2025年大學(xué)《皮金語》專業(yè)題庫——皮金語專業(yè)的學(xué)科思維拓展考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題3分，共15分）1.皮金語語序特征2.皮金語音變規(guī)律“V型”效應(yīng)3.皮金語社區(qū)語言生態(tài)4.皮金語結(jié)構(gòu)主義分析范式5.“語言瀕危鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”理論二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述皮金語語法中“話題優(yōu)先”特征的表現(xiàn)。2.皮金語詞匯系統(tǒng)在吸收外來詞方面呈現(xiàn)哪些主要特點(diǎn)？3.影響皮金語方言形成的主要社會歷史因素有哪些？4.簡述皮金語研究在認(rèn)知語言學(xué)視角下的主要探索方向。三、分析題（每題10分，共30分）1.選取以下皮金語口語記錄片段，分析其中體現(xiàn)的語用協(xié)商策略。（片段：甲：“你吃了嗎？”乙：“吃了，你呢？”甲：“我也吃了，晚上有空嗎？”乙：“沒空，明天吧?！保?.比較皮金語與標(biāo)準(zhǔn)語在名詞修飾語語序上的主要差異，并探討其可能的社會文化根源。3.闡述皮金語在數(shù)字化保護(hù)過程中面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)與倫理考量。四、論述題（25分）結(jié)合皮金語的語言特征及其社區(qū)現(xiàn)狀，論述在全球化和數(shù)字化背景下，皮金語實(shí)現(xiàn)可持續(xù)傳承的可能路徑與策略，并分析其中存在的潛在風(fēng)險與應(yīng)對措施。試卷答案一、名詞解釋1.皮金語語序特征：指皮金語句子中主要成分（如主語、謂語、賓語等）的排列順序規(guī)律。皮金語常表現(xiàn)出話題優(yōu)先（Topic-prominent）的特征，即傾向于將句子主題或新信息置于句首，謂語動詞相對靈活。其具體順序可能因方言或語境而異，但通常有明顯的偏好。**解析思路*：首先明確“語序特征”指句子成分的排列規(guī)律。然后點(diǎn)明皮金語的核心特征“話題優(yōu)先”，解釋其含義（主題/新信息置前）。最后可簡述其普遍性或靈活性，并提示可能存在方言差異。2.皮金語音變規(guī)律“V型”效應(yīng)：指皮金語在語音演變過程中，某些語音變化呈現(xiàn)出類似“V”字形的趨勢。這可能表現(xiàn)為：語音系統(tǒng)內(nèi)部不同部位或不同社會群體的語音變化速率不同，導(dǎo)致語音格局隨時間推移呈現(xiàn)出先收縮后擴(kuò)張，或先快速變化后趨于穩(wěn)定（或緩慢變化）的曲線形態(tài)，形似“V”。**解析思路*：解釋“V型效應(yīng)”是語音變化的趨勢特征。點(diǎn)明其表現(xiàn)形式（速率差異導(dǎo)致整體格局像V字）。需要學(xué)生理解語音變化的動態(tài)過程和速率差異是關(guān)鍵。3.皮金語社區(qū)語言生態(tài)：指皮金語在其使用者社區(qū)內(nèi)部，與其他語言（包括標(biāo)準(zhǔn)語、親屬語言、其他方言）以及社區(qū)的社會文化因素（如教育、媒體、身份認(rèn)同等）相互作用、相互影響所構(gòu)成的動態(tài)平衡系統(tǒng)。它描述了皮金語在社區(qū)中的地位、功能、使用范圍、與其他語言的關(guān)系以及面臨的生存壓力等。**解析思路*：從“社區(qū)”和“語言生態(tài)”兩個維度入手。強(qiáng)調(diào)其是“相互作用、相互影響”的系統(tǒng)。包含核心要素：皮金語本身、其他語言、社會文化因素。點(diǎn)明其動態(tài)性和平衡性，并暗示包含地位、功能、關(guān)系、壓力等內(nèi)涵。4.皮金語結(jié)構(gòu)主義分析范式：指借鑒或應(yīng)用結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)理論和方法來分析皮金語的一種研究路徑。該范式側(cè)重于從皮金語內(nèi)部尋找規(guī)律，分析語言結(jié)構(gòu)各要素（語音、詞匯、語法）之間的靜態(tài)關(guān)系和組合規(guī)則，構(gòu)建語言的內(nèi)在系統(tǒng)模型，相對忽視語言的社會功能和歷史演變。**解析思路*：點(diǎn)明是“借鑒/應(yīng)用結(jié)構(gòu)主義理論和方法”。解釋結(jié)構(gòu)主義的核心關(guān)注點(diǎn)：內(nèi)部規(guī)律、要素關(guān)系、組合規(guī)則。強(qiáng)調(diào)其分析對象的“靜態(tài)性”，并與其可能忽視的方面（社會功能、歷史演變）形成對比。5.“語言瀕危鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”理論：該理論認(rèn)為語言瀕危并非孤立事件，而是一個可能引發(fā)一系列連鎖負(fù)面后果的動態(tài)過程。當(dāng)一個語言開始衰落，可能引發(fā)語言使用者的身份認(rèn)同焦慮、代際傳承意愿下降、語言使用領(lǐng)域萎縮、相關(guān)文化習(xí)俗淡化等，這些因素相互強(qiáng)化，進(jìn)一步加速語言消亡，形成“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”，最終可能導(dǎo)致語言完全失語。**解析思路*：解釋理論的核心概念“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”（連鎖負(fù)面后果）。描述觸發(fā)點(diǎn)（語言衰落）和可能引發(fā)的一系列后果（身份焦慮、傳承下降、領(lǐng)域萎縮、文化淡化等）。強(qiáng)調(diào)后果間的“相互強(qiáng)化”和最終結(jié)果（語言失語）。二、簡答題1.皮金語語法中“話題優(yōu)先”特征的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：句子常以主題或已知信息（Topic）開頭，作為新信息的背景或參照點(diǎn)；謂語動詞的位置相對靈活，有時甚至可以后置；存在特定的句式（如主題句）來標(biāo)記話題；語序調(diào)整往往服務(wù)于強(qiáng)調(diào)話題或調(diào)整信息焦點(diǎn)的需要。**解析思路*：點(diǎn)明核心特征“話題優(yōu)先”。從“話題”的位置、謂語的位置、特定句式、語序調(diào)整功能等多個具體表現(xiàn)角度進(jìn)行闡述。2.皮金語詞匯系統(tǒng)在吸收外來詞方面呈現(xiàn)的主要特點(diǎn)包括：語音上常發(fā)生系統(tǒng)性適應(yīng)，使其聽起來更像皮金語固有詞匯；詞匯選擇上傾向于吸收與日常生活、現(xiàn)代科技、社會制度相關(guān)的詞語；存在一定的構(gòu)詞方式，如音譯、意譯、混合詞等；部分外來詞在長期使用后可能本土化，甚至影響固有詞。**解析思路*：從吸收外來詞的三個主要方面入手：語音適應(yīng)（系統(tǒng)性）、詞匯選擇（領(lǐng)域偏向）、構(gòu)詞方式（音譯、意譯等）?？蛇m當(dāng)補(bǔ)充外來詞本土化的影響。3.影響皮金語方言形成的主要社會歷史因素有：地理隔絕（如山區(qū)、河流阻隔）導(dǎo)致人口流動受限；不同社群間的長期通婚或人口融合；社會分層和身份認(rèn)同差異（如不同職業(yè)群體、社群內(nèi)部不同等級）；歷史時期的政治動蕩、戰(zhàn)爭或人口遷徙政策；不同地區(qū)的文化習(xí)俗差異；與周邊強(qiáng)勢語言或文化的接觸程度不同。**解析思路*：采用分類列舉法。從自然地理（隔絕）、人口社會（流動、通婚、分層、認(rèn)同）、歷史（動蕩、遷徙政策）和文化（習(xí)俗、接觸）等多個維度，列出影響方言形成的關(guān)鍵因素。4.皮金語研究在認(rèn)知語言學(xué)視角下的主要探索方向包括：分析皮金語的表達(dá)方式如何反映說話者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、概念化過程（如隱喻、轉(zhuǎn)喻的使用）；研究皮金語語法結(jié)構(gòu)背后的認(rèn)知原則（如象似性、位移隱喻）；探討皮金語語用現(xiàn)象（如請求、拒絕策略）與人類普遍的認(rèn)知模式和社會推理能力的關(guān)系；分析皮金語詞匯概念范疇劃分與認(rèn)知分類系統(tǒng)（如基本顏色詞、空間方位詞）的對應(yīng)關(guān)系。**解析思路*：明確認(rèn)知語言學(xué)的核心思想（語言反映認(rèn)知）。將認(rèn)知語言學(xué)的基本概念（概念化、認(rèn)知原則、語用、認(rèn)知分類）與皮金語研究的具體內(nèi)容相結(jié)合，列舉幾個主要的研究切入點(diǎn)。三、分析題1.該片段中體現(xiàn)的語用協(xié)商策略主要有：politenessstrategy（禮貌策略）：乙在回答“你吃了嗎？”時，不僅確認(rèn)自己的行為（吃了），還反問對方的狀況（“你呢？”），這既是對問話者表示關(guān)注和回應(yīng)，也給自己留有余地，避免直接拒絕或顯得過于唐突，體現(xiàn)了給對方面子、維護(hù)和諧關(guān)系的禮貌原則。hedgingstrategy（模糊策略）：乙在回答“晚上有空嗎？”時說“沒空，明天吧”，使用了模糊的時間承諾“明天”，而非明確的“是”或“否”。這可以作為一種委婉的拒絕方式，既表達(dá)了自己當(dāng)前不便，又為未來可能的變化留下了空間，降低了拒絕的直接性，有助于維持人際關(guān)系。concessionstrategy（讓步策略）：乙先是確認(rèn)了吃的事實(shí)，又在回答關(guān)于“晚上”的問題時給出了一個解釋（沒空），這是一種讓步，承認(rèn)了對方的問題或提議，但給出了自己的理由，使拒絕更易于被接受。**解析思路*：分析對話中每句話的交際意圖和策略。識別出主要的語用原則（禮貌、模糊、讓步）。結(jié)合具體話語內(nèi)容（反問、模糊時間承諾、給出理由）解釋這些策略是如何在對話中體現(xiàn)的，并點(diǎn)明其作用（給面子、留余地、降低直接性、維持和諧）。2.皮金語與標(biāo)準(zhǔn)語在名詞修飾語語序上的主要差異通常表現(xiàn)為：皮金語可能更傾向于將定語（特別是后置定語，如形容詞、數(shù)詞、名詞性短語）放置在中心名詞之后，形成“修飾語-中心語”的順序；而標(biāo)準(zhǔn)語則更嚴(yán)格地遵循“修飾語-中心語”的順序，或?qū)⒛承┨厥獾暮笾枚ㄕZ（如方位短語）置于中心語之后。例如，皮金語可能說“一本書”（*boeki*），而標(biāo)準(zhǔn)語說“一本書”（*yiboek*）。這種差異反映了兩者在句子結(jié)構(gòu)重心、信息組織方式上的不同。其可能的社會文化根源在于：皮金語的語序可能受到其祖先語言的影響；長期相對封閉的社區(qū)環(huán)境可能使得語言結(jié)構(gòu)變化更保守；社會等級或身份認(rèn)同差異可能導(dǎo)致某些群體更傾向于使用特定的語序以示區(qū)別；語言接觸也可能對語序產(chǎn)生影響。此外，修飾語本身的性質(zhì)（如長度、信息焦點(diǎn)）也可能影響其在皮金語中的位置選擇，部分短小、固化的修飾語可能更接近中心語。**解析思路*：首先清晰指出兩者在名詞修飾語語序上的核心差異（皮金語傾向于“后置”，標(biāo)準(zhǔn)語傾向于“前置”）。用例子具體說明。然后從結(jié)構(gòu)重心、信息組織等語言學(xué)內(nèi)部因素分析差異成因。接著，從社會文化角度（祖先語言、社區(qū)環(huán)境、社會因素、語言接觸）和修飾語自身特點(diǎn)等角度，探討可能的社會文化根源，并提示多因素作用。3.結(jié)合皮金語的語言特征及其社區(qū)現(xiàn)狀，在全球化和數(shù)字化背景下，皮金語實(shí)現(xiàn)可持續(xù)傳承的可能路徑與策略主要包括：開發(fā)數(shù)字化語言資源庫：利用數(shù)據(jù)庫、語料庫、語音識別、語音合成等技術(shù)，系統(tǒng)收集、整理和存儲皮金語的語音、文字、語法、詞匯、圖像、視頻等多元資源，建立易于檢索和共享的在線平臺，為研究和學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。建設(shè)在線教育與學(xué)習(xí)平臺：開發(fā)移動應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)課程、互動詞典、語音學(xué)習(xí)軟件等，利用數(shù)字化手段降低學(xué)習(xí)門檻，吸引年輕一代和社區(qū)外人士學(xué)習(xí)皮金語，擴(kuò)大使用者群體。利用社交媒體與數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作：鼓勵皮金語使用者通過社交媒體（微信、抖音、微博等）發(fā)布日常對話、歌曲、故事、短視頻等，利用數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作工具（如播客、在線游戲）創(chuàng)造有吸引力的皮金語文化產(chǎn)品，提升語言的活力和可見度。推動社區(qū)參與與技術(shù)合作：積極吸納皮金語社區(qū)成員參與數(shù)字化項目的規(guī)劃、實(shí)施和評估，建立研究者與社區(qū)之間的合作機(jī)制；尋求與高校、科研機(jī)構(gòu)、科技企業(yè)的合作，獲得技術(shù)支持和專業(yè)指導(dǎo)。記錄與模擬皮金語口語交互環(huán)境：利用語音識別和自然語言處理技術(shù)，開發(fā)能夠模擬真實(shí)生活場景（如購物、問路、講故事）的口語交互軟件，為學(xué)習(xí)者提供沉浸式練習(xí)環(huán)境。潛在風(fēng)險包括：技術(shù)門檻高、成本投入大、數(shù)字鴻溝可能加?。ú糠掷先嘶蚱h(yuǎn)地區(qū)居民無法接觸技術(shù)）、過度依賴技術(shù)可能導(dǎo)致口語交流能力下降、數(shù)字內(nèi)容可能缺乏文化深度或被商業(yè)邏輯主導(dǎo)。應(yīng)