第第頁(yè)情暖金秋，孝潤(rùn)童心2025年中小學(xué)重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)方案知重陽(yáng)?傳美德繪重陽(yáng)?畫(huà)暖情訴重陽(yáng)?寫(xiě)真情拍重陽(yáng)?記溫情一、活動(dòng)背景“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，重陽(yáng)節(jié)承載著中華民族尊老、敬老、愛(ài)老的千年傳統(tǒng)，是傳遞溫情與感恩的重要文化載體。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵認(rèn)知漸淺，對(duì)長(zhǎng)輩的辛勞付出也缺乏深度體察。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生感悟“孝”的真諦，培養(yǎng)其感恩之心與社會(huì)責(zé)任感，我校特策劃本次重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中傳承美德，在溫情互動(dòng)中收獲成長(zhǎng)，讓敬老之花在校園內(nèi)外絢麗綻放。二、活動(dòng)時(shí)間2025年10月29日三、活動(dòng)對(duì)象全體學(xué)生四、活動(dòng)內(nèi)容（一）學(xué)校層面活動(dòng)——“知重陽(yáng)?傳美德”1.主題升旗儀式：致敬重陽(yáng)，共話感恩利用周一升旗儀式，開(kāi)展“感恩重陽(yáng)，致敬長(zhǎng)輩”主題教育。由學(xué)生代表發(fā)表國(guó)旗下講話，講解重陽(yáng)節(jié)的起源、習(xí)俗（如登高、賞菊、插茱萸、吃重陽(yáng)糕等）及“孝親敬老”的文化意義，讓全體師生在莊重的氛圍中加深對(duì)重陽(yáng)節(jié)的認(rèn)知。負(fù)責(zé)班級(jí)：五（4）中隊(duì)2.主題班會(huì)：暢聊重陽(yáng)，感悟孝心各班級(jí)以“濃情重陽(yáng)，孝在心中”為主題開(kāi)展班會(huì)。班會(huì)中，班主任通過(guò)圖片、視頻等形式，帶領(lǐng)學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的歷史演變與各地習(xí)俗；組織“我的長(zhǎng)輩”分享會(huì)，讓學(xué)生講述長(zhǎng)輩關(guān)心自己的暖心瞬間；開(kāi)展“敬老行動(dòng)小討論”，引導(dǎo)學(xué)生思考“能為長(zhǎng)輩做哪些力所能及的事”，如幫長(zhǎng)輩捶背、做家務(wù)、陪長(zhǎng)輩聊天等，將感恩之心轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)的思路。3.社會(huì)實(shí)踐：走進(jìn)養(yǎng)老院，溫情暖夕陽(yáng)組織各年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表走進(jìn)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)老院開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。活動(dòng)前，學(xué)生分組準(zhǔn)備節(jié)目：表演舞蹈《百舞驚鴻》11人；負(fù)責(zé)人：舞蹈老師謝XX歌表演《中華孝道》15人；負(fù)責(zé)人：音樂(lè)老師胡XX表演《健身龍》6人；負(fù)責(zé)人：體育老師陳XX戲曲《沙家浜》3人；負(fù)責(zé)人：戲曲老師周XX詩(shī)歌朗誦《歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)》4人；負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文老師龐X同時(shí)，提前收集學(xué)生家中的閑置書(shū)籍、手工賀卡，作為送給老人的小禮物。活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生為老人表演節(jié)目、送上禮物，陪老人聊天、散步，幫養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生，用實(shí)際行動(dòng)傳遞溫暖，讓學(xué)生在與老人的互動(dòng)中體會(huì)“被需要”的快樂(lè)，深化敬老意識(shí)。（二）分年級(jí)活動(dòng)——“繪重陽(yáng)?訴重陽(yáng)?拍重陽(yáng)”1.低年級(jí)（1-2年級(jí)）：繪重陽(yáng)?畫(huà)暖情開(kāi)展“我心中的重陽(yáng)節(jié)”繪畫(huà)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解，畫(huà)出與長(zhǎng)輩相關(guān)的場(chǎng)景，如和爺爺奶奶一起吃重陽(yáng)糕、陪外公外婆賞菊、給長(zhǎng)輩捶背等；繪畫(huà)完成后，讓學(xué)生在畫(huà)紙背面寫(xiě)下一句想對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)的話（如“爺爺您辛苦了”“奶奶我愛(ài)您”），由班主任收集后，通過(guò)班級(jí)群分享給家長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生將畫(huà)作送給長(zhǎng)輩，用畫(huà)筆傳遞童真與孝心。每班收集10幅優(yōu)秀化作交德育處，優(yōu)秀作品在學(xué)校公眾號(hào)宣傳，作品以照片形式上交，橫屏拍攝，并備注班級(jí)和姓名。2.中年級(jí)（3-4年級(jí)）：訴重陽(yáng)?寫(xiě)真情舉辦“重陽(yáng)感恩書(shū)信”征文活動(dòng)。要求學(xué)生以書(shū)信的形式，向長(zhǎng)輩（爺爺、奶奶、外公、外婆或父母）表達(dá)感恩之情，可講述長(zhǎng)輩照顧自己的具體事例，也可分享自己對(duì)長(zhǎng)輩的祝福與承諾；班主任對(duì)書(shū)信進(jìn)行指導(dǎo)和批改后，挑選優(yōu)秀書(shū)信在班級(jí)內(nèi)朗讀分享，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將書(shū)信親手交給長(zhǎng)輩，讓文字成為連接親情的紐帶，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)意。每班收集10封書(shū)信，作品以照片形式上交，備注班級(jí)和姓名，優(yōu)秀作品在學(xué)校公眾號(hào)宣傳。3.高年級(jí)（5-6年級(jí)/初中1-3年級(jí)）：拍重陽(yáng)?記溫情開(kāi)展“重陽(yáng)暖心瞬間”攝影活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生用手機(jī)或相機(jī)，記錄與長(zhǎng)輩共度重陽(yáng)節(jié)的溫馨瞬間，如幫長(zhǎng)輩做飯的場(chǎng)景、陪長(zhǎng)輩散步的畫(huà)面、長(zhǎng)輩收到禮物時(shí)的笑容等；每幅作品需搭配100字左右的文字說(shuō)明，講述照片背后的故事與自己的感受；學(xué)校將收集的優(yōu)秀攝影作品在校園宣傳欄、公眾號(hào)上展示，讓更多人感受重陽(yáng)氛圍中的親情與溫暖，同時(shí)提升學(xué)生的觀察能力與情感表達(dá)能力。每班收集10張優(yōu)秀活動(dòng)照片，班級(jí)自評(píng)推送。五、活動(dòng)注意事項(xiàng)1.安全第一：開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（如走進(jìn)養(yǎng)老院）時(shí)，需提前與養(yǎng)老院溝通安全注意事項(xiàng)，安排教師全程陪同，提醒學(xué)生遵守秩序，避免追逐打鬧；學(xué)生往返途中，需由家長(zhǎng)或教師統(tǒng)一接送，確保交通安全。2.尊重差異：分年級(jí)活動(dòng)需考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)與能力水平，如低年級(jí)繪畫(huà)注重趣味性，高年級(jí)攝影注重情感表達(dá)，避免活動(dòng)難度過(guò)高或過(guò)低，確保全體學(xué)生都能積極參與、有所收獲。3.家校協(xié)同：提前通過(guò)班級(jí)群、家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的意義，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合活動(dòng)開(kāi)展，如協(xié)助低年級(jí)學(xué)生完成繪畫(huà)、陪伴高年級(jí)學(xué)生拍攝照片、引導(dǎo)學(xué)生在家中踐行敬老行動(dòng)等，形成家校共育的合力。4.活動(dòng)反饋：活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)需收集學(xué)生的活動(dòng)感受（如日記、心得體會(huì)），班主任匯總后反饋給德育處；學(xué)校通過(guò)公眾號(hào)、校園廣播等渠道，總結(jié)活動(dòng)成果，展示優(yōu)秀作品與活動(dòng)照片，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，讓敬老美德持續(xù)傳播。六、結(jié)語(yǔ)重陽(yáng)節(jié)不僅是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，更是一份承載著“孝”與“愛(ài)”的文化傳承。本次“情暖金秋，孝潤(rùn)童心”主題活動(dòng)，