五年級(jí)語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)課教案范文單元主題概述本單元以“家國(guó)情懷與人物風(fēng)采”為核心主題，選編了數(shù)篇文質(zhì)兼美的課文，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷，體會(huì)杰出人物的精神風(fēng)貌，同時(shí)學(xué)習(xí)通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)、運(yùn)用多種描寫方法刻畫(huà)人物形象的表達(dá)技巧。本復(fù)習(xí)課將圍繞單元重點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理、鞏固深化，并促進(jìn)知識(shí)的遷移運(yùn)用，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：*鞏固本單元要求會(huì)寫、會(huì)認(rèn)的生字，理解并運(yùn)用由生字組成的詞語(yǔ)和重點(diǎn)成語(yǔ)，能正確書(shū)寫，理解詞義。*熟練背誦并理解本單元要求背誦的課文、古詩(shī)及重點(diǎn)段落，把握課文主要內(nèi)容和中心思想。*回顧本單元學(xué)到的描寫人物的方法（如動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫等），并能初步辨析和運(yùn)用。*復(fù)習(xí)掌握通過(guò)人物的言行體會(huì)人物品質(zhì)的閱讀方法，提升閱讀理解能力。*回顧本單元涉及的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別是引號(hào)、感嘆號(hào)的運(yùn)用。2.過(guò)程與方法：*通過(guò)自主梳理、合作交流、師生互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)過(guò)程，構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。*運(yùn)用思維導(dǎo)圖、表格等工具輔助復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理知識(shí)的能力。*通過(guò)典型例題分析和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)，提升運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*進(jìn)一步感受課文中人物的愛(ài)國(guó)熱情、堅(jiān)定信念和崇高品格，激發(fā)學(xué)生對(duì)英雄人物的敬仰之情和愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的情感。*培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂(lè)于表達(dá)、善于總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：*系統(tǒng)梳理本單元的生字詞，做到準(zhǔn)確認(rèn)讀、規(guī)范書(shū)寫、靈活運(yùn)用。*回顧課文主要內(nèi)容，深刻理解課文所蘊(yùn)含的思想感情，特別是人物的精神品質(zhì)。*鞏固并運(yùn)用通過(guò)人物言行分析人物品質(zhì)的閱讀方法。2.難點(diǎn)：*如何將本單元所學(xué)的描寫人物的方法進(jìn)行歸納，并嘗試在口頭表達(dá)或書(shū)面寫作中初步運(yùn)用。*知識(shí)的綜合運(yùn)用，能將單元內(nèi)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，解決實(shí)際的閱讀和表達(dá)問(wèn)題。*深刻體會(huì)文章的思想內(nèi)涵，并內(nèi)化為自身的情感體驗(yàn)。課時(shí)安排1-2課時(shí)（可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活調(diào)整）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*制作PPT課件，包含本單元生字詞、重點(diǎn)句段、課文脈絡(luò)、典型例題、拓展練習(xí)等。*設(shè)計(jì)相關(guān)的復(fù)習(xí)表格、思維導(dǎo)圖模板（可選）。*準(zhǔn)備一些與單元主題相關(guān)的簡(jiǎn)短閱讀材料或圖片、視頻片段（可選）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*整理本單元的課本、課堂筆記、練習(xí)冊(cè)。*自主復(fù)習(xí)本單元生字詞，嘗試梳理課文主要內(nèi)容和中心思想。復(fù)習(xí)過(guò)程第一課時(shí)：梳理鞏固，夯實(shí)基礎(chǔ)一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)，明確目標(biāo)(約5分鐘)1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們已經(jīng)結(jié)束了第七單元的學(xué)習(xí)。在這個(gè)單元里，我們認(rèn)識(shí)了許多閃耀著光輝的人物，也感受到了濃濃的家國(guó)情懷。今天，我們就一起來(lái)對(duì)這個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行一次全面的回顧和梳理，看看誰(shuí)的收獲最大，誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)最多。2.揭示課題：第七單元復(fù)習(xí)課（一）——基礎(chǔ)知識(shí)梳理與課文回顧3.明確目標(biāo)：這節(jié)課我們主要任務(wù)是鞏固生字詞，回顧課文內(nèi)容，理解文章主旨。二、字詞盤點(diǎn)，固本培元(約15分鐘)1.生字認(rèn)讀：*PPT出示本單元生字，學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀、指名認(rèn)讀。*重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)、易混淆的字音（如多音字、形近字）。*同桌互查，糾正字音。2.詞語(yǔ)積累與運(yùn)用：*聽(tīng)寫詞語(yǔ)：選取本單元重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)寫（如：巍峨、豪邁、真摯、勉勵(lì)、沮喪、抱怨等，具體根據(jù)教材而定）。*詞義辨析：引導(dǎo)學(xué)生回顧并理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，可通過(guò)造句、情境選擇等方式進(jìn)行。*如：“激烈”與“熱烈”，“堅(jiān)定”與“堅(jiān)決”。*成語(yǔ)積累：回顧本單元出現(xiàn)的成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思及用法，嘗試用成語(yǔ)說(shuō)幾句話。3.字形鞏固：*重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字、難寫字的筆順和間架結(jié)構(gòu)（如：“繁”、“凝”等）。*學(xué)生上臺(tái)板演，集體評(píng)議。三、課文回顧，脈絡(luò)梳理(約20分鐘)1.整體回顧：*提問(wèn)：本單元有幾篇課文？分別講述了什么故事？主要人物是誰(shuí)？*學(xué)生小組討論，派代表發(fā)言，教師板書(shū)課文題目及核心人物。2.重點(diǎn)回顧（選取1-2篇代表性課文細(xì)致梳理）：*以《（某篇課文名，如：狼牙山五壯士）》為例：*快速默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了五壯士的一件什么事？*課文是按什么順序?qū)懙?？可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分的主要內(nèi)容是什么？*從哪些語(yǔ)句可以看出五壯士的英雄氣概？（引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵詞句，體會(huì)人物情感和品質(zhì)）*文章表達(dá)了怎樣的思想感情？*方法遷移：用同樣的方法，引導(dǎo)學(xué)生回顧其他課文（可采用小組分工，每組負(fù)責(zé)一篇，然后派代表匯報(bào)）。3.主題串聯(lián)：*引導(dǎo)學(xué)生思考：這些課文中的人物，雖然所處時(shí)代不同，事跡各異，但他們身上有什么共同的閃光點(diǎn)？（如：愛(ài)國(guó)、勇敢、堅(jiān)毅、無(wú)私奉獻(xiàn)等）*師生共同總結(jié)單元主題思想。四、課堂小結(jié)與作業(yè)布置(約5分鐘)1.小結(jié)：這節(jié)課我們回顧了本單元的生字詞和主要課文內(nèi)容，希望同學(xué)們課后能及時(shí)鞏固。2.作業(yè)：*抄寫本單元易錯(cuò)生字、重點(diǎn)詞語(yǔ)各兩遍。*熟讀并背誦本單元要求背誦的段落或古詩(shī)。*嘗試用思維導(dǎo)圖的形式梳理本單元某一篇課文的主要內(nèi)容和人物品質(zhì)。第二課時(shí)：專題復(fù)習(xí)，拓展提升一、溫故知新，導(dǎo)入新課(約5分鐘)1.快速回顧：上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？（生字詞、課文內(nèi)容）2.引入新課：這節(jié)課，我們將重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元學(xué)到的閱讀方法和表達(dá)技巧，并進(jìn)行一些綜合練習(xí)。二、閱讀方法專題：品析人物，體會(huì)情感(約15分鐘)1.方法回顧：*提問(wèn)：在學(xué)習(xí)本單元課文時(shí)，我們是通過(guò)哪些方法來(lái)了解人物特點(diǎn)、體會(huì)人物品質(zhì)的？*學(xué)生討論，總結(jié)：（1）抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫；（2）通過(guò)具體事例分析；（3）關(guān)注環(huán)境描寫對(duì)烘托人物的作用等。2.片段品讀與練習(xí)：*PPT出示本單元課文中的典型人物描寫片段。*引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用上述方法進(jìn)行分析：*這段話描寫了人物的什么？（語(yǔ)言/動(dòng)作/神態(tài)）*從中你體會(huì)到人物怎樣的心情/品質(zhì)？*拓展練習(xí)：提供一段簡(jiǎn)短的陌生文本（與單元主題相關(guān)），讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)方法分析人物。三、表達(dá)技巧專題：學(xué)習(xí)描寫，學(xué)以致用(約15分鐘)1.回顧寫法：*本單元的課文在描寫人物方面，有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？（如：細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比描寫、側(cè)面烘托等）*結(jié)合課文實(shí)例進(jìn)行分析。2.小練筆：*主題：《我眼中的英雄》（或《一個(gè)令我敬佩的人》）*要求：運(yùn)用本單元學(xué)到的一兩種人物描寫方法，寫一個(gè)100字左右的片段，突出人物的一個(gè)特點(diǎn)。*學(xué)生動(dòng)筆寫作，教師巡視指導(dǎo)。*選取幾篇優(yōu)秀片段進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。四、綜合運(yùn)用，能力提升(約10分鐘)1.完成一份簡(jiǎn)短的單元綜合練習(xí)題：（PPT呈現(xiàn)，或印發(fā)練習(xí)紙）*內(nèi)容可包括：多音字選擇、詞語(yǔ)搭配、病句修改、根據(jù)課文內(nèi)容填空、簡(jiǎn)短閱讀理解等。*學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互批或教師講解。五、總結(jié)回顧，深化認(rèn)識(shí)(約5分鐘)1.課堂小結(jié)：通過(guò)這兩節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們不僅鞏固了知識(shí)，還提升了能力。希望同學(xué)們能把在這個(gè)單元學(xué)到的知識(shí)和方法運(yùn)用到今后的閱讀和寫作中，更重要的是，能從這些優(yōu)秀人物身上汲取力量，做一個(gè)熱愛(ài)生活、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?.作業(yè)布置：*完成課堂小練筆的修改和完善。*閱讀一篇與愛(ài)國(guó)或英雄人物相關(guān)的課外文章，寫幾句讀后感。*整理復(fù)習(xí)筆記，準(zhǔn)備單元檢測(cè)。板書(shū)設(shè)計(jì)(示例)第七單元復(fù)習(xí)：家國(guó)情懷與人物風(fēng)采基礎(chǔ)知識(shí)閱讀方法表達(dá)技巧:---------------:---------------------:-------------------生字：（重點(diǎn)字）抓言行神態(tài)心理細(xì)節(jié)描寫詞語(yǔ)：（重點(diǎn)詞）析具體事例動(dòng)作/語(yǔ)言/神態(tài)描寫課文：體會(huì)思想感情環(huán)境烘托《XXX》-人物XXX概括人物品質(zhì)運(yùn)用修辭《XXX》-人物XXX（方法箭頭指向表達(dá)）**單元主題：****愛(ài)國(guó)、勇敢、堅(jiān)毅...**教學(xué)反思（此部分由教師課后根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況填寫，主要反思目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生參與情況、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等。）*學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)點(diǎn)掌握較好，哪些仍需加強(qiáng)？*復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的積極性和參與度如何？哪些環(huán)節(jié)最能調(diào)動(dòng)學(xué)生？*專題復(fù)習(xí)的效果