素質(zhì)教育背景下小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)發(fā)展策略淺析_第1頁(yè)
素質(zhì)教育背景下小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)發(fā)展策略淺析_第2頁(yè)
素質(zhì)教育背景下小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)發(fā)展策略淺析_第3頁(yè)
素質(zhì)教育背景下小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)發(fā)展策略淺析_第4頁(yè)
素質(zhì)教育背景下小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)發(fā)展策略淺析_第5頁(yè)
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(一)理清思路，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)工作的重要性(二)更新理念，理順工作關(guān)系(三)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高社團(tuán)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平(一)加大經(jīng)費(fèi)投入，為音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)提供必要的硬件設(shè)施(二)與新課改對(duì)接，創(chuàng)設(shè)學(xué)業(yè)條件(三)營(yíng)造良好的校園文化氛圍一是要運(yùn)用多種宣傳手段，加大學(xué)生對(duì)音樂(lè)社團(tuán)的了解，同時(shí)與周邊和校外宣傳機(jī)構(gòu)等建立良好的合作關(guān)系和信息溝通渠道，為小學(xué)生生的健康成長(zhǎng)和(一)健全內(nèi)部制度，促進(jìn)良性運(yùn)行(二)加強(qiáng)培訓(xùn)培養(yǎng)，建設(shè)人力資源(三)發(fā)揮音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)的凝聚力和創(chuàng)造力主要參考文獻(xiàn)[1]中華人民共和國(guó)教育部.學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程.2002;[2]《辭海》,上海辭書(shū)出版社，1996年版；[3]王安國(guó).從實(shí)踐到?jīng)Q策一我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育的改革與發(fā)展[M].廣州：花城出版社，2005;[4]石新明.論蔡元培先生的“扶持社團(tuán)”思想[J].北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2001,(2)[5]劉海平.學(xué)校音樂(lè)教育的德育功能[D]:[碩士學(xué)位論文].河北：河北師范大學(xué)，2011;[6]郭越怡.小學(xué)課外音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)的調(diào)查研究一以北京地區(qū)為例[D]:[碩士學(xué)位論文].北京：中央音樂(lè)學(xué)院，2011;[7]孫霽.音樂(lè)課外活動(dòng)對(duì)促進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與社交能力

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