二年級(jí)連續(xù)退位口算練習(xí)題集孩子們進(jìn)入二年級(jí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的小山坡又多了幾處需要努力攀登的地方，“連續(xù)退位減法”就是其中一處有些挑戰(zhàn)性的小陡坡。它不像我們之前學(xué)過的不退位減法，或者只需要一次退位的減法那么直接，需要孩子們更細(xì)心，更熟練地掌握退位的方法和算理。多做練習(xí)，就能讓我們的小腦袋瓜對(duì)這種“借了又借”的計(jì)算過程越來越熟悉，算得又快又準(zhǔn)。一、什么是“連續(xù)退位”？在進(jìn)行減法計(jì)算時(shí)，當(dāng)被減數(shù)某一位上的數(shù)字比減數(shù)對(duì)應(yīng)位上的數(shù)字小，不夠減的時(shí)候，我們就要向前一位“借1當(dāng)10”，這就是“退位”。如果前一位上的數(shù)字是0，或者被借走1之后，再減減數(shù)對(duì)應(yīng)位上的數(shù)字又不夠了，那就要繼續(xù)向前一位借位，這種情況就叫做“連續(xù)退位”。比如：計(jì)算32-17。*先算個(gè)位：2減7不夠減，從十位的3上借1個(gè)十，個(gè)位就變成了12，12減7等于5。*再算十位：3被借走1個(gè)十，還剩2個(gè)十，2個(gè)十減1個(gè)十等于1個(gè)十。*所以，32-17=15。（這個(gè)例子是一次退位，為了引出概念）那什么時(shí)候會(huì)“連續(xù)”退位呢？比如：計(jì)算51-26。*個(gè)位1減6不夠減，從十位5借1，個(gè)位變成11，11減6等于5。*十位5被借走1剩4，4減2等于2。*結(jié)果是25。（這個(gè)例子還不是連續(xù)退位，但為下一步鋪墊）再比如：計(jì)算40-15。*個(gè)位0減5不夠減，從十位4借1，個(gè)位變成10，10減5等于5。*十位4被借走1剩3，3減1等于2。*結(jié)果是25。（這個(gè)例子中，個(gè)位是0，借位后計(jì)算，十位再減）真正的“連續(xù)退位”，比如我們熟悉的“100-23”，不過這個(gè)是三位數(shù)的，我們二年級(jí)小朋友先把兩位數(shù)的連續(xù)退位掌握好，以后學(xué)起來就輕松啦！我們今天練習(xí)的重點(diǎn)是兩位數(shù)減兩位數(shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)中涉及到的連續(xù)退位情況。二、練習(xí)小竅門1.牢記計(jì)算順序：從個(gè)位減起，這是不變的規(guī)則。2.退位標(biāo)記要做好：雖然是口算，但腦子里要有清晰的退位過程?？梢栽谛睦锬卣f：“個(gè)位不夠減，向十位借1，個(gè)位變成十幾，十位上的數(shù)字要記得減1。”3.算理要清楚：明白“借1當(dāng)10”的道理，不是簡(jiǎn)單地記住數(shù)字。4.耐心細(xì)致是法寶：連續(xù)退位步驟稍多，一定要一步一步算，不著急，不算錯(cuò)。三、練習(xí)題（一）兩位數(shù)減兩位數(shù)連續(xù)退位練習(xí)1.35-18=2.42-27=3.50-36=4.61-45=5.73-29=6.80-54=7.24-16=8.92-67=9.53-37=10.60-28=（二）兩位數(shù)減一位數(shù)連續(xù)退位練習(xí)1.30-7=2.42-5=3.51-6=4.60-3=5.73-8=6.20-9=7.84-6=8.91-4=9.32-5=10.50-8=（三）混合練習(xí)1.64-29=2.70-4=3.41-15=4.83-56=5.90-7=6.26-18=7.55-39=8.30-6=9.62-47=10.71-8=四、參考答案（一）兩位數(shù)減兩位數(shù)連續(xù)退位練習(xí)1.172.153.144.165.446.267.88.259.1610.32（二）兩位數(shù)減一位數(shù)連續(xù)退位練習(xí)1.232.373.454.575.656.117.788.879.2710.42（三）混合練習(xí)1.352.663.264.275.836.87.168.249.1510.63五、溫馨提示*每天堅(jiān)持練一點(diǎn)：不需要一次做太多，每天練習(xí)10-15道，保持手感很重要。*口頭說過程：剛開始練習(xí)時(shí)，可以讓孩子小聲說出計(jì)算過程，比如“35減18，個(gè)位5減8不夠減，向十位借1，個(gè)位變成15，15減8等于7；十位3借走1剩2，2減1等于1，所以是17?！闭f清楚過程，能幫助孩子更好地理解和記憶。*錯(cuò)題要分析：如果算錯(cuò)了，不要只看答案，要和孩子一起找找錯(cuò)在哪里，是個(gè)位算錯(cuò)了，還是十位忘記退位了，幫助孩子改正錯(cuò)誤，下次不再犯。*多鼓勵(lì)，少催促：計(jì)算需要專注，孩子剛開始可