教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《聲音》培優(yōu)B卷（考試時(shí)間：40分鐘滿分：100分）一、填空題（每空1分，共20分）聲音是由物體的________產(chǎn)生的，停止________，聲音就會(huì)消失。我們喉嚨里的________是發(fā)聲器官，發(fā)聲時(shí)它會(huì)變緊并快速振動(dòng)，振動(dòng)越緊，發(fā)出的聲音________。聲音以________的形式傳播，它的傳播需要________，在________中無法傳播聲音。聲音的強(qiáng)弱用________描述，它由物體振動(dòng)的________決定；聲音的高低用________描述，它由物體振動(dòng)的________決定。用不同力度敲擊同一音叉，力度越大，音叉振動(dòng)的________越大，發(fā)出的聲音越________。耳朵分為外耳、中耳和內(nèi)耳，其中________能收集聲波，________能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)，________與聽覺神經(jīng)相連，能將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為信號(hào)。制作“紙杯電話”時(shí)，聲音主要通過________（填“空氣”或“細(xì)線”）傳播，這說明固體比氣體傳聲效果更________。敲擊水量不同的玻璃杯，水越________，杯子振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音越________。二、選擇題（每題3分，共30分）下列實(shí)驗(yàn)中，能直接說明“聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的”是（）A.抽掉鐘罩內(nèi)空氣后鈴聲變小B.發(fā)聲的音叉接觸水面激起水花C.尺子伸出桌面越長(zhǎng)聲音越低D.耳朵貼在桌面能聽到敲擊聲用手撥動(dòng)橡皮筋，想要讓聲音變高，可行的方法是（）A.用更大的力撥動(dòng)B.換更粗的橡皮筋C.將橡皮筋拉得更緊D.換更長(zhǎng)的橡皮筋月球上的宇航員無法直接對(duì)話，主要是因?yàn)椋ǎ〢.月球上聲音傳播速度太慢B.月球上沒有空氣作為傳聲介質(zhì)C.宇航員的聲音被宇宙射線干擾D.月球上重力太小影響發(fā)聲下列關(guān)于聲音傳播速度的排序，正確的是（）A.固體＞液體＞氣體B.氣體＞液體＞固體C.液體＞固體＞氣體D.固體＞氣體＞液體在鼓面上撒小紙屑，用不同力度敲擊鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)高度，這種實(shí)驗(yàn)方法是（）A.類比法B.放大法（轉(zhuǎn)換法）C.實(shí)驗(yàn)推理法D.對(duì)比法下列物體發(fā)聲時(shí)，振動(dòng)部分判斷錯(cuò)誤的是（）A.鋼尺——伸出桌面的部分B.笛子——空氣柱C.鼓——鼓面D.鋼琴——按鍵用相同的力撥動(dòng)伸出桌面長(zhǎng)度不同的鋼尺，最可能觀察到的現(xiàn)象是（）A.伸出越長(zhǎng)，聲音越強(qiáng)B.伸出越短，聲音越高C.伸出越長(zhǎng)，振動(dòng)越快D.伸出越短，振動(dòng)幅度越大下列做法中，能使聲音變?nèi)醯氖牵ǎ〢.用力敲擊鑼鼓B.靠近發(fā)聲的喇叭C.減小物體振動(dòng)的幅度D.縮短發(fā)聲物體的長(zhǎng)度古代士兵趴在地上聽馬蹄聲，是利用了（）A.固體傳聲比氣體快B.固體能放大聲音C.地面振動(dòng)比空氣明顯D.聲音在地面上不會(huì)散失下列關(guān)于人體聽覺形成的流程，正確的是（）A.外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦B.耳廓→聽小骨→鼓膜→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦C.外耳道→耳蝸→鼓膜→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦D.耳廓→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共20分）只要物體受到外力作用，就一定能發(fā)出聲音。（）聲音只能向前后左右四個(gè)方向傳播。（）振動(dòng)越快的物體，發(fā)出的聲音越高。（）用手按住發(fā)聲的鑼面，鑼聲消失是因?yàn)槭肿柚沽髓屆嬲駝?dòng)。（）同一物體發(fā)出的聲音，高低和強(qiáng)弱一定是相同的。（）空氣中的聲音傳播速度約為340米/秒。（）用紙杯電話通話時(shí)，細(xì)線越松，聲音傳得越清晰。（）耳郭的作用是保護(hù)外耳道和鼓膜。（）敲擊大小不同的音叉，小音叉發(fā)出的聲音更高。（）嘈雜的噪聲是無規(guī)律的振動(dòng)產(chǎn)生的，悅耳的樂音是有規(guī)律的振動(dòng)產(chǎn)生的。（）四、實(shí)驗(yàn)探究題（共18分）小明做“探究聲音的傳播需要介質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖（模擬真空鈴實(shí)驗(yàn)）：將電鈴放入玻璃鐘罩內(nèi)，接通電源能聽到清晰的鈴聲，再用抽氣機(jī)逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣。（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是：隨著空氣逐漸抽出，鈴聲________（2分）。（2）實(shí)驗(yàn)推理得出的結(jié)論是：（3分）。（3）實(shí)驗(yàn)中即使完全抽掉空氣，仍能聽到微弱鈴聲，可能的原因是：（3分）。小紅探究“影響琴弦音高的因素”，用相同材質(zhì)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下：|實(shí)驗(yàn)序號(hào)|琴弦粗細(xì)|琴弦松緊|琴弦長(zhǎng)度|發(fā)出聲音的音高||----------|----------|----------|----------|----------------||1|細(xì)|緊|短|高||2|粗|緊|短|低||3|細(xì)|松|短|較低||4|細(xì)|緊|長(zhǎng)|較低|（1）對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和2，探究的是________對(duì)音高的影響，結(jié)論是：________（4分）。（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和3，能得出“琴弦越緊，音高越高”的結(jié)論嗎？為什么？（3分）（3）若要探究琴弦長(zhǎng)度對(duì)音高的影響，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)________和________進(jìn)行對(duì)比（3分）。五、拓展應(yīng)用題（共12分）音樂課上，老師用同樣的力彈奏鋼琴上不同的琴鍵，為什么會(huì)發(fā)出高低不同的聲音？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋。（6分）用所學(xué)知識(shí)解釋：為什么在安靜的夜晚，我們能聽到遠(yuǎn)處的狗叫聲，卻聽不到近處蝴蝶扇動(dòng)翅膀的聲音？（6分）參考答案一、填空題振動(dòng)；振動(dòng)聲帶；越高波；介質(zhì)；真空音量；幅度；音高；快慢幅度；強(qiáng)耳廓；鼓膜；耳蝸細(xì)線；好多；低二、選擇題B2.C3.B4.A5.BD7.B8.C9.A10.A三、判斷題×2.×3.√4.√5.×√7.×8.×9.√10.√四、實(shí)驗(yàn)探究題（1）逐漸變小（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲（3）電鈴與鐘罩底座接觸，聲音通過固體（鐘罩、底座）傳播出來（合理即可）（1）琴弦粗細(xì)；相同材質(zhì)、松緊、長(zhǎng)度的琴弦，越細(xì)，音高越高（2）能；實(shí)驗(yàn)1和3只有“琴弦松緊”這一個(gè)變量，其他條件均相同，符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)要求（3）1；4五、拓展應(yīng)用題鋼琴不同琴鍵對(duì)應(yīng)的琴弦粗細(xì)、長(zhǎng)短不同（3分）。用力相同時(shí)，琴弦振動(dòng)的