泰山會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。作者簡介

馮驥才，生于1942年，當(dāng)代作家。他的作品選取素材的角度新穎，用多變的藝術(shù)手法，細致深入地描寫，開掘生活底蘊，咀嚼人生百味。主要作品：長篇小說《神燈》；中篇小說集《鋪花的歧路》《斗寒圖》；短篇小說集《雕花煙斗》等。

從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿著紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上攀登。這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它。挑山工25*四年級語文下冊?人教版泰山

竹杖敞開拘束包蘊1.抓重點字意2.聯(lián)系語境

我心悅誠服地點著頭，感到這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。=包含查詞典找近義詞聯(lián)系上下文理解理解詞語的一些方法：……光溜溜沉甸甸黑生生黑黝黝不聲不響騰云駕霧大吃一驚干干凈凈不解之謎心悅誠服意味深長我心悅誠服地點著頭，感到這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。心悅誠服意味深長誠心誠意地佩服或服從。意思深遠，耐人尋味。聯(lián)系上下文理解這兩個詞語的意思。

用自己的話說說挑山工主要說了一件什么事？整體感知本文以“挑山工”為題，先后寫了什么內(nèi)容？課文記敘了“我”登泰山時，看到一位挑山工雖身擔(dān)重物，看似走得慢，卻常常走到“我們”前面，通過交談“我”明白了其中的道理。抓關(guān)鍵信息起因經(jīng)過結(jié)果明確任務(wù)學(xué)習(xí)要求:①默讀課文，說說挑山工是怎樣登山的。②作者說“這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理”，找出這幾句話讀一讀，聯(lián)系上下文說說其中包含了怎樣的哲理。

請同學(xué)們默讀課文，找一找挑山工是怎樣登山的？互動課堂他們肩上搭一根光溜溜的扁擔(dān)，扁擔(dān)兩頭的繩子掛著沉甸甸的貨物。登山的時候，他們一條胳膊搭在扁擔(dān)上，另一條胳膊隨著步子有節(jié)奏地一甩一甩，使身體保持平衡。貨物重辛苦動作描寫穩(wěn)定保持平衡他們走的路線是折尺形的，從臺階左側(cè)起步，斜行向上，登上七八級，到了臺階右側(cè)，就轉(zhuǎn)過身子，反方向斜行，到了左側(cè)再轉(zhuǎn)回來。每轉(zhuǎn)一次身，扁擔(dān)換一次肩。折尺形

什么是折尺形？

在紙上畫一畫挑山工的行走路線吧！起步斜行登上轉(zhuǎn)斜行轉(zhuǎn)折尺形路線但是路線曲折，就會使路程加長。挑山工登山走的路程大約比游人多一倍！

挑山工上山的特別之處是什么？貨物重路程長思考：挑山工為什么要走折尺形路線？能夠使掛在扁擔(dān)前頭的東西不碰著臺階。可以省些力氣。擔(dān)著重物走直線，膝蓋會受不了。

泰山為我國五岳之一，其山勢磅礴雄偉，峰巒突兀峻拔，景色壯麗，泰山主峰峰頂海拔1545米。從山腳下。爬到玉皇頂共7.3公里，石級6300余級。石級的坡度往往在70度以上，最險處近乎90度。泰山的十八盤由緊十八、慢十八、不緊不慢又十八三個部分組成，共有1600余級石級。在不足一公里的路程中，垂直高差竟達400余米，其峻拔艱險之勢可見一斑。平常人至此，往往頓生懼意。我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?疑問什么？對于我的“不解之謎”，挑山工是怎樣說的？找到第五自然段，讀一讀。說一說你讀懂了什么？

他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他說:“我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？你們肩膀沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛!我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便。高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了?！狈磫栒Z文描寫聯(lián)系上下文從泰山回來，我畫了一幅畫……這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它。一直因為我需要它

想一想：“我”需要的是什么？作者需要的“它”并非指的是自己畫的畫，而是挑山工那種認(rèn)定目標(biāo)、腳踏實地、堅持不懈的精神。你把馮老的這幅畫兒送給你生活中的親人或者朋友，你會送給誰？他們有沒有像挑山工這樣在生活中？生活中遇到困難一個勁往前走……走折尺形路線，但常常領(lǐng)先腳踏實地堅持不懈挑山工山中相遇，交談解謎畫畫激勵自己結(jié)構(gòu)梳理學(xué)習(xí)收獲:☆抓住人物的語言、動作描寫來感悟人物品質(zhì)的閱讀方法。☆希望同學(xué)們也能夠朝著一個目標(biāo)，堅持不懈，專心