龐眾望1999年生于河北滄州吳橋縣一個極度貧困家庭，全家依靠七旬爺爺奶奶種地、撿廢品維生。他3歲起就幫忙做家務、撿廢品，6歲時被診斷出先天性心臟病，需4萬元手術費。母親搖輪椅挨家挨戶借錢，最終湊足費用使他順利完成手術。上學后，龐眾望一邊照顧家庭，一邊刻苦好學，始終名列前茅。2017年，他以744分的總分成績（高考684分，加上清華大學“自強計劃”的60分加分），成為滄州市理科狀元，被清華大學精密儀器系錄取。逆境奮進，清華圓夢龐眾望的人生故事中，“教育”扮演了怎樣的角色？議一議8.1堅守公平——寒門有微光，公平照前路八年級上冊道德與法治第八課《維護公平正義》第一框1.如何正確認識公平？2.公平的重要性？3.為什么要堅守公平？4.如何堅守公平？自主預習解碼“寒門機遇”

——何為公平？議題一自強計劃是清華為了促進教育公平而設立的招生計劃不僅看高考分數(shù)，更通過筆試、面試等多元考核，綜合評價學生的家庭狀況、成長經(jīng)歷、自強精神、綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)。對象標準主要面向長期學習、生活在農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)或民族地區(qū)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。選拔原則清華大學公平現(xiàn)象不公平現(xiàn)象家庭學校社會1.龐眾望獲得的“自強計劃”加分，如何體現(xiàn)教育公平？議一議平等對待子女重男輕女班級事務由教師、班干部、家委會和全體同學協(xié)商決定班級事務由教師或少數(shù)班干部獨裁決策升學考試（如中考、高考）采用統(tǒng)一標準競賽、升學中存在“推薦信特權”“關系戶保送”2.教育公平是否意味著每個人都上同一所大學？為什么？3.請你列舉家庭、學校和社會的公平或者不公平現(xiàn)象，思考何為公平？區(qū)分：公平、平等、平均公平平均公平平等平均公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。法律平等包括：機會平等（同等情況同等對待）和結果平等（不同情況差別對待）平均無輕重或多少之分，把總數(shù)按份兒均勻計算議學成果1：如何正確認識公平？（P66-P67、P70）定義內(nèi)涵特點公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚。公平意味著每個人都擁有同等的發(fā)展機會和條件，都要按照規(guī)則辦事。公平不是絕對的，而是相對的，受各種主客觀條件的制約。情景辨析：下列哪些情景體現(xiàn)了教育公平？情景一情景二情景三某城市中學嚴格按照“就近入學”政策招收新生，無論學生家庭背景如何，只要戶籍在對應學區(qū)，都能進入該校就讀。某省中考政策規(guī)定，少數(shù)民族考生可享受5分的加分，該政策依據(jù)國家民族教育發(fā)展相關原則制定。某班級評選“三好學生”，班主任僅以期末考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴?，成績?名的學生當選，未考慮學生的品德表現(xiàn)、體育鍛煉情況及社會實踐參與度。??點亮“成長之光”

——為何需要公平？議題二義務教育階段學生資助政策1.“兩免一補”免學雜費、免教科書費享受生活補助2.專項補助家庭經(jīng)濟困難學生生活補助、特殊群體專項補助等，覆蓋所有城鄉(xiāng)學生及特定困難群體。3.膳食補助為義務教育階段學生提供營養(yǎng)膳食補助議學合作01這些政策如何為像龐眾望這樣的“寒門學子”提供改變命運的機會？02“義務教育階段學生資助政策”對社會穩(wěn)定和進步有哪些意義？03如果教育失去公平，個人和社會可能會面臨什么問題？討論規(guī)則1.組長組織、人人參加，3分鐘內(nèi)完成討論。2.討論時1人書面記錄結論要點，1人準備代表發(fā)言。3.小組代表發(fā)言完畢后,其他組員或其他小組可以補充。根據(jù)我國教育法的規(guī)定，義務教育是每個公民的基本權利，國家有責任提供免費的教育資源。國家資助政策確保了貧困家庭孩子能夠免費上學，緩解了他們的經(jīng)濟負擔，從而推動我國教育公平。教育公平議學成果2：★公平的重要性？（P67）01公平能保證個人的合法權益，使個人獲得實實在在的發(fā)展機會和成長條件，而且能讓人感到被尊重，感受生活的美好，激發(fā)工作熱情和積極性。公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。02①公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關系，減少社會沖突，化解社會矛盾，保障社會長治久安；②有利于營造良好的競爭環(huán)境，激勵人們通過奮斗創(chuàng)造社會財富，推動社會持續(xù)健康發(fā)展。公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。守護“前行之路”

——如何堅守公平？議題三本科生發(fā)14篇SCI論文？初中就已申請發(fā)明專利?5月7日，《重慶這8位同學獲國家獎學金》的推文引起廣大網(wǎng)友關注，來自重慶大學化學化工學院四年級的學生劉某喬已發(fā)表十余篇SCI論文，并獲得多項國家發(fā)明專利授權。但這14項發(fā)明專利的第一發(fā)明人均非劉某喬，除劉某喬之外，劉某華、劉某龍、陶某元三人均出現(xiàn)在14項專利發(fā)明人的名單中。有知情人士透露，劉某喬為劉某華的女兒。眾多網(wǎng)友質(zhì)疑：作為本科生的劉某喬，是否真的取得如此驚人成就？議一議眾多網(wǎng)友的質(zhì)疑本質(zhì)上是在關注什么問題？議學成果3：為什么要堅守公平？（P67）

實現(xiàn)公平離不開我們每個人的積極參與和不懈努力。人們渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。

網(wǎng)上流傳《關于重大化學化工學院長江學者劉作華等嚴重學術不端問題的舉報信》稱，劉某華等教授在科研論文發(fā)表中存在嚴重的編造實驗內(nèi)容、變造實驗數(shù)據(jù)及重復發(fā)表實驗成果等嚴重學術不端行為，涉及論文20余篇。議一議若你是同期參與科研的學生，質(zhì)疑其學術不端，破壞教育公平，會選擇“沉默”還是“發(fā)聲”？議學成果4：如何維護公平？（P68-P69）01①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。維護社會公平，需要每個人努力追求公平、捍衛(wèi)公平。②★遇到不公平的現(xiàn)象時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式，謀求最大限度的公平，努力營造公平的環(huán)境。經(jīng)調(diào)查，劉某喬系該校研究生院副院長劉某華之女，劉某華安排劉某喬參與了其本人部分署名論文和專利的研究工作，存在論文和專利署名不當?shù)膶W術不端行為。此外，劉某華的論文中還存在圖片上傳錯誤等學術不嚴謹問題。經(jīng)研究決定，給予劉某華黨內(nèi)嚴重警告處分，免去研究生院副院長職務；按相關程序撤銷劉某喬獲得的國家獎學金等榮譽和獎勵。重慶大學通報本科生發(fā)14篇SCI論文：存在學術不端行為，撤銷其獲得榮譽議學合作討論規(guī)則1.組長組織、人人參加，2分鐘內(nèi)完成討論。2.討論時1人書面記錄結論要點，1人準備代表發(fā)言。3.小組代表發(fā)言完畢后,其他組員或其他小組可以補充。劉某喬不當署名14篇SCI論文劉某華利用職權為女兒“鋪路”破壞公平的行為其他學生的公平競爭權教育資源的公平分配權侵犯的權益科研誠信規(guī)則高校教師職業(yè)倫理規(guī)則、學術管理規(guī)則違背的規(guī)則1.如果教育領域沒有上述規(guī)則約束，教育公平會怎樣？2.若劉某喬、劉某華嚴格遵守規(guī)則，還會出現(xiàn)“破壞教育公平”的結果嗎？3.如何才能避免此類事件再次發(fā)生，用“規(guī)則”真正維護教育公平？議學成果4：如何維護公平？（P68-P69）01①社會的穩(wěn)定和發(fā)展，要依靠規(guī)則來調(diào)整和維系。②只有全體社會成員都遵守規(guī)則，按規(guī)則行事，社會公平才有可靠保障。原因02要通過確立社會的共同準則，明確人們的行為規(guī)范，有效調(diào)節(jié)利益關系、化解矛盾沖突，保障人們各個方面的合法權益。做法課堂小結堅守公平正確認識公平公平的重要性如何維護公平定義：基于一定標準/原則，處理事情合情合理、不偏不倚內(nèi)涵：同等的發(fā)展機會和條件/按規(guī)則辦事特點：相對的，受主客觀條件制約對個人：生存和發(fā)展的重要保障對社會：穩(wěn)定和進步的重要基礎個人層面：追求公平、捍衛(wèi)公平規(guī)則層面：發(fā)揮規(guī)則的保障作用隨堂檢測1.學?？萍忌鐖F納新時，負責人提議：“直接讓上次科技創(chuàng)新大賽獲獎的同學加入，無需開展招新選拔，以此節(jié)約時間?！边@一提議的問題在于（

）A.忽視了其他同學的參與機會B.提高了社團納新效率C.是對獲獎同學的恰當激勵D.契合多數(shù)同學的想法

A選項A：該提議僅讓獲獎同學加入，剝奪了其他有意愿、有潛力同學的參與選拔權，忽視了他們的參與機會，此為問題所在，故A正確。選項B：“提高效率”并非提議的“問題”，與題干設問不符，故B錯誤。選項C：激勵獲獎同學不是“問題”，且這種方式違背了公平選拔的原則，故C錯誤。選項D：該提議僅滿足少數(shù)獲獎同學，并非契合多數(shù)同學想法，故D錯誤。隨堂檢測2.我國《教育法》規(guī)定“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會”，這一條款（

）A.突出了受教育權的個體差異性B.要求學校配備最頂級的教學設備C.允許經(jīng)濟條件好的家庭為孩子擇校D.體現(xiàn)了對不同群體平等受教育權的保障D選項D：條款明確公民無論何種背景都有平等受教育機會，是對不同群體平等受教育權的直接保障，故D正確。選項A：條款強調(diào)的是“平等性”，而非“個體差異性”，故A錯誤。選項B：“最頂級教學設備”并非條款要求，屬于無依據(jù)的過度推導，故B錯誤。選項C：條款反對因經(jīng)濟條件擇校，旨在保障平等機會，故C錯誤。隨堂檢測3.2025年政府工作報告以“民生為大”為核心，將“以人民為中心”的發(fā)展思想貫穿始終，全文提及“民生”20次，推出多項實招硬招回應群眾關切。從教育、醫(yī)療到住房、養(yǎng)老，從就業(yè)保障到鄉(xiāng)村振興，每一項政策都直指百姓最關心的“急難愁盼”。這表明（

）A.公平的實現(xiàn)是不斷推進的過程B.公平是絕對的，絕對維護人民的利益C.民生問題已解決，人民生活幸福D.民生問題是我國的中心問題

A選項A：系列教育舉措是逐步完善教育公平的體現(xiàn)，說明教育公平的實現(xiàn)是一個持續(xù)推進的過程，故A正確。選項B：公平是相對的，不存在“絕對公平”，也無法滿足“所有家庭需求”，表述絕對化，故B錯誤。選項C：“全部解決”不符合我國教育發(fā)展實際，仍存在提升空間，故C錯誤。選項D：我國的首要問題是發(fā)展問題，并非教育問題，故D錯誤。隨堂檢測4.男生小明因骨折申請體育中考免考，部分同學質(zhì)疑“他是故意逃避考試，對認真訓練的同學不公平”。請結合這一情況提出合理的改進建議，并結合校園實際，談談你在校園中如何踐行公平。（至少兩點）參考答案：改進建議：學?？梢笮∶魈峤会t(yī)院出具的骨折診斷書、治療記錄及康復評估報告，同時公開體育中考免考的申請條件、審核流程，讓全體同學了