1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得正確、規(guī)范、美觀。fánzhí

jiùfù

liánxù

mómièpāoqì

zhǎnduàn

gāobǐng

dīngzhǔ2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的是（

）A．吆喝

渺小

生畜

手忙腳亂 B．恥笑

露陷

喉嚨

養(yǎng)尊處優(yōu)C．慰問(wèn)

停泊

由衷

一聲不吭 D．引薦

飛弛

遮掩

神機(jī)妙算3．下列成語(yǔ)，不屬于寓言故事的是（

）A．刻舟求劍 B．濫竽充數(shù) C．邯鄲學(xué)步 D．唇亡齒寒4．下面句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①有預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，以后，智能快遞站將伴隨快遞需求和服務(wù)的提升而高速發(fā)展。②收件人經(jīng)過(guò)手機(jī)查詢(xún)-輸入密碼-開(kāi)門(mén)取件三個(gè)步驟，便可將包裹從智能快遞柜中取出。③快遞員將快遞包裹送到置于小區(qū)的智能快遞站中，給收件人發(fā)送取件短信。④智能快遞站已成為滿足消費(fèi)和商業(yè)需求的重要手段。收取非常方便。A．①②④③ B．②①③④ C．④③②① D．①②③④5．將下列句子進(jìn)行排序，正確的一項(xiàng)是______①（）一轉(zhuǎn)眼，到了正月十九，春節(jié)就結(jié)束了。②（）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有的是用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍。③（）元宵節(jié)到了，春節(jié)的高潮就到了，處處張燈結(jié)彩，整條大街燈火通明。④（）除了看燈，人們還會(huì)吃元宵，預(yù)示著新的一年快樂(lè)吉祥。⑤（）家中也有燈，走馬燈、宮燈、紙燈，有的燈里還有叮咚作響的小鈴鐺呢。A．③②④①⑤ B．④②①⑤③ C．③②④⑤① D．③②⑤④①6．深圳是我國(guó)最早建立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，曾經(jīng)吸引了全國(guó)許多人才前往。今年春節(jié)剛過(guò)，深圳人才智力市場(chǎng)就門(mén)庭若市。如果給某報(bào)就此事寫(xiě)的一篇消息擬一個(gè)形象化的標(biāo)題，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．特區(qū)依然有魅力，孔雀仍向深圳飛 B．深圳依然有魅力，人才仍向特區(qū)飛C．深圳依然有魅力，孔雀仍向東南飛 D．人才仍向東南飛，深圳依然有魅力7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道數(shù)學(xué)題還沒(méi)有算出答案。B．記者到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。C．為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們必須盡快健全安全制度。D．書(shū)，該讀而未讀，對(duì)讀書(shū)人而言，這是一種遺憾。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？（換一種說(shuō)法，意思不變）___（2）它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（仿寫(xiě)一個(gè)比喻句）___（3）《繁星》的作者是冰心寫(xiě)的。（修改病句）___（4）“開(kāi)辟”有兩個(gè)意思：①打開(kāi)通路②開(kāi)創(chuàng)，創(chuàng)立。請(qǐng)你選擇一個(gè)意思造句：___9．句子練習(xí)。（1）語(yǔ)言流暢是衡量文章好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）船長(zhǎng)喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”（改成轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（3）和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。（縮句）____________________________________________________________________________________________（4）圍繞下面所給的中心句，用舉例的方式寫(xiě)一段話，把意思寫(xiě)清楚。媽媽對(duì)我的關(guān)心真是無(wú)微不至。____________________________________________________________________________________________10．根據(jù)積累填一填。（1）莫等閑，_________________，___________。岳飛（2）青箬笠，綠蓑衣，_____________________________?！稘O歌子》（3）____________________________，江楓漁火對(duì)愁眠?！稐鳂蛞共础罚?）我勸天公重抖擻，____________________________?！都汉ルs詩(shī)》（5）一粥一飯，________________；半絲半縷，__________________。朱用純（6）敏而好學(xué)，________________。《古人談讀書(shū)》（7）盛年不重來(lái)，________________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_________________。陶淵明（8）問(wèn)渠那得清如許？________________________。

《觀書(shū)有感》非連續(xù)性文本閱讀走近農(nóng)村留守兒童材料一隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，農(nóng)村兒童留守農(nóng)村而無(wú)人照管的人數(shù)也在不斷增多。調(diào)查顯示：我國(guó)有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工、經(jīng)商，產(chǎn)生了近2000萬(wàn)農(nóng)村留守兒童，其中14歲以下的占86.5%。材料二調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母很少見(jiàn)面，缺乏溝通。其中，與父母見(jiàn)面半年一次的為53%，一年一次的為44%，兩年一次的為3%，還有一個(gè)孩子的父母雙雙外出6年未曾回過(guò)家。材料三大多數(shù)農(nóng)村留守兒童個(gè)性心理表現(xiàn)極為異常，有這樣兩種典型“癥狀”：一是性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；二是脆弱、脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒。農(nóng)村留守兒童中學(xué)習(xí)成績(jī)和在校表現(xiàn)都優(yōu)秀的不到10%，良好的不到30%，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都很差且行為出現(xiàn)問(wèn)題的卻占了近30%，而且在農(nóng)村的所有“問(wèn)題兒童”中，農(nóng)村留守兒童占80%。11、以上材料主要調(diào)查的是（

）A．城市留守兒童 B．農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人數(shù) C．城市問(wèn)題兒童 D．農(nóng)村留守兒童12、下列不是農(nóng)村留守兒童個(gè)性心理表現(xiàn)極為異常的“癥狀”的一項(xiàng)是（

）A．性格內(nèi)向 B．活潑大方 C．脾氣暴躁 D．孤僻、自卑13、以上材料表明(多選)（

）A．農(nóng)村留守兒童不斷增多。B．在農(nóng)村所有“問(wèn)題兒童”中，農(nóng)村留守兒童所占比例很大。C．絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母缺乏溝通。D．農(nóng)村留守兒童都得到了父母很好的照顧。14、造成農(nóng)村留守兒童個(gè)性、心理表現(xiàn)極為異常的主要原因是什么？__________________閱讀短文，完成練習(xí)。分一些蚊子進(jìn)來(lái)那年的夏天很熱，蚊蟲(chóng)猖獗（chāng

jué）。從遙遠(yuǎn)的外地趕回家，我在父母的臥室里鋪了一張涼席，打算像小時(shí)候一樣，聽(tīng)著父親的鼾聲入睡。在濃得化不開(kāi)的親情中，我們聊到深夜。后來(lái)，母親說(shuō)睡吧，剩下的話明天再說(shuō)，便用蒲扇驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，放下他們床上的蚊帳。我也倒頭而睡，心里滿是回到家時(shí)的自由和舒坦。原以為這一覺(jué)足可高枕無(wú)憂：我的腳邊點(diǎn)了一盤(pán)蚊香；不遠(yuǎn)處還有一臺(tái)開(kāi)著的電風(fēng)扇。不料，半夜還是被蚊子叮得發(fā)毛，半夢(mèng)半醒之間，臉上、身上被叮咬得受不住。燈忽然亮了。我迷迷糊糊看見(jiàn)母親從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕地擦開(kāi)蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來(lái)，恢復(fù)了白天的樣子。正納悶時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)父親用疲倦而又有些惱怒的聲音問(wèn)：“你這是干什么？”“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)蚊子正咬兒子嗎？”母親壓低聲兒，語(yǔ)調(diào)里竟有幾分興奮，“咱們把帳子打開(kāi)，分一些蚊子進(jìn)來(lái)，兒子就可以少受些罪。”蚊子在那一刻后，仿佛都被母親“迎”進(jìn)了帳中，而我的睡意，也仿佛被溫水泡了一下，打了個(gè)激靈?！狈忠恍┪米舆M(jìn)來(lái)。”反復(fù)咀嚼這句話，雙目仿佛因被強(qiáng)光所刺而發(fā)疼。不一會(huì)兒，左眼的淚流到右眼，右眼的淚砸在枕頭上，我在心里叫著“媽媽”?！胺忠恍┪米舆M(jìn)來(lái)?！币痪淦狡降脑?，卻滿載著夠我受用一生的慈母情。不但是蚊子，一個(gè)慈愛(ài)的母親隨時(shí)準(zhǔn)備與兒子分擔(dān)風(fēng)霜、屈辱、挫折和不幸、世界上，一切債務(wù)都可以還清，除了我們欠母親的情。19、這篇短文主要寫(xiě)的是______________________。20、聯(lián)系上下文，理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）原以為這一覺(jué)足可高枕無(wú)憂。______________________。（2）正納悶時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)父親用疲倦而又有些惱怒的聲音問(wèn)：“你這是干什么？”____________________________21、“我”為什么會(huì)認(rèn)為這一覺(jué)足可高枕無(wú)憂？__________________________________22、讀一讀文中劃線的句子，想象一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，母親的動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)了母親__________的心理，表現(xiàn)了母親________________________。23、短文中最令你感動(dòng)的場(chǎng)景（或者語(yǔ)句）是__________________因?yàn)開(kāi)____________________24、習(xí)作展示臺(tái)。題目：，我想對(duì)您（你）說(shuō)要求：寫(xiě)出自己的真心話，表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（語(yǔ)句通順，字體工整，條理清晰。【參考答案】1．

繁殖

舅父

連續(xù)

磨滅

拋棄

斬?cái)?/p>

糕餅

叮囑【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“繁殖”“舅”“磨”“糕”“囑”“續(xù)”筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。2．C【解析】C本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A項(xiàng)“生畜”應(yīng)改為：牲畜。B項(xiàng)“露陷”應(yīng)改為：露餡。D項(xiàng)“飛弛”應(yīng)改為：飛馳。3．D【解析】D考查寓言故事。寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。A項(xiàng)刻舟求劍是一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，出自《呂氏春秋·察今》。一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。B項(xiàng)濫竽充數(shù)是一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。C項(xiàng)邯鄲學(xué)步：《莊子·秋水》記載，有一個(gè)燕國(guó)人到趙國(guó)的首都邯鄲去，看到那里人走路的姿勢(shì)很美，就跟著學(xué)起來(lái)。結(jié)果不但學(xué)得不像，而且把自己原來(lái)的走法也忘了，只好爬著回去。比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己原有的本事也丟掉。D項(xiàng)唇亡齒寒意思是唇?jīng)]有了，牙齒就寒冷。比喻雙方息息相關(guān)，榮辱與共。不是寓言故事。4．C【解析】C本題主要考查句子排序。句子的排序的方法：首先反復(fù)閱讀句子，讀懂句子含義，了解整段話的核心思想。其次從選項(xiàng)著手，利用排除法確定首句，依次代入閱讀。最后，找準(zhǔn)邏輯連接詞或較為明顯的提示詞。如果是以時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)的段落，句子中就會(huì)有較為明顯的時(shí)間提示詞。比如：早上、中午、晚上；昨天、今天；春天、夏天等，根據(jù)這些提示詞就可以確定句子排序的順序。這里④為中心句，即為這一段話的大意，因此排在第一句；③②介紹了智能快遞站收取快遞的步驟；①則寫(xiě)了智能快遞站發(fā)展的前景，由此可知，句子排序?yàn)棰堍邰冖佟?．D【解析】D關(guān)注時(shí)間順序“元宵節(jié)到了”“到了正月十九”，抓關(guān)鍵詞“家里還有燈”“除了看燈”6．C【解析】C【解析】略7．D【解析】D【詳解】本題考查的是語(yǔ)病，仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，找出沒(méi)有語(yǔ)病的應(yīng)該選擇D項(xiàng)。A項(xiàng)：前后矛盾，“全都”改為“差不多”B項(xiàng)：語(yǔ)義顛倒，“許多”和“張老師”調(diào)換位置。C項(xiàng)：否定適當(dāng)，“避免”和“不再”都表示否定，雙重否定即表示肯定，去掉一個(gè)否定詞即可。8．

白鷺本身就是一首優(yōu)美的歌。

它好瘦，整個(gè)身子好像一根纖細(xì)的竹竿。

《繁星》的作者是冰心。##《繁星》是冰心寫(xiě)的。

①打開(kāi)通路：什么是路？就是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。【詳解】本題主要考查對(duì)改寫(xiě)句子以及修改病句。（1）本題主要考查了反問(wèn)句改陳述句。反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。本句把“不”“嗎”去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。即：白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。（2）本題主要考查仿寫(xiě)句子。例句運(yùn)用比喻的手法，把“身子”比喻成“球兒”仿寫(xiě)時(shí)，需要注意。如：人潮卷來(lái)卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。（3）本題主要考查修改病句。前后矛盾，去掉“的作者”?；蛘呷サ簟皩?xiě)的”。（4）本題主要考查用多義詞造句?！伴_(kāi)辟”意思：打開(kāi)通路。造句：他開(kāi)辟了一條新道路?！伴_(kāi)辟”意思：開(kāi)創(chuàng)，創(chuàng)立。造句：一位頂天立地的巨人站出來(lái)，引導(dǎo)著人民掃清攪天風(fēng)雪，開(kāi)辟出人類(lèi)歷史上空前未有的頭一個(gè)春天。9．

語(yǔ)言是否流暢是衡量文章好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一。

船長(zhǎng)喊道，向海里跳！快！不跳他就開(kāi)槍了！

談話激發(fā)了想象力。

每天早晨，她總是把早飯做的營(yíng)養(yǎng)又可口，讓我吃的舒舒服服；我有不會(huì)做的難題，她就耐心的為我講解，直到我聽(tīng)懂為止。（1）此題考查學(xué)生病句辨析能力。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！罢Z(yǔ)言流暢”與“文章好壞”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“好壞”；或改為“語(yǔ)言是否流暢”。（2）這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱(chēng)改成第三人稱(chēng)。（3）考查學(xué)生縮句的能力?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉。縮句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。（4）這道題考查學(xué)生擴(kuò)寫(xiě)句子的能力，學(xué)生需要按照題目要求進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。擴(kuò)寫(xiě)時(shí)要注意語(yǔ)法正確，不能夠改變?cè)涞囊馑迹€要注意在修飾詞后面加上正確的“的”、“地”、“得”。擴(kuò)句，又稱(chēng)擴(kuò)寫(xiě)，是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實(shí)豐滿。10．

白了少年頭

空悲切

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

月落烏啼霜滿天

不拘一格降人才

當(dāng)思來(lái)處不易

恒念物力維艱

不恥下問(wèn)

一日難再晨

歲月不待人

為有源頭活水來(lái)【詳解】（1）本題考查古詩(shī)詞默寫(xiě)。注意在理解的基礎(chǔ)上記憶，避免寫(xiě)出錯(cuò)別字。滿江紅·寫(xiě)懷

岳飛（宋）發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。（2）本題考查古詩(shī)詞默寫(xiě)。注意在理解的基礎(chǔ)上記憶，避免寫(xiě)出錯(cuò)別字。漁歌子

張志和（唐）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（3）本題考查古詩(shī)詞默寫(xiě)。注意在理解的基礎(chǔ)上記憶，避免寫(xiě)出錯(cuò)別字。楓橋夜泊

張繼（唐）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（4）本題考查古詩(shī)詞默寫(xiě)。注意在理解的基礎(chǔ)上記憶，避免寫(xiě)出錯(cuò)別字。己亥雜詩(shī)·其二百二十

龔自珍（清）九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（5）一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱：摘自《朱子家訓(xùn)·全文》解釋?zhuān)簩?duì)于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來(lái)之不易；對(duì)于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。（6）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也：摘自《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)篇》解釋?zhuān)郝斆粲智趯W(xué)，不以向職位比自己低、學(xué)問(wèn)比自己差的人求學(xué)為恥辱，所以給他謚號(hào)叫“文”。（7）本題考查古詩(shī)詞默寫(xiě)。注意在理解的基礎(chǔ)上記憶，避免寫(xiě)出錯(cuò)別字。雜詩(shī)十二首·其一

陶淵明（東晉）人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當(dāng)作樂(lè)，斗酒聚比鄰。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（8）本題考查古詩(shī)詞默寫(xiě)。注意在理解的基礎(chǔ)上記憶，避免寫(xiě)出錯(cuò)別字。觀書(shū)有感

朱熹（南宋）半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。D【解析】11、D12、B13、ABC14、父母外出打工，子女無(wú)人照看，與父母很少見(jiàn)面，缺乏溝通?！痉治觥?1、本題主要考查對(duì)材料的理解與分析能力。由“走近農(nóng)村留守兒童”這個(gè)標(biāo)題可知，以上材料主要調(diào)查的是農(nóng)村留守兒童。12、本題主要考查對(duì)材料的理解與分析能力。本題可以定位到材料三，“大多數(shù)農(nóng)村留守兒童個(gè)性心理表現(xiàn)極為異常，有這樣兩種典型“癥狀”：一是性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；二是脆弱、脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒?！?3、本題主要考查對(duì)材料的理解與分析能力。A正確。可以定位到材料一，“農(nóng)村兒童留守農(nóng)村而無(wú)人照管的人數(shù)也在不斷增多?！薄罢{(diào)查顯示：我國(guó)有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工、經(jīng)商，產(chǎn)生了近2000萬(wàn)農(nóng)村留守兒童，其中14歲以下的占86.5%?！盉正確?？梢远ㄎ坏讲牧先?，“在農(nóng)村的所有“問(wèn)題兒童”中，農(nóng)村留守兒童占80%?！盋正確?？梢远ㄎ坏讲牧隙?，“調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母很少見(jiàn)面，缺乏溝通?！盌錯(cuò)誤。可以定位到材料三，“大多數(shù)農(nóng)村留守兒童個(gè)性心理表現(xiàn)極為異?！?，“農(nóng)村留守兒童中學(xué)習(xí)成績(jī)和在校表現(xiàn)都優(yōu)秀的不到10%”，“學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都很差且行為出現(xiàn)問(wèn)題的卻占了近30%”，“而且在農(nóng)村的所有“問(wèn)題兒童”中，農(nóng)村留守兒童占80%?！?4、本題主要考查對(duì)材料的理解與分析能力?？梢远ㄎ坏讲牧弦慌c材料二，“農(nóng)村兒童留守農(nóng)村而無(wú)人照管的人數(shù)也在不斷增多?！薄拔覀儼l(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母很少見(jiàn)面，缺乏溝通?！?9、“我”和父母一個(gè)房間就寢，被蚊子叮咬，母親把蚊帳打開(kāi)，分一些蚊子來(lái)咬自己，為得是讓兒子少受一些罪，表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。20、

枕著高高的枕頭放心睡大覺(jué)。

感到疑惑不解。21、一是回到家感到自由和舒坦；二是“我”腳邊點(diǎn)了蚊香，不遠(yuǎn)處還開(kāi)著電風(fēng)扇，心想不會(huì)受蚊子的叮咬。22、

心疼兒子

無(wú)私的、偉大的愛(ài)23、

我迷迷糊糊看見(jiàn)母親從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕地撩開(kāi)蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來(lái)，恢復(fù)了白天的樣子

我感受到偉大的母愛(ài)【解析】19、本題考查了概括文章的主要內(nèi)容。結(jié)合文中“從遙遠(yuǎn)的外地趕回家，我在父母的臥室里鋪了一張涼席”、“不料，半夜還是被蚊子叮得發(fā)毛，半夢(mèng)半醒之間，臉上、身上被叮咬得受不住?！?、“咱們把帳子打開(kāi)，分一些蚊子進(jìn)來(lái)，兒子就可以少受些罪。”等句子可知，本文主要描寫(xiě)的是“我”和父母一個(gè)房間就寢，被蚊子叮咬，母親把蚊帳打開(kāi)，分一些蚊子來(lái)咬自己，為的是讓兒子少受一些罪，表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。20、本題考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。（1）高枕無(wú)憂：枕著高高的枕頭放心睡大覺(jué)。形容沒(méi)有顧慮或平安無(wú)事。（2）納悶：感到疑惑不解。21、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中“后來(lái)，母親說(shuō)睡吧，剩下的話明天再說(shuō)，便用蒲扇驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，放下他們床上的蚊帳。我也倒頭而睡，心里滿是回到家時(shí)的自由和舒坦?！薄拔业哪_邊點(diǎn)了一盤(pán)蚊香；不遠(yuǎn)處還有一臺(tái)開(kāi)著的電風(fēng)扇?！笨芍?，文中之所以說(shuō)“我”這一覺(jué)會(huì)高枕無(wú)憂，一是回到家感到自由和舒坦；二是“我”腳邊點(diǎn)了蚊香，不遠(yuǎn)處還開(kāi)著電風(fēng)扇，心想不會(huì)受蚊子的叮咬。22、本題考查了對(duì)句子的理解?！盁艉鋈涣亮?。我迷迷糊糊看見(jiàn)母親從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕地撩開(kāi)蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來(lái)，恢復(fù)了白天的樣子?！边@句話是對(duì)母親動(dòng)作的描寫(xiě)。母親為了不讓兒子多受罪，而把蚊帳敞開(kāi)，分一些蚊帳來(lái)咬自己，刻畫(huà)了母親心疼兒子的心理，表現(xiàn)了母親無(wú)私的、偉大的愛(ài)。23、本