淺談?dòng)變呵樯探逃阂囵B(yǎng)一個(gè)出類拔萃的兒童，讓他將來(lái)成就一番事業(yè)，決不可忽視情商的培養(yǎng)。情商的高低直接影響一個(gè)人的幸福指數(shù)。而情商是一種能力，需要學(xué)校和家庭的共同培養(yǎng)教育。關(guān)鍵詞：情商能力、家庭培養(yǎng)、學(xué)校培養(yǎng)引言：一個(gè)人一生中的幸福指數(shù)，不只是他的智商有多高來(lái)決定的，而很大一部分是他解決問(wèn)題的能力，對(duì)待事情的角度。同樣一件事情不同的人去處理，達(dá)到的效果都不一樣。古人常說(shuō)“知足者常樂(lè)!”“識(shí)時(shí)務(wù)者些都是高情商的表現(xiàn)。有人認(rèn)為個(gè)人的成功，智商的優(yōu)劣占20%。情商的優(yōu)劣占80%,因此要培養(yǎng)一個(gè)出類拔萃的孩子，讓他將來(lái)成就一番事業(yè)，決不可忽視情商那么,究竟什么是情商呢?對(duì)幼兒進(jìn)行情商教育的好處在哪里呢?我們?cè)鯓痈玫膶?duì)幼兒提供情商教育呢!下面就是本人的一些見(jiàn)解；一、什么是情商。生活中經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)小朋友真是個(gè)小能豆，小嘴真甜。其實(shí)這也是肯定這個(gè)小朋友高情商的體現(xiàn)。情商，漢語(yǔ)意思："情緒智慧"或"情緒智商",又稱為"情緒智力”,簡(jiǎn)稱情商。據(jù)《情商：為什么情商比智商更重要》,薩洛維及其合作伙伴約翰·梅耶已對(duì)情緒智力給出了詳細(xì)的定義，情緒智力擴(kuò)展為5個(gè)主要領(lǐng)域：了解自身情緒、管理情緒、自我激勵(lì)、識(shí)別他人情緒、處理人際關(guān)系。最新的研究顯示，一個(gè)人的成功，只有20%歸諸智商，80%則取決于情商。美國(guó)哈佛大學(xué)的教授丹尼爾·戈?duì)柭硎荆?情商是決定人生成功與否2、兒童情商是什么?折抵抗力，情緒管理，問(wèn)題解決力，獨(dú)立性，專注力，創(chuàng)造力，領(lǐng)導(dǎo)力，感恩等12個(gè)方面。影響兒童成長(zhǎng)及成熟的兩大心理因素是智力因素和非智力因素。情商，它不是與生俱來(lái)的，是在后天的環(huán)境與教育中逐步發(fā)展和提升的。所以，情商的早期培養(yǎng)有著重大的意義。在情商的早期培養(yǎng)過(guò)程中，家庭、幼兒園起著重要的作用。1、家長(zhǎng)可以給孩子選擇適當(dāng)?shù)臅喿x。通過(guò)學(xué)習(xí)增加孩子的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化美德。家長(zhǎng)陪伴孩子的時(shí)候，不僅僅讓孩子多看書，還需要給他們講道理，講美德。2、教會(huì)孩子控制情緒。受委屈的時(shí)候要合理表達(dá)，做一個(gè)有禮貌的孩子。例如孩子不開(kāi)心的時(shí)候，不要不理人，或者在地上打滾，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。3、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子獨(dú)立。讓孩子做自己力所能及的事情。對(duì)待孩子的教育我們不能一味的慣孩子，而是有理有據(jù)的去教育，去培養(yǎng)。讓孩子獨(dú)立，做力所能及的事情是必要的。有利于孩子成長(zhǎng)。4、培養(yǎng)孩子的抗壓抗挫折能力。讓孩子有獨(dú)自面對(duì)困難的勇氣?？箟耗芰?qiáng)的人，情商自然也不會(huì)低。當(dāng)孩我們都知道在人際交往中情商是非常重要的，所以從小培養(yǎng)孩子的情商也非常需要，因?yàn)橹挥星樯毯椭巧潭荚诰€，才能贏在起跑線上。從某種意義上說(shuō)，情商甚至比智商更重要。隨著未來(lái)社會(huì)的日益多樣化和一體化，更高的情商將有助于一個(gè)人取得成功。現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注孩子的智商發(fā)展而忽視了孩子的情商發(fā)展。其實(shí)，早期的情商教育尤為重要，也就是一種心理塑造。所以幼兒階段的情商教育尤為重要。如果沒(méi)有一個(gè)孩子沒(méi)有好的情商會(huì)影響孩子那些方面呢；1、情商影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)(1)情商不僅跟未來(lái)的成功密切相關(guān)，也跟孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)密切相關(guān)。我們注意到，那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，許多并非智力超常，而是因?yàn)樗休^高的情商。(2)孩子大都有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情認(rèn)真對(duì)待；有很強(qiáng)的上進(jìn)心，把學(xué)習(xí)當(dāng)作充滿樂(lè)趣的事情去做；有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本不需要家長(zhǎng)去提醒督促。(3)有些孩子頭腦聰明過(guò)人，但是學(xué)習(xí)成績(jī)平平，甚至處于落后的狀態(tài)，動(dòng)地應(yīng)付。從表面上看這是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，其實(shí)根源在于情商的缺乏，健康人格2、情商幫助孩子樹(shù)立自信(1)父母親對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，對(duì)其自信有著直接的影響，因此，若平時(shí)只是批評(píng)而極少給予表?yè)P(yáng)，父母親就會(huì)在不知不覺(jué)中，塑造了孩子心目中不佳的自我(2)建議父母親可以坐下來(lái)，寫下孩子值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)。而在這想特別提醒家長(zhǎng)的是，這些優(yōu)點(diǎn)不該是孩子和別人比較的成果，而是孩子他本身所具有的(3)多鼓勵(lì)和肯定孩子，不要打擊孩子的自信心，讓他對(duì)自己有著合適的自信，會(huì)讓他的情商能力大幅度提高。3、情商培養(yǎng)孩子的人際交往能力(1)現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，所以父母應(yīng)該要多安排些機(jī)會(huì)，歡迎孩子的玩伴來(lái)到家里和孩子一起玩耍，學(xué)習(xí)，以及共同度過(guò)生命中的重要時(shí)刻。(2)重視情商的父母親在孩子參加這些團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，關(guān)注的焦點(diǎn)不會(huì)是孩子與他人的比較結(jié)果，父母親該觀察的是，孩子在和別人的互動(dòng)當(dāng)中，孩子的反是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力中很重要的一個(gè)特質(zhì)。(3)父母親該多鼓勵(lì)孩子觀察別人的需求，而主動(dòng)提供幫助。而在孩子提供他人協(xié)助時(shí)，則該立刻給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，如此一來(lái)，孩子就能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作能力。日后無(wú)論對(duì)工作還是生活，皆會(huì)大有助益。4、情商培養(yǎng)孩子樂(lè)觀積極的態(tài)度(1)要懂得對(duì)事情做正面的思考，有了正面思維能力，就是樂(lè)觀特質(zhì)的精彩展現(xiàn)。(2)要知道怎么在任何環(huán)境中看到事情的優(yōu)點(diǎn)面，從而避免了負(fù)面情緒的不當(dāng)干擾，而找到激勵(lì)自己的動(dòng)力。家庭是情商發(fā)展的基石是幼兒學(xué)習(xí)情商的第一所學(xué)校。在家里，他們將學(xué)到很多基本信息知識(shí)，如他們的自我觀察，別人對(duì)自己的反應(yīng)，如何看待自己的感覺(jué)，如何判讀別人的情緒與表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)等。研究顯示，父母對(duì)待子女的方式，對(duì)子女的情感世界有長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的影響。所以，想要孩子具有高情商，家長(zhǎng)必須力爭(zhēng)做到：(1)用愛(ài)的方式去給孩子規(guī)則。用愛(ài)的孩子才能感受到規(guī)則是愛(ài)的一部分。只有這樣孩子才能健康成長(zhǎng)，如果經(jīng)常打罵孩子，不僅不能培養(yǎng)孩子的情商還會(huì)對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生傷害。(2)作為父母一定要給孩子優(yōu)良的家庭環(huán)境。父母需整合更多的積極因素，對(duì)整個(gè)家形成良性影響。并且善于利用各類有效資源，包括健談的朋友、清新的空氣、柔和的燈光、淡淡的音樂(lè)、定期的休假、瑜伽習(xí)練，這些都可以對(duì)孩子，尤其是年幼的兒童帶來(lái)最為直接的影響。當(dāng)然，父母與孩子分享自己的個(gè)人喜好、成長(zhǎng)經(jīng)歷。人生目標(biāo)，同樣是比較切合實(shí)際的親子交流，為孩子形成正面的建議指導(dǎo)。(3)培養(yǎng)孩子與他人交往的能力。如果寶寶經(jīng)常被親朋好友逗逗、抱抱，爸爸媽媽經(jīng)常帶寶寶出去玩，寶寶就不會(huì)認(rèn)生，不管哪個(gè)人抱他，都很樂(lè)意接受，并且環(huán)境適應(yīng)能力很強(qiáng)；我們要引導(dǎo)寶寶，別人給他東西時(shí)，學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”;有什么好吃的東西，主動(dòng)分享給其它小伙伴，主動(dòng)和別人交往，不要總是等待別人；別人和他說(shuō)話，要直接應(yīng)答等基本社交禮儀。(4)多參加親子游戲。父母是孩子最好的老師，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子參加一些與孩子之間的游更好的相處技巧。培養(yǎng)孩子的情商需要足夠的耐心。小孩子很難接受一些東西，所以需要足夠的耐心，這不僅可以培養(yǎng)自己的耐心，還能更好的培養(yǎng)孩子的耐心，孩子以后就會(huì)對(duì)待自己周圍的事物有耐心。培養(yǎng)孩子遇事處理問(wèn)題的能力。作為父母可以多根據(jù)自己周圍的事，多問(wèn)問(wèn)孩子這樣處理問(wèn)題對(duì)嗎?到底因不因該這樣做?然后及時(shí)根據(jù)孩子的答案實(shí)時(shí)的夸獎(jiǎng)孩子鼓勵(lì)孩子，或者及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。2、學(xué)校培養(yǎng)。在我國(guó)，情商教育還不是一個(gè)十分普及的名稱，很多家庭不能為孩子打下穩(wěn)固的人生根基，社會(huì)便成為矯正孩子情緒與社會(huì)水平不足的重要后盾。因?yàn)槿雸@-幼兒教師，在培養(yǎng)幼兒高情商方面應(yīng)做到：(1)注意自身素質(zhì)的提升。每天都應(yīng)帶著高昂情緒走入幼兒園，給幼兒一種積極向上的情緒的渲染。(2)要公平、公正地對(duì)待每一位幼兒。老師一定要公平、公正地對(duì)待每一位幼兒千萬(wàn)不要偏愛(ài)其一個(gè)或某部分幼兒。根據(jù)研究，忽略比虐待更糟糕。被忽略的幼兒易沖動(dòng)，看問(wèn)題偏激等等。(3)用方式方法培養(yǎng)孩子的自信心。要積極地，通過(guò)講故事，做游戲等方式，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心、好奇心，這