新版七年級語文期中考試真題及詳解好的，同學(xué)們，家長朋友們，老師們，大家好。期中考試是檢驗我們半學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要節(jié)點，對于剛升入初中的七年級同學(xué)而言，語文學(xué)習(xí)的廣度和深度都有了新的要求。為了幫助大家更好地熟悉新版教材的命題趨勢、掌握核心知識點、提升解題能力，我特意為大家準(zhǔn)備了這份新版七年級語文期中考試模擬真題及詳解。希望這份資料能像一位經(jīng)驗豐富的向?qū)?，帶領(lǐng)大家梳理所學(xué)，查漏補(bǔ)缺，在即將到來的考試中從容應(yīng)對，取得理想的成績。---新版七年級語文期中考試模擬真題及詳解考試時間：120分鐘滿分：120分親愛的同學(xué)：歡迎參加本次語文期中考試。在過去的半個學(xué)期里，你一定在語文的世界里汲取了不少養(yǎng)分，也一定渴望展示自己的學(xué)習(xí)成果。這份試卷將帶你回顧所學(xué)，挑戰(zhàn)自我。請認(rèn)真審題，仔細(xì)作答，相信你一定能發(fā)揮出最佳水平！一、積累與運用(共24分)（一）給下列加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（每空1分，共4分）1.春天，公園里的花次第開放，五彩斑斕，讓人眼花liáo（）亂。2.他在臺上發(fā)言時，聲音洪亮，抑揚頓cuò（），很有感染力。3.我們要從失敗中汲取（）教訓(xùn)，才能不斷進(jìn)步。4.這位老人的臉上布滿了歲月的皺（）紋，卻依然精神矍鑠。答案及詳解：1.繚解析：“眼花繚亂”指眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂?！翱潯笔墙g絲旁，與絲線纏繞有關(guān)，不要誤寫為“撩”或“瞭”。2.挫解析：“抑揚頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏?！按臁庇修D(zhuǎn)折、降低的意思，注意不要寫成“錯”。3.jí解析：“汲取”是吸收、攝取的意思。“汲”只有jí一個讀音，注意與“吸（xī）”區(qū)分。4.zhòu解析：“皺紋”指皮膚或物體表面因收縮或揉弄而形成的凹凸紋路。“皺”讀zhòu，注意聲調(diào)是去聲。（二）下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.小明同學(xué)在課堂上總是積極發(fā)言，夸夸其談，深受老師和同學(xué)們的喜愛。B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強(qiáng)的吸引力。C.周末，同學(xué)們相約來到郊外，在大自然的懷抱里盡情享受天倫之樂。D.學(xué)習(xí)知識要腳踏實地，循序漸進(jìn)，不能好高騖遠(yuǎn)，急于求成。答案及詳解：D解析：A項“夸夸其談”形容說話浮夸不切實際，含貶義，與語境中“積極發(fā)言”“深受喜愛”不符。B項“抑揚頓挫”通常形容聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，不能用來形容小說情節(jié)。C項“天倫之樂”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂，此處用于同學(xué)之間，對象不當(dāng)。D項“好高騖遠(yuǎn)”指不切實際地追求過高過遠(yuǎn)的目標(biāo)，“循序漸進(jìn)”指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高，兩個成語都使用恰當(dāng)，符合語境。（三）下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。B.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。D.語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只有多讀多寫，才能真正學(xué)好語文。答案及詳解：D解析：A項，“通過……使……”并用，導(dǎo)致句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”。B項，語序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“解決”，改為“發(fā)現(xiàn)并解決”。C項，否定不當(dāng)，“防止”和“不再”雙重否定表肯定，與原意相悖，可刪去“不再”。D項，句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，沒有語病。（四）按要求填空。（每空1分，共8分）1.水何澹澹，_____________。（曹操《觀滄海》）2._____________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）3.鄉(xiāng)書何處達(dá)？_____________。（王灣《次北固山下》）4.夕陽西下，_____________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）5.《〈論語〉十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：_____________，_____________。6.《〈論語〉十二章》中表明既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識，又要堅守自己的志向的句子是：_____________，_____________。答案及詳解：1.山島竦峙解析：注意“竦峙”二字的寫法，“竦”是立字旁，“峙”是山字旁。2.楊花落盡子規(guī)啼解析：本句點明了暮春時節(jié)和友人被貶的地點，奠定了傷感的基調(diào)?！皸罨ā薄白右?guī)”是重要意象。3.歸雁洛陽邊解析：“歸雁”是傳遞書信的象征，表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情。4.斷腸人在天涯解析：直抒胸臆，點明了天涯游子的悲苦之情，是全曲的主旨句。5.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆解析：“罔”指迷惑而無所得，“殆”指疑惑不安或危險。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)與思結(jié)合的重要性。6.博學(xué)而篤志，切問而近思解析：“博學(xué)”“篤志”“切問”“近思”是儒家提倡的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，也暗指“仁在其中矣”。（五）綜合性學(xué)習(xí)。（6分）七年級（1）班準(zhǔn)備開展“我愛文學(xué)”的主題班會活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。1.為本次班會活動擬寫一條主題標(biāo)語。（2分）2.假如你是本次班會的主持人，請你設(shè)計一段開場白。（4分）答案及詳解：1.示例一：走進(jìn)文學(xué)殿堂，感受文字魅力。示例二：與經(jīng)典同行，與名著為伴，讓書香溢滿校園。示例三：文學(xué)點亮生活，閱讀豐富人生。（解析：標(biāo)語應(yīng)緊扣“我愛文學(xué)”主題，語言簡潔凝練，富有感染力，能激發(fā)同學(xué)們對文學(xué)的熱愛。）2.示例：親愛的老師們，同學(xué)們，大家好！文學(xué)，是人類文明的瑰寶，是心靈的棲息地，是情感的避風(fēng)港。它像一盞明燈，照亮我們前行的道路；它像一泓清泉，滋潤我們干涸的心田。在文學(xué)的世界里，我們可以穿越時空，與古人對話；我們可以遨游四海，領(lǐng)略異國風(fēng)情。今天，就讓我們共同走進(jìn)“我愛文學(xué)”主題班會，一起感受文學(xué)的魅力，分享閱讀的快樂，暢談心中的文學(xué)夢想。現(xiàn)在，我宣布，七年級（1）班“我愛文學(xué)”主題班會正式開始?。ń馕觯洪_場白要點明活動主題，闡述文學(xué)的意義，營造活動氛圍，并宣布活動開始。語言要親切、流暢，富有號召力。注意稱呼、問候、引入主題、宣布開始等要素。）---二、閱讀理解(共36分)（一）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（14分）《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞印！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）6.解釋下列加點的詞語。（4分）（1）不亦說乎（）（2）人不知而不慍（）（3）不逾矩（）（4）人不堪其憂（）7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。8.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話給你什么啟示？（3分）9.顏回“不改其樂”的原因是什么？體現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？（3分）答案及詳解：6.（1）同“悅”，愉快（2）生氣，惱怒（3）越過（4）能忍受（解析：“說”是通假字，務(wù)必指出通哪個字及含義。“慍”“逾”“堪”均為重點實詞，需準(zhǔn)確記憶。）7.（1）溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，這樣就可以憑借（這一點）做老師了。（解析：“故”指學(xué)過的知識，“新”指新的理解和體會，“可以”是“可以憑借”的意思。）（2）懂得某種學(xué)問和事業(yè)的人，不如喜愛它的人；喜愛它的人，不如把研究這種學(xué)問和事業(yè)作為快樂的人。（解析：“知之者”“好之者”“樂之者”分別指不同層次的學(xué)習(xí)者，“樂”是意動用法，“以……為樂”。）8.啟示：這句話告訴我們學(xué)習(xí)和思考是相輔相成、缺一不可的。只學(xué)習(xí)不思考，就會迷惑而無所得；只思考不學(xué)習(xí)，就會疑惑不安或陷入危險。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們必須把學(xué)習(xí)和思考緊密結(jié)合起來，才能真正理解知識，有所收獲。（解析：先解釋句意，再闡述其教育意義，最后聯(lián)系自身學(xué)習(xí)實際談啟示。）9.顏回“不改其樂”的原因是他安貧樂道，追求的是精神層面的充實和滿足，而不是物質(zhì)生活的享受。這體現(xiàn)了他甘于清貧、勤奮好學(xué)、品德高尚、樂觀豁達(dá)的精神品質(zhì)。（解析：結(jié)合“一簞食，一瓢飲，在陋巷”的物質(zhì)條件和“賢哉，回也！”的評價來分析。顏回的“樂”源于對學(xué)問和道德的追求。）（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成10-13題。（22分）槐花香里的童年①又是一年槐花開。一簇簇，一串串，潔白素雅，像一個個害羞的小姑娘，在枝頭悄悄綻放。微風(fēng)過處，那清甜的香氣便彌漫開來，絲絲縷縷，沁人心脾，勾連著我遙遠(yuǎn)的童年記憶。②我的童年是在鄉(xiāng)下外婆家度過的。外婆家的院子里有一棵老槐樹，據(jù)說是外公年輕時親手栽下的，枝繁葉茂，像一把巨大的綠傘，為我們撐起一片清涼的天地。每年清明過后，槐花便迫不及待地探出腦袋，先是星星點點，然后便是雪團(tuán)錦簇，整個院子都籠罩在一片潔白與芬芳之中。③槐花開得最盛的時候，也是我們孩子們最快樂的時候。每天放學(xué)后，我和小伙伴們便會聚集在槐樹下。男孩子像小猴子一樣，三下五除二就爬上了樹，在枝葉間穿梭，采摘那最鮮嫩的槐花。女孩子則在樹下仰著頭，嘰嘰喳喳地指點著，不時發(fā)出陣陣歡笑?；被ǖ南銡庹礉M了我們的衣襟和發(fā)梢，甜絲絲的，連空氣都變得溫柔起來。④外婆會把我們采摘下來的槐花變成各種美味。最常見的是槐花麥飯。她把新鮮的槐花洗凈，拌上適量的面粉，撒上少許鹽，拌勻后上鍋蒸熟。出鍋時，再淋上一勺滾燙的菜籽油，那香味，能把隔壁的小孩都饞哭。我們捧著熱氣騰騰的槐花麥飯，狼吞虎咽，吃得滿嘴流油，那是童年里最質(zhì)樸也最難忘的味道。有時候，外婆還會用槐花包餃子，那清新的口感，至今想來仍讓我回味無窮。⑤除了吃，槐花還是我們童年的“玩具”。我們把一串串槐花插在發(fā)間，扮作仙女；把槐花串成項鏈、手鏈，戴在身上；或者把槐花撒在地上，玩“過家家”?；睒湎?，留下了我們太多的歡聲笑語，也見證了我們無憂無慮的童年時光。⑥后來，我長大了，離開了外婆家，來到了城市。城市里也有槐花，但總覺得不如外婆家的那棵老槐樹上的槐花香甜。也許，那香甜里，摻雜了太多童年的記憶和外婆的愛吧。⑦又是一年槐花香。我仿佛又看到了外婆家院子里那棵枝繁葉茂的老槐樹，看到了槐樹下嬉笑打鬧的我們，聞到了那沁人心脾的槐花香，嘗到了外婆親手做的槐花麥飯……那縷清香，早已深深烙印在我的生命里，成為我心中最溫暖的慰藉。10.文章圍繞“槐花香”回憶了童年的哪些往事？請簡要概括。（4分）11.從修辭手法的角度賞析文中第①段畫線的句子。（5分）“一簇簇，一串串，潔白素雅，像一個個害羞的小姑娘，在枝頭悄悄綻放?！?2.結(jié)合語境，理解第④段中加點詞語“狼吞虎咽”的含義和作用。（5分）13.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）14.第⑥段中作者為什么說“城市里也有槐花，但總覺得不如外婆家的那棵老槐樹上的槐花香甜”？（4分）答案及詳解：10.①“我”和小伙伴們在槐樹下采摘槐花；②外婆用槐花做槐花麥飯、槐花餃子等美味食物；③“我們”用槐花做“玩具”，如插發(fā)間、串項鏈?zhǔn)宙湣⑼妗斑^家家”。（解析：需通讀全文，找出與“槐花香”相關(guān)的童年事件，注意不要遺漏要點，語言要簡潔。）11.這句話運用了比喻和擬人的修辭手法。把槐花比作“一個個害羞的小姑娘”，并賦予槐花“害羞”“悄悄綻放”等人的情態(tài)和動作，生動形象地描繪出槐花潔白素雅、含苞待放的嬌美姿態(tài)，表達(dá)了作者對槐花的喜愛之情。（解析：首先點明修辭手法（比喻、擬人），然后具體分析本體、喻體及擬人化的詞語，再闡述其表達(dá)效果——生動形象地寫出了事物的什么特點，最后點出作者的情感。）12.“狼吞虎咽”形容吃東西又猛又急的樣子。在這里，它生動形象地描繪出“我們”吃外婆做的槐花麥飯時的急切和香甜的程度，從側(cè)面烘托出外婆做的槐花麥飯味道極其鮮美，也表現(xiàn)了“我們”對槐花麥飯的喜愛以及童年生活的快樂。（解析：先解釋詞語的本義，再結(jié)合語境分析其在文中的具體含義，然后分析其表達(dá)效果，如表現(xiàn)了人物的什么狀態(tài)、烘托了什么氣氛、表達(dá)了什么情感等。）13.文章表達(dá)了作者對童年快樂時光的懷念，對故鄉(xiāng)和外婆的思念，以及對質(zhì)樸純真生活的向往和眷戀之情。（解析：通過對童年與槐花相關(guān)往事的回憶，特別是對外婆的回憶，以及最后一段的抒情，可以體會到作者的懷念、思念和眷戀之情。）14.因為外婆家的槐花承載著作者童年的美好記憶、與小伙伴們的友情以及外婆無私的愛，這些情感因素使得外婆家的槐花在作者心中具有了獨特的、不可替代的香甜味道。而城市里的槐花缺少了這