組織討論等情境為依托，考查學(xué)生日常寒暄、邀請、建議、詢問等交際功能表達(dá)，確保對話銜接自然。6.書面表達(dá)：圍繞如“校園誠信活動(dòng)”等實(shí)用主題，檢驗(yàn)學(xué)生謀篇布局、邏輯表意、規(guī)范書寫的能力，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容完整性、語言準(zhǔn)確性與豐富度。三、命題形式與題目內(nèi)容分析（一）聽力部分題型與分值：聽力部分分值提升至30分，共分為三節(jié)。第一節(jié)聽句子選圖，考查學(xué)生對簡單日常事物的聽力識別能力；第二節(jié)聽對話選擇正確答案，涵蓋多種日常交際場景，如訂音樂會(huì)門票、問路找地鐵站等；第三節(jié)可能涉及聽較長對話或獨(dú)白，完成信息記錄或問題回答等任務(wù)。難度分析：整體難度適中，語速較為平穩(wěn)，符合大部分學(xué)生的聽力水平。然而，部分學(xué)生反饋第二題在抓關(guān)鍵詞時(shí)存在一定難度，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的聽力敏感度和快速反應(yīng)能力。同時(shí)，情景交際題改為對話形式后，雖然題型整體較為熟悉，但對學(xué)生在實(shí)際交流情境中的理解和應(yīng)對能力有了更直接的考查，要求學(xué)生能夠更好地理解對話中的語氣、意圖等隱性信息。命題特點(diǎn)與導(dǎo)向：聽力材料的選擇緊密圍繞學(xué)生的日常生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交流場景，體現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的實(shí)用性。這一命題方式引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注重聽力訓(xùn)練的真實(shí)性和多樣性，多參與實(shí)際的英語交流活動(dòng)，提高聽力理解和口語表達(dá)的協(xié)同能力，培養(yǎng)在真實(shí)語境中運(yùn)用英語解決問題的能力。（二）閱讀部分題型與分值：閱讀部分在題型上沒有調(diào)整，兩節(jié)45分。閱讀還原由五選五，增加了選擇的干擾性；要求學(xué)生對文章內(nèi)容進(jìn)行更深入的理解和分析后作答。難度分析：許多學(xué)生反映C篇和D篇閱讀具有一定挑戰(zhàn)性。例如，C篇中涉及化學(xué)氮元素的相關(guān)內(nèi)容，對于詞匯量儲備不足的學(xué)生來說，理解文章存在困難，這不僅考查了學(xué)生的英語閱讀能力，還對學(xué)生的跨學(xué)科知識儲備提出了要求。但從整體來看，閱讀部分的難度并非高不可攀，A、B篇閱讀難度相對較低，主要考查學(xué)生對細(xì)節(jié)信息的捕捉和簡單推理能力，大部分學(xué)生能夠較好地完成。命題特點(diǎn)與導(dǎo)向：閱讀材料題材廣泛，涵蓋了科普知識、日常生活、文化交流等多個(gè)領(lǐng)域，體裁豐富多樣，包括記敘文、說明文、議論文等。這種選材方式旨在拓寬學(xué)生的閱讀視野，讓學(xué)生通過閱讀不同類型的文章，了解多元的世界文化和知識體系。同時(shí)，任務(wù)型閱讀等新題型的設(shè)置，要求學(xué)生不僅僅停留在對文章表面信息的理解，更要深入分析文章結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系以及作者的觀點(diǎn)態(tài)度等，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和深度閱讀的能力，體現(xiàn)了對學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)中思維品質(zhì)培養(yǎng)的重視。（三）寫作部分題型與分值：書面表達(dá)分值15分，題型上依然保持看圖提示性寫作。例如，以“種植誠信之樹”為主題的作文，要求學(xué)生結(jié)合自身理解和生活實(shí)際，闡述對誠信品質(zhì)的認(rèn)識，并將其與具體活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行描述。難度分析：寫作難度整體有所上升，一方面，分值的增加意味著對學(xué)生寫作質(zhì)量的要求更高，學(xué)生需要在語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、豐富性、邏輯性等方面展現(xiàn)出更好的水平；另一方面，給定的主題需要學(xué)生具備一定的思考深度和生活感悟，能夠?qū)⒊橄蟮母拍钆c具體的事例相結(jié)合，組織成一篇結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容充實(shí)的文章，這對部分學(xué)生來說具有一定難度。命題特點(diǎn)與導(dǎo)向：寫作命題注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、思考人生，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。通過要求學(xué)生描述生活經(jīng)歷、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)等，考查學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行書面交流和思想表達(dá)的能力，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)新思維。這一命題導(dǎo)向促使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注重積累生活素材，提高觀察和思考能力，同時(shí)加強(qiáng)英語寫作訓(xùn)練，提升書面表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。一、題型變化聽力與口語改革試點(diǎn)。福州市等地區(qū)新增英語口語人機(jī)對話考試（5分），納入中考投檔總分，與聽力部分（30分）共同構(gòu)成英語學(xué)科的“聽說”能力考查，這一改革體現(xiàn)了對語言實(shí)際運(yùn)用能力的重視，但全省范圍內(nèi)的實(shí)施情況尚未完全統(tǒng)一。其它方面基本與2024年中考題型一致。二、內(nèi)容與難度變化閱讀部分挑戰(zhàn)增加。閱讀理解C、D篇涉及跨學(xué)科內(nèi)容，對詞匯量和背景知識儲備要求更高。例如，C篇關(guān)于“氮元素循環(huán)”的說明文需要學(xué)生結(jié)合學(xué)科知識理解，部分考生因?qū)I(yè)術(shù)語陌生而失分。此外，題目設(shè)置更注重批判性思維，如推理判斷和主旨?xì)w納題占比提升，要求學(xué)生深度剖析作者立場和文內(nèi)邏輯1。寫作要求提升。書面表達(dá)主題更具開放性（如“誠信活動(dòng)設(shè)計(jì)”），要求考生將抽象概念與具體事例結(jié)合，體現(xiàn)思想深度和語言豐富度。部分學(xué)生因缺乏素材積累或結(jié)構(gòu)組織能力不足而難以得高分。題號分值題型考查內(nèi)容考查點(diǎn)Ⅰ.1-57.5分（每小題1.5分）聽力（第一節(jié)：聽句子選圖）呈現(xiàn)與日常生活緊密相關(guān)的場景或事物，比如日?；顒?dòng)、常見物品等，通過簡潔的英語句子進(jìn)行描述著重考查學(xué)生對基礎(chǔ)英語句子的聽力理解，要求學(xué)生能夠快速將聽到的英語表述與對應(yīng)的圖形建立聯(lián)系，反映出學(xué)生對常見事物英文詞匯的認(rèn)知及圖形匹配能力Ⅰ.6-1515分（每小題1.5分）聽力（第二節(jié)：聽對話選答案）涵蓋豐富多樣的日常交際場景對話，像訂音樂會(huì)門票時(shí)涉及的日期、座位選擇、價(jià)格詢問；問路找地鐵站時(shí)關(guān)于方位指示、距離描述等對學(xué)生多方面聽力技能進(jìn)行考查。包括精準(zhǔn)獲取對話中的關(guān)鍵信息，如具體的時(shí)間（如音樂會(huì)開場時(shí)間）、明確的地點(diǎn)（地鐵站名稱及所在街道）、涉及的人物身份與關(guān)系、發(fā)生的事件詳情；理解對話整體想要傳達(dá)的主旨大意；依據(jù)對話中的線索進(jìn)行合理的推理判斷，把握說話者潛在的意圖（如訂票者對座位的偏好原因）、態(tài)度（對票價(jià)的看法）和情感（問路者的焦急情緒）等Ⅰ.16-207.5分（每小題1.5分）聽力（第三節(jié)：聽內(nèi)容完成表格）圍繞某一特定主題展開的聽力材料，例如校園活動(dòng)介紹、旅行計(jì)劃安排等，要求學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容填寫表格中的相關(guān)信息考查學(xué)生在聽力過程中對關(guān)鍵信息的敏銳捕捉能力，能夠迅速從大量信息中篩選出有用部分；對信息進(jìn)行準(zhǔn)確記錄，包括單詞的正確拼寫，避免同音詞、近形詞混淆；以及對信息的歸納整理能力，使填入表格的內(nèi)容符合邏輯和題目要求Ⅱ.1-1515分（每小題1分）選擇填空語法知識層面涉及動(dòng)詞時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等在不同語境中的運(yùn)用）、語態(tài)（主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)及使用場景區(qū)分）、各類從句（定語從句、狀語從句、賓語從句的引導(dǎo)詞選擇及從句語序）；詞匯運(yùn)用考查固定搭配（如動(dòng)詞與介詞、副詞的搭配，名詞與形容詞的常見搭配）、詞義辨析（相近意義單詞在具體語境中的準(zhǔn)確運(yùn)用）；還包含日常交際用語在不同情境下的恰當(dāng)使用旨在綜合考查學(xué)生對語法規(guī)則的深入理解與靈活運(yùn)用能力，能否依據(jù)句子所設(shè)定的語境準(zhǔn)確判斷時(shí)態(tài)、語態(tài)等語法形式；對詞匯的掌握程度，不僅要知道單詞的基本含義，更要熟悉其常見搭配及在不同語境中的語義差別；以及在實(shí)際交流情境中運(yùn)用合適交際用語進(jìn)行有效表達(dá)的能力，使對話或句子符合英語國家的語言習(xí)慣和文化背景Ⅲ.1-1015分（每小題1.5分）完形填空以EwanDrum像超級英雄一樣幫助他人的故事為載體，講述其在幫助他人過程中的經(jīng)歷、遇到的困難以及產(chǎn)生的影響等主要考查學(xué)生對詞匯在具體語境中的精準(zhǔn)理解和恰當(dāng)運(yùn)用能力。涉及動(dòng)詞在不同時(shí)態(tài)、語態(tài)及語義搭配下的選擇；名詞的單復(fù)數(shù)形式、所屬關(guān)系；形容詞和副詞對名詞、動(dòng)詞的修飾作用及比較級、最高級的使用；連詞對句子邏輯關(guān)系的連接作用等。同時(shí)，高度考查學(xué)生對文章上下文邏輯關(guān)系的緊密把握，學(xué)生需要通過對前后文的分析、推理，判斷出在特定語境下最符合語義和邏輯的詞匯，確保所選詞匯能使文章語義通順、邏輯連貫，完整地傳達(dá)故事的情節(jié)和主旨Ⅳ.26-4540分（每小題2分）閱讀理解（第一節(jié)：閱讀短文選答案）A篇：個(gè)人對烹飪的興趣起源相關(guān)內(nèi)容，可能涉及個(gè)人經(jīng)歷描述、關(guān)鍵事件對興趣產(chǎn)生的影響等。B篇：南極半島植被綠化情況及影響，涵蓋植被面積變化數(shù)據(jù)、導(dǎo)致綠化的原因分析、綠化對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的連鎖影響等。C篇：涉及化學(xué)氮元素等跨學(xué)科內(nèi)容，例如氮元素在生態(tài)系統(tǒng)、化學(xué)反應(yīng)中的作用，相關(guān)研究成果及應(yīng)用等（具體依原文）。D篇：其他不同主題文章（依原文確定），可能是文化交流、科技發(fā)展、社會(huì)現(xiàn)象等主題細(xì)節(jié)理解方面，要求學(xué)生能從文章中直接定位并提取具體信息，如A篇中作者初次接觸烹飪的年齡、B篇中南極半島植被40年前和現(xiàn)在的覆蓋面積數(shù)據(jù)等；推理判斷考查學(xué)生根據(jù)文章已給信息進(jìn)行合理推測的能力，如C篇中依據(jù)氮元素相關(guān)知識推斷其對某一生態(tài)環(huán)節(jié)的潛在影響、D篇中根據(jù)作者的描述推測其對某一社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度；詞義猜測需要學(xué)生借助上下文語境，準(zhǔn)確推斷出生詞在文中的含義；主旨大意題要求學(xué)生能概括文章的核心思想，如B篇圍繞南極半島植被綠化這一核心展開的整體論述、D篇對所討論主題的主要觀點(diǎn)和結(jié)論等，考查學(xué)生對文章整體內(nèi)容的宏觀把握能力Ⅳ.46-505分（每小題1分）閱讀理解（第二節(jié)：閱讀短文選句子補(bǔ)全對話）一篇短文，文中設(shè)置五個(gè)空白，提供六個(gè)選項(xiàng)，選項(xiàng)內(nèi)容為與文章主題相關(guān)的句子，涉及對文章內(nèi)容的闡述、觀點(diǎn)的補(bǔ)充、邏輯關(guān)系的銜接等重點(diǎn)考查學(xué)生理解文章整體結(jié)構(gòu)和邏輯脈絡(luò)的能力。學(xué)生需要深入分析文章上下文，明確各段落之間、句子之間的邏輯聯(lián)系，根據(jù)語境判斷每個(gè)空白處需要填入的句子應(yīng)起到的作用，如承接上文、引出下文、總結(jié)歸納、補(bǔ)充說明等，從而從六個(gè)選項(xiàng)中選擇出最恰當(dāng)?shù)木渥?，使文章在語義和邏輯上都保持連貫、合理，體現(xiàn)學(xué)生對文章連貫性和一致性的精準(zhǔn)把握Ⅴ.51-5510分（每小題2分）情景交際（以對話形式呈現(xiàn)，如七選五補(bǔ)全對話）日常交際場景豐富多樣，包含問候（見面時(shí)的寒暄、不同場合的問候語）、詢問（對信息、意見、建議的詢問）、邀請（發(fā)出邀請、接受或拒絕邀請的表達(dá)）、建議（針對問題提出合理建議及回應(yīng)）、感謝（表達(dá)感謝及回應(yīng)感謝）等常見交際場景全面考查學(xué)生在真實(shí)交際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行有效交流的能力。要求學(xué)生熟練掌握常見交際用語的表達(dá)方式，能夠準(zhǔn)確理解對話發(fā)生的語境，根據(jù)上下文的邏輯和語義，迅速做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，使對話得以順利進(jìn)行，體現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用英語語言的熟練程度和靈活性Ⅵ.56-6010分（每小題2分）看圖寫話給出五幅具有一定情境的圖畫，可能是連續(xù)的事件發(fā)展圖，也可能是獨(dú)立但相關(guān)的場景圖，并提供相應(yīng)的提示詞，如人物動(dòng)作、物品名稱、事件描述等詞匯考查學(xué)生多方面能力。首先是敏銳的觀察能力，能從圖片中獲取關(guān)鍵信息，包括人物、動(dòng)作、場景、物品等；其次是運(yùn)用英語正確表達(dá)圖片內(nèi)容的能力，要保證詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確、語法結(jié)構(gòu)正確、句子結(jié)構(gòu)合理；同時(shí)，考查學(xué)生對英語句子書寫規(guī)范和標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用，使寫出的句子符合英語語言表達(dá)習(xí)慣，完整地呈現(xiàn)圖片所傳達(dá)的信息Ⅶ.61-7010分（每小題1分）短文填空（語法填空）一篇具有完整主題和語境的短文，可能是記敘文、說明文或議論文等體裁。在文中設(shè)置十個(gè)空白，要求學(xué)生根據(jù)上下文語境、語法規(guī)則以及所給的提示（若有）填寫恰當(dāng)?shù)脑~，可能一空需填兩到三個(gè)詞，涉及詞性轉(zhuǎn)換、詞形變化、語法結(jié)構(gòu)等全面考查學(xué)生語法知識的綜合運(yùn)用能力。學(xué)生需要熟練掌握動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（不同時(shí)態(tài)在語境中的正確選擇）、語態(tài)（主動(dòng)與被動(dòng)語態(tài)的準(zhǔn)確判斷與運(yùn)用）、非謂語形式（動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、分詞的使用）；名詞的單復(fù)數(shù)形式變化、所有格構(gòu)成；形容詞和副詞的比較級、最高級變化及用法；代詞（人稱代詞、物主代詞、指示代詞、不定代詞等）、冠詞（定冠詞、不定冠詞的使用規(guī)則）、介詞（常見介詞的基本用法及固定搭配）等的正確使用。同時(shí)，要求學(xué)生對文章上下文有深刻理解，能夠依據(jù)語境判斷所填詞匯在語法和語義上都與文章契合，使短文在語法正確的基礎(chǔ)上，語義完整、邏輯通順Ⅷ.7120分書面表達(dá)以“共植誠信之樹”為主題，要求學(xué)生結(jié)合相關(guān)活動(dòng)（如觀看視頻、聽演講、討論、植樹等）進(jìn)行寫作，闡述對誠信品質(zhì)的理解、活動(dòng)過程中的感受以及對誠信在生活中重要性的認(rèn)識等重點(diǎn)考查學(xué)生多方面的書面表達(dá)能力。在文章結(jié)構(gòu)組織方面，要求學(xué)生能夠合理布局，開頭巧妙引入主題，激發(fā)讀者興趣；中間詳細(xì)描述活動(dòng)內(nèi)容，包括活動(dòng)流程、自己的參與情況，以及在活動(dòng)中對誠信的思考和感悟，使內(nèi)容豐富充實(shí)；結(jié)尾總結(jié)升華主題，強(qiáng)調(diào)誠信的價(jià)值和意義，提出自己的觀點(diǎn)或倡議。在語言表達(dá)上，需要學(xué)生展現(xiàn)出詞匯的豐富性，避免重復(fù)使用單一詞匯，運(yùn)用多樣化的句式結(jié)構(gòu)（簡單句、并列句、復(fù)合句），確保語法準(zhǔn)確無誤，使文章語言流暢、生動(dòng)。同時(shí)，考查學(xué)生對主題的深入理解和個(gè)人觀點(diǎn)的清晰表達(dá)，能夠?qū)⒊橄蟮恼\信概念與具體活動(dòng)相結(jié)合，以真情實(shí)感打動(dòng)讀者，體現(xiàn)學(xué)生的思維深度和語言運(yùn)用的綜合水平（一）夯實(shí)語言基礎(chǔ)1.詞匯積累：詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生要扎實(shí)掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求的詞匯。不僅要記住單詞的拼寫和基本詞義，還要了解其常見的搭配、詞性變化以及在不同語境中的含義。可以通過制作單詞卡片、背誦范文、閱讀英文原著等方式增加詞匯量，提高詞匯運(yùn)用能力。2.語法學(xué)習(xí)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語法知識，構(gòu)建完整的語法體系。但要注意語法學(xué)習(xí)不能脫離語境，要通過練習(xí)、閱讀和寫作等語言實(shí)踐活動(dòng)，加深對語法規(guī)則的理解和運(yùn)用。對于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)語法項(xiàng)目，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、從句等，要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，突破難點(diǎn)。（二）提升聽說讀寫能力1.聽力訓(xùn)練：堅(jiān)持每天進(jìn)行聽力練習(xí)，選擇多樣化的聽力材料，如英語廣播、電影、對話、短文等。練習(xí)時(shí)要注重聽力技巧的運(yùn)用，如預(yù)測聽力內(nèi)容、抓住關(guān)鍵詞、記錄重要信息等。同時(shí)，可以嘗試進(jìn)行聽力復(fù)述和聽寫練習(xí)，提高聽力理解和輸出能力。2.口語表達(dá)：創(chuàng)造英語交流環(huán)境，積極參與課堂口語活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行英語對話。也可以利用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行口語練習(xí)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，糾正語音語調(diào)。在表達(dá)過程中，要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性，逐漸提高口語表達(dá)的自信和能力。3.閱讀理解：增加閱讀量，廣泛閱讀不同題材和體裁的英語文章，如報(bào)紙、雜志、小說、科普文章等。閱讀時(shí)要注重閱讀技巧的培養(yǎng)，如快速瀏覽獲取主旨大意、精讀分析細(xì)節(jié)信息、根據(jù)上下文猜測詞義等。同時(shí)，要學(xué)會(huì)對文章進(jìn)行分析和評價(jià)，培養(yǎng)批判性思維能力。4.書面表達(dá)：多進(jìn)行寫作練習(xí)，從簡單的句子寫作逐漸過渡到段落和篇章寫作。寫作時(shí)要注意審題，明確寫作要求和主題。合理組織文章結(jié)構(gòu)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和過渡句使文章邏輯連貫。同時(shí)，要豐富語言表達(dá)，運(yùn)用多樣化的詞匯和句型，避免重復(fù)和單調(diào)。寫完后要認(rèn)真檢查，修改語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。（三）培養(yǎng)文化意識與思維品質(zhì)1.文化學(xué)習(xí)：關(guān)注英語國家的文化背景知識，了解其歷史、地理、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀等?？梢酝ㄟ^閱讀相關(guān)書籍、觀看英語電影、參加文化交流活動(dòng)等方式拓寬文化視野。在學(xué)習(xí)過程中，要注重比較中西方文化的差異，培養(yǎng)跨文化交際意識和能力。2.思維訓(xùn)練：在英語學(xué)習(xí)過程中，注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)。通過分析文章結(jié)構(gòu)、推理判斷、評價(jià)觀點(diǎn)等活動(dòng)，鍛煉邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。在日常學(xué)習(xí)中，可以多思考問題，嘗試從不同角度分析和解決問題，提高思維的靈活性和敏捷性。（四）關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)與生活實(shí)際1.時(shí)事積累：關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)，了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)?？梢酝ㄟ^閱讀英文新聞、觀看時(shí)事報(bào)道等方式，積累與熱點(diǎn)話題相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。這不僅有助于提高閱讀理解能力，還能為書面表達(dá)提供豐富的素材。2.生活應(yīng)用：將英語學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)生活中的英語元素，如英文廣告、產(chǎn)品說明書、英文標(biāo)識等。積極運(yùn)用英語解決生活中的實(shí)際問題，如用英語寫郵件、做報(bào)告、進(jìn)行日常交流等，提高英語的實(shí)際運(yùn)用能力。（五）適應(yīng)題型變化，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練1.熟悉新題型：及時(shí)了解2026年中考英語題型可能出現(xiàn)的變化，熟悉新題型的命題特點(diǎn)和答題要求。針對新題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握解題技巧和方法。對于閱讀理解中增加的高階思維考查題目，要進(jìn)行針對性的思維訓(xùn)練，學(xué)會(huì)分析和評價(jià)文章。2.模擬考試：定期進(jìn)行模擬考試，按照中考考試時(shí)間和要求完成試卷，模擬考試氛圍，提高應(yīng)試能力。在模擬考試過程中，合理安排答題時(shí)間，調(diào)整答題策略，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練。福建省2025年初中學(xué)業(yè)水平考試試卷英語試題Ⅰ.聽力（共三節(jié)，20小題；每小題1.5分，滿分30分）第一節(jié)聽下面五個(gè)句子，從每小題所給的A、B、C三幅圖中選出與句子內(nèi)容相關(guān)的選項(xiàng)。（每個(gè)句子讀兩遍）1.A.B.C.2.A.B.C.3.A.B.C.4.A.B.C.5.A.B.C.第二節(jié)聽下面七段對話，從每小題所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案。（每段對話讀兩遍）聽第1段對話，回答第6小題。6.Whosehatisthis?A.Betty’s.B.Timmy’s.C.Kate’s.聽第2段對話，回答第7小題。7.HowoftendoesGracemakeastudytour?A.Onceayear.B.Twiceayear.C.Threetimesayear.聽第3段對話，回答第8小題。8.Whattimewillthespeakerswatchthemovie?A.At2:00.B.At5:00.C.At6:00.聽第4段對話，回答第9小題。9.WhatdoesWangQingthinkofhistrip?A.Relaxing.B.Comfortable.C.Meaningful.聽第5段對話，回答第10、11小題。10.Whatisonsaleintheshop?A.Trousersandskirts.B.Skirtsandshoes.C.Trousersandshoes.11.Howmuchistheskirt?A.45yuan.B.55yuan.C.65yuan.聽第6段對話，回答第12、13小題。12.WheredidBillgetthevegetablesfrom?A.Themarket.B.Thefarm.C.Thevegetablegarden.13.Whatarethespeakersgoingtohavetonight?A.Potatoes.B.Carrotjuice.C.Tomatoandeggsoup.聽第7段對話，回答第14、15小題14.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?A.Asummercamp.B.Papercutting.C.Abirthdaygift.15.Whatistherelationshipbetweenthespeakers?A.Strangers.B.Friends.C.Motherandson.第三節(jié)聽下面短文，根據(jù)你所聽到的內(nèi)容，完成以下表格，每空填一詞。（短文讀三遍）BookCoverDesignCompetitionTimeBeforenext16.PrizesAsetof17storybooks.Rules

Usecolored18only.

Choosenomorethan19colors.

20thecoverallbyyourself.Ⅱ.選擇填空（共15小題；每小題1分，滿分15分）從每小題所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳答案。1.—Doyoulikesports?—Sure.Iamgood________tabletennis.A.of B.at C.to【答案】B【解析】【詳解】句意：——你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？——當(dāng)然。我乒乓球打得不錯(cuò)?？疾榻樵~辨析和形容詞短語。of關(guān)于；at在；to到。根據(jù)“Iamgood...tabletennis.”可知，擅長打乒乓球，此處是begoodat“擅長”。故選B。2.—IamgoingtomeetMissChenintwodays.—Pleasesendmybestwishesto________.A.her B.she C.herself【答案】A【解析】【詳解】句意：——我將在兩天后去見陳小姐?！埓蚁蛩乱宰蠲篮玫淖８??？疾榇~辨析。her她，賓格/她的，物主代詞；she她，主格；herself她自己，反身代詞。根據(jù)“Pleasesendmybestwishesto”可知，請代我向她致以最美好的祝福，此處在介詞后作賓語，用賓格，故選A。3.—I’dliketotraveltoShandong.—MountTaishanisaplaceofinterest.Youcan’t________it.A.miss B.reach C.change【答案】A【解析】【詳解】句意：——我想去山東旅游?！┥绞且蛔麆俟袍E。您一定不能錯(cuò)過它。考查動(dòng)詞辨析。miss錯(cuò)過；reach到達(dá)；change改變。根據(jù)“MountTaishanisaplaceofinterest.Youcan’t...it.”可知，不能錯(cuò)過去泰山，故選A。4.AItechnologyinChinahasdeveloped________thananyoneexpected.A.fast B.faster C.fastest【答案】B【解析】【詳解】句意：中國的人工智能技術(shù)發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的預(yù)期?？疾楦痹~比較級。根據(jù)“than”可知，此處應(yīng)使用比較級，故選B。5.Intheartclassroom,LiLicutoutathinwoodboardinthe________ofTian’anmen.A.place B.size C.shape【答案】C【解析】【詳解】句意：在美術(shù)教室里，李麗用一塊薄木板做出了天安門的形狀?？疾槊~辨析。place地點(diǎn)；size尺寸；shape形狀。根據(jù)“LiLicutoutathinwoodboardinthe...ofTian’anmen.”可知，李麗用一塊薄木板做出了天安門的形狀，故選C。6.Sincelastyear,ourschool________freebreakfaststostudentsinneed.A.offered B.hasoffered C.wasoffering【答案】B【解析】【詳解】句意：從去年開始，我們學(xué)校就為貧困學(xué)生提供免費(fèi)早餐了?？疾楝F(xiàn)在完成時(shí)。根據(jù)“Sincelastyear”可知，此處應(yīng)使用現(xiàn)在完成時(shí)。故選B。7.Harbinheldthe9thAsianWinterGames________inFebruary2025.A.quickly B.suddenly C.successfully【答案】C【解析】【詳解】句意：2025年2月，哈爾濱成功舉辦了第九屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)?？疾楦痹~辨析。quickly迅速地；suddenly突然；successfully成功地。根據(jù)“Harbinheldthe9thAsianWinterGames...inFebruary2025.”可知，哈爾濱成功舉辦了第九屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。故選C。8.Myparentsloveourhometownsomuchthat________ofthemhavegonebacktohelpbuildanewcountryside.A.all B.both C.either【答案】B【解析】【詳解】句意：我的父母非常熱愛我們的家鄉(xiāng)，因此他們倆都回去幫忙建設(shè)新的鄉(xiāng)村了。考查代詞辨析。all三者及以上都；both兩者都；either兩者之一。根據(jù)“Myparentsloveourhometownsomuchthat...ofthemhavegonebacktohelpbuildanewcountryside.”可知，此處指父母二人，故選B。9.Suelookedatherson________.Shecouldn’tbelievethathewonthegame.A.insurprise B.bymistake C.onpurpose【答案】A【解析】【詳解】句意：蘇驚訝地望著自己兒子。她簡直不敢相信他竟然贏得了比賽?？疾榻樵~短語辨析。insurprise驚訝地；bymistake錯(cuò)誤地；onpurpose故意地。根據(jù)“Shecouldn’tbelievethathewonthegame.”可知，蘇很驚訝，故選A。10.China’sBeijingLibrary________“PublicLibraryoftheYear”in2024.A.named B.wasnamed C.willbenamed【答案】B【解析】【詳解】句意：中國的北京圖書館在2024年榮獲“年度公共圖書館”稱號?？疾橐话氵^去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。本句主語是動(dòng)作的承受者，結(jié)合“in2024”可知，此處用一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。故選B。11.—Mom,let’sgotothesupermarket.—Waitamoment.It’s________tomakeashoppinglistfirst.A.wise B.friendly C.difficult【答案】A【解析】【詳解】句意：——媽媽，咱們?nèi)コ邪??！缘纫幌?。先列個(gè)購物清單是明智之舉?？疾樾稳菰~辨析。wise明智的；friendly友好的；difficult困難的。根據(jù)“It’s...tomakeashoppinglistfirst.”可知，去超市前先列個(gè)購物清單是明智之舉。故選A。12.—Howdidyou________thedifficultmathproblem?—Withmyteacher’shelp.A.workout B.hearabout C.giveup【答案】A【解析】【詳解】句意：——你是怎么解出那道難題的？——在老師的幫助下?？疾閯?dòng)詞短語辨析。workout算出；hearabout聽說；giveup放棄。根據(jù)“Howdidyou...thedifficultmathproblem?”可知，是解出那道難題，故選A。13.Wewillattendtheteafestivalinourtown________moreaboutteaculture.A.learning B.tolearn C.learned【答案】B【解析】【詳解】句意：我們將參加我們鎮(zhèn)上的茶文化節(jié)，以進(jìn)一步了解茶文化?？疾榉侵^語動(dòng)詞。根據(jù)“moreaboutteaculture.”可知，此處在句中表示目的，用動(dòng)詞不定式形式，故選B。14.—HaveasafetriptoHangzhou,mydear!—OK,Dad.I’llgiveyouacall________Iarrivethere.A.until B.sothat C.assoonas【答案】C【解析】【詳解】句意：——親愛的，祝你前往杭州的旅途平安順利！——好的，爸爸。我一到那里就會(huì)給你打電話的?？疾閺膶龠B詞辨析。until直到；sothat以便；assoonas一……就。根據(jù)“I’llgiveyouacall...Iarrivethere.”可知，一到那里就會(huì)給你打電話，用assoonas引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。故選C。15.—Couldyoutellme________?—ThisSundaymorning.A.whenwewilldovolunteerworkinthecommunityB.whichcommunitywewilldovolunteerworkinC.whowilldovolunteerworkinthecommunity【答案】A【解析】【詳解】句意：——您能告訴我我們什么時(shí)候會(huì)在社區(qū)開展志愿服務(wù)活動(dòng)嗎？——這個(gè)星期天的早上?？疾橘e語從句。根據(jù)答語“ThisSundaymorning.”可知，對時(shí)間提問，故選A。Ⅲ.完形填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，從每小題所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳答案。WenYanisadoctorofChinaMedicalTeamtoAfrica.Sheoftenthoughtofthefightto___16___Beauty,ababywhowasbornwithonly800grams.Shehadweaklungs(肺)andcouldhardlybreathe.Itwasbelievedthatshecouldn’tlivelonginahospital___17___necessaryequipment(設(shè)備).“Butevenwiththesmallestchance,myteamandIhadtotryourbest,”saidWen.Tokeepthebaby___18___,WencoatedBeautywithasoftcloth.ThemostdangerousmomentarrivedwhenBeauty’sheartbeatonly30timesaminute.WenstayedclosetoBeautyto___19___herforalmostfivehours.___20___,Beautywasabletobreathebyherself.Bythetimeofherleavinghospitalovertwomonthslater,Beautyweighed2,050grams.Themedicalteamandherfamily___21___thegreatmomentwithlaughterandtears.Beauty’smotherheldWen’shandsandsaid,“Iwantmydaughtertobeadoctorlikeyou.”DuringherstayinAfrica,Wenhelpedthousandsof___22___.Wentraveledtofarawayvillagesunderaburninghotsun.___23___sheoftenfelttiredafterlongtraveling,shehadnotimetotakearest,becausethelocalpeoplewereliningupforhelp.Theyendlesslyexpressedtheir___24___forherefforts.Besidessavinglives,Wen’steamalso___25___localdoctorsandnurseseveryweektobettertheirskills.16.A.wake B.dress C.save17.A.shortof B.filledwith C.famousfor18.A.clever B.warm C.lovely19.A.lookafter B.playwith C.talkabout20.A.Clearly B.Finally C.Certainly21.A.celebrated B.forgot C.held22.A.travelers B.patients C.volunteers23.A.Unless B.As C.Though24.A.interests B.ideas C.thanks25.A.called B.trained C.ordered【答案】16.C17.A18.B19.A20.B21.A22.B23.C24.C25.B【解析】【導(dǎo)語】本文介紹了中國援非醫(yī)療隊(duì)醫(yī)生文艷在非洲的工作經(jīng)歷?！?6題詳解】句意：她常常想起為拯救Beauty而進(jìn)行的斗爭，她出生時(shí)體重僅有800克。wake醒來；dress穿衣；save拯救。根據(jù)“WenYanisadoctorofChinaMedicalTeamtoAfrica”可知她是一名醫(yī)生，所以是拯救那個(gè)嬰兒。故選C?！?7題詳解】句意：人們認(rèn)為她在缺乏必要設(shè)備的醫(yī)院里活不了多久。shortof缺乏；filledwith充滿；famousfor以……而聞名。根據(jù)“shecouldn’tlivelonginahospital...necessaryequipment”可知是在缺乏必要設(shè)備的醫(yī)院里活不了多久。故選A?！?8題詳解】句意：為了保暖，文艷用一塊柔軟的布裹住Beauty。clever聰明的；warm溫暖的；lovely可愛的。根據(jù)“WencoatedBeautywithasoftcloth”可知文艷用一塊柔軟的布裹住Beauty，這樣可以保暖。故選B?！?9題詳解】句意：文艷在Beauty身邊照顧她將近五個(gè)小時(shí)。lookafter照顧；playwith與……一起玩；talkabout談?wù)?。根?jù)“WenstayedclosetoBeautyto”可知是照顧她。故選A?！?0題詳解】句意：最后，Beauty能夠自己呼吸了。Clearly清楚地；Finally最后；Certainly當(dāng)然。根據(jù)“Beautywasabletobreathebyherself.”可知最后她可以自己呼吸了。故選B?！?1題詳解】句意：醫(yī)療隊(duì)和她的家人用歡笑和淚水慶祝這一偉大時(shí)刻。celebrated慶祝；forgot忘記；held舉行。根據(jù)“thegreatmomentwithlaughterandtears”可知是慶祝這一時(shí)刻。故選A?！?2題詳解】句意：在非洲期間，文艷幫助了數(shù)千名患者。travelers旅行者；patients病人；volunteers志愿者。根據(jù)“DuringherstayinAfrica,Wenhelpedthousandsof”可知她幫助了很多病人。故選B。【23題詳解】句意：盡管長途跋涉后她常常感到疲憊，但她沒有時(shí)間休息，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐娜藗冋谂抨?duì)等待幫助。Unless除非；As因?yàn)?；Though盡管。前后兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用though引導(dǎo)讓步狀語從句。故選C?！?4題詳解】句意：他們不斷地對她的努力表示感謝。interests興趣；ideas想法；thanks感謝。根據(jù)“forherefforts.”可知她幫助當(dāng)?shù)厝耍?dāng)?shù)厝讼蛩硎靖兄x。故選C。【25題詳解】句意：除了拯救生命，文艷的團(tuán)隊(duì)還每周培訓(xùn)當(dāng)?shù)蒯t(yī)生和護(hù)士，以提高他們的技能。called稱呼；trained訓(xùn)練；ordered命令。根據(jù)“l(fā)ocaldoctorsandnurseseveryweektobettertheirskills.”可知是培訓(xùn)當(dāng)?shù)蒯t(yī)生和護(hù)士，以提高他們的技能。故選B。Ⅳ.閱讀理解（共兩節(jié)，25小題；滿分45分）第一節(jié)閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從題中所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳答案。（共20小題；每小題2分，滿分40分）ATheearthisourhome.Therearesomewaysthatyouandyourfamilycanusetohelptheplanetandmakeadifference.①Uselesswater.Takeshortershowers.A10-minuteshowerorafullbathtub(浴缸)canwastealotofwater.Also,turnoffthetapasyoubrushyourteeth.Uselesswaterinthegardenandlettheraincleancars.②Avoidwastingfood.Don’ttakemorethanyoucaneat.Aboutone-thirdoffoodinsomeareasisthrownoutorwasted.③Careandrepair.Takegoodcareofthingsyouownandtheywillgetalonglife.Iftheybreak,trytorepairthem.Ifyoucan’trepairthem,callarepairman.ProducingnewgoodswilladdCO?totheair.④Usereusablebags.Useplasticandpaperbagsmorethanonce.Whenyougoshopping,useclothbagsinsteadofplasticbags.⑤Usefewerpapercups.Usereusablecupsinsteadofthrowawaypapercupsifnecessary.Ifyouusemorepapercups,youwillproducemorerubbish.26.Whatcanyoudotosavewater?A.Takeshortershowers. B.Batheinafullbathtub.C.Stopusingthetap. D.Cleancarseveryday.27.Whatshouldyoudowhensomethingbreaks?A.Throwitaway. B.Repairitifpossible.C.Producenewgoods. D.Takegoodcareofit.28.Whatdoesthewritersuggest?A.Usingfewerpapercups. B.Usingmoreplasticbags.C.Usingthrowawaypapercups. D.Usingpaperbagsjustonce.29.Whichofthefollowingisaboutreusingthings?A.①④ B.①⑤ C.②③ D.④⑤30.Inwhichsectionofanewspapercanyouprobablyreadthetext?A.Culture. B.Health. C.Sports. D.Environment.【答案】26.A27.B28.A29.D30.D【解析】【導(dǎo)語】本文介紹了有關(guān)保護(hù)地球的小建議。【26題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Takeshortershowers.”可知快速洗浴可以節(jié)約用水。故選A?！?7題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Iftheybreak,trytorepairthem.”可知如果東西壞了，要嘗試修一下。故選B?！?8題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Usereusablecupsinsteadofthrowawaypapercupsifnecessary.”可知，作者建議用可重復(fù)使用杯子，少用紙杯。故選A。【29題詳解】推理判斷題。5個(gè)建議中Usereusablebags.和Usefewerpapercups.是有關(guān)再利用的建議。故選D?！?0題詳解】推理判斷題。根據(jù)“ Theearthisourhome.Therearesomewaysthatyouandyourfamilycanusetohelptheplanetandmakeadifference.”可知文章有關(guān)環(huán)保，應(yīng)該在“環(huán)境”板塊。故選D。BMary’suncleTedwasanengineer.Hetoldhergreatstoriesabouttherocketshehelpeddesign,andheoftenbroughtMarysciencebooks.Healsotaughthersomeknowledgeaboutspace.Marylovedtechnologyandscience,andshewasalsoadventurous(愛冒險(xiǎn)的).Forthosereasons,Mary’sfamilykepttellinghersheshouldbeanastronautwhenshegrewup,butshejustwasn’tsure.OneSaturday,MaryandUncleTedwenttovisittheScienceMuseum.Theywatchedashowonspacetravel.UncleTedtoldhersomethinginterestingaboutspaceshipsandspacesuits.Butshewasmostinterestedintwomodelrobotarmsandtriedoperating(操作)them.Shestayedtherealldayandfeltveryexcited.Bythetimetheygotonthebustoreturnhome,Marywasverytired.Closinghereyes,shewasthinkingaboutwhatitwouldbeliketoflyintospace.Asshenearlyfellasleep,Marystartedtofeeltheweightlessnessthatastronautsmustfeelwhentheyareinzerogravity(重力).Thenextthingsheknew,shewaslookingoutthewindownotofabusbutofaspaceship.Marywasoperatingahugerobotarmoutsidethespaceship.Shefeltnervous.Butshekeptatit.Soonshesucceeded.Shefeltproudofherself.Justthen,MaryheardUncleTed’svoice.“Wakeup,mydear!We’rebackhomenow.”Whensheopenedhereyes,sherealizedshehadbeendreaming,butsheknewthisforsure—shewantedtobeanastronautonedayandcouldn’twaitforherfirsttripintospace.31.WhatdidUncleTeddo?A.Hewasawriter. B.Hewasanengineer.C.Hewasanastronaut. D.Hewasateacher.32.WhatinterestedMarymostinthemuseum?A.Twomodelrobotarms. B.Amazingspacesuits.C.Alongshowonspace. D.Aninterestingspaceship.33.HowdidMaryfeelinthemuseumthatSaturday?A.Excited. B.Tired. C.Nervous. D.Proud.34.WhathappenedtoMaryonherwayhome?A.Shewassentintospace. B.Sheoperatedarobotarm.C.Shehadawonderfuldream. D.Sheexperiencedzerogravity.35.AtlastMarydecidedtobeanastronautbecauseof________.A.hersciencebooks B.herparents’wishC.heruncle’sencouragement D.hertriptothemuseum【答案】31B32.A33.A34.C35.D【解析】【導(dǎo)語】本文講述了Mary和她的叔叔Ted去科學(xué)博物館參觀，在回家的路上，Mary做了一個(gè)夢，夢到自己在太空中操作一個(gè)巨大的機(jī)械臂，感到非常自豪，這個(gè)經(jīng)歷讓Mary堅(jiān)定了成為宇航員的決心?！?1題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Mary’suncleTedwasanengineer.”可知他是一名工程師。故選B?！?2題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Butshewasmostinterestedintwomodelrobotarms”可知Mary對兩個(gè)模型機(jī)械臂最感興趣。故選A?！?3題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Shestayedtherealldayandfeltveryexcited.”可知她感到很興奮。故選A?！?4題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Asshenearlyfellasleep,Marystartedtofeeltheweightlessnessthatastronautsmustfeelwhentheyareinzerogravity”可知Mary在回家的路上做了一個(gè)美好的夢。故選C?！?5題詳解】推理判斷題。根據(jù)“Whensheopenedhereyes,sherealizedshehadbeendreaming,butsheknewthisforsure—shewantedtobeanastronautonedayandcouldn’twaitforherfirsttripintospace.”以及上文內(nèi)容可知Mary決定成為宇航員是因?yàn)樗诓┪镳^的經(jīng)歷和她做的夢。故選D。CAsweoftenuseeyestotouchnature,mostofus“l(fā)ose”theabilitytolistentotheworld.Peterwritesmusic.Helikessoundsandusesnaturalsoundsaspartofhismusic.Heoftenwentouttothewildwithhismicrophoneandrecordedinterestingsoundstoputinmoviesortouseinhisownsongs.Insteadoftryingtocapturejustthesoundofoneanimalorbird,herecordedthesoundofeverythingalltogether—theanimals,thetrees,thewindandtheearth.Hecalledtheserecordings“soundscapes”—thesoundofacertainplace.EverysoundscapePeterrecordedhadalotofinformation.Backinhisworkshop,Peterusedacomputertomakeapictureofallthesoundsgoingoninaplace.Eachanimal,birdandinsecthaditsownplaceonthepicture—itsownnotesinthemusic.Thebusierthepicture,thericherthelifeinthatplace.“Whileapicturemaybeworth1,000words,asoundscapeisworth1,000pictures,”Petersaid.“Ourearstellusthesoundofeveryleafandanimalandspeaktothenaturalsources(來源)ofourlives,whichmayholdthesecretsofloveforallthings,especiallyourownhumanity.”Butnoteverythingissatisfying.WhenPeterbeganrecordingoverfortyyearsago,hecouldrecordfortenhoursandgetonehourofusablematerialgoodenoughforamovie.Now,becauseofhumanactivities,itcantakeupto1,000hoursormoretogetthesamething.Someoftheplaceshehasrecordedovertheyearshaveslowlyfallensilent.Hissoundpicturesshowthatalthoughnaturemightlookthesametohumans,ithaslostpartofitsorchestra(管弦樂隊(duì)).Sonexttimeyouareintheforests,tryanotherwaytolook—shutyoureyes,andlisten.36.WhydidPeterrecordnaturalsounds?A.Towritesongsforamusicgroup. B.Todiscoverrichlivesintheforest.C.Tousesomeoftheminhismusic. D.Tomakemusicaboutbirdssinging.37.Whatdoestheunderlinedword“capture”inparagraph2mean?A.Shut. B.Catch. C.Touch. D.Check.38.Whatisasoundpictureinthetext?A.Thesoundofeveryleafandanimalinnature.B.Thesoundrecordedinthenaturalenvironment.C.Apictureofmusicwithsoundsof1,000animals.D.Apictureofmusicwithnaturalsoundsinaplace.39.Whatcanwelearnfromparagraph4?A.Recordingsoundsneedslessmaterial. B.Soundpicturesarethesameasbefore.C.Somebeautifulsoundsinnaturearelost. D.Humanactivitiesimproverecordingresults.40.Whatdoesthewritermainlywanttotellus?A.Natureisthesourceofourfuture. B.Naturehaswonderstobeheard.C.Makingmusicenrichesourlives. D.Makingmusicneedsinformation.【答案】36.C37.B38.D39.C40.B【解析】【導(dǎo)語】本文主要講述了Peter通過錄制自然聲音來創(chuàng)作音樂，并強(qiáng)調(diào)了自然聲音的豐富性和重要性?！?6題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Heoftenwentouttothewildwithhismicrophoneandrecordedinterestingsoundstoputinmoviesortouseinhisownsongs.”可知，Peter錄制自然聲音是為了在他的音樂中使用這些聲音。故選C?！?7題詳解】詞句猜測題。根據(jù)“Insteadoftryingtocapturejustthesoundofoneanimalorbird,herecordedthesoundofeverythingalltogether—theanimals,thetrees,thewindandtheearth”可知他沒有試圖只捕捉一種動(dòng)物或鳥類的聲音，而是把所有東西的聲音都記錄下來，故此處劃線部分意為“捕捉”，和catch意義相近。故選B?！?8題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Peterusedacomputertomakeapictureofallthesoundsgoingoninaplace.Eachanimal,birdandinsecthaditsownplaceonthepicture—itsownnotesinthemusic”可知“soundpicture”是指用計(jì)算機(jī)制作的包含某個(gè)地方所有聲音的圖片，即包含自然聲音的音樂圖片。故選D?！?9題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Now,becauseofhumanactivities,itcantakeupto1,000hoursormoretogetthesamething.Someoftheplaceshehasrecordedovertheyearshaveslowlyfallensilent.”可知由于人類活動(dòng)的影響，一些自然聲音已經(jīng)逐漸消失。故選C?！?0題詳解】主旨大意題。本文主要講述了Peter通過錄制自然聲音來創(chuàng)作音樂，并強(qiáng)調(diào)了自然聲音的豐富性和重要性，所以文章主要告訴我們大自然有奇妙的聲音。故選B。DDeepunderthePacificOceanliecoralreefscoloredbysomealgaethatlivewithcorals.Coralsusuallyprovidenitrogen(氮)toalgae,andinreturntheygetcarbon(碳),whichgivesthemenergy.Intheearly1980s,ahugeheatwaveturnedmorethan90percentofthesecoralsapale,lifelesswhite.Anditwasbelievedthatabout50percentofreefswithbeautifulcoralsmightdisappearby2030.HeatwaveswarmedupthesamePacificwatersinthelate1990sandagainin2015—2016,butscientistsnoticedthattheseheatwavesdidn’tinfluencethereefsasbadlyasthefirst.Maybecoralshavefoundawaytoadapt(適應(yīng)).Swimmingtocoolerwatersisnotagoodchoiceforcorals,foritmakesthemeasilyhurtbythechangingclimate.Butcoralsareabletoadapt.Someturntothosealgaethatcandealwellwithheat.Otherscanuserowsoftinyhairsontheirbodiesto“fan”awaytoomuchharmfuloxygen(O2)letoutbystressed-outalgae.Certainbabycoralschangetheirownmetabolisms(新陳代謝)inordertofightthewarmingwaters.Butalltheseadaptationscanprotectthemselvesonlytosomedegree.Afterstudyingandunderstandingtheseadaptations,scientistsaretryingtofindwaystohelpcoralsfight.Ifresearcherscanmakecoralsacceptalgaethatcandealwithheatpressureoriftheyenergizegenes(基因)thatcandealwithheatpressure,itwillraisethecorals’chanceoflivingthroughfutureoceanheatwaves.“WhenIgodowntotheseaandseeabeautifulhealthyreefwiththesecolorfulcorals,Ifeelthispleasureofbeinginthisunderwaterworld,”afamousbiologistsays.“Itwillbereallysadtoseeitdead.Butthatdoesdriveyoutowanttouseyourskillsandyourlovetohelpfight.”41.Whatcanweknowfromparagraph1?A.Coralsmakealgaemorecolorful. B.Algaeprovideroomforcoralstolivein.C.Coralsandalgaedependoneachother. D.Algaeproducenitrogentoinfluenceco