部編版八年級語文上冊復習試題匯編一、復習總覽與目標本冊語文學習，旨在鞏固并提升同學們的語言文字運用能力，深化對文學作品的理解與鑒賞水平，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和寫作素養(yǎng)。復習過程中，應著重把握基礎(chǔ)知識的積累、閱讀技能的嫻熟以及寫作表達的規(guī)范與創(chuàng)新。本匯編試題將圍繞教材重點，結(jié)合中考常見考點，助力同學們系統(tǒng)梳理所學，查漏補缺，以期在學業(yè)測評中展現(xiàn)真實水平。二、積累與運用（一）字音字形1.字音辨析：重點考查教材中出現(xiàn)的多音字、形近字、易錯字的讀音。復習時需結(jié)合具體語境記憶，避免孤立識字。*例如：辨析“要塞（sài）”與“塞（sè）責”，“悄（qiǎo）然”與“悄（qiāo）悄”。*試題示例：下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（選項略，需包含易混聲母、韻母及聲調(diào)）2.字形辨析與書寫：考查對漢字字形的掌握，包括錯別字的識別與改正，以及規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。*例如：辨別“眼花繚亂”與“眼花瞭亂”，“銳不可當”與“銳不可擋”。*試題示例：下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（選項略，包含常見易錯字形）（二）詞語運用1.詞義理解與辨析：理解詞語的基本義、引申義、比喻義，能根據(jù)語境選擇恰當?shù)脑~語。*例如：辨析“精巧”與“精美”，“鑒賞”與“欣賞”。*試題示例：依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎㄟx項略，設(shè)置具體語境）2.成語運用：考查對成語的理解、積累及其在具體語境中的正確運用，包括辨析成語的感情色彩、適用對象等。*例如：“妙手偶得”、“正襟危坐”、“絡(luò)繹不絕”等成語的正確運用。*試題示例：下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎㄟx項略，設(shè)置不同語境下的成語使用）（三）病句辨析與修改能辨識常見病句類型（如成分殘缺、搭配不當、語序不當、表意不明、不合邏輯等），并能進行針對性修改。*試題示例：下列句子沒有語病的一項是（）（選項略，包含不同類型病句）*試題示例：修改病句（指出病因并修改）：通過這次活動，使我明白了許多道理。（四）句子排序與銜接能根據(jù)上下文語境，將打亂順序的句子重新排列，使其語意連貫、邏輯清晰。*試題示例：將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎň渥勇?，圍繞一個中心話題）（五）綜合性學習結(jié)合教材中的綜合性學習主題（如“人無信不立”、“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”等），考查信息提取與概括、語言表達、活動設(shè)計等綜合能力。*試題示例：學校將開展“誠信伴我行”主題活動，請你為本次活動設(shè)計兩個具體的活動形式，并為其中一個活動寫一段簡短的開場白。（六）古詩文積累與默寫準確背誦并默寫教材要求的古詩文篇目及重點名句。注意易錯字、通假字、生僻字的書寫。*試題示例：根據(jù)提示默寫。*（1）《三峽》中描寫春冬之時江水清澈的句子是：，。*（2）《飲酒》（其五）中表現(xiàn)詩人悠然自得心境的千古名句是：，。三、閱讀理解（一）記敘文閱讀1.整體感知：把握文章主要內(nèi)容，概括中心思想，理解作者情感。*試題示例：請簡要概括本文敘述了一件什么事？表達了作者怎樣的情感？2.理清思路：分析文章結(jié)構(gòu)層次，把握敘事線索。*試題示例：本文以什么為線索展開敘述？請簡要分析文章的行文思路。3.品味語言：賞析關(guān)鍵詞句、段落的含義及表達效果（從修辭、描寫、詞語運用等角度）。*試題示例：賞析文中畫線句子“XXXXX”的表達效果。*試題示例：結(jié)合語境，說說加點詞語“XXX”的含義。4.分析人物：把握人物形象的特點，分析人物描寫方法（外貌、語言、動作、心理、神態(tài)）及其作用。*試題示例：文中的主人公具有怎樣的性格特點？作者是如何塑造這一人物形象的？5.理解標題：分析標題的含義、作用及妙處。*試題示例：文章以“XXX”為標題，有何含義和作用？（二）說明文閱讀1.把握說明對象及特征：明確文章說明的是什么事物或事理，以及其主要特征。*試題示例：本文的說明對象是什么？它具有哪些主要特征？2.辨析說明方法：識別并理解常見的說明方法（舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋等）及其作用。*試題示例：文中畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？3.理清說明順序：理解文章的說明順序（時間順序、空間順序、邏輯順序）。*試題示例：本文是按照什么順序進行說明的？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。4.體會說明文語言：體會說明文語言的準確性、嚴密性，以及在某些語境下的生動性。*試題示例：文中加點的詞語“大約”能否刪去？為什么？*試題示例：分析說明文語言的特點。（三）文言文閱讀1.理解常見文言實詞在文中的含義：重點掌握課下注釋及課后“積累拓展”中要求掌握的實詞，包括一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等。*試題示例：解釋下列加點詞語在文中的意思。*（1）略無闕處闕：*（2）屬引凄異屬：2.理解常見文言虛詞在文中的意義和用法：如“之、其、以、于、而”等。*試題示例：下列各組句子中，加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）3.理解與翻譯句子：能將文言句子準確翻譯成現(xiàn)代漢語，做到“信、達、雅”。*試題示例：把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。*（1）自非亭午夜分，不見曦月。*（2）清榮峻茂，良多趣味。4.理解文章基本內(nèi)容：把握文言文所敘述的事件、所描繪的景物、所闡述的道理或所表達的情感。*試題示例：《愚公移山》中，愚公為什么要移山？他的做法得到了哪些人的支持，又受到了誰的質(zhì)疑？5.對作品的初步鑒賞與評價：對文章的思想內(nèi)涵、藝術(shù)特色有自己的理解和感悟。*試題示例：你如何看待愚公“移山”的行為？從中得到了什么啟示？（四）古詩詞鑒賞1.理解詩意：把握詩歌的主要內(nèi)容，理解詩歌所描繪的意境。*試題示例：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要概括。2.品味語言：賞析詩中精煉傳神的詞語或富有表現(xiàn)力的句子。*試題示例：“大漠孤煙直，長河落日圓”中的“直”和“圓”字用得好在哪里？3.把握情感：體會詩人在詩中表達的思想情感。*試題示例：這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？4.辨析表現(xiàn)手法：了解并賞析詩歌中常見的表現(xiàn)手法（如借景抒情、托物言志、動靜結(jié)合、虛實相生、用典等）。*試題示例：這首詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？四、寫作（一）命題作文/半命題作文/材料作文1.審題立意：準確理解題目含義，明確寫作范圍和重點，確立積極健康、有深度的中心思想。*提示：對于半命題作文，要先補全題目，補題時要力求新穎、具體、有針對性。對于材料作文，要認真閱讀分析材料，從中提煉觀點。2.選材構(gòu)思：選擇真實、典型、新穎的材料，圍繞中心合理安排文章結(jié)構(gòu)（開頭、中間、結(jié)尾），做到詳略得當，過渡自然。*提示：記敘文要注重細節(jié)描寫，寫出真情實感；議論文要論據(jù)充分，論證有力。3.語言表達：運用恰當?shù)谋磉_方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情），語言力求準確、生動、形象，書寫工整，卷面整潔，注意標點符號的正確使用。*常見寫作主題：親情友情、成長感悟、校園生活、社會熱點、文化傳承、自然感悟等。*試題示例（命題作文）：那一刻，我長大了*試題示例（半命題作文）：以“這樣的______讓我______”為題，寫一篇文章。*試題示例（材料作文）：閱讀下面材料，按要求作文。（材料略）五、綜合演練與備考建議1.制定復習計劃：根據(jù)自身情況，合理分配時間，明確各模塊復習重點，有的放矢。2.回歸教材：教材是根本，要重溫課文、注釋、課后習題，夯實基礎(chǔ)。3.勤于練習：適當做一些模擬題和真題，熟悉題型，掌握解題技巧，提高解題速度和準確率。做題后要及時總結(jié)反思，查漏補缺。4.善用錯題本：將易錯的字音字形、詞語、病句、古詩文默寫等整理出來，時常翻閱，避免重復犯錯。5.注重積累：廣泛閱讀，積累好詞佳句、名言警句、鮮活素材，為寫作儲備能量。6.規(guī)范書寫：平時練習就要注意書寫工整、卷