小學三年級語文期末考試題庫親愛的同學們，期末考試的腳步漸漸臨近了。語文學習就像建房子，字詞是磚瓦，句子是梁柱，閱讀和寫作則是讓房子變得溫馨漂亮的裝修。這份精心準備的語文期末復習題庫，希望能陪伴大家鞏固所學，查漏補缺，信心滿滿地迎接考試，取得理想的成績！一、漢語拼音(基礎積累，分分必爭)漢語拼音是語文學習的基石，幫助我們識字、正音、學習普通話。這部分內(nèi)容雖然基礎，但一定要扎實掌握哦！1.看拼音，寫詞語，注意把字寫工整、美觀。*shānshuǐ()qīngcǎo()xiǎoniǎo()*fēngyǔ()huāduǒ()shítou()*rénmen()xuéxí()tiányě()*(提示：這些都是課本中常見的基礎詞語，書寫時注意筆順和間架結(jié)構(gòu)。)2.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。*音樂(yuèlè)快樂(yuèlè)*種子(zhǒngzhòng)種地(zhǒngzhòng)*只有(zhǐzhī)一只鳥(zhǐzhī)*天空(kōngkòng)有空(kōngkòng)*(提示：多音字是考察重點，要結(jié)合詞語的意思來判斷讀音。)3.判斷下列音節(jié)的標調(diào)是否正確，對的打“√”，錯的打“×”并改正。*xiǎo(√)*huaī()應改為()*qíu()應改為()*xuě(√)*(提示：記住標調(diào)規(guī)則：有a找a，沒a找oe，iu并列標在后，單個韻母不用說。)二、識字與寫字(認識漢字，寫好漢字)漢字是我們的母語文字，認識它們，寫好它們，是我們學習語文的重要任務。1.比一比，再組詞。*己()已()以()*白()百()自()*青()清()情()*工()公()功()*(提示：這些都是形近字，要仔細分辨它們的字形和意思哦！)2.查字典填空。*“園”字是()結(jié)構(gòu)，部首是()，除去部首還有()畫，組詞()。*“隊”字用音序查字法，應先查大寫字母()，再查音節(jié)()，組詞()。*(提示：兩種查字典的方法都要熟練掌握，這是獨立識字的好工具。)3.按要求寫字。*寫出帶有“氵”的字：()()()(提示：通常和水有關)*寫出帶有“亻”的字：()()()(提示：通常和人有關)*寫出結(jié)構(gòu)是“上下結(jié)構(gòu)”的字：()()()4.把下列字的不正確筆順用“×”標出，并寫出正確的筆順。*“火”字的筆順：點、撇、撇、捺()*“再”字的筆順：橫、豎、橫折鉤、豎、橫、橫()*(提示：正確的筆順有助于把字寫得更美觀、更規(guī)范。)三、詞語積累與運用(豐富詞匯，靈活運用)詞語就像我們說話和寫作時的“積木”，積累的詞語越多，我們就能搭建出更精彩的“句子城堡”。1.讀一讀，連一連。*彎彎的天空*藍藍的月亮*紅紅的草地*青青的太陽*可愛的小鳥*(提示：這是考察詞語搭配的能力，要注意形容詞和名詞的合理搭配。)2.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。*近義詞：開心—()美麗—()非常—()*反義詞：大—()上—()快—()*(提示：近義詞是意思相近的詞，反義詞是意思相反的詞。)3.照樣子，寫詞語。*高高興興(AABB式)：()()()*又大又圓(ABAC式)：()()()*亮晶晶(ABB式)：()()()*(提示：詞語的形式有很多種，記住這些形式有助于我們更好地積累和運用。)4.選擇合適的詞語填空。(只填序號)*春天，公園里的花兒都()了。(A.開B.長C.謝)*我們要()老師的話。(A.聽B.說C.看)*小明跑得真()。(A.快B.慢C.好)*(提示：要根據(jù)句子的意思選擇最恰當?shù)脑~語。)5.把下列詞語分類寫下來。*蘋果老虎香蕉獅子草莓大象葡萄熊貓*水果：()()()()*動物：()()()()*(提示：分類是整理知識的好方法，能幫助我們更好地記憶。)四、句子樂園(玩轉(zhuǎn)句子，通順表達)句子是表達完整意思的基本單位。我們要學會說完整的話，寫通順的句子。1.照樣子，寫句子。*例：小鳥在天上飛。*小魚在()()。*()在()()。*例：天上有白云。*()有()。*()有()和()。*例：我喜歡畫畫。*小明喜歡()。*()喜歡()。2.把下列詞語排成一句通順的話，并加上標點符號。*愛我爸爸媽媽和*去我們公園明天玩*小鳥樹上在唱歌快樂地3.給下列句子加上合適的標點符號。*今天天氣真好啊()*你叫什么名字()*我是一名小學生()*我們一起去看書吧()*(提示：常見的標點符號有：。？！，、：“”等，要了解它們的用法。)4.判斷下列句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”并補充完整。*小明在教室里。()*高高興興地去公園。()改正：*媽媽買了蘋果、香蕉。()5.照樣子，改寫句子。*例：他把書包放在桌上。→書包被他放在桌上。*我把窗戶打開了?！?)*例：葉子上的蟲還用治？→葉子上的蟲不用治。*天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？→()五、閱讀理解(走進文本，獲取信息)閱讀是我們獲取知識、認識世界的重要途徑。通過閱讀，我們能感受到語言文字的魅力。(一)閱讀短文，回答問題。小白兔小白兔，穿皮襖，耳朵長，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹，一動一動總在笑。愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。1.這首兒歌寫的是什么小動物？請圈出來。(小貓小狗小白兔)2.小白兔的耳朵是()的，尾巴是()的。(填序號)A.長B.短C.大D.小3.小白兔愛吃什么？請在文中用“﹏﹏”畫出來。4.你覺得小白兔可愛嗎？為什么？_________________________________________________(二)閱讀短文，回答問題。秋天來了秋天來了，天氣涼了。一片片葉子從樹上落下來。天空那么藍，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。?。∏锾煺婷姥?！1.這篇短文共有()個自然段。2.秋天來了，天氣有什么變化？用“____”在文中畫出來。3.大雁往南飛，隊形有什么變化？請寫下來。_________________________________________________4.你喜歡秋天嗎？秋天還有哪些美麗的景色？_________________________________________________六、看圖寫話/習作起步(觀察生活，樂于表達)把我們看到的、想到的用文字寫下來，就是寫話。這是寫作的開始，要大膽嘗試哦！題目：看圖寫話仔細觀察下面的圖畫，看看圖上畫了誰？在什么地方？他們在做什么？請你用幾句通順的話寫下來。注意把句子寫完整，用上學過的好詞好句，并加上正確的標點符號。不會寫的字可以用拼音代替。(此處應有一幅適合三年級學生的圖畫，例如：幾個小朋友在公園里放風箏；或者小朋友們在幫助老人過馬路；或者小動物們在森林里開運動會等。)寫作提示：1.開頭：圖上是什么時間？誰在哪里？2.中間：他們在做什么？是怎么做的？可能會說些什么？3.結(jié)尾：你的感受是什么？或者他們玩得怎么樣？-