七、教學過程設(shè)計項目六：圖像分類1（4學時）步驟1：課前準備教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生提前告知學生課程學習內(nèi)容及布置課前任務(wù)：Mnist數(shù)據(jù)集網(wǎng)絡(luò)建立和訓練的一般過程1、通過教學QQ群發(fā)布通知及布置課前任務(wù)，告知學生即將學習的課程內(nèi)容，并在平臺發(fā)布與課程內(nèi)容相關(guān)的授課錄像、課件等資源，讓學生提前預習。2、問題設(shè)疑如何使用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)程序？查看在線學習公告，提前通過網(wǎng)絡(luò)了解相關(guān)課程內(nèi)容。通過信息化手段和技術(shù)發(fā)布告知學生學習內(nèi)容。教學QQ群新形態(tài)教材騰訊云課堂設(shè)計意圖教師通過信息化手段向?qū)W生提前發(fā)布即將學習的課程內(nèi)容，意在讓學生養(yǎng)成良好地運用信息技術(shù)手段進行知識獲取及自主探究的習慣，培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)，也為課程教學做好準備。步驟2：引例描述時間：5分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生圖像分類的概念和使用設(shè)疑：知道什么是圖像分類？1、思考老師提出的問題，踴躍回答；2、分組討論。1、教師講解；2、頭腦風暴；3、分組討論。1、多媒體2、課件設(shè)計意圖通過演示，引發(fā)學生思考，激發(fā)了學生的興趣，學生一下子就投入到課堂中，這激發(fā)了學生強烈的學習愿望和高漲的學習熱情。為接下來讓學生積極主動地參與到學習活動中來做好了情感上的準備。步驟3：思政小課堂時間：10分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生通過各種分類，讓學生明白人生的分類就是對生活的選擇，明確自身定位，腳踏實地。1、播放思政小課堂動畫視頻，設(shè)問并提出思考，組織學生進行討論和分享；2、通過課件進行歸納小結(jié)。1、思政小課堂討論、分享；2、對于教師的歸納，仔細聽講、思考、記錄筆記。1、問題引導；2、分組討論；3、分析歸納。1、視頻2、課件設(shè)計意圖將思政內(nèi)容融入到課程學習中，以“知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合”為宗旨，使思想政治理論教育與專業(yè)教育協(xié)調(diào)同步、相得益彰，真正實現(xiàn)在課堂教學主渠道中全方位、全過程、全員立體化育人。步驟4：知識探究時間：65分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生Mnist數(shù)據(jù)集網(wǎng)絡(luò)建立和訓練的一般過程1、引導學生借助網(wǎng)絡(luò)獲取知識進行自主探究；2、案例講解；3、通過課件進行歸納小結(jié)。1、學生登錄網(wǎng)絡(luò)獲取知識進行自主探究；2、認真觀察教師講解演示，對于教師的歸納，仔細聽講、思考、記錄筆記。1、問題引導；2、分組討論；3、講解演示；4、分析歸納。1、課程在線教學平臺2、課件設(shè)計意圖通過引例引入本節(jié)課所需要學習的知識點，為了讓學生能夠直觀感性地理解知識點，由教師首先進行講解演示，結(jié)合知識點講解案例，為接下來的學生實踐訓練提前做好鋪墊。步驟5：實踐訓練時間：75分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生實踐訓練：能使用keras創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)，對mnist數(shù)據(jù)集進行分類1、布置任務(wù)；2、巡視督促，答疑解惑，指導實踐。1、通過平臺提供的教程學習；2、小組分工協(xié)作。1、講練結(jié)合；2、分組討論；3、利用信息化手段尋求幫助，化解難點；4、動手實踐。1、有指導的練習2、解答疑問困惑設(shè)計意圖為了鞏固本次課所授知識，提高學生利用所學知識進行實踐訓練的能力，讓學生自主地完成實戰(zhàn)任務(wù)。所以，老師應(yīng)盡量少指導，而是引導學生學會利用各種不同的信息化手段尋求幫助，使學生得到更多的啟發(fā)，與此同時，讓學生在自主探究中體驗成功的樂趣，增強對新知識的索取能力。步驟6：評價總結(jié)時間：5分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生在線問答課堂總結(jié)1、組織交流；2、教師點評；3、課堂總結(jié)。1、分享交流；2、相互評價。1、教師啟發(fā)2、討論歸納3、分數(shù)激勵1、騰訊云課堂2、極域電子教室設(shè)計意圖教師應(yīng)充分發(fā)揮教學評價在教學中的導向作用，重視自評與互評，使評價成為學生反思自我，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我的過程。為了使評價優(yōu)化，評價時要指導方法、提出依據(jù)，這樣才能有效地達到評價的效果。步驟7：課后鞏固教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生課后作業(yè)：布置同步訓練1、布置作業(yè)；2、學生作業(yè)提交后及時批改并給出指導建議。1、自主完成課后任務(wù)；2、課后任務(wù)完成后，按時提交至在線課程平臺。1、教師講解；2、學生提交作業(yè)，教師提出修改意見。1、教學QQ群2、騰訊云課堂設(shè)計意圖讓學生利用課后時間進一步地吸收消化課堂內(nèi)容，在鞏固知識的同時，不斷提高自身信息素養(yǎng)。

八、教學過程設(shè)計項目六：圖像分類（4學時）步驟1：課前準備教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生提前告知學生課程學習內(nèi)容及布置課前任務(wù)：Fashion-mnist數(shù)據(jù)集網(wǎng)絡(luò)建立和訓練的一般過程1、通過教學QQ群發(fā)布通知及布置課前任務(wù)，告知學生即將學習的課程內(nèi)容，并在平臺發(fā)布與課程內(nèi)容相關(guān)的授課錄像、課件等資源，讓學生提前預習。2、問題設(shè)疑如何進行高效數(shù)據(jù)運算程序的開發(fā)？查看在線學習公告，提前通過網(wǎng)絡(luò)了解相關(guān)課程內(nèi)容。通過信息化手段和技術(shù)發(fā)布告知學生學習內(nèi)容。教學QQ群新形態(tài)教材騰訊云課堂設(shè)計意圖教師通過信息化手段向?qū)W生提前發(fā)布即將學習的課程內(nèi)容，意在讓學生養(yǎng)成良好地運用信息技術(shù)手段進行知識獲取及自主探究的習慣，培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)，也為課程教學做好準備。步驟2：引例描述時間：5分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生復雜圖像的分類設(shè)疑：如何對復雜圖像分類？1、思考老師提出的問題，踴躍回答；2、分組討論。1、教師講解；2、頭腦風暴；3、分組討論。1、多媒體2、課件設(shè)計意圖通過演示，引發(fā)學生思考，激發(fā)了學生的興趣，學生一下子就投入到課堂中，這激發(fā)了學生強烈的學習愿望和高漲的學習熱情。為接下來讓學生積極主動地參與到學習活動中來做好了情感上的準備。步驟3：知識探究時間：75分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生Fashion-mnist數(shù)據(jù)集網(wǎng)絡(luò)建立和訓練的一般過程1、引導學生借助網(wǎng)絡(luò)獲取知識進行自主探究；2、案例講解；3、通過課件進行歸納小結(jié)。1、學生登錄網(wǎng)絡(luò)獲取知識進行自主探究；2、認真觀察教師講解演示，對于教師的歸納，仔細聽講、思考、記錄筆記。1、問題引導；2、分組討論；3、講解演示；4、分析歸納。1、課程在線教學平臺2、課件設(shè)計意圖通過引例引入本節(jié)課所需要學習的知識點，為了讓學生能夠直觀感性地理解知識點，由教師首先進行講解演示，結(jié)合知識點講解案例，為接下來的學生實踐訓練提前做好鋪墊。步驟4：實踐訓練時間：75分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生實踐訓練：能使用keras創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)，對fashion-mnist數(shù)據(jù)集進行分類1、布置任務(wù)；2、巡視督促，答疑解惑，指導實踐。1、通過平臺提供的教程學習；2、小組分工協(xié)作。1、講練結(jié)合；2、分組討論；3、利用信息化手段尋求幫助，化解難點；4、動手實踐。1、有指導的練習2、解答疑問困惑設(shè)計意圖為了鞏固本次課所授知識，提高學生利用所學知識進行實踐訓練的能力，讓學生自主地完成實戰(zhàn)任務(wù)。所以，老師應(yīng)盡量少指導，而是引導學生學會利用各種不同的信息化手段尋求幫助，使學生得到更多的啟發(fā)，與此同時，讓學生在自主探究中體驗成功的樂趣，增強對新知識的索取能力。步驟5：評價總結(jié)時間：5分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生在線問答課堂總結(jié)1、組織交流；2、教師點評；3、課堂總結(jié)。1、分享交流；2、相互評價。1、教師啟發(fā)2、討論歸納3、分數(shù)激勵1、騰訊云課堂2、極域電子教室設(shè)計意圖教師應(yīng)充分發(fā)揮教學評價在教學中的導向作用，重視自評與互評，使評價成為學生反思自我，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我的過程。為了使評價優(yōu)化，評價時要指導方法、提出依據(jù)，這樣才能有效地達到評價的效果。步驟6：課后鞏固教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生課后作業(yè)：布置同步訓練1、布置作業(yè)；2、學生作業(yè)提交后及時批改并給出指導建議。1、自主完成課后任務(wù)；2、課后任務(wù)完成后，按時提交至在線課程平臺。1、教師講解；2、學生提交作業(yè)，教師提出修改意見。1、教學QQ群2、騰訊云課堂設(shè)計意圖讓學生利用課后時間進一步地吸收消化課堂內(nèi)容，在鞏固知識的同時，不斷提高自身信息素養(yǎng)。XX學院單元設(shè)計課程課程：內(nèi)容：學時：

設(shè)計摘要教學 課題項目七：目標檢測課程學時安排8學時年級高職二年級所選教材《計算機視覺開發(fā)》，凌明勝人民郵電出版社，2025年第一版。一、教學背景創(chuàng)作思路：人工智能是一門發(fā)展日新月異的新興學科，本課程主要涉及的內(nèi)容是使用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)計算機視覺。針對高職教育的特點，本課程在覆蓋基本理論的同時，強調(diào)培養(yǎng)學生具體的實踐操作能力。這門課程主要涉及圖像處理、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)原理與結(jié)構(gòu)、機器學習算法、專業(yè)框架平臺的使用等方面。通過關(guān)鍵技術(shù)以及整體架構(gòu)的學習，結(jié)合行業(yè)企業(yè)案例，要求學生了解人工智能中機器視覺的發(fā)展狀況與研究內(nèi)容，掌握基本概念、基本原理和重要算法，了解人工智能的一些經(jīng)典場景應(yīng)用，掌握機器學習方法的一般流程，初步具備用機器視覺方法解決一些簡單問題的能力。設(shè)計特色 ：1．教學過程項目化：依據(jù)“工學結(jié)合、職業(yè)情境、項目主導”人才培養(yǎng)模式，通過創(chuàng)設(shè)情境、針對實際問題精心設(shè)計單元引例，教師點評、小組互評，使學生自主探究，“做中學”，“學中做”，降低了學生學習難度，提高學習興趣和課堂參與度；2．教學資源數(shù)字化：豐富的課件、經(jīng)典作品、視頻等資源可供學生在線平臺學習；3．網(wǎng)絡(luò)平臺融合化：緊緊圍繞相關(guān)開發(fā)工具，融入職教云課堂、動畫、在線教學平臺等信息化手段進行教學完成教學目標，突破重點、難點；4．學習評價多元化：結(jié)合作品展示、小組匯報等多種方式，采用學生自評、師生互評，以及評價平臺等多種手段形成動態(tài)化、多元化的評價體系。二、學習目標與內(nèi)容1.學習目標 知識目標：目標檢測常用數(shù)據(jù)集目標檢測標注工具人臉檢測概念人臉檢測網(wǎng)絡(luò)目標檢測概念目標檢測網(wǎng)絡(luò)能力目標：能使用目標檢測標注工具對圖像進行標注能使用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進行人臉檢測能使用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進行目標檢測素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生高效利用時間進行自主學習的能力；培養(yǎng)學生善于收集信息和良好的自學能力；培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，善于發(fā)現(xiàn)問題并積極尋求解決問題方法的能力。思政育人目標：做好專業(yè)規(guī)劃；軟件行業(yè)規(guī)劃解析，培養(yǎng)學生的軟件工匠精神；(通過使用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)解決生活中的實際問題，加深學生對專業(yè)知識技能學習的認可度與專注度。2.學習主要內(nèi)容 目標檢測常用數(shù)據(jù)集目標檢測標注工具人臉檢測概念人臉檢測網(wǎng)絡(luò)目標檢測概念目標檢測網(wǎng)絡(luò)3.學習重點及難點教學重點：1.人臉檢測網(wǎng)絡(luò)2.目標檢測網(wǎng)絡(luò)教學難點：目標檢測網(wǎng)絡(luò)三、學情分析授課對象是高職二年級的學生，通過一年的學習，已初步學習了python程序設(shè)計，有一定的編程能力，但分析數(shù)據(jù)、組織數(shù)據(jù)、應(yīng)用結(jié)構(gòu)優(yōu)化的數(shù)據(jù)進行高效編程的能力還有所欠缺，喜歡形象有趣，能夠動手實踐的學習，適合“做中學”；自主學習能力較差，但希望在學習中得到即時反饋和評價。四、學習環(huán)境選擇與學習資源設(shè)計1.學習環(huán)境（1）教學硬件：多媒體教室；（2）教學軟件：極域電子教室、在線教學平臺、騰訊在線教室等。2.學習資源類型（1）騰訊在線教室（2）新形態(tài)一體化教材（3）輔助教學影片3.學習資源內(nèi)容簡要說明騰訊在線教室具有豐富的線上教學功能，除了可以進行各種常規(guī)教學外，還可以對每節(jié)課程進行自動錄像，方便學生在任何需要時回看?！队嬎銠C視覺》結(jié)合高職學生特點，除了介紹計算機視覺各種知識點之外，強調(diào)實踐性，注重學生實際操作能力的培養(yǎng)。五、學習情境創(chuàng)設(shè)利用計算機視覺來解決現(xiàn)實世界中的各種實際問題時，首先要將實際問題中的圖像抽象為能夠用計算機表示的數(shù)據(jù)，為這些數(shù)據(jù)建立一個數(shù)學模型，再對數(shù)據(jù)以某種組織形式進行存儲和讀取，建立模型進行機器學習，最后實現(xiàn)對圖像的識別。如何組織這些待處理的數(shù)據(jù)以及模型之間的關(guān)系呢？又如何開發(fā)整個程序呢？六、教法學法設(shè)計（1）引導啟發(fā)法：運用信息技術(shù)營造學習情境，設(shè)疑導入，激發(fā)興趣；（2）案例驅(qū)動法：設(shè)置創(chuàng)設(shè)情境、知識探究、應(yīng)用案例分析、實踐訓練、總結(jié)評價四個教學環(huán)節(jié)，學生根據(jù)掌握的知識和具備的技能來完成任務(wù)，并以此推動下一任務(wù)的操作；（3）協(xié)作討論法：在設(shè)計過程中學生小組協(xié)作，互相探討，直至任務(wù)設(shè)計的實現(xiàn)。《計算機視覺》課程教學設(shè)計XX學院

七、教學過程設(shè)計項目七：目標檢測1（4學時）步驟1：課前準備教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生提前告知學生課程學習內(nèi)容及布置課前任務(wù)：目標檢測常用數(shù)據(jù)集目標檢測標注工具人臉檢測概念人臉檢測網(wǎng)絡(luò)1、通過教學QQ群發(fā)布通知及布置課前任務(wù)，告知學生即將學習的課程內(nèi)容，并在平臺發(fā)布與課程內(nèi)容相關(guān)的授課錄像、課件等資源，讓學生提前預習。2、問題設(shè)疑如何使用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)檢測人臉？查看在線學習公告，提前通過網(wǎng)絡(luò)了解相關(guān)課程內(nèi)容。通過信息化手段和技術(shù)發(fā)布告知學生學習內(nèi)容。教學QQ群新形態(tài)教材騰訊云課堂設(shè)計意圖教師通過信息化手段向?qū)W生提前發(fā)布即將學習的課程內(nèi)容，意在讓學生養(yǎng)成良好地運用信息技術(shù)手段進行知識獲取及自主探究的習慣，培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)，也為課程教學做好準備。步驟2：引例描述時間：5分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生1.目標檢測常用數(shù)據(jù)集2.目標檢測標注工具3.人臉檢測概念4.人臉檢測網(wǎng)絡(luò)設(shè)疑：知道如何檢測人臉？1、思考老師提出的問題，踴躍回答；2、分組討論。1、教師講解；2、頭腦風暴；3、分組討論。1、多媒體2、課件設(shè)計意圖通過演示，引發(fā)學生思考，激發(fā)了學生的興趣，學生一下子就投入到課堂中，這激發(fā)了學生強烈的學習愿望和高漲的學習熱情。為接下來讓學生積極主動地參與到學習活動中來做好了情感上的準備。步驟3：思政小課堂時間：10分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生通過各種檢測學習，讓學生明白人生定位，明確自身發(fā)展的道路，腳踏實地地前進。1、播放思政小課堂動畫視頻，設(shè)問并提出思考，組織學生進行討論和分享；2、通過課件進行歸納小結(jié)。1、思政小課堂討論、分享；2、對于教師的歸納，仔細聽講、思考、記錄筆記。1、問題引導；2、分組討論；3、分析歸納。1、視頻2、課件設(shè)計意圖將思政內(nèi)容融入到課程學習中，以“知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合”為宗旨，使思想政治理論教育與專業(yè)教育協(xié)調(diào)同步、相得益彰，真正實現(xiàn)在課堂教學主渠道中全方位、全過程、全員立體化育人。步驟4：知識探究時間：65分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生目標檢測常用數(shù)據(jù)集目標檢測標注工具人臉檢測概念人臉檢測網(wǎng)絡(luò)1、引導學生借助網(wǎng)絡(luò)獲取知識進行自主探究；2、案例講解；3、通過課件進行歸納小結(jié)。1、學生登錄網(wǎng)絡(luò)獲取知識進行自主探究；2、認真觀察教師講解演示，對于教師的歸納，仔細聽講、思考、記錄筆記。1、問題引導；2、分組討論；3、講解演示；4、分析歸納。1、課程在線教學平臺2、課件設(shè)計意圖通過引例引入本節(jié)課所需要學習的知識點，為了讓學生能夠直觀感性地理解知識點，由教師首先進行講解演示，結(jié)合知識點講解案例，為接下來的學生實踐訓練提前做好鋪墊。步驟5：實踐訓練時間：75分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生實踐訓練：能使用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進行人臉檢測1、布置任務(wù)；2、巡視督促，答疑解惑，指導實踐。1、通過平臺提供的教程學習；2、小組分工協(xié)作。1、講練結(jié)合；2、分組討論；3、利用信息化手段尋求幫助，化解難點；4、動手實踐。1、有指導的練習2、解答疑問困惑設(shè)計意圖為了鞏固本次課所授知識，提高學生利用所學知識進行實踐訓練的能力，讓學生自主地完成實戰(zhàn)任務(wù)。所以，老師應(yīng)盡量少指導，而是引導學生學會利用各種不同的信息化手段尋求幫助，使學生得到更多的啟發(fā)，與此同時，讓學生在自主探究中體驗成功的樂趣，增強對新知識的索取能力。步驟6：評價總結(jié)時間：5分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生在線問答課堂總結(jié)1、組織交流；2、教師點評；3、課堂總結(jié)。1、分享交流；2、相互評價。1、教師啟發(fā)2、討論歸納3、分數(shù)激勵1、騰訊云課堂2、極域電子教室設(shè)計意圖教師應(yīng)充分發(fā)揮教學評價在教學中的導向作用，重視自評與互評，使評價成為學生反思自我，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我的過程。為了使評價優(yōu)化，評價時要指導方法、提出依據(jù)，這樣才能有效地達到評價的效果。步驟7：課后鞏固教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生課后作業(yè)：布置同步訓練1、布置作業(yè)；2、學生作業(yè)提交后及時批改并給出指導建議。1、自主完成課后任務(wù)；2、課后任務(wù)完成后，按時提交至在線課程平臺。1、教師講解；2、學生提交作業(yè)，教師提出修改意見。1、教學QQ群2、騰訊云課堂設(shè)計意圖讓學生利用課后時間進一步地吸收消化課堂內(nèi)容，在鞏固知識的同時，不斷提高自身信息素養(yǎng)。

八、教學過程設(shè)計項目七：目標檢測2（4學時）步驟1：課前準備教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生提前告知學生課程學習內(nèi)容及布置課前任務(wù)：1.目標檢測概念2.目標檢測網(wǎng)絡(luò)1、通過教學QQ群發(fā)布通知及布置課前任務(wù)，告知學生即將學習的課程內(nèi)容，并在平臺發(fā)布與課程內(nèi)容相關(guān)的授課錄像、課件等資源，讓學生提前預習。2、問題設(shè)疑如何進行高效數(shù)據(jù)運算程序的開發(fā)？查看在線學習公告，提前通過網(wǎng)絡(luò)了解相關(guān)課程內(nèi)容。通過信息化手段和技術(shù)發(fā)布告知學生學習內(nèi)容。教學QQ群新形態(tài)教材騰訊云課堂設(shè)計意圖教師通過信息化手段向?qū)W生提前發(fā)布即將學習的課程內(nèi)容，意在讓學生養(yǎng)成良好地運用信息技術(shù)手段進行知識獲取及自主探究的習慣，培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)，也為課程教學做好準備。步驟2：引例描述時間：5分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生目標檢測設(shè)疑：如何對復雜目標進行檢測？1、思考老師提出的問題，踴躍回答；2、分組討論。1、教師講解；2、頭腦風暴；3、分組討論。1、多媒體2、課件設(shè)計意圖通過演示，引發(fā)學生思考，激發(fā)了學生的興趣，學生一下子就投入到課堂中，這激發(fā)了學生強烈的學習愿望和高漲的學習熱情。為接下來讓學生積極主動地參與到學習活動中來做好了情感上的準備。步驟3：知識探究時間：75分鐘教學內(nèi)容師生活動教學方法教學手段教師學生目標檢測概念目標檢測網(wǎng)絡(luò)1、引導學生借助網(wǎng)絡(luò)獲取知識進行自主探究；2、案例講解；3、通過課件進行歸納小結(jié)。1、學生登錄網(wǎng)絡(luò)獲取知識進行自主探究；2、認真觀察教師講解演示，對于教師的歸納，仔細聽講、思考、記錄筆記。1、問題引導；2、分組討論；3、講解演示；4、分析歸納。1、課程在線教學平臺2、課件設(shè)計意圖通過引例引入本