2025年大學(xué)《漢語言文學(xué)》專業(yè)題庫——文學(xué)創(chuàng)作與審美趣味考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.文學(xué)創(chuàng)作2.靈感3.審美趣味4.現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法二、簡答題（每小題10分，共30分）1.簡述文學(xué)創(chuàng)作過程中的主要心理因素及其作用。2.簡述審美體驗的基本階段。3.簡析文學(xué)風(fēng)格形成的主要因素。三、論述題（每小題20分，共40分）1.論述文學(xué)創(chuàng)作中的主體性與社會性的關(guān)系。2.結(jié)合具體文學(xué)現(xiàn)象或作品，論述社會文化背景對審美趣味形成的影響。試卷答案一、名詞解釋1.文學(xué)創(chuàng)作：指作家運用語言文字等藝術(shù)手段，通過想象和情感活動，創(chuàng)造出具有一定思想內(nèi)容和審美價值的文學(xué)作品的過程。它既包括外部物質(zhì)條件的準備（如生活體驗、資料搜集、構(gòu)思孕育），也包括內(nèi)部精神世界的活動（如靈感閃現(xiàn)、情感流動、語言組織），是一個復(fù)雜的精神和物質(zhì)相結(jié)合的創(chuàng)造活動。*解析思路：答案需抓住“作家”、“語言文字等藝術(shù)手段”、“想象和情感活動”、“創(chuàng)造文學(xué)作品”、“過程”這幾個核心要素。強調(diào)其復(fù)雜性（內(nèi)外結(jié)合、精神與物質(zhì)結(jié)合）和目的性（創(chuàng)造審美價值）。2.靈感：指文學(xué)創(chuàng)作過程中，作家的一種在意識活動高度興奮和集中時，突如其來、富有創(chuàng)造性的思維狀態(tài)。它往往表現(xiàn)為對題材、主題、結(jié)構(gòu)、形象或語言詞句等出現(xiàn)新穎而深刻認識的瞬間把握，使創(chuàng)作思路豁然開朗，創(chuàng)作過程得以順利展開或取得突破性進展。*解析思路：答案需點明靈感的“突發(fā)性”、“創(chuàng)造性”、“思維狀態(tài)”特征。并說明其具體表現(xiàn)（對題材、主題等的深刻認識）和作用（思路豁然開朗、創(chuàng)作突破）。3.審美趣味：指人們在進行審美活動時，對于美的對象（包括自然美、藝術(shù)美等）所表現(xiàn)出來的個體化的感受、欣賞和評價傾向。它既有主觀感受的成分（如個人情感、性格、經(jīng)驗），也受到客觀標準的制約（如社會文化傳統(tǒng)、時代風(fēng)尚、藝術(shù)規(guī)律），是主客觀因素相互作用的結(jié)果。*解析思路：答案需涵蓋“審美活動”、“美的對象”、“個體化感受、欣賞、評價傾向”這幾個方面。強調(diào)其主觀性與客觀性的統(tǒng)一（主客觀互動）。4.現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法：指文學(xué)創(chuàng)作中的一種基本方法，它要求作家客觀地、真實地反映現(xiàn)實生活，按照生活的本來面貌塑造人物形象，揭示社會的本質(zhì)和規(guī)律。它通常注重細節(jié)的描繪，力求情節(jié)的完整性和環(huán)境的真實感，常常帶有對現(xiàn)實社會問題的批判精神。*解析思路：答案需突出“客觀真實反映現(xiàn)實”、“塑造真實人物形象”、“揭示社會本質(zhì)”的核心特征。可適當(dāng)補充其常用手法（細節(jié)描繪、環(huán)境真實）和常見傾向（批判精神）。二、簡答題1.簡述文學(xué)創(chuàng)作過程中的主要心理因素及其作用。*答案：文學(xué)創(chuàng)作過程中的主要心理因素包括：認識因素（如觀察、體驗、思考、想象、聯(lián)想等）和情感因素（如情感體驗、情緒波動、價值判斷等）。認識因素是作家認識和理解生活的工具，為創(chuàng)作提供素材、主題和思想基礎(chǔ)，想象和聯(lián)想則賦予作品以形象性和藝術(shù)魅力；情感因素是文學(xué)作品的靈魂，它使作品具有感染力，驅(qū)動創(chuàng)作過程，并滲透到作品的形象和思想之中，使作品帶有鮮明的個性色彩。*解析思路：首先明確列出主要的心理因素類別（認識與情感）。然后分別闡述各類因素包含的具體內(nèi)容（如認識因素中的具體能力，情感因素中的具體狀態(tài)）。最后重點分析這些因素在創(chuàng)作過程中的具體作用（認識因素如何提供基礎(chǔ)和工具，情感因素如何驅(qū)動創(chuàng)作和賦予靈魂）。2.簡述審美體驗的基本階段。*答案：審美體驗通常經(jīng)歷以下幾個基本階段：首先，是審美感知階段，指通過感官接觸審美對象，獲得對對象形式特征（色彩、聲音、形態(tài)等）的直接印象；其次，是審美理解階段，指在感知的基礎(chǔ)上，運用聯(lián)想、想象和理性思考，把握對象的內(nèi)涵、意蘊和形式規(guī)律；再次，是審美情感階段，指在理解和感知的互動中，產(chǎn)生相應(yīng)的情感共鳴、情緒感染或價值評價，獲得愉悅、感動等豐富的情感體驗；最后，可能是審美回味階段，指審美活動結(jié)束后，對審美對象和體驗的感受仍然留存，并可能引發(fā)進一步的思考或想象。*解析思路：按照審美體驗的自然流程，依次列出基本階段（感知、理解、情感、回味）。對每個階段進行簡要描述，說明其特點（如感知的直觀性，理解的理性性，情感的共鳴性，回味的持續(xù)性）。強調(diào)各階段之間的聯(lián)系和互動。3.簡析文學(xué)風(fēng)格形成的主要因素。*答案：文學(xué)風(fēng)格的形成是多種因素綜合作用的結(jié)果。主要因素包括：一是作家的個體因素，如其獨特的思想性格、情感氣質(zhì)、文化修養(yǎng)、生活經(jīng)歷和創(chuàng)作個性，這是形成風(fēng)格最內(nèi)在、最根本的因素；二是創(chuàng)作方法的影響，不同的創(chuàng)作方法（如現(xiàn)實主義、浪漫主義）會形成不同的總體風(fēng)格傾向；三是時代背景和社會環(huán)境的制約，特定的時代精神和文化氛圍會滲透到作品中，影響其風(fēng)格特征；四是語言運用特色，作家獨特的語言選擇、錘煉方式和敘事技巧，也是構(gòu)成其個人風(fēng)格的重要組成部分。*解析思路：從內(nèi)到外，或從不同維度，列出影響風(fēng)格的主要因素。首先強調(diào)作家個體性因素的核心作用。然后依次分析其他重要因素（創(chuàng)作方法、時代背景、語言特色）及其具體影響。說明這些因素是如何共同作用塑造出獨特風(fēng)格的。三、論述題1.論述文學(xué)創(chuàng)作中的主體性與社會性的關(guān)系。*答案：文學(xué)創(chuàng)作是主體性與社會性相統(tǒng)一的過程。文學(xué)創(chuàng)作必然是人類主體（作家）的創(chuàng)造活動，體現(xiàn)了作家的個性、情感、思想和審美追求，這是其主體性的體現(xiàn)。沒有主體性的投入，文學(xué)作品就失去了個性和藝術(shù)魅力。然而，文學(xué)創(chuàng)作并非純粹孤立的個體行為，它總是發(fā)生在一個特定的社會歷史環(huán)境中，作家的主體意識、生活經(jīng)驗、思想情感無不受到社會環(huán)境、階級地位、文化傳統(tǒng)等因素的影響和制約，這是其社會性的體現(xiàn)。優(yōu)秀的作家能夠?qū)⑵洫毺氐闹黧w性創(chuàng)造與社會性內(nèi)容（時代精神、人民生活、社會現(xiàn)實）有機融合，通過具有個性化特征的藝術(shù)形象，反映社會生活的本質(zhì)和時代的要求。因此，文學(xué)創(chuàng)作中的主體性與社會性是相互依存、相互滲透、辯證統(tǒng)一的關(guān)系，理解二者的關(guān)系是把握文學(xué)作品藝術(shù)特征和思想內(nèi)涵的關(guān)鍵。*解析思路：首先明確點明主體性與社會性是文學(xué)創(chuàng)作的兩個基本屬性，且是統(tǒng)一的。分別闡述主體性（作家個性、情感、思想、審美）和社會性（社會環(huán)境、階級、文化、時代）在創(chuàng)作中的具體表現(xiàn)和作用。重點論述二者的關(guān)系，即如何相互影響、相互滲透、有機融合。最后強調(diào)理解二者的辯證統(tǒng)一關(guān)系對于分析作品的重要性。2.結(jié)合具體文學(xué)現(xiàn)象或作品，論述社會文化背景對審美趣味形成的影響。*答案：社會文化背景是形成和塑造審美趣味的重要外部因素。不同時代、不同地域、不同社會階層的文化傳統(tǒng)、價值觀念、思想風(fēng)氣、審美風(fēng)尚等，都會深刻地影響人們的審美取向和趣味偏好。例如，在中國古代社會，儒家思想強調(diào)“中和”之美，追求莊重典雅、和諧統(tǒng)一的審美風(fēng)格，這在詩歌、繪畫等領(lǐng)域都留下了深刻烙印，形成了崇尚典雅、含蓄、意境的審美趣味。而在西方浪漫主義時期，受到啟蒙運動和個人主義思潮的影響，人們追求個性解放、情感抒發(fā)和想象力的自由，導(dǎo)致浪漫主義文學(xué)和藝術(shù)風(fēng)靡一時，形成了崇尚激情、想象、主觀感受的審美趣味。再如，現(xiàn)代工業(yè)社會的發(fā)展，帶來了新的生活方式和價值觀念，也催生了追求個性、新奇、速度和感官刺激的審美趣味，這在流行文化、現(xiàn)代藝術(shù)中表現(xiàn)尤為明顯。因此，分析文學(xué)創(chuàng)作與審美現(xiàn)象，必須將其置于具體的社會文化背景中進行考察，才能理解其審美趣味的形成原因和時代特征。*解析思路：首先提出中心論點：社會文化背