兒童故事中的反復(fù)句式及其運用在兒童文學(xué)的璀璨星河中，反復(fù)句式猶如一顆顆恒定的星辰，以其獨特的光芒照亮了孩子們的閱讀世界。它并非簡單的重復(fù)，而是一種深植于兒童認知規(guī)律與審美需求的文學(xué)智慧。對于兒童而言，世界是嶄新而陌生的，他們需要通過不斷的重復(fù)來感知、理解和記憶。反復(fù)句式恰好契合了這一需求，成為連接兒童與故事、兒童與語言之間最親切的橋梁。本文旨在深入探討兒童故事中反復(fù)句式的特質(zhì)、功能及其精妙的運用之道。一、反復(fù)句式的內(nèi)涵與兒童認知的契合反復(fù)句式，顧名思義，是指在故事文本中，有意識地重復(fù)出現(xiàn)某些詞語、句子、段落甚至情節(jié)結(jié)構(gòu)的表達方式。在兒童故事中，這種重復(fù)并非冗余或單調(diào)，而是與兒童的生理和心理發(fā)展特點高度契合的精心設(shè)計。兒童的短時記憶容量有限，注意力持續(xù)時間相對較短。反復(fù)出現(xiàn)的語言元素能夠幫助他們在不斷的“重逢”中加深印象，鞏固理解。當(dāng)一個句式或一個情節(jié)模式第二次、第三次出現(xiàn)時，兒童會產(chǎn)生“我知道接下來會發(fā)生什么”的愉悅感和掌控感，這種熟悉感是他們安全感的重要來源。同時，這種重復(fù)也為他們提供了預(yù)測和參與故事的機會，激發(fā)其傾聽和閱讀的興趣。二、反復(fù)句式的多重功能與價值兒童故事中的反復(fù)句式，其功能是多維度、深層次的，它不僅服務(wù)于故事的敘述，更在兒童的成長過程中扮演著積極角色。首先，在認知與理解層面，反復(fù)句式是兒童學(xué)習(xí)語言、構(gòu)建意義的腳手架。通過對核心詞匯、關(guān)鍵句型的多次接觸，兒童能夠潛移默化地掌握語言規(guī)則，豐富詞匯儲備，并逐漸理解其含義。例如，簡單的名詞、動詞的重復(fù)，有助于兒童建立詞語與事物、動作之間的聯(lián)系。更復(fù)雜的句式重復(fù)，則能幫助他們理解語法結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。其次，在情感與審美層面，反復(fù)句式能帶來強烈的節(jié)奏感和韻律美，增強故事的音樂性和趣味性。這種節(jié)奏感符合兒童對韻律的天然敏感，能有效吸引并維持他們的注意力。同時，重復(fù)所營造的熟悉氛圍，能給予兒童情感上的慰藉與滿足。當(dāng)他們在重復(fù)中準(zhǔn)確預(yù)測到接下來的內(nèi)容時，會體驗到成功的喜悅，從而增強閱讀的自信心和愉悅感。再者，在敘事結(jié)構(gòu)層面，反復(fù)句式常常承擔(dān)著推動情節(jié)發(fā)展、強化主題思想的作用。特定句式的重復(fù)出現(xiàn)，可以作為情節(jié)推進的信號，或在對比與強調(diào)中凸顯故事的核心沖突與寓意。例如，在一些民間故事中，主人公在完成任務(wù)時遇到的一系列相似挑戰(zhàn)，往往通過反復(fù)的句式來展現(xiàn)，既簡化了敘事，又突出了主人公的毅力或智慧。三、反復(fù)句式的運用策略與類型舉隅在兒童故事創(chuàng)作中，反復(fù)句式的運用是一門藝術(shù)，需要根據(jù)故事的主題、人物和目標(biāo)讀者的年齡特點靈活掌握。常見的運用策略與類型主要有以下幾種：1.詞語或短語的反復(fù)：這是最基礎(chǔ)也最常見的反復(fù)形式。通過關(guān)鍵性詞語或短語的重復(fù)，可以迅速加深兒童對核心信息的印象。例如，在描述一個角色的某種特質(zhì)或某個重要物品時，多次提及，使其深入人心。這種重復(fù)要自然融入語境，避免生硬堆砌。2.句子或句群的反復(fù)：整句或幾個句子構(gòu)成的句群的重復(fù)，能形成更強的節(jié)奏感和強調(diào)效果。這種重復(fù)可以是完全相同的重復(fù)，也可以是在保持基本結(jié)構(gòu)不變的前提下，替換部分詞語的變式重復(fù)。變式重復(fù)更具靈活性，能在重復(fù)中帶來新的信息和變化，避免單調(diào)。3.遞進式反復(fù)：這是一種富有變化和張力的重復(fù)。句式結(jié)構(gòu)基本保持一致，但其中的某些元素（如數(shù)量、程度、對象）會發(fā)生遞進式的變化，推動情節(jié)向高潮發(fā)展。例如，“小貓遇到了一只老鼠，它沒抓??；小貓遇到了兩只老鼠，它還是沒抓??；小貓遇到了三只老鼠……”這種重復(fù)伴隨著數(shù)量的增加和情節(jié)的緊張化，極具吸引力。4.情節(jié)單元的反復(fù)：在一些篇幅稍長或結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的故事中，會出現(xiàn)小的情節(jié)單元的重復(fù)。主人公可能會經(jīng)歷一系列相似但又有所不同的事件，每次事件都是對前一事件的某種呼應(yīng)或發(fā)展。這種重復(fù)有助于兒童理解故事的整體框架和內(nèi)在邏輯。四、運用反復(fù)句式的注意事項盡管反復(fù)句式在兒童故事中具有重要價值，但在運用時也需注意以下幾點：1.服務(wù)于內(nèi)容，避免形式主義：反復(fù)的目的是增強表達效果，服務(wù)于故事內(nèi)容和兒童的理解，而不是為了重復(fù)而重復(fù)。過多無意義的重復(fù)會使故事顯得拖沓冗長，反而引起兒童的反感。2.把握適度原則，追求變化與新意：即使是重復(fù)，也要力求在重復(fù)中尋求變化。可以通過改變重復(fù)的位置、語氣、伴隨的動作或環(huán)境等方式，保持故事的新鮮感。一成不變的簡單重復(fù)容易使兒童感到枯燥。3.與兒童的生活經(jīng)驗相聯(lián)系：反復(fù)的內(nèi)容應(yīng)盡量貼近兒童的生活經(jīng)驗和認知水平，選擇他們熟悉或易于理解的事物和情境，這樣才能更好地發(fā)揮反復(fù)句式的積極作用。4.注重整體節(jié)奏的和諧：反復(fù)句式的運用應(yīng)融入故事的整體節(jié)奏中，與其他敘述方式有機結(jié)合，共同營造抑揚頓挫的閱讀體驗?？偠灾?，反復(fù)句式是兒童故事創(chuàng)作者手中的一件利器。它以其獨特的魅力，在兒童語言學(xué)習(xí)、認知發(fā)展、情感培養(yǎng)和審美體驗等方面發(fā)揮著不可替代的作用。深刻理解兒童的心理特點，巧妙