第第頁精品試卷·第2頁（共2頁）人美版（2024）一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第三單元我是生活小達(dá)人2瓶子大變身教案課題2瓶子大變身單元第三單元學(xué)科美術(shù)年級(jí)一年級(jí)教材分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維，通過引導(dǎo)學(xué)生用線描的方式裝飾美化瓶子，對(duì)廢棄的瓶子進(jìn)行創(chuàng)意改造鍛煉觀察力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。使學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)的基本技能，還能夠?qū)嵺`可持續(xù)生活方式，體會(huì)到“變廢為寶”的樂趣。能夠體會(huì)到人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，并探索如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保。一年級(jí)學(xué)生通常對(duì)色彩和圖案有較高的敏感度，喜歡動(dòng)手操作，但可能在工具使用和精細(xì)動(dòng)作上存在挑戰(zhàn)。學(xué)生可能對(duì)色彩搭配和設(shè)計(jì)布局缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。2022新課標(biāo)要求1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)形式的認(rèn)知與鑒賞能力，理解不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)。2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)生活物品的藝術(shù)化改造，符合“設(shè)計(jì)·應(yīng)用任務(wù)群的要求。3、貫徹落實(shí)“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的精神，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與技能應(yīng)用于實(shí)際生活場景中，關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1.能夠通過觀察和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)欣賞日常生活中物品的形態(tài)美，觀察日常生活中的器物，發(fā)現(xiàn)瓶子的形狀、色彩、紋理等造型元素的美。（審美感知）。2.能夠動(dòng)手實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)想法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的作品。嘗試使用顏色、線條紋理來表現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)意，將廢舊瓶子轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂忻栏械乃囆g(shù)作品，。（藝術(shù)表現(xiàn)）。3.能夠動(dòng)手實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)想法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的作品。能夠在探索不同裝飾方法的過程中，發(fā)揮想象力和創(chuàng)新思維。（創(chuàng)意實(shí)踐）4.通過介紹不同文化背景下對(duì)廢舊物品再利用的案例，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解能力。能夠了解廢舊物品利用的文化意義和環(huán)保價(jià)值，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。（文化理解）學(xué)情分析這一階段的學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的基本方法已有了一定了解，對(duì)一些美術(shù)技能也有了一定的認(rèn)識(shí)，基本能夠完成較完整的作品。但還有一部分學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)比較欠缺，所以教師在引導(dǎo)他們觀察的過程中，要從他們的生活入手，滿足他們的心理需求、生活需要，營造一種他們熟悉的場景，將其帶到真實(shí)的環(huán)境中去解決問題。重點(diǎn)學(xué)生能發(fā)現(xiàn)、描述和表現(xiàn)瓶子的基本特點(diǎn)，并能結(jié)合瓶子的特點(diǎn)使用材料和工具對(duì)瓶子進(jìn)行簡單的裝飾和改造，制作出既有創(chuàng)意又實(shí)用的作品。難點(diǎn)通過創(chuàng)造富有個(gè)性的瓶子作品，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、動(dòng)手解決問題的能力。材料準(zhǔn)備多媒體課件、準(zhǔn)備：瓶子，繪畫紙、各種繪畫工具、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（出示圖片）怎樣這些瓶子變得更漂亮，更吸引人呢？觀看圖片，說出瓶子對(duì)瓶子的想法。發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課一、學(xué)習(xí)情境（一）如何給廢棄的瓶子畫上好看的圖案，用它們美化我們的生活呢？（出示圖片）生：我可以用線條裝飾瓶子，用重復(fù)的圖案將瓶子裝飾得很古樸。生：我可以用鮮艷的顏色在瓶子外面畫鮮艷的花朵和風(fēng)景。生：……（二）小貼士廢舊瓶子還有很多其他的用途，我們可以通過創(chuàng)意和手工制作，將它們變成藝術(shù)品或?qū)嵱闷贰＿@不僅可以減少垃圾堆積，還可以讓我們的生活更加有趣和美好。二、藝術(shù)欣賞（一）這些好看的瓶子和罐子體現(xiàn)著古人的勤勞與智慧，它們的花紋讓你聯(lián)想到什么？1、人頭形器口彩陶瓶（陶器）仰韶文化1973年甘肅秦安邵店大地灣出土甘肅省博物館（1）示例：人頭形器口彩陶瓶是黑彩畫弧線三角紋和斜線組成的二方連續(xù)圖案三組。造型以抽象的線條與人頭像相結(jié)合，頗具特色。極其自然，既具實(shí)用性又具有藝術(shù)性。（2）小貼士這件彩陶瓶，造型獨(dú)特，器形為兩頭尖的長圓柱體，下部略內(nèi)收，人頭形器口設(shè)計(jì)巧妙，仿佛古人的智慧與匠心獨(dú)運(yùn)在此刻凝聚。造型以抽象的線條與人頭像相結(jié)合，頗具特色。它不僅是一件藝術(shù)品，更是歷史的見證者，訴說著遠(yuǎn)古時(shí)期的故事。透過這件彩陶瓶，我們可以窺見古人的日常生活、審美觀念和文化傳承。瓶身上的彩繪圖案，色彩斑斕，線條流暢，展現(xiàn)了古人對(duì)美的追求和對(duì)生活的熱愛。2、渦紋彩陶罐（陶器）馬家窯文化，1956年甘肅永靖三坪征集，中國國家博物館（1）示例：表面打磨光滑，用黑彩，上腹部有旋渦紋，繞器一周，在兩個(gè)大漩渦紋之間各再繪出兩個(gè)小旋渦紋，旋渦紋帶下有一周水波紋帶和弦紋帶加以承托。罐形體高大，施彩艷麗，紋飾精美，線條流暢自然，動(dòng)感充盈。（2）小貼士這件渦紋彩陶罐是馬家窯文化中期彩陶的一個(gè)杰出代表，紋飾瑰麗，是馬家窯文化的典型器物，有“彩陶之王”的美譽(yù)。彩陶罐的全部紋飾，是一幅表現(xiàn)當(dāng)時(shí)人類與水密切相關(guān)的圖案。那流暢自然的線條，仿佛是流動(dòng)著的節(jié)奏和韻律，使人感到眼前有無數(shù)旋轉(zhuǎn)的漩渦和涌動(dòng)起伏的波濤。3、你能從圖中找到多少種花紋？出示圖片生：以黑彩繪弧線三角紋，形成花瓣的底色；三角紋之間以地紋留白形成花瓣，并以白彩勾邊，使得花瓣醒目而突出；花瓣中間點(diǎn)以深紅色圓點(diǎn)，形成花心。從上俯視，可以看到完美的循環(huán)，日出日落、春夏秋冬，這種周而復(fù)始的美似乎代表了古人對(duì)自然與宇宙的認(rèn)知。生：……（二）小貼士彩陶，是一種彩繪的原始陶器，距今約一萬年的歷史，祖先在橙黃色的陶器上，用豐富的智慧表現(xiàn)出了美麗的圖案。這些好看的瓶子和罐子體現(xiàn)著古人的勤勞與智慧。它們的花紋有花瓣紋、渦紋、菱形紋、網(wǎng)形紋、魚紋、烏紋、蛙紋、花瓣紋、人物紋、旋渦紋、圓圈紋等，這些漂亮的花紋都是用點(diǎn)、線、面組合而成的。三、感知體驗(yàn)任務(wù)一（一）用點(diǎn)、線、面在紙上畫出好看的瓶子1、步驟（出示圖片）（1）設(shè)計(jì)瓶子外形（2）提取好看的圖案。（3）畫出完整的瓶子。2、學(xué)生作品欣賞出示圖片3、看視頻找靈感。播放視頻（二）畫出前后錯(cuò)落的瓶子1、出示圖片2、學(xué)生作品欣賞出示圖片（三）怎樣讓瓶子立起來？試著折一折、剪一剪出示圖片生：可以畫成兩個(gè)面的瓶子然后折成一定的角度，就可以立起來了。生：可以在后面加一個(gè)支持的卡紙，也可以立起來。生：……四、創(chuàng)想實(shí)踐任務(wù)二（一）如何制作一個(gè)有好看底色和圖案的瓶子呢？1、制作步驟（1）給瓶子灌上帶膠的濃顏料搖一搖。（2）給瓶身涂上顏色。（3）再添畫圖案（4）制作完成2、作品欣賞出示圖片3、看視頻找靈感播放視頻（二）給瓶子畫上不同顏色的花紋吧1、出示圖片2、作品欣賞出示圖片3、看視頻找靈感播放視頻五、奇思妙想（一）塑料瓶經(jīng)過藝術(shù)家的創(chuàng)意改造，變成了美麗的植物。你還有什么好創(chuàng)意呢？（二）作品欣賞出示圖片（三）看視頻找靈感播放視頻分享自己知道畫上好看圖案的瓶子，了解瓶子的形狀、色彩、材質(zhì)欣賞彩陶，了解這些作品的特點(diǎn)。欣賞作品，了解如何畫出好看的瓶子動(dòng)手制作欣賞作品，受到啟發(fā)，自己創(chuàng)作能夠通過觀察和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)欣賞日常生活中物品的形態(tài)美，觀察日常生活中的器物，發(fā)現(xiàn)瓶子的形狀、色彩、紋理等造型元素的美。觀察彩陶的器物，發(fā)現(xiàn)瓶子的形狀、色彩、紋理等造型元素的美。能夠動(dòng)手實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)想法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的作品。嘗試使用顏色、線條紋理來表現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)意，將廢舊瓶子轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂忻栏械乃囆g(shù)作品能夠動(dòng)手實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)想法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的作品。能夠在探索不同裝飾方法的過程中，發(fā)揮想象力和創(chuàng)新思維。能夠了解廢舊物品利用的文化意義和環(huán)保價(jià)值，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。課堂練習(xí)用收集的材料制造自己喜歡的作品。課堂小結(jié)通過使用廢棄的瓶子進(jìn)行創(chuàng)作，我們可以為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。減少垃圾堆積，還可以讓物品重新變得更美麗，煥發(fā)新的生命。板書瓶子大變身彩陶體現(xiàn)古人的勤勞與智慧用點(diǎn)線面畫瓶子制作好看的瓶子課外拓展/課外閱讀內(nèi)容一、人頭形器口彩陶瓶（陶器）仰韶文化1973年甘肅秦安邵店大地灣出土甘肅省博物館人頭形器口彩陶瓶是馬家窯文化前期的彩陶，屬仰韶文化廟底溝類型彩陶。1973年出土于甘肅秦安邵店大地灣。細(xì)泥紅陶。高31.8厘米，口徑4.5厘米，底徑6.8厘米。器形為兩頭尖的長圓柱體，下部略內(nèi)收，腹雙耳已殘。口做圓雕人頭像，披發(fā)，前額短，發(fā)整齊下垂。鼻呈蒜頭形。鼻、眼均雕成空洞，口微張。兩耳各有一小穿孔，頭頂圓孔做器口，腹以上施淺淡紅色陶衣。黑彩畫弧線三角紋和斜線組成的二方連續(xù)圖案三組。造型以抽象的線條與人頭像相結(jié)合，頗具特色。裝飾以雕塑與彩飾構(gòu)成一體，極其自然。是一件既具實(shí)用性又具有藝術(shù)性的古代藝術(shù)品。2、渦紋彩陶罐（陶器）馬家窯文化，1956年甘肅永靖三坪征集，中國國家博物館1956年甘肅永靖三坪征集，現(xiàn)藏中國國家博物館。為新石器時(shí)代馬家窯文化時(shí)期作品。高50厘米，口徑18.4厘米，底徑15.9厘米。此彩陶罐采用泥質(zhì)紅陶制作，斂口，鼓腹，腹以下漸收，平底，整體呈甕狀。口沿外側(cè)有四個(gè)鉤狀泥突形成四系，腹部兩側(cè)有對(duì)稱的環(huán)狀耳。器表打磨光滑，飾黑彩，上腹部有旋渦紋，繞器一周，在兩個(gè)大漩渦紋之間各再繪出兩個(gè)小旋渦紋，旋渦紋帶下有一周水波紋帶和弦紋帶加以承托。新石器時(shí)代后期，中原地區(qū)的彩陶文化日漸衰落，而甘青地區(qū)的彩陶文化卻日趨發(fā)達(dá)，其中以馬家窯文化最具代表性。馬家窯文化的彩陶藝術(shù)形式非常繁縟，多用黑色線條，采取平行、彎曲或交叉等組合方式繪制。比較經(jīng)典的圖案為幾何形的同心圓和旋渦紋等