2025-2026學(xué)年北師大版初中英語九年級全冊（Unit1-5）各單元知識點梳理歸納Unit1Language語言本單元圍繞“語言”主題，涵蓋肢體語言、語言多樣性、語言學(xué)習(xí)技巧等子話題，核心語法聚焦“現(xiàn)在進(jìn)行時表情感態(tài)度”“賓語從句（陳述語序）”“連詞辨析（but/however/though）”。Lesson1BodyLanguage肢體語言核心詞匯：body(n.身體),language(n.語言),bodylanguage(n.肢體語言),gesture(n.手勢),express(v.表達(dá)),feeling(n.情感),nod(v.點頭),shake(v.搖晃),smile(v.&n.微笑),silent(adj.沉默的)重點短語：expressfeelings(表達(dá)情感),nodone'shead(點頭),shakehands(握手),smileatsb(對某人微笑),insilence(沉默地),differentkindsof(不同種類的),suchas(例如)關(guān)鍵句型：Bodylanguagecanhelpusexpressourfeelingswithoutwords.Peopleindifferentcountriesusedifferentbodylanguages.Henoddedhisheadtoshowheagreedwithme.Shestoodinsilenceandsmiledatthechildren.語法聚焦：without+名詞/動名詞（withoutwords,withoutspeaking）；情態(tài)動詞can表能力（“能夠”）；動詞不定式作目的狀語（toshow,toexpress）。話題聚焦：識別常見肢體語言的含義，理解肢體語言的文化差異性，學(xué)會用“語言+肢體”結(jié)合表達(dá)情感。Lesson2DifferentKindsofLanguage不同種類的語言核心詞匯：kind(n.種類；adj.友好的),different(adj.不同的),same(adj.相同的),mean(v.意思是；意味著),meaning(n.意思),sign(n.標(biāo)志；符號),symbol(n.象征),written(adj.書面的),spoken(adj.口頭的),official(adj.官方的)重點短語：differentkindsof(不同種類的),thesameas(與……相同),bedifferentfrom(與……不同),themeaningof(……的意思),writtenlanguage(書面語),spokenlanguage(口頭語),officiallanguage(官方語言)關(guān)鍵句型：EnglishisdifferentfromChineseinmanyways.Thesignonthewallmeans"NoSmoking".SpokenEnglishismoreimportantforcommunicationthanwrittenEnglishsometimes.Chineseisoneoftheofficiallanguagesinsomecountries.語法聚焦：形容詞比較級（moreimportant）；oneof+復(fù)數(shù)名詞（oneoftheofficiallanguages）；賓語從句（Thesignmeansthatwecan'tsmokehere.省略that）。話題聚焦：區(qū)分書面語與口頭語的用法場景，了解語言的符號性與文化象征意義，認(rèn)識語言多樣性的價值。Lesson3LanguageLearningTips語言學(xué)習(xí)技巧核心詞匯：learn(v.學(xué)習(xí)),tip(n.技巧；提示),practice(v.&n.練習(xí)),memorize(v.記憶),remember(v.記得),forget(v.忘記),review(v.復(fù)習(xí)),listen(v.聽),speak(v.說),improve(v.提高)重點短語：languagelearningtips(語言學(xué)習(xí)技巧),practicespeakingEnglish(練習(xí)說英語),memorizenewwords(記憶新單詞),reviewlessons(復(fù)習(xí)課程),listentoEnglishsongs(聽英文歌曲),improveone'sEnglish(提高某人的英語水平),takenotes(記筆記)關(guān)鍵句型：ThebesttipforlearningEnglishistopracticeeveryday.Weshouldmemorizenewwordsbymakingsentences.ListeningtoEnglishnewscanhelpusimproveourlisteningskills.Don'tforgettoreviewwhatyouhavelearned.語法聚焦：動詞不定式作表語（istopractice）和賓語補(bǔ)足語（forgettoreview）；by+動名詞表方式（bymakingsentences,bylistening）；賓語從句（reviewwhatyouhavelearned）。話題聚焦：掌握“聽、說、讀、寫”各維度學(xué)習(xí)技巧，建立“積累—練習(xí)—復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)閉環(huán)，提升自主學(xué)習(xí)能力。Unit2Books書籍本單元圍繞“書籍”主題，涵蓋經(jīng)典著作、讀書俱樂部、名著選讀（《湯姆·索亞歷險記》）等子話題，核心語法聚焦“一般過去時與現(xiàn)在完成時綜合運用”“定語從句（which/that/who引導(dǎo)）”“被動語態(tài)（一般現(xiàn)在時/過去時）”。Lesson4Classics經(jīng)典著作核心詞匯：classic(n.經(jīng)典著作；adj.經(jīng)典的),work(n.作品),writer(n.作家),author(n.作者),publish(v.出版),translate(v.翻譯),popular(adj.受歡迎的),famous(adj.著名的),influence(v.&n.影響),reader(n.讀者)重點短語：classicworks(經(jīng)典著作),famouswriters(著名作家),bepublished(被出版),betranslatedinto(被翻譯成),haveagreatinfluenceon(對……有很大影響),thousandsofreaders(成千上萬的讀者),attheageof(在……歲時)關(guān)鍵句型：LuXun'sclassicworkshaveinfluencedmanyChinesepeople.Thisbookwaspublishedin1950andhasbeentranslatedinto20languages.Thewriterbecamefamousattheageof30.Classicworksarelovedbythousandsofreadersaroundtheworld.語法聚焦：現(xiàn)在完成時表影響（haveinfluenced）；一般過去時表過去具體動作（waspublished,became）；被動語態(tài)（be+過去分詞：waspublished,areloved,betranslated）。話題聚焦：了解中外經(jīng)典著作及作者，認(rèn)識經(jīng)典著作的文化價值與傳承意義，培養(yǎng)閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。Lesson5TheBookClub讀書俱樂部核心詞匯：club(n.俱樂部),join(v.加入),discuss(v.討論),discussion(n.討論),share(v.分享),opinion(n.觀點),idea(n.想法),agree(v.同意),disagree(v.不同意),recommend(v.推薦)重點短語：bookclub(讀書俱樂部),joinabookclub(加入讀書俱樂部),discussabook(討論一本書),haveadiscussion(進(jìn)行討論),shareopinions(分享觀點),agreewithsb(同意某人),disagreewithsb(不同意某人),recommendabook(推薦一本書)關(guān)鍵句型：WehaveadiscussionaboutclassicbookseveryFridayinthebookclub.Sherecommendedawonderfulnoveltouslastweek.Iagreewithyouthatthisbookisveryinteresting.Theydisagreewitheachotheronthemeaningofthestory.語法聚焦：定語從句（that引導(dǎo)，修飾賓語：agreewithyouthat...）；一般過去時表過去動作（recommended）；一般現(xiàn)在時表習(xí)慣性動作（haveadiscussion）。話題聚焦：學(xué)會在讀書俱樂部中“討論—分享—辯論”，能用英語表達(dá)對書籍的觀點，提升批判性閱讀與溝通能力。Lesson6TomSawyer《湯姆·索亞歷險記》核心詞匯：adventure(n.冒險),story(n.故事),character(n.人物；角色),hero(n.主人公；英雄),brave(adj.勇敢的),clever(adj.聰明的),experience(n.經(jīng)歷；v.經(jīng)歷),exciting(adj.令人興奮的),interesting(adj.有趣的),finish(v.完成)重點短語：adventurestory(冒險故事),maincharacter(主要人物),braveboy(勇敢的男孩),excitingexperiences(令人興奮的經(jīng)歷),finishreading(讀完),befullof(充滿),intheend(最后)關(guān)鍵句型：TomSawyeristhemaincharacteroftheadventurestorywrittenbyMarkTwain.Hehadmanyexcitingexperiencesduringhisadventures.Tomisabraveandcleverboywhoalwayshelpshisfriends.IhavefinishedreadingTomSawyerandIthinkit'sveryinteresting.語法聚焦：過去分詞作定語（writtenbyMarkTwain）；定語從句（who引導(dǎo)，修飾人：aboywho...）；現(xiàn)在完成時表動作完成（havefinished）。話題聚焦：分析名著主要人物形象與故事情節(jié)，提煉作品主題（如勇敢、友誼），學(xué)會用英語簡述名著內(nèi)容。Unit3Creativity創(chuàng)造力本單元圍繞“創(chuàng)造力”主題，涵蓋著名發(fā)明家、發(fā)明的利弊、創(chuàng)新思維等子話題，核心語法聚焦“一般過去時表發(fā)明過程”“賓語從句（疑問詞引導(dǎo)）”“動名詞作主語/賓語”。Lesson7AFamousInventor一位著名的發(fā)明家核心詞匯：inventor(n.發(fā)明家),invent(v.發(fā)明),invention(n.發(fā)明),famous(adj.著名的),create(v.創(chuàng)造),creative(adj.有創(chuàng)造力的),develop(v.開發(fā)；發(fā)展),improve(v.改進(jìn)),successful(adj.成功的),workhard(努力工作)重點短語：famousinventor(著名的發(fā)明家),greatinvention(偉大的發(fā)明),createnewthings(創(chuàng)造新事物),developanewproduct(開發(fā)新產(chǎn)品),improveaninvention(改進(jìn)一項發(fā)明),besuccessful(成功),workhardat(努力從事)關(guān)鍵句型：Edisonwasafamousinventorwhoinventedmorethan1,000things.Heworkedhardformanyyearstoinventthelightbulb.Hisinventionshaveimprovedpeople'slivesalot.Theinventorbecamesuccessfulbecausehewasverycreative.語法聚焦：定語從句（who引導(dǎo)，修飾人：afamousinventorwho...）；一般過去時表過去經(jīng)歷（was,invented,worked）；動詞不定式作目的狀語（toinvent）。話題聚焦：了解著名發(fā)明家的事跡與發(fā)明成果，分析發(fā)明創(chuàng)造的過程，理解“努力+創(chuàng)新”是成功的關(guān)鍵。Lesson8GoodorBad?好還是壞？核心詞匯：advantage(n.優(yōu)點),disadvantage(n.缺點),good(adj.好的),bad(adj.壞的),useful(adj.有用的),harmful(adj.有害的),help(v.&n.幫助),hurt(v.傷害),convenient(adj.方便的),difficult(adj.困難的)重點短語：advantagesanddisadvantages(優(yōu)缺點),beusefulfor(對……有用),beharmfulto(對……有害),helppeopledosth(幫助人們做某事),hurttheenvironment(傷害環(huán)境),convenienttouse(使用方便),indailylife(在日常生活中)關(guān)鍵句型：Everyinventionhasadvantagesanddisadvantages.TheInternetisusefulforlearning,butitcanalsobeharmfultoteenagers.Mobilephonesareconvenienttouse,sopeopleusethemeverywhere.Weshoulduseinventionsinarightwaytoavoidhurtingothers.語法聚焦：并列連詞but表轉(zhuǎn)折（useful,butharmful）；情態(tài)動詞can表可能性（canbeharmful,canhelp）；動詞不定式作狀語（toavoidhurting）。話題聚焦：辯證分析發(fā)明創(chuàng)造的利弊，樹立“合理使用發(fā)明”的意識，培養(yǎng)批判性思維。Lesson9CreativeMinds創(chuàng)新思維核心詞匯：mind(n.頭腦；思維),creative(adj.有創(chuàng)造力的),think(v.思考),thinkof(想出),idea(n.想法),way(n.方法),different(adj.不同的),try(v.嘗試),new(adj.新的),solve(v.解決)重點短語：creativeminds(創(chuàng)新思維),thinkofnewideas(想出新想法),differentways(不同的方法),trynewthings(嘗試新事物),solveproblems(解決問題),beopento(樂于接受),learnfrom(向……學(xué)習(xí))關(guān)鍵句型：Creativemindscanthinkofdifferentwaystosolveproblems.Weshouldbeopentonewideasandtrynewthings.Thinkingdifferentlyisthekeytohavingcreativeminds.Wecanlearnfromothers'ideastoimproveourcreativity.語法聚焦：動名詞作主語（Thinkingdifferently）；動詞不定式作定語（waystosolveproblems）；情態(tài)動詞should表建議（“應(yīng)該”）。話題聚焦：理解創(chuàng)新思維的內(nèi)涵（多角度思考、樂于嘗試），掌握培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法，學(xué)會用創(chuàng)新思維解決簡單問題。Unit4Space太空本單元圍繞“太空”主題，涵蓋太空生活、神舟系列、宇宙飛船等子話題，核心語法聚焦“現(xiàn)在完成時表航天成就”“一般將來時表未來探索”“定語從句（which/where引導(dǎo)）”。Lesson10LifeinSpace太空生活核心詞匯：space(n.太空),life(n.生活),astronaut(n.宇航員),live(v.生活；居住),work(v.工作；n.工作),different(adj.不同的),gravity(n.重力),weightless(adj.失重的),eat(v.吃),sleep(v.睡覺)重點短語：lifeinspace(太空生活),anastronaut(一名宇航員),liveinspace(在太空生活),workonaspaceship(在宇宙飛船上工作),withoutgravity(沒有重力),weightlessenvironment(失重環(huán)境),eatspecialfood(吃特殊食物)關(guān)鍵句型：Astronautsliveandworkinspaceforalongtime.LifeinspaceisverydifferentfromlifeonEarthbecauseofgravity.Inaweightlessenvironment,astronautscan'twalklikewedo.Theyeatspecialfoodandsleepinsleepingbagstostaysafe.語法聚焦：becauseof+名詞（becauseofgravity）；介詞短語作狀語（inaweightlessenvironment,onEarth）；動詞不定式作目的狀語（tostaysafe）。話題聚焦：了解太空生活的基本特點（失重、特殊飲食等），感受宇航員工作的艱辛，激發(fā)對太空探索的興趣。Lesson11TheAmazingShenzhou神奇的神舟核心詞匯：Shenzhou(n.神舟),amazing(adj.令人驚奇的),achievement(n.成就),success(n.成功),launch(v.發(fā)射),send(v.發(fā)送),into(prep.進(jìn)入),spacecraft(n.航天器),manned(adj.載人的),proud(adj.驕傲的)重點短語：Shenzhouspacecraft(神舟航天器),amazingachievements(令人驚奇的成就),launchaspaceship(發(fā)射宇宙飛船),sendintospace(送入太空),mannedspaceship(載人宇宙飛船),beproudof(為……驕傲),spaceexploration(太空探索)關(guān)鍵句型：ChinahaslaunchedmanyShenzhouspacecraftintospace.Shenzhou5wasthefirstmannedspaceshipofChina.AllChinesepeopleareproudoftheamazingachievementsinspaceexploration.Wewillsendmoreastronautsintospaceinthefuture.語法聚焦：現(xiàn)在完成時表已取得的成就（haslaunched）；一般過去時表過去具體事件（was,launched）；一般將來時表未來計劃（willsend）。話題聚焦：了解中國神舟系列航天器的發(fā)展歷程與成就，增強(qiáng)民族自豪感，樹立“科技強(qiáng)國”的意識。Lesson12TheSpaceship宇宙飛船核心詞匯：spaceship(n.宇宙飛船),part(n.部分),function(n.功能；v.起作用),work(v.工作；n.工作),control(v.&n.控制),system(n.系統(tǒng)),safe(adj.安全的),land(v.著陸；n.陸地),return(v.返回),successful(adj.成功的)重點短語：differentpartsofaspaceship(宇宙飛船的不同部分),worktogether(一起工作),controlsystem(控制系統(tǒng)),safelanding(安全著陸),returntoEarth(返回地球),successfulmission(成功的任務(wù)),onboard(在船上；在航天器上)關(guān)鍵句型：Aspaceshiphasmanypartsandeachparthasadifferentfunction.Thecontrolsystemhelpsastronautscontrolthespaceship.ThespaceshiplandedsafelyonEarthafterthemission.Theastronautsonboardreturnedtotheirfamiliessuccessfully.語法聚焦：定語從句（eachparthasafunctionwhichhelps...省略which）；一般過去時表過去動作（landed,returned）；介詞短語作定語（onboard修飾astronauts）。話題聚焦：了解宇宙飛船的基本結(jié)構(gòu)與功能，理解太空任務(wù)“發(fā)射—運行—著陸”的流程，感受航天科技的精密性。Unit5Literature文學(xué)本單元圍繞“文學(xué)”主題，涵蓋名著選讀（《綠山墻的安妮》）、文學(xué)作品賞析、著名作家等子話題，核心語法聚焦“過去完成時”“定語從句（綜合運用）”“直接引語與間接引語”。Lesson13AnneofGreenGables《綠山墻的安妮》核心詞匯：literature(n.文學(xué)),novel(n.小說),character(n.人物；角色),story(n.故事),lively(adj.活潑的),kind(adj.善良的),friendly(adj.友好的),love(v.&n.愛),family(n.家庭),grow(v.成長)重點短語：literaryworks(文學(xué)作品),afamousnovel(一部著名的小說),maincharacter(主要人物),livelygirl(活潑的女孩),kind-hearted(心地善良的),loveeachother(互相愛護(hù)),growup(長大)關(guān)鍵句型：AnneofGreenGablesisaclassicliterarynovelwrittenbyLucyMaudMontgomery.Anneisalivelyandkind-heartedgirlwholovesnatureandlife.Shegrewupwithheradoptiveparentsandlearnedtolovethemdeeply.Manyreaderslovethenovelbecauseofthewarmfamilystory.語法聚焦：過去分詞作定語（writtenby...）；定語從句（who引導(dǎo)，修飾人：agirlwho...）；一般過去時表過去成長經(jīng)歷（grewup,learned）。話題聚焦：分析小說主要人物形象（安妮的活潑與善良），體會作品中的親情與成長主題，學(xué)會用英語簡述文學(xué)作品情節(jié)。Lesson14TheDarkRoom《暗室》核心詞匯：room(n.房間),dark(adj.黑暗的),story(n.故事),scene(n.場景),describe(v.描述),feeling(n.情感),sad(adj.難過的),happy(adj.開心的),change(v.&n.改變),end(n.結(jié)局；v.結(jié)束)重點短語：darkroom(暗室),describeascene(描述一個場景),differentfeelings(不同的情感),sadending(悲傷的結(jié)局),happyending(圓滿的結(jié)局),changeone'slife(改變某人的生活),inthestory(在故事中)關(guān)鍵句型：Thewriterdescribesatouchingsceneinthedarkroom.Thestorymakesreadersfeelsadatfirstbuthappyintheend.Themaincharacter'slifechangedalotaftertheexperienceinthedarkroom.Iwasdeeplymovedbythefeelingsinthestory