2025年山東省聊城市冠縣中考三模化學(xué)試題一、選擇題(★★)1.增加含“綠”度、降低含“碳”量，以綠色低碳發(fā)展賦能美麗中國(guó)建設(shè)，是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的應(yīng)有之義和重要途徑。以下做法不符合綠色生產(chǎn)、生活方式的是

A．農(nóng)作物秸稈就地焚燒，增加肥效B．推廣使用新能源汽車(chē)C．禁止將工業(yè)廢水直接排入河流D．垃圾分類(lèi)回收再利用(★★)2.以下是有關(guān)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志，其中屬于可回收物的

A．B．C．D．(★★)3.生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是

A．人體缺維生素A易得夜盲癥B．人體缺鈣易患貧血癥C．霉變花生油炸后可以食用D．微量元素與人體健康無(wú)關(guān)(★★★)4.下列溶液配制及酸堿中和的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是

A．稱(chēng)5.0gNaOHB．量30.0mL濃硫酸C．稀釋濃硫酸D．滴加稀硫酸(★★★)5.我國(guó)“鵲橋二號(hào)”中繼星使用鍍金鉬絲天線，搭建了地面與“嫦娥六號(hào)”的通信橋梁。如圖是鉬元素在元素周期表中及其原子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)信息。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．鉬屬于金屬元素B．甲圖中，C．鉬的相對(duì)原子質(zhì)量為95.96D．1個(gè)中含有的電子數(shù)為43(★★)6.生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。下列做法不正確的是

A．用白醋除去水壺中的水垢B．用小蘇打烘焙蛋糕C．用鍋蓋蓋滅燃著的油鍋D．用福爾馬林稀溶液作食品防腐劑(★★)7.物質(zhì)的微粒觀是重要的化學(xué)觀念之一，下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是

A．水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同B．液態(tài)水變成水蒸氣——分子體積變大C．水銀溫度計(jì)汞柱升高——分子間隔增大D．分離液態(tài)空氣制氧氣——分子可以再分(★★★)8.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)正確的是

A．守恒觀：鐵和氧氣反應(yīng)生成氧化鐵B．轉(zhuǎn)化觀：在一定條件下，氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化C．微粒觀：保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是碳原子和氧原子D．能量觀：人類(lèi)日常生活所需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的(★)9.殲﹣20是高態(tài)勢(shì)感知、高機(jī)動(dòng)性的隱形戰(zhàn)斗機(jī)。其中隱身材料的合成原料之一為間苯二胺(化學(xué)式為C6H8N2)。下列說(shuō)法正確的是

A．間苯二胺由16個(gè)原子構(gòu)成B．間苯二胺中含有一個(gè)氮分子C．間苯二胺中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為3：4D．間苯二胺是由碳、氫、氮元素組成的混合物(★★)10.推理是一種重要的思維方式。下列推理合理的是

A．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液B．點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度，則可燃性氣體在點(diǎn)燃前都需要檢驗(yàn)純度C．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素D．酸能使石蕊溶液變紅，將通入石蕊溶液，石蕊溶液也變紅，則是酸(★★★)11.氫氣的儲(chǔ)存和釋放是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)，可用于化學(xué)貯氫，其貯氫與釋氫過(guò)程如圖所示。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．貯氫和釋氫發(fā)生的都是置換反應(yīng)B．釋氫釋放的比貯氫吸收的少C．貯氫和釋氫反應(yīng)中氫元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變D．釋氫釋放的可用作氫燃料電池，氫燃料電池工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能(★★★)12.甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖1所示，如圖2是選用圖1中某種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的情況。下列說(shuō)法正確的是

A．圖2試管中固體對(duì)應(yīng)圖1中的丙B．t2℃時(shí)，甲、乙兩飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等C．t3℃時(shí)，將40g甲加入到50g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%D．將等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，得到溶液的質(zhì)量：丙>乙>甲(★★)13.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分析實(shí)驗(yàn)原理，解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，是化學(xué)獨(dú)特的學(xué)科思想。下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．驗(yàn)證分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B．證明二氧化碳能與水反應(yīng)C．探究燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)D．驗(yàn)證氫氧化鈉溶解在水中放熱

A．AB．BC．CD．D(★★★)14.氨氣是重要的化工原料，利用和合成的過(guò)程如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是

A．反應(yīng)①屬于化合反應(yīng)B．反應(yīng)②中參加反應(yīng)的與生成的分子個(gè)數(shù)比為C．反應(yīng)③中有元素化合價(jià)的改變D．整個(gè)過(guò)程中需要補(bǔ)充金屬(★★★)15.取表面積相同的金屬片鎂、鋅、銅，打磨后分別投入盛有相同稀硫酸的燒瓶中，迅速蓋緊帶有傳感器的瓶塞，采集到的氣體壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．曲線a對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是銅B．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)镃．曲線b后段略下降是因?yàn)榱蛩釢舛葴p小，反應(yīng)速率變慢D．三種金屬中，c最適宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣二、填空與簡(jiǎn)答(★★★)16.在2025年央視春晚的舞臺(tái)上，節(jié)目中機(jī)器人“桶兮”帶來(lái)的扭秧歌表演，令觀眾眼前一亮，機(jī)器人外殼采用了高性能的塑料材質(zhì)，內(nèi)部的核心控制依靠芯片，而動(dòng)力則由鋰電池提供，同時(shí)很多關(guān)鍵的支撐及傳動(dòng)部件選用了合適的金屬材料。(1)制造機(jī)器人外殼的塑料屬于______（選“無(wú)機(jī)非金屬材料”或“有機(jī)高分子材料”）。(2)芯片主要是用純度極高的單質(zhì)硅制成的，目前制備高純硅最廣泛采用的方法為三氯硅烷還原法，其化學(xué)反應(yīng)原理如下圖所示，已知步驟Ⅰ中SiO2和C在高溫下反應(yīng)生成硅和一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)類(lèi)型（選填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”之一）。(3)鋰電池是新型的化學(xué)電池，因其質(zhì)量輕、電容量大而應(yīng)用廣泛。①鋰電池供電時(shí)將______能轉(zhuǎn)化為電能。②鈦酸鋰（Li4Ti5O12）是制造鋰電池的材料之一，鈦酸鋰中鋰元素（Li）的化合價(jià)為＋1價(jià)，則鈦元素（Ti）的化合價(jià)為_(kāi)_____。③制取鈦酸鋰的化學(xué)反應(yīng)原理為：，則X的化學(xué)式為_(kāi)_____。三、綜合應(yīng)用題(★★★)17.氫能是一種清潔高效的能源。保進(jìn)制氫接術(shù)發(fā)展和氫能利用。是我國(guó)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)和能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的必然途徑。閱讀材料?；卮饐?wèn)題。材料1：如圖1所示為我國(guó)科學(xué)家研發(fā)的循環(huán)制氫和貯存氫氣的新工藝。(1)制氫和貯氫反應(yīng)中，需要將原料、等粉碎，目的是_____。(2)制取和貯存氫氣的新工藝過(guò)程中____(“需要”或“不需要”)不斷補(bǔ)充和。與傳統(tǒng)電解水制氫相比，該方法制氫的優(yōu)點(diǎn)是____。(3)反應(yīng)3中通入氬氣作保護(hù)氣，是利用氬氣_____的化學(xué)性質(zhì)。材料2：為了促進(jìn)氫能利用，科學(xué)家設(shè)計(jì)了如圖所示的人工光合作用系統(tǒng)，模擬植物利用太陽(yáng)能合成糖類(lèi)的過(guò)程。(4)完全燃燒氫氣釋放的熱量能驅(qū)動(dòng)一輛重為的氫能源汽車(chē)行駛，若該汽車(chē)從冠縣到濟(jì)南(兩地相距)往返一趟，理論上需電解____千克的水來(lái)獲得能量？(寫(xiě)出解題過(guò)程，保留小數(shù)點(diǎn)后一位小數(shù))四、填空與簡(jiǎn)答(★★★)18.“果蔬洗鹽”是一種果蔬清潔劑。某“果蔬洗鹽”標(biāo)簽及相關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線如下所示。

果蔬洗鹽

配料：氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉(其質(zhì)量比為)

使用方法：“果蔬洗鹽”加入水配成溶液，

將果蔬浸與溶液中，后撈出，清水沖洗(1)在實(shí)驗(yàn)室配制該溶液，并將配好的果蔬洗鹽溶液分成兩份，分別用于清洗蔬菜和水果。分成兩份后兩溶液中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(“變大”、“變小”或“不變”)。(2)根據(jù)標(biāo)簽信息，“果蔬洗鹽”中含碳酸鈉_______，除去樣品中少量的，可用溶解→蒸發(fā)結(jié)晶→過(guò)濾的方法，其中過(guò)濾要在40℃左右進(jìn)行的原因是_______。(3)根據(jù)配料表可知配制成的果蔬鹽溶液呈_______(“酸性”或“堿性”)，有同學(xué)提出，可以將氫氧化鈉固體加入“果蔬洗鹽”中，以增強(qiáng)其洗滌效果，但遭到大家一致反對(duì)，理由是_______。五、實(shí)驗(yàn)題(★★)19.如圖為實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的裝置圖請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。(1)裝置A中儀器①的名稱(chēng)是_______。(2)用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，發(fā)生和收集裝置可選用_______(填字母)。(3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。(4)某化學(xué)興趣小組同學(xué)課余時(shí)間利用塑料瓶等用品設(shè)計(jì)如下圖裝置制取和檢驗(yàn)二氧化碳。為使該發(fā)生裝置達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的目的，大理石應(yīng)該放的位置是_____，用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，用裝置收集二氧化碳并驗(yàn)滿，驗(yàn)滿的方法是_______。六、填空與簡(jiǎn)答(★★★)20.工業(yè)上用廢黃銅粉末(主要成分為銅和鋅)制備硫酸銅晶體()的流程如圖所示：【溫馨提示】。(1)溶解池中為使反應(yīng)更充分，應(yīng)進(jìn)行的操作是_______。(2)方案Ⅰ焙燒爐中通入足量氧氣的目的是_______。(3)酸浸池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。(4)方案Ⅱ中固體B進(jìn)入氧化池前需先洗滌，證明固體B已洗滌干凈的實(shí)驗(yàn)方案是_______。(5)分析上述兩種方案，你認(rèn)為哪個(gè)方案更符合綠色化學(xué)的要求，并說(shuō)明理由_______。七、科學(xué)探究題(★★★)21.“石頭紙”又稱(chēng)復(fù)合紙，與傳統(tǒng)紙張“木漿紙”相比，具有優(yōu)良的性能。同學(xué)們合作鉆研，探秘“石頭紙”?；顒?dòng)一：初識(shí)“石頭紙”【資料1】“石頭紙”主要成分為碳酸鈣，表面涂層為聚乙烯【】；“木漿紙”主要成分為植物纖維(有機(jī)物)和灰分(無(wú)機(jī)鹽)?！痉治鲇懻摗?1)小明分析“石頭紙”成分，認(rèn)為“石頭紙”與“木漿紙”相比不易撕破，說(shuō)明“石頭紙”韌性較強(qiáng)，“石頭紙”表面涂層是有機(jī)物，說(shuō)明“石頭紙”具有可燃性。對(duì)于小明的分析，小亮認(rèn)為不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是_______?；顒?dòng)二：鑒別“石頭紙”和“木漿紙”【資料2】聚乙烯與酸不反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)探究】(2)同學(xué)們根據(jù)自身對(duì)原理或事實(shí)的理解，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋方案一將等量“石頭紙”和“木漿紙”分別放入水中，一段時(shí)間后取出，用干布擦拭石頭紙_____；木漿紙變濕，變形碳酸鈣，聚乙烯都不溶于水，且不吸水；植物纖維能吸水方案二①取等量“石頭紙”和“木漿紙”分別放入試管中，加入等量、等濃度的稀鹽酸木漿紙表面產(chǎn)生較多氣泡，石頭紙表面_______石頭紙表面不與酸反應(yīng)，阻礙了里面的碳酸鈣與酸反應(yīng)；木漿紙與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳；澄清石灰水變渾濁，其化學(xué)方程式為_(kāi)______②將①中產(chǎn)生的氣體分別通入澄清石灰水中石灰水變渾濁活動(dòng)三：追蹤疑點(diǎn)