2020年高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研引言歲末年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷全球，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域均造成深遠(yuǎn)影響，其中，2020屆高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題尤為社會(huì)各界所關(guān)注。這一屆畢業(yè)生數(shù)量再創(chuàng)新高，疊加疫情帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)下行壓力與招聘模式變革，使得他們的求職之路充滿了不確定性與挑戰(zhàn)。本文旨在通過(guò)回顧與梳理，對(duì)2020年高校畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行一番調(diào)研分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問(wèn)題，以期為后續(xù)的就業(yè)工作提供些許借鑒。一、2020年高校畢業(yè)生就業(yè)的背景與挑戰(zhàn)2020年，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)首次突破歷史峰值，規(guī)模達(dá)到一個(gè)新的高度。然而，與龐大的就業(yè)需求形成鮮明對(duì)比的是，疫情導(dǎo)致眾多行業(yè)，如餐飲、旅游、線下零售、外貿(mào)等，遭遇前所未有的沖擊，企業(yè)開(kāi)工不足，招聘需求萎縮甚至出現(xiàn)裁員現(xiàn)象。1.1宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的沖擊疫情初期，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)一度按下“暫停鍵”，市場(chǎng)主體面臨生存壓力，用工需求自然受到抑制。盡管后續(xù)逐步復(fù)工復(fù)產(chǎn)，但整體經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐和力度，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的提振作用存在一定的時(shí)滯。1.2招聘形式的劇變傳統(tǒng)的線下招聘會(huì)、企業(yè)宣講會(huì)等幾乎全面取消，線上招聘成為主流。這對(duì)習(xí)慣了面對(duì)面交流的畢業(yè)生和用人單位而言，都是一種全新的嘗試，雙方在信息獲取、溝通效率、相互了解等方面均面臨新的考驗(yàn)。1.3畢業(yè)生求職心態(tài)的波動(dòng)疫情帶來(lái)的不確定性，使得部分畢業(yè)生在求職過(guò)程中產(chǎn)生焦慮、迷茫等情緒。對(duì)職業(yè)穩(wěn)定性的追求空前提升，同時(shí)，遠(yuǎn)程辦公、靈活就業(yè)等新興模式也開(kāi)始進(jìn)入更多畢業(yè)生的視野。二、2020年高校畢業(yè)生就業(yè)情況分析盡管面臨重重挑戰(zhàn)，但在政府、高校、企業(yè)及畢業(yè)生自身的共同努力下，2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作依然取得了一定進(jìn)展。2.1整體就業(yè)率：壓力下的韌性盡管具體數(shù)字因統(tǒng)計(jì)口徑和時(shí)間節(jié)點(diǎn)有所差異，但整體而言，2020屆畢業(yè)生就業(yè)率在各方努力下，展現(xiàn)出一定的韌性。這背后是一系列穩(wěn)就業(yè)政策的強(qiáng)力支撐，以及畢業(yè)生群體積極適應(yīng)市場(chǎng)變化的結(jié)果。2.2就業(yè)去向的多元化趨勢(shì)傳統(tǒng)的“鐵飯碗”崗位競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，公務(wù)員、事業(yè)單位、國(guó)企等成為眾多畢業(yè)生的優(yōu)先選擇。與此同時(shí)，考研升學(xué)、出國(guó)留學(xué)（受疫情影響有所波動(dòng)）的比例也有所上升，一定程度上緩解了即時(shí)就業(yè)壓力。值得注意的是，靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等新興就業(yè)形態(tài)在2020年也獲得了更多關(guān)注和政策支持，成為部分畢業(yè)生的新選擇。2.3行業(yè)與區(qū)域選擇的變化疫情加速了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能相關(guān)的行業(yè)，以及醫(yī)療健康、在線教育、生鮮電商等“抗疫剛需”行業(yè)，展現(xiàn)出較強(qiáng)的吸納就業(yè)能力。區(qū)域方面，除了傳統(tǒng)的一線城市，新一線城市及部分省會(huì)城市憑借產(chǎn)業(yè)升級(jí)和人才政策，也吸引了不少畢業(yè)生。同時(shí)，“返鄉(xiāng)就業(yè)”、“下沉市場(chǎng)”等概念也開(kāi)始被更多畢業(yè)生考慮。2.4不同群體就業(yè)差異依然存在學(xué)歷層次、專業(yè)背景等因素對(duì)就業(yè)結(jié)果的影響依然顯著。熱門(mén)專業(yè)、高學(xué)歷畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上仍具優(yōu)勢(shì)。而部分傳統(tǒng)專業(yè)、文科類專業(yè)畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力相對(duì)較大。此外，家庭背景、社會(huì)資源等非個(gè)人能力因素，在特殊時(shí)期可能對(duì)就業(yè)機(jī)會(huì)的獲取產(chǎn)生一定影響。2.5薪酬期望與實(shí)際起薪的博弈面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，部分畢業(yè)生調(diào)整了薪酬期望，更看重職業(yè)發(fā)展前景和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。但整體而言，畢業(yè)生的期望薪酬與用人單位提供的實(shí)際起薪之間，仍存在一定差距，這種博弈在疫情背景下顯得更為突出。三、應(yīng)對(duì)措施與成效面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，國(guó)家及地方政府、高校、企業(yè)等多方主體迅速行動(dòng)，推出了一系列有針對(duì)性的舉措。3.1政府層面：政策紅利持續(xù)釋放從擴(kuò)大基層項(xiàng)目招募規(guī)模、鼓勵(lì)企業(yè)吸納就業(yè)（如給予社保補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠），到支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)（如提供創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、培訓(xùn)補(bǔ)貼），再到拓寬國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位招聘渠道，延遲錄用接收等，政策工具箱不斷豐富，為穩(wěn)就業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)保障。3.2高校層面：就業(yè)服務(wù)模式創(chuàng)新各高校積極轉(zhuǎn)變工作方式，大力推進(jìn)線上就業(yè)服務(wù)。開(kāi)展線上招聘宣講、網(wǎng)絡(luò)面試指導(dǎo)、簡(jiǎn)歷診斷等活動(dòng)；加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，挖掘就業(yè)崗位；對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、湖北籍畢業(yè)生等重點(diǎn)群體實(shí)施“一人一策”精準(zhǔn)幫扶；同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的心理疏導(dǎo)，幫助其調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)。3.3企業(yè)層面：社會(huì)責(zé)任與創(chuàng)新實(shí)踐許多企業(yè)，尤其是大型國(guó)企和龍頭民企，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，承諾不裁員、少裁員，并擴(kuò)大招聘規(guī)模。部分企業(yè)還推出了“云實(shí)習(xí)”、“管培生計(jì)劃”等，為畢業(yè)生提供更多機(jī)會(huì)。一些新興行業(yè)的企業(yè)則憑借自身發(fā)展，創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位。3.4畢業(yè)生層面：積極適應(yīng)與主動(dòng)作為廣大畢業(yè)生也展現(xiàn)出了較強(qiáng)的適應(yīng)能力和主觀能動(dòng)性。他們積極學(xué)習(xí)線上求職技巧，主動(dòng)拓寬求職渠道，不再局限于單一的就業(yè)路徑。部分畢業(yè)生選擇“先就業(yè)再擇業(yè)”，或通過(guò)技能培訓(xùn)提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，以更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求。四、經(jīng)驗(yàn)啟示與反思2020年的高校畢業(yè)生就業(yè)工作，為我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件下的就業(yè)挑戰(zhàn)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也引發(fā)了深刻的反思。4.1構(gòu)建更具韌性的就業(yè)支持體系至關(guān)重要疫情暴露了傳統(tǒng)就業(yè)模式的脆弱性。未來(lái)應(yīng)進(jìn)一步完善就業(yè)政策的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)監(jiān)測(cè)預(yù)警，構(gòu)建線上線下相結(jié)合、更加靈活高效的就業(yè)服務(wù)體系。4.2高等教育改革需與市場(chǎng)需求更緊密對(duì)接高校在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式上，應(yīng)更加關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)需求變化，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性，提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?.3企業(yè)應(yīng)更積極履行社會(huì)責(zé)任，拓展就業(yè)空間企業(yè)是吸納就業(yè)的主體。在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，企業(yè)應(yīng)更加重視人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備，積極參與校企合作，為畢業(yè)生提供更多實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與人才成長(zhǎng)的雙贏。4.4畢業(yè)生需提升綜合素養(yǎng)，樹(shù)立正確擇業(yè)觀畢業(yè)生應(yīng)加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅要掌握專業(yè)知識(shí)，還要具備良好的溝通能力、學(xué)習(xí)能力和抗壓能力。同時(shí)，要樹(shù)立多元化的擇業(yè)觀，理性看待就業(yè)形勢(shì)，積極擁抱新興就業(yè)形態(tài)。結(jié)語(yǔ)2020年，對(duì)于高校畢業(yè)生而言，是極不平凡的一年，充滿了挑戰(zhàn)，也孕育著機(jī)遇。這場(chǎng)特殊的“就業(yè)大考”，考驗(yàn)了各方的智慧與擔(dān)當(dāng)，也讓我們對(duì)就業(yè)問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)