一、指導(dǎo)思想本學(xué)年一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，將緊密圍繞《義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》的基本精神，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和生活實(shí)際，以“實(shí)踐育人”為核心，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”、“用中學(xué)”、“創(chuàng)中學(xué)”。課程旨在引導(dǎo)學(xué)生從自身生活和社會(huì)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并通過探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為他們成為有愛心、有責(zé)任心、有能力的時(shí)代新人奠定初步基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.初步了解自身與他人、家庭、學(xué)校、社區(qū)、自然的基本聯(lián)系，獲得參與社會(huì)實(shí)踐和服務(wù)的初步體驗(yàn)。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的觀察、比較、測(cè)量、記錄等方法，收集與活動(dòng)主題相關(guān)的信息。3.掌握一些基本的生活自理技能、簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能和與他人合作交往的初步技能。4.嘗試運(yùn)用常見的、安全的材料和工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)與制作。（二）過程與方法1.經(jīng)歷從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的初步過程，體驗(yàn)探究的樂趣。2.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通、協(xié)商與合作，初步形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用口頭、圖畫、文字等多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受和想法。4.初步養(yǎng)成反思自己活動(dòng)過程的習(xí)慣。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.感受生命的可貴與獨(dú)特，形成初步的自我認(rèn)知和自我保護(hù)意識(shí)。2.熱愛學(xué)校生活，樂于與同學(xué)、老師交往，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。3.關(guān)心家庭，尊敬長輩，樂于分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。4.親近自然，喜歡觀察身邊的動(dòng)植物和自然現(xiàn)象，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的初步意識(shí)。5.在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)自信心和積極樂觀的生活態(tài)度。三、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園過渡到小學(xué)，他們對(duì)新的校園環(huán)境、學(xué)習(xí)生活充滿好奇和新鮮感。他們的認(rèn)知特點(diǎn)是以具體形象思維為主，注意力持續(xù)時(shí)間較短，喜歡游戲、故事和動(dòng)手操作活動(dòng)。他們樂于參與集體活動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，但自理能力和合作意識(shí)尚在初步發(fā)展階段。部分學(xué)生可能存在以自我為中心、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)等情況。因此，本學(xué)年的綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)注重趣味性、直觀性和體驗(yàn)性，活動(dòng)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，活動(dòng)過程要循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，在玩中學(xué)，在做中悟。四、主要教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)安排根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展需求，本學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)主要圍繞“我的校園生活”、“我的成長足跡”、“我的家庭與社區(qū)”、“親近自然與環(huán)?！币约啊皞鹘y(tǒng)節(jié)日與文化”等主題展開。活動(dòng)安排注重季節(jié)性和連貫性，力求讓學(xué)生在真實(shí)的情境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。第一學(xué)期（一）單元一：我是小學(xué)生啦?。ǖ?-4周）*活動(dòng)主題1：認(rèn)識(shí)新伙伴*活動(dòng)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)同班同學(xué)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我介紹和交往禮儀，感受集體生活的溫暖。*主要內(nèi)容與過程：1.破冰游戲：“名字接龍”、“找朋友”等，幫助學(xué)生相互認(rèn)識(shí)。2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的問候語和自我介紹的方法（說清自己的名字、年齡、喜歡什么等）。3.制作簡(jiǎn)易的“我的小名片”，與同學(xué)交換。4.討論：怎樣和同學(xué)友好相處？*活動(dòng)建議：教師引導(dǎo)為主，多采用游戲形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言和展示。*活動(dòng)主題2：我的新校園*活動(dòng)目標(biāo)：熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校主要場(chǎng)所（教室、操場(chǎng)、廁所、食堂、圖書館等）的功能和規(guī)則，培養(yǎng)熱愛學(xué)校的情感。*主要內(nèi)容與過程：1.組織校園參觀活動(dòng)，由老師或高年級(jí)學(xué)生帶領(lǐng)，認(rèn)識(shí)校園各場(chǎng)所。2.繪制簡(jiǎn)單的“校園尋寶圖”或“我的校園小地圖”（可用符號(hào)、圖畫表示）。3.討論：在不同的地方我們應(yīng)該怎么做？（如在圖書館要安靜，在操場(chǎng)玩耍要注意安全）。4.“校園小主人”：發(fā)現(xiàn)校園中的美麗事物或需要改進(jìn)的小問題，提出自己的建議。*活動(dòng)建議：參觀活動(dòng)要確保安全有序，可結(jié)合繪畫、角色扮演等方式鞏固認(rèn)識(shí)。（二）單元二：我的學(xué)習(xí)好伙伴（第5-8周）*活動(dòng)主題1：我的小書包*活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)整理書包和文具，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。*主要內(nèi)容與過程：1.展示自己的書包和常用文具，說說它們的名稱和用途。2.學(xué)習(xí)整理書包的方法：按類別、大小擺放，輕拿輕放。3.開展“整理書包小能手”比賽。4.討論：如何愛護(hù)學(xué)習(xí)用品？*活動(dòng)建議：強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，分享整理小竅門。*活動(dòng)主題2：課堂上的我*活動(dòng)目標(biāo)：了解課堂常規(guī)要求，學(xué)習(xí)傾聽、發(fā)言、合作學(xué)習(xí)的基本方法。*主要內(nèi)容與過程：1.情景表演：“這樣做對(duì)嗎？”（展示正確與錯(cuò)誤的課堂行為）。2.討論：上課鈴響了怎么辦？老師講課的時(shí)候我們要怎么做？想發(fā)言怎么辦？3.學(xué)習(xí)小組合作的簡(jiǎn)單方法，如“輕聲討論”、“輪流說”。4.制定班級(jí)“課堂約定”。*活動(dòng)建議：結(jié)合課堂常規(guī)教育進(jìn)行，多采用情境模擬和正面引導(dǎo)。（三）單元三：我愛我家（第9-12周）*活動(dòng)主題1：我的一家人*活動(dòng)目標(biāo)：了解家庭成員構(gòu)成，感受家人對(duì)自己的愛，學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)家人的愛。*主要內(nèi)容與過程：1.分享“我的全家福”照片或故事，介紹自己的家人。2.討論：家人為我做了什么？我能為家人做什么？3.制作“感恩卡”送給家人，或?yàn)榧胰俗鲆患λ芗暗男∈拢ㄈ绱繁?、倒水）?.學(xué)唱關(guān)于家庭的歌曲或誦讀兒歌。*活動(dòng)建議：鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)情感，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)親情的可貴。*活動(dòng)主題2：我是家務(wù)小幫手*活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)1-2項(xiàng)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)技能，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。*主要內(nèi)容與過程：1.討論：家里有哪些家務(wù)活？我們可以幫忙做什么？2.學(xué)習(xí)具體的勞動(dòng)技能：如整理自己的玩具、學(xué)習(xí)用品，飯前擺放碗筷，飯后擦桌子等。3.開展“我是勞動(dòng)小能手”實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家堅(jiān)持勞動(dòng)。4.分享勞動(dòng)心得和體會(huì)。*活動(dòng)建議：注重勞動(dòng)過程的體驗(yàn)，不追求結(jié)果的完美，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。（四）單元四：快樂的節(jié)日（第13-18周，結(jié)合國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等）*活動(dòng)主題1：歡度國慶/中秋（根據(jù)實(shí)際節(jié)日調(diào)整）*活動(dòng)目標(biāo)：初步了解國慶節(jié)/中秋節(jié)的由來和習(xí)俗，感受節(jié)日的快樂氛圍，培養(yǎng)愛國情感或?qū)鹘y(tǒng)文化的興趣。*主要內(nèi)容與過程：1.聽老師講國慶節(jié)/中秋節(jié)的故事。2.欣賞與節(jié)日相關(guān)的圖片、歌曲或詩詞。3.動(dòng)手制作節(jié)日小飾品（如五角星、燈籠、簡(jiǎn)易月餅?zāi)Ｐ偷龋?.組織小型慶?；顒?dòng)（如唱愛國歌曲、分享月餅等）。*活動(dòng)建議：結(jié)合學(xué)校整體節(jié)日慶?；顒?dòng)開展，突出文化氛圍的營造。*活動(dòng)主題2：新年暢想曲（元旦）*活動(dòng)目標(biāo)：了解元旦是新年的開始，回顧過去，展望未來，體驗(yàn)辭舊迎新的快樂。*主要內(nèi)容與過程：1.回顧本學(xué)期自己在學(xué)校的收獲和進(jìn)步。2.討論：新年快到了，我們想做些什么？有什么新年愿望？3.制作“新年賀卡”或“我的新年愿望”繪畫。4.組織“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)，進(jìn)行才藝展示、游戲等。*活動(dòng)建議：營造輕松愉快的節(jié)日氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長的快樂。第二學(xué)期（一）單元五：春天來了（第1-6周）*活動(dòng)主題1：尋找春天*活動(dòng)目標(biāo)：感受春天的氣息，觀察春天動(dòng)植物和自然景色的變化，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。*主要內(nèi)容與過程：1.戶外觀察：到校園或社區(qū)尋找春天的足跡（發(fā)芽的小草、開花的樹、南飛的小鳥等）。2.用感官體驗(yàn)春天：聞花香、聽鳥鳴、觸摸春風(fēng)。3.用繪畫、兒歌、短句等形式記錄自己找到的春天。4.討論：春天來了，我們的穿著、活動(dòng)有什么變化？*活動(dòng)建議：多組織戶外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)用多種方式表達(dá)發(fā)現(xiàn)。*活動(dòng)主題2：種下小希望（種植體驗(yàn)）*活動(dòng)目標(biāo)：參與簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，了解植物生長需要陽光、水和土壤，培養(yǎng)責(zé)任感和觀察能力。*主要內(nèi)容與過程：1.認(rèn)識(shí)常見的種子或幼苗（如豆類、大蒜、多肉植物等）。2.學(xué)習(xí)種植的基本步驟：選種/選苗、松土、播種/移栽、澆水。3.小組或個(gè)人認(rèn)領(lǐng)一盆小植物，共同照料，定期觀察并記錄植物的生長變化（可用圖畫記錄）。4.討論：怎樣才能讓小植物長得更好？*活動(dòng)建議：選擇易存活、生長周期短的植物，強(qiáng)調(diào)過程的體驗(yàn)和觀察記錄。（二）單元六：我們的好朋友（第7-10周）*活動(dòng)主題1：可愛的小動(dòng)物*活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的小動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性，培養(yǎng)愛護(hù)小動(dòng)物的情感和責(zé)任感。*主要內(nèi)容與過程：1.分享自己喜歡的小動(dòng)物圖片或故事。2.討論：小動(dòng)物喜歡吃什么？它們是怎樣活動(dòng)的？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小動(dòng)物？3.觀看關(guān)于動(dòng)物的科普短片或繪本。4.制作“我喜歡的小動(dòng)物”手工作品。*活動(dòng)建議：引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分寵物和野生動(dòng)物，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物的重要性。*活動(dòng)主題2：和小伙伴一起玩*活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與同伴友好相處，體驗(yàn)合作游戲的樂趣，培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。*主要內(nèi)容與過程：1.分享自己喜歡的游戲，學(xué)習(xí)新的集體游戲（如“老鷹捉小雞”、“丟手絹”等）。2.分組進(jìn)行合作游戲，體驗(yàn)合作的重要性。3.討論：游戲時(shí)如果發(fā)生矛盾怎么辦？怎樣才能讓大家都玩得開心？4.制定“游戲小規(guī)則”。*活動(dòng)建議：提供充足的游戲時(shí)間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)交往和解決簡(jiǎn)單矛盾。（三）單元七：我是環(huán)保小衛(wèi)士（第11-14周）*活動(dòng)主題1：美麗的校園，我的家*活動(dòng)目標(biāo)：了解校園環(huán)境的構(gòu)成，學(xué)習(xí)保護(hù)校園環(huán)境的方法，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。*主要內(nèi)容與過程：1.校園環(huán)境考察：尋找校園中的美麗景色和不和諧現(xiàn)象（如垃圾、亂涂亂畫）。2.討論：我們的校園美在哪里？哪些行為會(huì)破壞校園環(huán)境？3.制定“校園環(huán)保公約”，如“不亂扔垃圾”、“不摘花草”、“主動(dòng)撿垃圾”等。4.開展“校園美容師”行動(dòng)：清理校園內(nèi)的垃圾，制作環(huán)保宣傳小標(biāo)語。*活動(dòng)建議：從身邊小事做起，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。*活動(dòng)主題2：垃圾分類我能行*活動(dòng)目標(biāo)：初步了解垃圾分類的簡(jiǎn)單知識(shí)，學(xué)習(xí)將常見垃圾進(jìn)行分類，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。*主要內(nèi)容與過程：1.認(rèn)識(shí)常見的垃圾桶顏色和標(biāo)志（可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）。2.討論：我們生活中會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾？這些垃圾都到哪里去了？3.開展垃圾分類小游戲或模擬活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類方法。4.鼓勵(lì)學(xué)生在家也嘗試進(jìn)行垃圾分類。*活動(dòng)建議：結(jié)合圖片、視頻等直觀材料，采用游戲化方式教學(xué)，降低難度。（四）單元八：快樂的夏天/學(xué)期回顧（第15-18周）*活動(dòng)主題1：夏天真有趣*活動(dòng)目標(biāo)：了解夏天的特點(diǎn)和常見現(xiàn)象，學(xué)習(xí)夏季防暑降溫知識(shí)，注意夏季飲食衛(wèi)生。*主要內(nèi)容與過程：1.討論：夏天來了，天氣有什么變化？我們喜歡吃什么？玩什么？2.學(xué)習(xí)夏季防暑小常識(shí)（多喝水、戴帽子、少吃冷飲等）和游泳安全知識(shí)。3.制作夏日小制作（如紙扇、荷花等）。4.品嘗夏日時(shí)令水果，注意飲食衛(wèi)生教育。*活動(dòng)建議：結(jié)合夏季安全教育進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)健康和安全。*活動(dòng)主題2：我的成長故事（學(xué)期回顧與總結(jié)）*活動(dòng)目標(biāo)：回顧一學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷，總結(jié)收獲與成長，分享快樂與感悟。*主要內(nèi)容與過程：1.展示本學(xué)期的活動(dòng)成果（作品、照片、小制作等）。2.小組或個(gè)人分享：這學(xué)期我最喜歡的活動(dòng)是什么？我學(xué)會(huì)了什么？我有什么變化？3.評(píng)選“實(shí)踐小能手”、“合作小標(biāo)兵”等，進(jìn)行鼓勵(lì)。4.對(duì)下學(xué)期活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單展望。*活動(dòng)建議：營造積極向上的氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。五、教學(xué)措施與方法1.生活化教學(xué)：緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際選擇活動(dòng)主題和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。2.游戲化教學(xué)：針對(duì)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，多采用游戲、競(jìng)賽、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。3.情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生融入情境，主動(dòng)體驗(yàn)和探究。4.動(dòng)手操作：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐，為學(xué)生提供充足的操作機(jī)會(huì)和材料。5.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。6.鼓勵(lì)探究：保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問、積極思考、主動(dòng)探究。7.正面引導(dǎo)與鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步和努力都給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信。8.家校合作：適當(dāng)布置一些需要家庭配合的活動(dòng)任務(wù)，爭(zhēng)取家長的支持與配合，形成教育合力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)注重過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性和