2011-2019年專升本語(yǔ)文真題精選及答案解析前言專升本語(yǔ)文考試主要考查語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作四大模塊，各省題型雖略有差異，但核心考點(diǎn)高度重合。本匯編精選2011-2019年全國(guó)多省份典型真題，涵蓋高頻考點(diǎn)，解析部分側(cè)重答題邏輯與得分要點(diǎn)，可作為備考核心資料使用。一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)（每題3分，共15分）（一）選擇題（2013?山東）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.檄文（xí）桎梏（gù）熾熱（zhì）瞠目結(jié)舌（chēng）B.狙擊（jū）皈依（guī）模樣（mú）剛愎自用（bì）C.齲齒（qǔ）酗酒（xiōng）聯(lián)袂（mèi）一蹴而就（cù）D.瀕臨（bīn）諂媚（chǎn）狙擊（zǔ）引吭高歌（háng）答案：B解析：A項(xiàng)“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”；C項(xiàng)“酗酒”的“酗”應(yīng)讀“xù”；D項(xiàng)“狙擊”的“狙”應(yīng)讀“jū”。本題考查多音字、形近字讀音，需注意區(qū)分聲母（如“熾chì”與“炙zhì”）與聲調(diào)（如“酗xù”與“兇xiōng”）。（2015?河南）下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.寒暄再接再厲聲名鵲起迫不急待B.遷徙墨守成規(guī)金榜題名世外桃源C.裝幀蛛絲馬跡談笑風(fēng)聲走投無(wú)路D.寒暄委屈求全一諾千金人情事故答案：B解析：A項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；C項(xiàng)“談笑風(fēng)聲”應(yīng)為“談笑風(fēng)生”；D項(xiàng)“委屈求全”應(yīng)為“委曲求全”，“人情事故”應(yīng)為“人情世故”。本題側(cè)重形近字、同音字辨析，需結(jié)合詞義記憶（如“迫不及待”指急迫得不能等待，故用“及”）。（2017?浙江）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的分析入木三分，讓在場(chǎng)聽(tīng)眾都驚嘆不已。B.面對(duì)突如其來(lái)的洪水，村民們不以為然，迅速開(kāi)展自救。C.他在選擇高考志愿時(shí)，既想報(bào)清華，又想報(bào)北大，總是見(jiàn)異思遷。D.這篇文章的語(yǔ)言華麗空洞，內(nèi)容枯燥乏味，讀起來(lái)味同嚼蠟。答案：D解析：A項(xiàng)“入木三分”形容書(shū)法剛勁有力或議論深刻，此處用于“問(wèn)題分析”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，與語(yǔ)境“迅速自救”矛盾，應(yīng)改為“不以為意”；C項(xiàng)“見(jiàn)異思遷”指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一，用于志愿選擇不恰當(dāng)；D項(xiàng)“味同嚼蠟”形容文章或講話枯燥無(wú)味，符合語(yǔ)境。（2019?安徽）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改善。B.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。C.有無(wú)扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫(xiě)作能力的前提。D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門(mén)采取了切實(shí)有效的措施。答案：B解析：A項(xiàng)濫用介詞“通過(guò)”“使”，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，可刪去其一；C項(xiàng)“有無(wú)”與“是”兩面對(duì)一面，可刪去“有無(wú)”；D項(xiàng)“防止”與“不再”否定不當(dāng)，可刪去“不再”。（2011?湖北）下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。B.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。C.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，其詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。D.《吶喊》是魯迅的第一部散文集，收錄了《狂人日記》《孔乙己》等經(jīng)典作品。答案：D解析：《吶喊》是魯迅的短篇小說(shuō)集，而非散文集，魯迅的第一部散文集是《朝花夕拾》。本題考查作家作品、文體常識(shí)，需注意區(qū)分小說(shuō)集與散文集的代表作品。二、文言文閱讀（共25分）（一）閱讀下面的文言文，完成6-10題。（2016?山東）桃花源記（節(jié)選）陶淵明晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！苯忉屜铝屑狱c(diǎn)詞在文中的意思。（每小題2分，共6分）（1）緣溪行緣：______（2）屋舍儼然儼然：______（3）便要還家要：______答案：（1）沿著，順著（2）整齊的樣子（3）同“邀”，邀請(qǐng)解析：“緣”為常見(jiàn)實(shí)詞，結(jié)合“溪行”可推斷為“沿著”；“儼然”形容屋舍布局，故為“整齊的樣子”；“要”是通假字，需結(jié)合語(yǔ)境“還家”判斷為“邀請(qǐng)”。下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.忘路之遠(yuǎn)近予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染B.見(jiàn)漁人，乃大驚乃不知有漢C.不足為外人道也武陵人捕魚(yú)為業(yè)D.遂與外人間隔遂迷，不復(fù)得路答案：D解析：A項(xiàng)“之”分別為“助詞，的”“助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性”；B項(xiàng)“乃”分別為“副詞，于是，就”“副詞，竟然，居然”；C項(xiàng)“為”分別為“介詞，對(duì)，向”“動(dòng)詞，作為”；D項(xiàng)“遂”均為“副詞，于是，就”。把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。答案：他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，于是就同外界的人隔絕了。解析：翻譯重點(diǎn)：“妻子”（古今異義，妻子兒女）、“邑人”（同鄉(xiāng)人）、“絕境”（古今異義，與人世隔絕的地方）、“間隔”（隔絕）。需注意古今異義詞的準(zhǔn)確翻譯，保持句子通順。文中描繪的桃花源具有怎樣的特點(diǎn)？（6分）答案：桃花源具有自然環(huán)境優(yōu)美（芳草鮮美，落英繽紛；土地平曠，屋舍儼然）、社會(huì)生活安寧（阡陌交通，雞犬相聞；往來(lái)種作，怡然自樂(lè)）、人際關(guān)系和睦（便要還家，設(shè)酒殺雞作食；余人各復(fù)延至其家）、與世隔絕（避秦時(shí)亂，不復(fù)出焉）的特點(diǎn)。解析：需從自然環(huán)境、社會(huì)生活、人際關(guān)系、與外界聯(lián)系四個(gè)角度梳理，結(jié)合文中具體語(yǔ)句分析，避免遺漏核心信息。作者寫(xiě)桃花源的用意是什么？（6分）答案：作者通過(guò)描繪桃花源這一理想社會(huì)，表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂頻繁、社會(huì)黑暗、人民生活困苦的現(xiàn)實(shí)的不滿，寄托了自己對(duì)沒(méi)有戰(zhàn)亂、人人安居樂(lè)業(yè)、人際關(guān)系和睦的理想社會(huì)的向往。解析：需結(jié)合東晉社會(huì)背景（戰(zhàn)亂不斷），聯(lián)系作者的思想情感（歸隱避世、追求理想生活），分析桃花源的象征意義。三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文字，完成11-14題。（2018?河南）父親的半瓶酒賈平凹我在城里工作后，父親便沒(méi)有來(lái)過(guò)，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。去年，父親給我的信上說(shuō)，他很想來(lái)一趟，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿地跑了，讓他操碎了心。他想親自照顧我一段時(shí)間，說(shuō)實(shí)在的，我看了信，心里也挺難受的，我很想把他接來(lái)，但是，一是家里住不開(kāi)，二是我看出父親似乎越來(lái)越自卑。他每一次給我打電話，都不斷地道歉，說(shuō)是占用了我們多少時(shí)間，花了我們多少金錢(qián)。我聽(tīng)得厭煩，但又不敢不耐心聽(tīng)，因?yàn)槊恳淮嗡@樣說(shuō)，我都感到一種莫名的壓抑。一個(gè)星期天，父親又來(lái)了電話，說(shuō)他又病了，每天都在發(fā)燒，咳嗽得厲害。我很著急，讓他去醫(yī)院看看，他卻說(shuō)：“沒(méi)事，過(guò)幾天就好了。”我知道父親的脾氣，他是怕花錢(qián)，我便給他寄了些錢(qián)，讓他務(wù)必去醫(yī)院。過(guò)了幾天，他又來(lái)電話，說(shuō)病好了，讓我放心。我聽(tīng)著他沙啞的聲音，心里很不是滋味。今年春天，父親終于來(lái)了。他帶來(lái)了家里的一些土特產(chǎn)，還有半瓶酒，說(shuō)是他自己釀的，讓我嘗嘗。我接過(guò)酒，心里很感動(dòng)，也有些心酸。父親是個(gè)愛(ài)喝酒的人，但他平時(shí)很少喝，只有在過(guò)年過(guò)節(jié)或者家里有客人的時(shí)候才喝一點(diǎn)。這半瓶酒，一定是他舍不得喝，特意給我?guī)?lái)的。父親來(lái)了以后，每天都早早地起來(lái)，給我們做早飯，然后便帶著小女兒出去散步。小女兒很喜歡他，總是纏著他講故事。父親便不厭其煩地給她講，講他小時(shí)候的事情，講他在學(xué)校里的事情?？粗麄冏鎸O倆其樂(lè)融融的樣子，我心里很溫暖。有一天晚上，我和父親坐在陽(yáng)臺(tái)上聊天。父親突然問(wèn)我：“你現(xiàn)在工作還好吧？有沒(méi)有人欺負(fù)你？”我笑著說(shuō)：“挺好的，沒(méi)人欺負(fù)我?！备赣H又說(shuō)：“你要是受了委屈，就跟我說(shuō)，我雖然老了，但還能給你出出主意?！蔽衣?tīng)著父親的話，心里很感動(dòng)，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。我知道，父親是怕我在外面受委屈，他想保護(hù)我，就像我小時(shí)候他保護(hù)我一樣。臨走的時(shí)候，父親把那半瓶酒又裝回了包里，說(shuō)：“我還是帶回去吧，你平時(shí)也不怎么喝酒，留著也是浪費(fèi)?！蔽覉?zhí)意讓他留下，他卻不肯，說(shuō)：“等我下次來(lái)的時(shí)候再喝吧。”我知道父親是舍不得，他想把最好的東西留給我。父親走了以后，我看著那半瓶酒，心里很不是滋味。我知道，那半瓶酒里裝的不僅僅是酒，更是父親對(duì)我的愛(ài)。文中多次提到“父親的半瓶酒”，請(qǐng)分析其作用。（8分）答案：“父親的半瓶酒”是文章的線索，貫穿全文（2分）：開(kāi)頭父親帶酒來(lái)，中間“我”接過(guò)酒，結(jié)尾父親帶酒走，通過(guò)酒串聯(lián)起父親來(lái)訪的全過(guò)程（2分）；酒是父愛(ài)的象征（2分），父親舍不得喝卻特意帶給“我”，體現(xiàn)了他對(duì)“我”樸素而深沉的關(guān)愛(ài)，凸顯了文章“親情”的主題（2分）。解析：從結(jié)構(gòu)（線索）和內(nèi)容（象征意義、主題）兩個(gè)層面分析，結(jié)合文中具體情節(jié)說(shuō)明，確保邏輯清晰。結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線句子“我聽(tīng)得厭煩，但又不敢不耐心聽(tīng)，因?yàn)槊恳淮嗡@樣說(shuō)，我都感到一種莫名的壓抑”的含義。（6分）答案：“厭煩”是因?yàn)楦赣H反復(fù)道歉，重復(fù)訴說(shuō)占用“我”時(shí)間、花費(fèi)“我”金錢(qián)，讓“我”感到繁瑣（2分）；“不敢不耐心聽(tīng)”體現(xiàn)了“我”對(duì)父親的尊重與理解（2分）；“莫名的壓抑”源于“我”察覺(jué)到父親的自卑，以及他對(duì)子女的過(guò)度歉疚，這種情緒讓“我”心疼又無(wú)奈，反映了兩代人之間的情感隔閡與“我”的愧疚（2分）。解析：拆解句子中的情感層次（厭煩、耐心、壓抑），結(jié)合父親的自卑心理和“我”的情感狀態(tài)分析，挖掘深層含義。文中的父親是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（8分）答案：文中的父親是一個(gè)關(guān)愛(ài)子女、隱忍自卑、勤勞樸實(shí)的形象。①關(guān)愛(ài)子女：主動(dòng)提出照顧“我”和小女兒，擔(dān)心“我”在工作中受委屈，把舍不得喝的酒帶給“我”，體現(xiàn)了他對(duì)子女的牽掛與疼愛(ài)（3分）；②隱忍自卑：因擔(dān)心給子女添麻煩而不斷道歉，生病不愿就醫(yī)怕花錢(qián)，反映了他晚年的自卑與對(duì)子女的歉疚（3分）；③勤勞樸實(shí)：早早起床做早飯，帶小女兒散步、講故事，保持著勤勞的習(xí)慣，性格質(zhì)樸（2分）。解析：從言行舉止中提煉人物性格，結(jié)合具體事例分析，每個(gè)特點(diǎn)需對(duì)應(yīng)文中情節(jié)，避免空泛概括。聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“那半瓶酒里裝的不僅僅是酒，更是父親對(duì)我的愛(ài)”的理解。（8分）答案：表層含義：那半瓶酒是父親親手釀造，他舍不得飲用卻特意帶給“我”，承載著物質(zhì)層面的心意（3分）；深層含義：酒是父愛(ài)的載體，它凝聚著父親對(duì)“我”的牽掛、疼愛(ài)與不舍——父親帶酒來(lái)是想與“我”分享好物，帶酒走是怕浪費(fèi)“我”的東西，這份樸素的舉動(dòng)背后是深沉而不善表達(dá)的父愛(ài)（3分）；這句話點(diǎn)明了文章主旨，升華了情感，讓“我”領(lǐng)悟到父愛(ài)的本質(zhì)，也暗含著“我”對(duì)父親的感激與愧疚（2分）。解析：從表層（酒本身）到深層（父愛(ài)載體）再到主題升華，逐步分析，結(jié)合全文情節(jié)印證，體現(xiàn)情感的遞進(jìn)。四、寫(xiě)作（共30分）（一）（2019?安徽）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！芭惆椤笔且粋€(gè)溫暖的詞語(yǔ)，它意味著有人愿意把時(shí)間分給你，把關(guān)愛(ài)送給你。在成長(zhǎng)的路上，總有一些人、一些事物陪伴著我們：父母的陪伴讓我們感到溫暖，老師的陪伴讓我們獲得知識(shí)，朋友的陪伴讓我們不再孤單，書(shū)籍的陪伴讓我們豐富心靈……請(qǐng)以“陪伴”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬；②立意自定；③文體不限（詩(shī)歌除外）；④不得抄襲，不得套作。寫(xiě)作思路解析立意方向：可寫(xiě)親情陪伴（如奶奶的蒲扇、父親的自行車）、師生陪伴（如老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的互助）、事物陪伴（如書(shū)籍、老物件），或結(jié)合時(shí)代背景寫(xiě)特殊陪伴（如疫情中志愿者的陪伴），突出“陪伴”帶來(lái)的情感力量或成長(zhǎng)影響。結(jié)構(gòu)建議：采用“總-分-總”結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭用場(chǎng)景描寫(xiě)或抒情引出“陪伴”的主題；中間用2-3個(gè)具體事例（可按時(shí)間順序或情感遞進(jìn)順序）展開(kāi)，每個(gè)事例結(jié)合細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作、語(yǔ)言、環(huán)境）；結(jié)尾升華主旨，點(diǎn)明陪伴的意義。素材示例：①親情：小時(shí)候父親每晚陪“我”寫(xiě)作業(yè)，用舊臺(tái)燈照亮?xí)?，長(zhǎng)大后才懂他的疲憊；②師生：高三時(shí)老師每天陪學(xué)生自習(xí)，在錯(cuò)題本上寫(xiě)下鼓勵(lì)的話；③事物：爺爺留下的老收音機(jī)，陪伴“我”度過(guò)孤獨(dú)的童年，承載著思念。范文片段《臺(tái)燈下的陪伴》那盞老舊的黃銅臺(tái)燈，至今仍擺在我的書(shū)桌一角。燈桿上的漆皮早已斑駁，露出深淺不一的銅色，像父親眼角蔓延的皺紋。每當(dāng)夜晚伏案寫(xiě)作，我總會(huì)擰開(kāi)它，暖黃色的光線便鋪滿桌面，仿佛父親的手掌輕輕覆在